广西河池市天峨县2024届中考语文猜题卷

广西河池市天峨县2024届中考语文猜题卷考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累

1.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.脏款执拗跋涉文质彬彬B.碟片焕然谛结昭然若揭C.荫庇磊落懈怠相德益彰D.馈赠逞强褪色沥尽心血

2.下列词语中没有错别字的一项是A.取缔颤巍巍正襟危坐气冲斗牛B.诀别秫秸秆催枯拉朽纷至沓来C.狼藉狙击手恍然大悟珠两悉称D.奔弛流水账.漠不关心负箧曳屣给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

3.在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，O梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有河流不再受污染而清波荡漾C.所有受污染的河流重新清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染

4.下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）A.孙悟空——兜率宫盗食金丹（《西游记》）

8.宋江一一潺阳楼醉题反诗（《水浒传》）C.关羽一一荆州城白衣渡江（（三国演义》）D.鲁滨孙一一荒岛上独木造舟（《鲁滨孙漂流记》）

5.古诗文默写水何澹澹，o,风烟望五津长风破浪会有时，O唇焦口燥呼不得，O,人不寐，将军白发征夫泪但愿人长久，O,坐断东南战未休，五十弦翻塞外声（乙）选自《梦溪笔谈》作者沈括年代北宋参考译文（甲）到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是土气第一次击鼓能够振作土兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”（乙）狄青担任枢密副使，宣抚广南西路当时侬智高据守昆仑关狄青到了宾州正赶上上元节，（他）下令（军中）大张灯火，第一夜宴请军中将领第二夜宴请随从军官，第三夜犒劳军校第一夜宴奏乐通宵达旦第二夜二鼓时分，狄青忽然说（自己）生病了，即刻起来进入帐中，过了很久，（狄青）派人告诉孙元规，要他暂时主持宴席敬酒，（自己）稍微服点药就出来,并多次派人向座上宾客劝酒到了拂晓,将校们都不敢擅自退席忽然有人飞马前来报告说“当天晚上三鼓（时分），狄青已经夺取昆仑（关）了

8、

1.

①偏爱；

②被蒙蔽；

③偶尔；

④这样

2.

（1）能够在公共场所公开指责、议论过失，被我听到的人，得下等奖赏

（2）平民发怒，也不过脱掉帽子，光着脚,用头撞地罢了

3.A【解题分析】

1.试题分析考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题都是古今异义词，如“私”偏爱所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键

2.试题分析本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“谤议”“市朝”“闻”“布衣”“免”“抢”等字词的翻译“能谤讥于市朝”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译点睛文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

3.试题分析A项“邹忌和唐雎都不畏强权”说法不正确甲文未体现不畏强权这一点

（一）译文在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说“我知道自己确实比不上徐公美可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说“你说的很好！”于是就下了命令“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国

（二）译文秦王勃然大怒，对唐雎说“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说“我未曾听说过”秦王说“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里”唐雎说“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了”唐雎说“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候”说完,拔剑出鞘立起

9、

1.

（1）C

（2）因为上文讲到刘翊和张季礼是在途中偶然相遇，原先并不认识；刘翊把自己的车让给张季礼后，没有说自己的名字就离开了所以张季礼对刘翊的身份是猜测，解释为“猜想”更合理

（3）（种拂）于是举荐刘翊为孝廉，刘翊没有接受

2.是时寇贼兴起/道路隔绝/使驿稀有达者

3.

（1）淡泊名利经常救济他人而不愿他人报答；把车让给因寒冻而车坏被滞留的张季礼，却不告知姓名策马离开；

（2）不畏权贵不肯屈从朝廷的任命；

（3）志向坚定帮种拂解决有关生死祸福的事后，因耻于利用这事来获取功名而推辞了种拂的举荐；

（4）乐善好施调任陈留太守，将自己手上持有的珍宝全部分给了他人，自己仅留下车马赴任去;

（5）扶危济困发现一位土大夫病死在路旁，用自己的马换了棺材，脱下自己的衣服将死者收殓；

（6）舍生取义途中不忍抛下窘困饥饿的故交，杀自己所驾的牛给他充饥，致使自己一起饿死【解题分析】

1.

（1）理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“意”，意料，猜测

（2）然后结合上文“即下车；与之，不告姓名，自策马而去”分析原因即可

（3）要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅重点字词“乃”,于是；“举”，举荐，推举；“不就”，没有接受

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词曰、云’’等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句翻译为这时贼寇非常猖獗，交通阻隔，很难通过故可断句为是时寇贼兴起/道路隔绝/使驿稀有达者

3.要求学生在理解文本的基础上分析人物结合“即下车；与之，不告姓名，自策马而去”得出淡泊名利；结合“拂从翊言，遂不与之乃举翊为孝廉，不就”得出不畏权贵；结合“翊散所握珍玩，唯余车马，自载东归”得出乐善好施；结合”出关数百里，见士大夫病亡道次，翊以马易棺，脱衣敛之”得出扶危济困；结合“视没不救，非志士也“遂俱饿死”得出舍生取义然后综述即可【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文刘翊，字子相，是颍川颖阴人家中世代产业丰足，经常救济他人而不愿他人报答刘翊有一次在汝南旅行，陈国有位叫张季扎的人要到远方赶赴老师的丧礼，不料遇上寒冰，车子坏了，所以停留在道路上刘翊见到后说:“你千万要去参加丧礼，马上启程尽早到达”立即下车，将自己的车子给了张季托，而且没有说自己的名字，骑上马便走了张季扎猜想他可能就是传闻中重德重义的刘翊，事后他特意到颍阴，想要将车子还给刘翊刘翊知道后关上门，让人说自己出去了，不同张季扎相见刘翊坚守自己的志向，称病卧床，不屈意接受朝廷的任命河南种拂到颍阴任职，举荐（他）做功曹，刘翊认为种拂是名公的儿子，接受了举荐种拂清楚刘翊择时而出仕，非常敬重他阳翟黄纲倚仗程夫人的势力，想要把山泽占为己有种拂召见刘翊，向他询问“程夫人的权势很大，（她）在皇帝的身边，不顺从（他们）就恐怕被怨恨，给了他们就是侵夺百姓的利益，对这件事怎么办呢？”刘翊说“不把名山大泽作为封地，就是为了百姓郡守听从了他的要求，您就遭遇成为谄媚的人如果因此而遭受灾祸，你的儿子申甫，将会得到更多的人的关爱”种拂听从了刘翊的建议，于是没有给他接着，举荐刘翊为孝廉，刘翊没有接受举荐后来发生战乱，当地的郡县发生饥荒刘翊努力救济那些缺粮断粮的人，靠他而活下来的有几百人同乡及宗族人中贫穷的人家，死了就替他们筹备殡葬事宜，孀居或丧妻的就帮他们操办再嫁或再娶汉献帝（刘协）迁都西京后，刘翊被举荐为计掾这时贼寇非常猖獗，交通阻隔，很难通过刘翊就晚上出发，白天休息，才到达长安皇帝下诏表彰他的忠诚、勤勉，特任命他做议郎，调任陈留太守刘翊将自己手上持有的珍宝全部分给了他人，自己仅留下车马赴任去了出了函谷关几百里地后，刘翊发现一位士大夫病死在路旁，刘翊于是用自己的马换了棺材，脱下自己的衣服将死者收敛了走了一段路，又遇到以前认识的一个人在路上窘困饥饿，刘翊不忍心丢下他，便将驾车的牛又杀了，用来解除这人的困乏大家都曾劝阻他，刘翊说“见死不救，这可不是有志之士啊！”后来，刘翊同那些人竟然都饥饿而死

10、

1.峻拔劲挺、超凡脱俗、浑厚稳重、清逸豪迈

2.B

3.表明蒋局长心灵受到了震动；衬托出赵县长画中所蕴含正气的巨大力量；为下文蒋局长把准备送出的“包”又收回作铺垫

4.文化品位较高，有修养，喜欢舞文弄墨；做人做官有智慧，借画菊花巧妙地教育了下属；清廉正直，从不显摆，以“菊花”送人，阻止送礼

5.相同点运用细节描写，前后呼应，一气贯串不同点本文写蒋局长把腋下夹的那个小包拿到手中，又夹回腋下，突出蒋局长从赵县长作画中深受正气的感染，明白了赵县长的用意，从侧面表现了赵县长做官的智慧链接材料，百合花被子是小说情节的纽带，把被子借给包扎所，表现出新媳妇的觉悟，最后把它盖在烈士身上，表现出新媳妇对牺牲者的崇敬和爱戴【解题分析】L试题分析:本题考查概括小说内容的能力解答时要找准信息区域，抓住关键词句分析概括本题信息区域为

④⑤⑥⑦段，关键语句有“墨色的菊花茎峻拔劲挺，立即显示出一股超凡脱俗之气”“富有浑厚稳重之感的菊叶就画出来”“色调与线条互相渗透，很快融为一体，生动韵味就溢出纸面来了”“蒋局长看到这里，感到有一股超凡脱俗、清逸豪迈的夺目之气迎面而来”据此概括作答

2.试题分析考查对文章内容的理解B蒋局长来赵县长家的目的是送礼，其目的没有达到据此，答案为B

3.试题分析本题考查概括作品主题的能力文中第9节描写了蒋局长看画时的反应，侧面表现赵县长所画“菊花”的“超凡脱俗、清逸豪迈的夺目之气”；“不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一层细汗”则暗示了赵县长画中所蕴含正气的巨大力量，使得“蒋局长把拿在手中的包又夹回了腋下”进而暗示了小说主旨，彰显正气的巨大力量

4.试题分析本题考查欣赏小说人物形象的能力解答时主要抓住相关情节及人物描写方法分析概括，本小说主要运用语言、动作描写刻画赵县长这一形象如”在全县领导干部中，只有赵县长喜欢舞文弄墨他除在家中画几笔，从不在公开场合显摆”——文化品位较高，有修养，为人低调；“有时回到家中还不等拿起画笔来就有人来拜访，他也会毫不客气地继续画他的菊花，有一搭没一搭地与来人敷衍着”——率直；“这是南宋诗人陆游的两句诗陆公一生洁身自好，以菊花的品行养其性情，坚其意志，我最佩服，所以喜欢随意涂鸦几笔”——清廉正直、洁身自好；文中借画菊教育下属的情节，表现他做人做官有智慧点睛人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点

5.试题分析理解细节描写的作用细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法找出细节描写的内容，结合文章的中心，紧扣语段赏析即可答题格式词语（动词、形容词）+表达效果选文和链接材料都采用了细节描写的方法，但作用是不相同的选文重在通过写蒋局长的神情、动作来侧面表现了赵县长做官的智慧链接材料则通过描写“花被”和小媳妇的动作神情来表现新媳妇的觉悟，表现出新媳妇对牺牲者的崇敬和爱戴H、

1.种类繁多，适应性极强，数量庞大，门齿发达并终生生长，破坏及危害性极大

2.目的在于说明人们对老鼠的恨之入骨（或:说明老鼠每年吞食和糟蹋的粮食多）【解题分析】

1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答从“不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过1多种”可知，老鼠种类繁多；从“老鼠对气候及自然环境的适应性极强”可知，老鼠的适应性极强；从“地球上老鼠的数量大大超过人类”可知，老鼠数量很多；从“老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长”可知老鼠门齿发达；从“老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大”“一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食”可知，老鼠的破坏性很强点睛此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答

2.本题考查学生对说明文引用俗语作用的理解说明文中常引用俗语，作用有二，一是为了增加文章的趣味性，二是为文章提供有力的佐证“老鼠过街，人人喊打”比喻害人的东西，大家一致痛恨，用在这里形象地说明人们对老鼠

三、应用

12、

1.做人有道唯诚信

3.良好学风考风考场环境调整心态，愉快迎考诚信考试，杜绝舞弊釜溪中学学校学生会7月1日【解题分析】

1.对联要注意以下几组要求第一，上下联字数要相等第二，上下联词组要相同，词性要一致第三，上下联平仄要相调第四，切忌合掌注意上联“处世无奇但善良”的句式结构，“处世无奇”为主谓结构，“但善良”为偏正结构所拟上联在内容上要分析好材料一，也就是以“诚信”作为陈述的主体

2.补写倡议书

①空与在内容上要联系倡议书的目的，在措辞上要考虑与“营造”“净化”合理搭配，如“营造良好学风考风”“净化考场环境”

②空为拟小标题，要读好下文的内容如可分析“自觉调整自我心态”“以愉快的心态迎接考试”，即可正确出恰当的答案

③空为拟小标题，可分析或直接提取下文的“诚信考试，杜绝舞弊”等句作为答案

④⑤空为落款要注意署名在上，日期在下内容要分析好题干釜溪中学于7月2日进行期末考试，学校学生会也为配合创文’活动，向全校学生发出了诚信考试的倡议”一句特别注意的是日期要写7月1日或之前

四、综合性学习与写作

13、值得珍惜人的一生中，有太多的东西值得珍惜，就比如一句话“过了这个家就没这个店了“我们已经长了这么大了，曾经有过后悔没有珍惜一些东西，那么，我们就珍惜现在的，当然，也应是值得珍惜的人生中值得珍惜的范围太大了，那么，我们就应该从生活中来看可在生活中，人们珍惜的东西也不一样有人认为是时间，有人认为是情，爱，还有人认为是机会或许，就该如此吧时间，人们的确需要时间正所谓“莫等闲，白了少年头“如果你以前的时间被荒废了，那么，就从现在做起，只要从现在的一分钟，一秒钟做起，那么就有希望因为时间是值得人们珍惜的，人的一生虽然都是在时间中度过，但时间老人是公平的，对每个人都是一样的，如果你因觉得人生中有太多小时，太多分钟，太多秒钟而对时间报以无所谓的态度，那么，朋友，你就真的错了时间是不会等人的，时间是值得珍惜的爱，也是值得珍惜的虽然母爱、父爱是无限的，但，你中有长大的一天，你中有离开父母的一天，为有失去了,才懂得珍惜当你失去时，回想起来，会发现原来自己以前那么不听话，父母对自己那么好，而自己却不知道珍惜，为有失去了，才会愈发想回到从前，再次向拥有父母的爱，再次珍惜值得珍惜的还有情，友情，多么可贵呀！“千里送鹅毛，礼轻情意重”不要认为你的朋友有很多，就可以不尊重他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不爱护他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不珍惜他们每个人的每一份友情都是不一样的，对每个人的意义也是不一样的就比如对小张来说，有了你，他就不孤单了，你也十分开心但对于小王来说你是他的亲诉对象，他也是你的知心朋友但，如果你不知道珍惜，那么这种景象也只是暂时的，因为你不知道珍惜，无理取闹和轻视、无所谓的态度就是你们友情的定时炸弹如果你不珍惜值得珍惜的反而珍惜不值得珍惜的，那么，你的宝贵的人生就被荒废了，你的整个人生就是失败的朋友，听你真挚的朋友一句劝吧给心灵一点时间，去珍惜所有值得珍惜的，弥补还未珍惜的珍惜值得珍惜的，从现在做起珍惜学习的机会，不要再出现“江郎才尽”！【解题分析】试题分析本作文可嫁接很多话题作文题，比如“珍惜”“怀念”“回忆”……只要与“值得”能搭配成短语成题，即可构思写作，如写“值得珍惜“值得珍惜”，珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活想一想，哪段生活什么物什么有什么情感的经历让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜”的情感，硬写便显生硬可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的，从而我很“珍惜”那份情感这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水【考点定位】按要求写作能力层级为表达运用Eo伤心秦汉经行处，O文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是，O杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是，王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是，O

6.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中也体现了鲁迅先生的一些教育思想和理念，请从下面文章中任选一篇，结合相关的文章内容和自己的阅读感受，谈谈你的理解A.《五猖会》B.《从百草园到三味书屋》

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，日“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”狄青为枢密副使，宣抚

①广西时侬智高

②守昆仑关青至宾州，值上元节，令大张灯烛,首夜燕

③将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校首夜乐饮彻晓次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内久之，使人谕孙元规

④，令暂主席行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客至晓各未敢退忽有驰报者云“是夜三鼓，青已夺昆仑矣”

①抚朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜

②侬智高宋朝壮族首领皇祐四年（公元1052年）起兵反宋，自称仁惠皇帝

③燕通“宴”，宴请

④孙元规宋朝会稽人，为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使

1.解释下列加点词在文中的意思小信未孚孚.

（2）小大之狱狱数使人劝劳座客数

（4）青忽称疾疾*

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.至晓各未/敢退忽/有/驰报者云B.至晓/各未敢退/忽有驰报者/云C.至晓/各未/敢退忽有驰报者云D.至晓各未/敢退/忽有驰报者/云

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语一鼓作气，再而衰，三而竭值上元节，令大张灯烛

4.甲文曹刿和乙文狄青两位军事家指挥都是抓住战机出奇制胜，请结合内容分析

8.文言文阅读于是入朝见威王，日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王日“善”乃下令“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日“臣未尝闻也秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”唐雎日“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素,今日是也”挺剑而起注休校凶兆和吉兆跣（xidn）:赤足缰（gd）素白色的丝织品，这里指穿丧服

1.解释下列加点字词

①臣之妻私臣私

②王之蔽甚矣蔽••

③时时而间进间.

④今日是也是••

2.将下列句子翻译成现代汉语

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

3.下列说法不正确的一项是（.）A.（甲）（乙）两文中，邹忌和唐雎都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表

8.（甲）（乙）两文中，邹忌婉言进谏，唐雎化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式C.（甲）文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动D.（乙）文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦

9.阅读下面文言文，完成后面小题刘翊，字子相，颍川颍阴人也家世丰产，常能周施而不有其惠曾行于汝南界中，有陈国张季礼远赴师丧，遇寒冰车毁，顿滞道路翊见而谓曰“君慎终赴义，行宜速迭”即下车；与之，不告姓名，自策马而去季礼意其子相也，后故到颍阴，还所假乘翊闭门辞行，不与相见常守志卧疾，不屈聘命河南种拂

①临郡引为功曹

②，翊以拂名公之子，乃为起焉拂以其择时而仕，甚敬任之阳翟黄纲恃程夫人权力，求占山泽以自营植拂各翊问日“程氏贵盛，在帝左右，不听则恐见怨，与之则夺民利，为之奈何？”翊曰“名山大泽不以封，盖为民也明府听之，则被佞悻

③之名也若以此获祸，贵子申甫

④，则自以不孤也”拂从翊言，遂不与之乃举翊为孝廉，不就献帝迁都西京，翊举上计椽是时寇贼兴起道路隔绝使驿稀有达者翊夜行昼伏,乃到长安诏书嘉其忠勤，特拜议郎，迁陈留太守翊散所握珍玩，唯余车马，自载东归出关数百里，见士大夫病亡道次，翊以马易棺，脱衣致之又逢知故困馁

⑤于路，不忍委去，因杀所驾牛，以救其乏众人止之，翊目“视没

⑥不救，非志士也“遂俱饿死（选自《后汉书・刘翊传》，有删改）（注释）

①种拂字颖伯，东汉大臣

②功曹，古代官职，官名下文的明府、孝廉、上计椽，都是古代官名

③佞悻以谄媚而得到宠幸

④申甫拂之子

⑤困馁困乏饥饿

⑥没通“殁”，死

1.九

（1）班学生学了这篇短文后，针对翻译中遇到的问题，进行了讨论交流，请根据情境完成下面讨论的内容小蔓“季礼意其子相也”中的“意”字怎么翻译？小祎这个字我一开始也不清楚，后来我查看了《古汉语常用字字典》，上面有五个义项A.心意，意图B.怀疑C.意料，猜测D.同“抑”表示选择，相当于现代汉语的“还是E,yT（依通“噫”o叹词我觉得应该选⑴,因为

（2）o小蔓你说得很有道理，你能帮我翻译一下“乃举翊为孝廉，不就”这个句子吗？小祎好的，我认为这个句子应该这样翻译O

2.用“/”给文中画线句子断句（限断两处）是时寇贼兴起道路隔绝使驿稀有达者

3.文章结尾说“视没不救，非志士也”“志士”指的是有坚定意志和节操的人，中国传统文化中，塑造了无数仁人志士的形象，请结合文章内容分析刘翊的“志士”品格

10.阅读下面的文章，完成下列小题画菊高军

①赵县长一回到家中就来到画案前，在一张洁白的宣纸上勾勒点染起来在全县领导干部中，只有赵县长喜欢舞文弄墨他除在家中画几笔，从不在公开场合显摆当县长事情就多，有时回到家中还不等拿起画笔来就有人来拜访,他也会毫不客气地继续画他的菊花，有一搭没一搭地与来人敷衍着

②这天，他刚刚在一张横幅上拉出整幅画的主枝和辅枝来，畜牧局的蒋局长就进了门全县局级领导班子马上就要调整了，这次会提拔两名副县级干部，蒋局长这几年抓生态养殖很有特色赵县长抬起头来，平静地打了声招呼“来啦”

③蒋局长显得热情多了，把腋下夹的那个小包拿到手中,迅速走上前来

④赵县长不动声色地把正画着的那张宣纸拿到一边去，另换上一张方形宣纸，拿着画笔在纸的右部提顿自如地勾出了几根向上直立的花茎墨色的菊花茎峻拔劲挺，立即显示出一股超凡脱俗之气蒋局长站在那里，认真地盯着赵县长的手赵县长聚精会神地看了一会儿这几杆花茎，然后用大笔头开始侧锋点染几提几转几按，富有浑厚稳重之感的菊叶就画出来，再随意勾勒几笔，有弹性有节奏的叶筋画出后，整幅画的大体模样就出现了

⑤赵县长拿起画笔在宣纸上提顿自如地勾出了几根向上直立的花茎墨色的菊花峻拔劲挺，立即显示出一股超凡脱俗之气蒋局长因为不懂绘画，有些忐忑地称赞道“很好看”

⑥赵县长轻微地笑笑，另拿起一支羊毫毛笔先蘸点清水，然后蘸点白色颜料点画出一个个菊花花瓣，接着用墨色在白色未干之时勾勒一下花瓣，色调与线条互相渗透，很快融为一体，生动韵味就溢出纸面来了

⑦蒋局长赶紧又称赞道“真好，真好，太像了”

⑧赵县长任他随意说，并不搭理他画面左边还有一大块空白，赵县长盯着这个地方，沉思着过了半天，才蘸点淡墨开始快速皴擦，接着几笔勾勒，一块挺拔的山石就矗立在那菊花图中了

⑨蒋局长看到这里，感到有一股超凡脱俗、清逸豪迈的夺目之气迎面而来，好像不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一层细汗来⑩赵县长径自对着画面微微颔了几颔首，开始提笔题款屈局长看到赵县长的笔触又伸向画面，赶紧向前一步，随即小声念出来“高情守幽贞，大节凛介刚”（g甩县长抬头轻轻看他一眼，就又低下头题上时间和名字，然后慢慢铃印章⑬在这期间，赵县长听到蒋局长又念叨了几遍这两句题诗因为作品已经完成，他身心放松下来，就接过话头和蒋局长交谈起来“这是南宋诗人陆游的两句诗陆公一生洁身自好，以菊花的品行养其性情，坚其意志，我最佩服,所以喜欢随意涂鸦几笔”⑭找县长看到蒋局长把拿在手中的包又夹回了腋下,这才来到沙发前，指着另一个沙发“来，咱们坐下说话”⑮“我该回了赵县长，您也休息吧”蒋局长神情轻松起来，转身要走⑯“也好，”赵县长走到画案前，把自己刚完成的这幅画折叠起来，“我信笔涂抹的，送给你了天不早了，一路走好”

1.请简要概括小说中“菊花”的特点

2.下列对文章的理解不正确的一项是（）A.题目为《画菊》，画菊的过程既是表现赵县长精神的过程，又是蒋局长不断接受教育的过程B.第⑮段写蒋局长神情轻松起来，是因为蒋局长来赵县长家的目的达到了，显得特别开心C.“菊花”象征着“高洁刚介”，正是本文所要反映的主旨，画菊的过程就是主旨的揭示过程D.结尾“一路走好”含义深刻，既指赵县长祝福他回家路上小心，又暗示他当官之道要高洁刚介，走正道，不走邪道

3.文中第

⑨段描写了蒋局长看画的反应，请简要分析其作用

4.结合全文，试分析赵县长这一人物形象

5.阅读第

③段和第⑭段画线句和链接材料，试分析它们写法上的相同点和作用上的不同点被子一拿出来，我方才明•••••••白她刚才为什么不肯借的道理了这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋^的，枣红底，上面撒满白色百合花在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸

11.说鼠

①老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过1多种老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类

②老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大老鼠的食物主要还是以植物为主据统计，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了

③对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁

④人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法老鼠有三大天敌:猫头鹰、蛇和猫猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐

⑤鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险希望有朝一日老鼠会成为稀有动物我们拭目以待

1.本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读第

1、2段，概括老鼠有哪些特点？

2.作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？

三、应用

12.综合性学习自贡市正在开展创文明城市活动，作为学生，我们有义务和责任参与其中请你参与以下宣讲诚信的活动

1.工活动一』知诚信诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等人们处世的方法无奇不有，但是不能缺少善良的，做人的原则也不少，而诚信却是我们做人的根本道理请你为我们自贡“创文”活动拟一副以诚信为主题的对联作宣传标语以下是这副对联的下联，请你补写上联_____________________，处世无奇但善良

2.K活动二』践诚信釜溪中学于7月2日进行期末考试，学校学生会也为配合“创文”活动，向全校学生发出了诚信考试的倡议倡议书全体同学经过一个学期紧张而充实的学习，期末考试即将开始为了营造

①、净化、杜绝舞弊行为，特向全体同学发出如下倡议充分利用复习时间，系统复习各门课程，坚决杜绝网络游戏，坚决杜绝松散慵懒，端正态度对待每一场考试，靠真实能力争取优异成绩，用诚信行为展现良好考风自觉遵守作息制度，合理安排学习时间，科学设计复习计划，早睡早起，规律生活，稳扎稳打，循序渐进，以饱满的精神和昂扬的斗志做好期末考试准备发扬团结互助精神，在学习交流中认识自己的不足，在帮助他人中巩固所学知识正确看待考试，自觉调整自我心态，重视而不紧张，轻松而不轻视，以积极的姿态投入复习，以愉快的心态迎接考试遵守校规校纪，遵守考试纪律，不夹带、不抄袭，不携带通讯工具进入考场，不协同他人作弊诚信考试，杜绝舞弊，考出真实水平，考出真才实学，考出诚信风格最后，祝愿各位同学在期末考试中取得优异成绩！4_______________5______________

四、综合性学习与写作

13.作文人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请以“值得”为题目，写一篇文章要求将题目补充完整；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名参考答案

一、积累

1、D【解题分析】D词语中书写完全正确A“脏款”应为“赃款”B“谛结”应为“缔结”o C“相德益彰”应为“相得益彰”

2、A【解题分析】A词语中没有错别字B摧枯拉朽C铢两悉称D奔驰

3、C【解题分析】从前一个句子“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”来判断后面的句子的句式也应该一致，从“受污染的”排除A；从“被砍伐的森林”找到相同句式的“受污染的河流”，再从“重新绿叶葱茏”进一步确认“重新清波荡漾”，所以应该选C【题目点拨】这类题首先要判断横线上应该填什么样句式的句子，再从被选的一组句子中逐段分析，找到符合要求的句子选择时还要注意主题的一致性，要符合语言环境

4、C【解题分析】C.吕蒙一一荆州城白衣渡江三国演义》白衣渡江是一次三国史上最成功最经典的奇袭战之一这是吕蒙策划，由吕蒙与陆

5、1山岛竦峙2城阙辅三秦3直挂云帆济沧海4归来倚杖自叹息5羌管悠悠霜满地6千里共婵娟7年少万兜鳌8八百里分麾下炙9宫阙万间都做了土10惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁11白头搔更短浑欲不胜簪12不畏浮云遮望眼自缘身在最高层逊共同实施的针对当时最负盛名的大将关羽的一次大阴谋【解题分析】1一一9是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“竦峙”“阙”“杖”“婵娟”“兜整”“炙”等字的书写；io——12属理解型默写题此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大解答此类题容易出的错误有对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节本题书写中要注意“惶恐”“簪”“畏”等字的正确写法

6、示例《五猖会》叙述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切，但在此时父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，“我”扫兴而痛苦地背完了，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，文中的父亲一点不顾及孩子心里的无奈和厌烦，我觉得这是一位对儿童心理无知的父亲，我很庆幸没有这样的父亲《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴和痛苦感受，透露出作者对旧社会封建体制的强烈不满，让孩子小小年纪就要背难以理解的文言文，这简直是一种摧残《五猖会》“我”欢天喜地的想去看五猖会时，“父亲却要我将《鉴略》背完，反映了愚昧的封建教育对孩子天性的压抑和摧残，相比之下，我们现在的教育是多么幸福，我们要好好珍惜【解题分析】本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受表达上的优劣会成为关键因素对主观题的基本要求是第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力如，《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活，揭示了封建私塾教育对儿童天性的束缚，我也不喜欢这样枯燥单调的学习《从百草园到三味书屋》描述了两个地方发生的事情百草园——我的乐园，三味书屋一一我的学堂，抒发了作者对大自然的喜爱、对自由广阔的生活的向往，对封建教育的不满，我也梦想有一个这样的乐园表现儿童对自然的热爱，对知识的渴望，还有活泼，调皮，天真的本性

二、阅读

7、

1.

（1）为人所信服

（2）案件

（3）多次

（4）生病

2.B

3.

（1）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就枯竭了

（2）正赶上上元节，（他）下令（军中）大张灯火

4.曹刿第一次抓住彼竭我盈的士气，第二次抓辙乱旗靡的战况，最终以弱胜强；狄青在上元节布下迷阵，声称要在军中大宴将领三夜，但却在第二夜宴会中途突然退席暗地率领军队偷袭昆仑关【解题分析】

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解其中“孚”意思是“为人所信服”，“狱”意思是“案件”

2.本题考查学生给文言文断句的能力文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句这句话意思是“到了拂晓，将校们都不敢擅自退席，忽然有人飞马前来报告，说”，根据意思划分节奏即可

3.本题考查学生对文言文句子的翻译能力文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整鼓击鼓；再第二次；值正赶上点睛翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，分析作答甲文中曹刿在作战中抓住彼竭我盈的士气，确定敌方的实际敌情，抓住时机，作战成功；乙文中狄青布下迷阵，暗中偷袭，一举取胜据此分析作答即可（甲）选自《左传》作者左丘明年代春秋。