广东省广州市番禹区2024届中考语文考前最后一卷

广东省广州市番禹区2024届中考语文考前最后一卷注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

一、积累

1.九年级

（1）班班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（）A.宾至如归，稍安毋躁B.柜台花似锦，顾客面如春C.室雅何须大，书香不在多D.济世良方祛邪扶正，回春妙术固本清源•••A.着陆/着落蒙昧/蒙古撇嘴/惊鸿一瞥徇私舞弊/瘦骨嶙峋••••••••B.场院/场面症结/症候彷徨/大雨滂沱焚烧秸秆/茕茕孑立••••••••C.轧钢/倾轧••作坊/坊间洁癖/否极泰来噤若寒蝉/弱不禁风・♦•••♦

2.下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一项是（）

3.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）••A.妖娇/侥幸筵席/垂涎三尺••••B.撩逗/潦倒取缔/根深蒂固••••C.缄默/箴言矫情/矫揉造作•••♦D.调和/和面聒噪/恬不知耻••••

4.与下面这段话衔接恰当的是（）“木桶理论短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能盛水，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿，著名教练陈运鹏把制约游泳成绩比作箍桶的木板，只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩A.B.如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩C.只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩D.如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩

5.在下列横线上填上相应的句子,寒光照铁衣（《木兰诗》）我报路长嗟日暮，o（李清照《渔家傲》）欧阳修在《醉翁亭记》中用对偶句“,,”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅哪山有晦有明、交替变化的朝暮景象从古至今，许多仁人志士都乐于将孟子的“，，威武不能屈”当作自己人生的座右铭尽量达到完美参考译文【甲】当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往一个月的时间里，没有几天在看书所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上近几年来，我学习非常勤奋，以惩戒自己，然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上最近读《齐史》，看到孙搴说“我用三千精锐的骑兵足以对抗你数万疲弱的士兵”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“子”“史”中的语句，编为几关卷，取名为《精驹■集》唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧

9、

1.背摆列连词作为发语词怎么

2.B

3.

（1）醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守

（2）现在我即使死在这差事上，与我的乡邻相比，我已经死在（他们）后面了

4.甲文游人乐太守也乐其乐或者与民同乐乙文蒋氏并不快乐，但是比起那些每天都有死亡危险和纳税的乡邻们,蒋氏显然要快乐多了【解题分析】

1.本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用本题考查词语的古今异义现象“盖”，今义为“盖子”，古义为“连词”；“安”，今义为“安全”，古义为“怎么”做题时要结合语境，认真分析，确认词义

2.考查文言实词中一词多义的理解A乐意动用法，以…为乐/欢乐B去离开C而:表转折/表修饰D谓为,是/认为故选B

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“乐”“虽”等字词的翻译

4.考查对文章重点词语的理解甲文通过对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画乙文，蒋氏的“熙熙而乐”是将自己与相邻的生活状况比较后产生的是用“一岁之犯死者二焉”的代价换来的，并不是真正的快乐作者“闻而愈悲”的“悲”的不仅是蒋氏了，更为老百姓受赋敛的压迫与危害之深而“悲”【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美翻译甲文至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜,杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了乙文凶暴的官吏来到我乡，到处吵嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹叫嚷着惊扰乡民的气势，（不要说人）即使鸡狗也不能够安宁啊！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心地躺下了我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去回家后有滋有味地吃着田地里出产的东西，来度过我的余年估计一年当中冒死的情况只是两次，其余时间我都可以快快乐乐地过日子哪像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在这差事上，与我的乡邻相比，我已经死在（他们）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇这件事）呢？”

10、

1.D

2.C

3.B【解题分析】

1.A项，“汉唐时出现，宋朝是最严重的”错误，原文有“男尊女卑的现象在汉唐时并不明显，宋朝以后比较严重”，意思是汉唐时男尊女卑不明显，但不能推断就是在汉唐时出现的；同时，”宋朝以后比较严重”，不能说明“宋朝是最严重的”；B项，“丰富”错误，应是“基本”的物质保障；同时，”决定了这个人一生的幸福”说法太绝对，原文有“人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福”；C项，原文说“所有角色互相配合才能成为团结协作的整体”，可见，每个成员只担负起自己应该承担的责任是不够的

2.考查论证结构第一段总论中华传统家庭伦理道德规范对维护家庭关系、家庭模式和社会稳定的重要作用第

二、

三、四段分别从“尊老爱幼”、“父慈子孝”、“夫勤妇俭”三个方面论述协调之道、“孝道”和“夫妇之道”对家庭和睦的作用故C项错误

3.B项“报恩在中西方的内涵不同”错误，此表述与文中“懂得报恩是一个有教养的人的必备品质，古今中外概莫能外”矛盾

11、

1.1数据可靠安全；2设备要求低，使用方便；3轻松实现不同设备间的数据与应用分享

2.举例子、作比较将数据存储在自己的电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较，举“日本核能机构电脑因为感染病毒导致数据外泄”事例，充分说明云计算数据存储中心最可靠、最安全

3.“任何”是不论什么的意思，连续三次运用是为了表明云计算的使用可以不受空间条件的限制、不受设备条件的限制，更好地说明云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享，体现了说明文语言的准确性【解题分析】试题分析

1.读文章可知，全文运用了总分的结构，本题的答案应在主体部分，即分写部分三至四段中，各有一个中心句，提取答案即可如二段的中心句”云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等”三段的中心句”云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便”，四段的中心句“云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享”

2.读第二段可知，语段举了日本核能机构电脑因为感染病毒导致数据外泄的例子，是举例子的说明方法，还把数据存储在自己的电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作了比较，是作比较的说明方法，共同说明了本段的中心句，“云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦”

3.体会加点词任何”，它在句中起强调的作用，强调不管在什么地方，什么配置下的电脑、手机，都能轻松实现不同设备间的数据与应用共享，所以加点词起到了强调的作用，更有力地突出了说明的内容考点本题考查学生提取信息及理解语句关系的能力本题考查学生对说明方法及其作用的掌握情况本题考查说明文语言的准确性点评回答这类题目，首先要分析语段中句与句之间的关系，抓住其中的关键语句，然后根据理解概括出切题的答对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义其次要知道其特征及作用另外，对于说明文语句的理解，一定要抓住句中的关键词，否则就可能改变原意，造成曲解说明文语言的考查主要集中于两点，一是生动性，二是准确性生动性语言的体现主要是使用修辞，运用典故，引用诗句等准确性语言更多的使用修饰词、限制词等

三、应用

12、⑴手机的校园管理成为中小学校普遍性难题，两会代表提议全面禁止中小学生带智能手机进校园⑵示例初中生不能携带手机进校园因为初中生的自制能力较差，一旦携带智能机手进校园，势必扰乱正常的教学、学习秩序，容易瘾沉迷其中，患上了“手机综合征“，从而影响我们的身心健康和学习成绩【解题分析】1考查对材料内容的理解与探究解答此题，要仔细阅读材料内容，找出两则材料的共性问题材料一“全国人大代表、广东省律师协会会长肖胜方也建议全面禁止中小学生带智能手机进校园”；材料二“记者调查发现，手机的校园管理已成为中小学校普遍性难题”漫画对于小学生带手机进校园，说“NO”，据此提炼出答案手机的校园管理成为中小学校普遍性难题，代表提议全面禁止中小学生带智能手机进校园2考查学生的语言表达能力此题要求写辩论词，作为正反辩手，首先根据反方观点，确立自己的观点，其次围绕自己的观点，阐明理由，理由要充分，语句要通顺流畅即可如，初中生不能携带手机进校园短信聊天，影响休息,贻误学业孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多不良信息，玷污心灵助长学生攀比成风每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位这样会让学生把父母当成靠山，不思进取

四、综合性学习与写作

13、墙下漫步家乡有很多很多墙，很高很长，两两相对，夹出一条窄窄的泥泞小道，那些淳朴善良的人家，都住在这墙里家乡是个多雨的去处，每每来到这里，总能见到墙脚处雨水汇成的一条条细沟，往上一点，遍铺满了青苔，抬头看，却真真切切的是一堵灰白相间，斑驳得有些年岁的老墙了这里的墙是如此的相似，以至于在这里长大的母亲都难以分辨，反倒在我一个糊里糊涂的马大哈眼里看得格外分明“那条巷子进去就是王大爷家了！”“那是李大娘家！”“这家有条狗，很凶的！”母亲总会问同一个问题“你怎么知道？”怎么会不知道，这里每一堵墙都有属于我独一无二的印记我笑了，兀自走进两墙间的一条巷子里，即使是过了很多年，也依稀能看清当年我和几个哥哥姐姐们在这墙上用白粉笔图画的迹象“齐天大圣孙悟空”我认得这字，虽然写得歪歪扭扭，却入墙三分，被狂风暴雨荡涤了十年，还是那么清晰，就连某个笔顺的转折处因用力过猛而折断粉笔的一顿也看得清写这字时，约摸五六岁，却是很庄重的，好像要完成什么使命似的，一笔一划都不敢怠慢小时候的我，竟把孙悟空当作偶像来崇拜，到后来，看的书多了，见识广了，什么王伯当、张良、忽必烈、成吉思汗......一个比一个更有成就的大英雄走马灯似的换了一任又一任，却都少了儿时喜欢那只猴子的纯粹与执拗，那时的我很单纯，喜欢就是喜欢，不为什么，就算是大人们嘲笑我，我也傻傻地坚持着自己的喜爱也许我再也说不出“我要跟孙悟空一起打妖怪”这般天真幼稚的话了，只有这墙上的七字，肆无忌惮地昭示着儿时的无知无畏我轻轻抚摸着这面有了些裂痕的墙，像是和一位老故人互诉衷肠，我漫步在已被青石板掩埋的泥泞小路上，只要看到墙上的白痕，我总会停下脚步，用手指认认真真地在上面描摹每一个字，墙上的沙砾有些扎手，不知道为什么，我越是刻意去模仿，越是相去甚远，耳边隐隐约约传来几声童稚的笑，亲切却又遥远看着墙上一个个的“李小龙”“超级丹”“小龙女”......这些都是哥哥姐姐们童年的偶像啊，说好的要像他们一样，可如今还不是麻木地两点一线为生活奔波着，我莫名悲怆地想到了自己的未来，是不是真的回不去了不知道为什么，墙上的字越来越陌生，越来越模糊，耳边回荡着的笑声也难以听得真切了恍惚中，我看见了一个小女孩，一堵无形的屏障生生地把我们隔成了岸，岸的那头，她拿着白粉笔，诚诚恳恳地在灰白相间的墙上刻画着，脸上洋溢着简单满足却又稚嫩的笑，像一个傻子一样，胡咧咧地笑这头已经像个小大人的我,却是心如刀绞地流下了眼泪【解题分析】我们看到这个题目《墙下漫步》可以从“表层+深层”的方法进行审题立意表层上，墙是真实的，可以触摸的，以墙为线索，把素材穿插在其中深层上，有情感的墙、沟通的墙，精神的墙……从正反两面来说，正面的墙是起保护和安全的作用；从反面的墙来说，是隔阂和阻碍的作用正面的墙传递的是温暖与爱，反面的墙则需要我们共同努力去破除主题亲情类我与爷爷奶奶两代人之间的观念的墙（隔阂/代沟），需要我们一起努力去破除友情类沟通的墙使我和朋友起了争执和矛盾，打破观念的墙让我们更加惺惺相惜成长励志类我的怯懦和自卑是精神的墙，成长是为了打破这一堵墙，飞向更远的天空社会类人与人之间需要一个合适的距离，也许隔着一堵墙，我们可以彼此相互守望素材选择

1、冷战时期的柏林墙；

2、耶路撒冷的忏悔墙；

3、长城——守护的墙

6.阅读下面的文字，回答问题

（1）“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯”请说出这幅对联所称赞的人物，并简述对联中所写的事情

（2）材料向了一回火，觉得身上寒冷，寻思“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来把草厅门拽上出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了带了钥匙，信步投东以上文段出自《》，描写的人物是（人名），人物性格特点为

二、阅读

7.橘逾淮为枳晏子至，楚王赐晏子酒酒酣，吏二人缚一人诣王王日“缚者何为者也？“对日“齐人也，坐盗”王视晏子曰“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同所以然者何水土异也今民生长于齐不盗,入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”

1.“橘逾淮为枳”的意思是

2.晏子一番话的主要目的，下列理解正确的一项是（）A.告诉楚王“橘生准南则为橘、生于淮北则为枳”是客观现象B.分析“橘生淮南则为橘、生于淮北则为枳”现象产生的原因C.巧妙回敬了楚王的侮辱D.智慧化解了楚王的困惑

3.选文结尾处画线部分的作用是什么请简要分析

8.阅读下列文言文，完成后面小题当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此予少时读书，一见辄能诵然负此自放，喜从滑稽

①饮酒者游旬朔

②之间，把卷无几日故虽有强记之力，而常废于不勤比

③数年来，颇发愤自惩艾

④，而聪明衰耗，殆不如曩

⑤时十一二不叫一事必寻绎

⑥数终授卷茫然辄复丕省

⑦故虽有勤苦之劳,而常废于善忘比读《齐史》，见孙搴

⑥云“我精骑三千，足敌军羸卒数万”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒

⑨为若干卷，题日《精骑集》云噫！少而不勤，无如之何矣长而善忘，庶几⑩以此补之

①滑稽比喻能言善辩

②旬朔十天或一个月

③比近来

④惩艾惩治，惩戒

⑤曩从前

⑥寻绎推求探索

⑦省记

⑧孙搴人名

⑨勒此处译为编辑⑩庶几或许，差不多X.下列句子中加点字的意思相同的一项是（）A.久而乃和/至若春和景明••B.以衾拥覆/虽乘奔御风，不以疾也••C.故虽有强记之力/何陋之有••D.一见辄能诵/饮少辄醉，而年又最高••

2.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）A.（甲）文选自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”B.（乙）文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事/必寻绎数/终掩卷茫然/辄复不省/oC.（乙）文中的“经”指儒家经典书籍，如《诗经》等；“传”指解释经书的著作，如《左传》等；“子”指诸子书籍，如《庄子》等；“史”指历史书籍，如《史记》等D.（甲）文中的“寓逆旅”与（乙）文中的“然负此自放”这两个句子均为省略句

3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.“序”是一种文体，亲友离别、赠言规劝，属赠序，如（甲）文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如（乙）文B.（甲）文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；（乙）文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来C.（甲）文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣D.（乙）文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标

4.用现代汉语翻译下列句子以中有足乐者，不知口体之奉不若人也长而善忘，庶几以此补之

9.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁庐陵欧阳修也悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，鬼突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧谨食之，时而献焉退而■甘食其土之有，以尽吾齿盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶？

1.解释下列加点词至于负者歌于途（）

（2）杂然而前陈者（）盖一岁之犯死者二焉（）•••

（4）又安敢毒耶（）

2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐则有去国怀乡B.去游人去而禽鸟乐也**吾恂恂而起予谓菊，花之隐逸者也C.而不知人之乐D.太守谓谁

3.把下列句子译成现代汉语醉能同其乐，醒能述以文者，太守也今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣.

4.语段（甲）中写“醉能同其乐”，语段（乙）中写“熙熙而乐”，这两种乐有何不同？

10.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福因此，家庭是生命的摇篮、情感的港湾、文明的载体中华文化强调人伦之道，重视家庭成员之间的和谐，在几千年的发展进程中形成了一系列具有鲜明民族特色的家庭伦理道德规范，如尊老爱幼、父慈子孝、夫勤妇俭等，这些家庭伦理道德规范对维护家庭关系、家庭模式和社会稳定都具有重要作用《礼记》说“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也”所谓“肥”，即健康、和谐、融洽之意在我国先贤看来，每个家庭成员都有自己的角色，每个角色都有自己的责任，所有角色互相配合才能成为团结协作的整体当然，家庭之中难免会有矛盾，这就需要协调协调得好，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长，这就是“家和万事兴”O家庭关系的重要协调和保障机制之一是孝道“百善孝为先”孝道的基本内容是父慈子孝，它在社会道德生活中具有重要地位，得到普遍奉行由孝道形成的浓厚的家族亲情，对家庭稳定乃至社会稳定有着极为重要的作用孔子认为，“子生三年，然后免于父母之怀”，把“孝”的准则诉诸报恩的情理饮水思源、知恩图报，这是中华民族的传统美德懂得报恩是一个有教养的人的必备品质，古今中外概莫能外中华文化的特别之处在于，它不像宗教那样通过教堂而主要通过家庭来培育这种品质“立爱自亲始”“孝弟也者，其为仁之本与”，强调从报父母养育之恩开始，再推广到报师长教导之恩、朋友知遇之恩、国家培养之恩等亲情之爱犹如投进湖里的石子，荡开的层层涟漪由近及远传统的孝道还要求子孙继承祖辈的志向、理想及其崇高事业，弘扬祖辈进取的精神和坚忍的意志这是家族乃至民族后继有人、兴旺发达的重要精神纽带家庭关系的另外一个重要协调和保障机制是夫妇之道夫妇关系是家庭关系的核心，对待另一方的态度是衡量一个人乃至一个社会伦理道德的重要标准历史上，男尊女卑的现象在汉唐时并不明显，宋朝以后比较严重，这当然是需要批判的但即便在封建社会，也有许多忠于爱情、富不易妻的真君子如东汉时期的宋弘，不娶皇族之女，不休患难之妻，“糟糠之妻不下堂”的典故成为千古佳话汉代隐士梁鸿与其妻孟光相敬如宾、举案齐眉的故事，更是脍炙人口这些事例对今天的中国人仍有很强的启示和借鉴意义历史和现实都表明没有稳定和谐的夫妇关系，就不可能有稳定、和谐的家庭对传统夫妇之道进行合理扬弃，对于社会的稳定与和谐具有重要意义

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.男尊女卑不是自古有之，而是经过了历史的演变，汉唐时出现，宋朝是最严重的B.家庭对一个人很重要，能够提供丰富的物质、精神保障，决定了这个人一生的幸福C.家庭的每个成员都要担负起自己应该承担的责任，唯有如此，家庭才可能成为和谐的整体D.传统的孝道强调从孝顺父母始，然后由近及远、推而广之，最终达到报效祖国的高度

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章强调了“父慈子孝”是孝道的内容，论证了“孝道”对家庭和社会稳定的重要作用B.文章论证传统夫妇之道时注重辩证论证，提出对其合理扬弃在当今社会的意义C.文章先总论家庭和睦的重要性，然后列举家庭和睦的表现，从而论证家和万事兴D.文章用引用和对比的论证方法论证了中华文化是通过家庭来培育“懂得报恩”的品质的

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果一个家庭充满矛盾，一家人不能同心协力发家致富，家庭就不会幸福B.西方通过宗教、中国通过家庭培育熏陶，报恩思想在中西方的获得途径及内涵截然不同C.一代代继承祖辈志向、理想、事业、精神和意志是家族、民族兴旺发达的重要精神纽带D.一个家庭只有每个成员间的关系和谐，才能保证家庭关系、家庭模式的稳定，从而促进社会的稳定

11.阅读下面的文章，完成小题（10分）云计算钟华

①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，已成为全社会关注的焦点和热点

②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据据报道日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄反之，当你的文档保存在类似Google Docs的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管理信息

③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便你只要有一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏览器中键入URL,然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分享信息因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安装和升级软件，帮你防范病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个人电脑上所做的一切

④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间和精力这时，你使用云计算就会让一切变得简单在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据你可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码

⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活（选自《语文报》，有删改）

1.云计算有哪些优点请简要概括（3分）

2.第

②段中运用了哪些说明方法有何作用？（4分）

3.请你从说明文语言的角度，对第

④段中加点的词语进行简要分析（3分）

三、应用

12.阅读下面材料，回答各题今年两会上，来自江苏省泰兴市邮政系统的全国人大代表何健忠表示，他看到好多小孩子因为带着手机进校园，成绩下降了“不让智能手机进校园，我5年之前就想提了，我看到好多家长为小孩带手机，跟孩子闹翻”“随着智能手机在未成年群体中的广泛普及，智能手机全国人大代表、广东省律师协会会长肖胜方也建议“全面禁止中小学生带智能手机进校园”在校园里的使用扰乱了正常的教学秩序，而学校的一些管理措施也受到学生、家长的质疑和挑战记者调查发现，手机的校园管理已成为中小学校普遍性难题研读上面两则材料及漫画，写出你的探究结论你所在班级就“初中生携带智能手机进校园”举“抬头不看黑板，低头只顾手机办辩论会，请你将正方辩手的辩词补写完整正方我方认为，初中生可以在老师、家长的监护下进校园因为当下是信息社会，一纸禁令解决不了问题智能手机是把双刃剑，只要老师和家长科学引导、恰当监督，大多数初中生是会科学使用智能手机的，既可与家长，老师、同学有效沟通，又能利用智能手机获取大量学习资源，从而提升学习效率反方我方认为，_____________________________

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文史铁生在《墙下短记》中写道“寂静的墙和寂静的我之间，野花膨胀着花蕾，不尽的路途在不尽的墙间延展，有很多事要慢慢对它谈“，你是否也有一种倚墙诉情的冲动？大千世界，墙无处不在有温暖人生的墙，也有发人深省的墙；有被赞美的墙，也有被遗忘的墙；有物质的墙，如土墙、砖墙、花墙、城墙、人墙、篱笆墙、防火墙、影视墙、玻璃幕墙等；也有精神的墙，如沟通的障碍、厄运的困扰、道德的底线、亲人的关爱等，筑一堵墙，可以多一分约束与安全，拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜请结合你身边的事例，以“墙下漫步”为题写一篇作文要求

①自选文体（诗歌除外）；

②不少于600字；

③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称参考答案

一、积累

1、C【解题分析】C要选取一副对联悬挂在其阅览室最合适本题考查理解运用对联的能力解答此题的关键还是要结合“悬挂在其阅览室”来选择合适的对联仔细分析各个选项内容，只有C项“室雅何须大，书香不在多”符合要求A可张贴在宾馆B可张贴到商店D可张贴在医院

2、B【解题分析】A.都读zhu6,meng/meng,pie/pie,xiin/xun Bchang/chang,zheng/zheng,pang/pang jie/jie Czha/ya,fang/fang,都读o9opi,jin/jinD ta/ji,sao/jiao^fu/piao,都读fin

3、B【解题分析】此题考查的是字音A项rao/jiao,yan/xian B项liao/liao,d1/dio C项jian/zhen,jiao/jiaoo D项he/huo,oguo/ti^no故选B

4、B【解题分析】从句意看，本小段文字主要讲的是“木桶短板效应”，强调的是，短缺的因素制约事物的发展，所以，只能在B、D中产生，但是D项显然与文意不符，故选择B

5、朔气传金柝学诗谩有惊人句日出而林霏开云归而岩穴暝富贵不能淫贫贱不能移【解题分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“朔、柝、谩、霏、暝、贱”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析

6、1关羽上联说的是关羽过五关斩六将护送两位嫂子千里投奔刘备故事下联说的是关羽单刀赴会的故事，关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃的手不放手，互相敬酒，实则以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手关羽因此安全脱身2《水浒传》林冲对事业尽职尽责,对上级毕恭毕敬,隐忍、耿直,对朋友义气【解题分析】1本题考查识记文学名著此对联写的是关羽的故事“河北醉归，怒斩曹瞒六将”说的是关羽过五关斩六将的故事，《三国演义》第二十七回《美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将》，关羽辞别曹操一路投奔刘备而去，但因为没有曹操的关文，各守关将士不敢放行，关羽只得一路闯关，保护着刘备的两位夫人千里走单骑，勇闯五关斩了六将；“江南赴宴，笑倾鲁肃三杯”说的是关羽单刀赴会的故事，第六十六回《关云长单刀赴会伏皇后为国捐生》，指关羽只带一口刀和少数随从赴鲁肃的宴会宴会之上，关羽借敬酒以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手因而不敢轻易下手关羽得以脱身2本题考查识记名著内容和分析人物形象由文段内容可知，此语段出自《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》把握人物形象，要结合典型事件分析林冲对朝廷的忠心，对梁山事业的尽心尽力，体现了他对事业的尽职尽责；从高衙内调戏林娘子，高俅白虎节堂陷害林冲，至风雪山神庙，林冲一直对上级毕恭毕敬，想大事化小，表现了他的隐忍性格火并王伦，拥晁盖为主，体现了林冲的耿直；身为朝廷命官，与负案在身的鲁智深结拜为兄弟，体现了林冲的耿直和对朋友的义气

二、阅读

7、

1.橘树生在在淮北就变成枳树

2.C

3.神态上写出楚王的尴尬，语言上写出了楚王的自嘲，反衬出晏子的机智善辩【解题分析】

1.试题分析此题考查对文章内容的理解本题作答可依据“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”来理解作答其意思是橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树据此理解概括作答

2.试题分析考查对文章内容的理解从文章内容来看，晏子一番话是针对楚王“齐人固善盗乎”来说的晏子引用“化橘为枳”的故事，说明橘生淮南为橘，生于淮北为枳，叶徒相似，味实不同，原因在于水土、地气不同然后采用类比推理，指出齐人在齐不盗，入楚则盗，正是楚之水土地气，即社会环境使然既巧妙地摆脱了楚王的侮辱，并进行了有力的反击据此，答案为C

3.试题分析考查句子的表达作用语句“王笑曰圣人非所与熙也,寡人反取病焉”是在晏子对其进行了有力反驳之后，对楚王的语言和神态进行描写通过语言和神态的描写，写出楚王的尴尬神情和语言上的自我嘲解，从侧面反衬出晏子的机智善辩的特点据此理解作答参考译文晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒喝他们喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前楚王问道“捆着的人是干什么的？”官吏回答说“他是一个齐国人，犯了偷窃的罪”楚王看着晏子说“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位，站起身来，回答说“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树，叶子虽然相类似，但是它们的果实味道却不一样这样的原因是为什么呢？是因为淮南淮北的水土不一样现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，英非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了吗？”楚王笑着说“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了”

8、

1.D

2.B

3.D

4.

（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人

（2）年长后容易忘记，或许可以用这个来弥补吧【解题分析】

1.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“和”分别为“暖和”和“和煦”；B.选项中的“以”的意思分别为“用”和“认为”；C.选项中的“之”分别是“的”和“提宾标志”；D.选项中的“辄”都是“就”的意思故选D

2.试题分析考查对文章内容的理解B.【乙】文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省”的意思是每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍才完成，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住正确的句读应该是每阅一事/必寻绎数终腌卷茫然麻复不省据此，答案为B

3.试题分析考查对文章内容的理解D项“但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标”说法有误，文中是说作者善忘是记忆力不好了，记不住内容，不是说忘记目标据此，答案为D

4.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

（1）句中的”以（因为）、足（使……满足）、若（如）”几个词是赋分点；

（2）句中的“长（年长，年龄大）、庶几（也许，大概）、以（用）、补（弥补）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意。