广西百色市右江区2024届中考语文考前最后一卷

广西百色市右江区届中考语文考前最后一卷2024请考生注意请用铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写

1.2B

0.5在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

2.

一、积累与运用结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）

1.北京奥运会的圣火曾跨越千山万水，传遍了五洲四海世界上每个民族、每种文化、每种信仰的人们，都从奥运弘扬和平与友谊的奥运理念A.让世界各地了解北京奥运,B.显示北京举办奥运会实力,弘扬和平与友谊的奥运理念C.让世界各地了解北京奥运,把世界人民汇聚到五环旗下D.显示北京举办奥运会实力,把世界人民汇聚到五环旗下

2.F列文学常识的表述，不正确的一项是（）圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨“圣火”的传递,陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人我们学过他的叙事散文《桃花源记》、抒情诗《饮酒》A.等散文《忆读书》、小说《故乡》、诗歌《长城谣》、戏剧《茶馆》的作者分别是谢婉莹、周树人、席慕蓉、老舍B.选自罗贯中《三国演义》的《空城计》叙述了诸葛亮面对强敌处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去的故C.事，赞颂了诸葛亮临危不惧，镇定自若，大智大勇，指挥若定的才能童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想道德教育的一种文学样式代D.

3.F列词语书写完全正确的一项是（）A.贮立凌乱大相径庭B.料峭悦耳煞有介是C.静谧滑翔喜出望外D.障碍晕炫杞人忧天表作家有丹麦的格林兄弟和德国的安徒生下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

4.“五一”小长假第三天，外地游客陆续返程，武汉元素的商品受热捧锁鲜系列的鸭脖、鸭锁骨、鸭翅成最受欢迎的单A.品”虽然家附近也有门店，但带回去很有仪式感”有湖南游客说天气和风力对帆船比赛至关重要，没风什么都做不成，我们综合了近二十年东湖地区气象资料，将本次比赛选择在四月B.底到五月初举行，这天的比赛，有三个比赛日无风，不适合比赛7兵兵的原型来自中华编，主要生活在长江流域，而在长江大桥上通过光影表演军运元素，让兵兵带着大家一起走于危难C.之间选答题

⑦温故而知新

⑧窗含西岭千秋雪

⑨小桥流水人家⑩勿以善小而不为【解题分析】试题分析古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字此题要注意“汗”“含”“勿”等字的书写、（）（）（）81V2X3X【解题分析】要求学生结合原著内容分析正确（）正确；（）错误悟空在瑶池大闹蟠桃会，喝光仙酒吃尽太上老君的金丹后逃回12花果山，又打退了奉命前来捉拿他的四大天王、李靖和哪吒三太子及众天神（）错误有一天夜里，简爱被一阵奇怪3的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火

二、阅读、（）洁净清幽，气势壮阔（雄伟壮丽）91（）王诗中绿水为主人“户田”，青山为主人“送青”，把主人对自然景物的爱与自然景物对主人的情有机融和在一起，2生动地表现了主人爱美的情趣，表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣曾诗极其生动地表现了诗人在打开窗户的一刹那看到大江壮丽景色时的激动心情，这不仅是山河的雄伟，更体现了诗人作为一个政治家所拥有的豪情与胸襟以及他对祖国大好河山的热爱，足见他豪迈与进取、方厚与庄重、深沉与周密的伟大人格【解题分析】试题分析（）考查对诗歌所描写的环境特点的把握《书湖阴先生壁》写庭院洁净得没有一丝青苔花草树木成行满畦，1庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕这写出了洁净清幽的特点《宿甘露僧舍》写云雾弥漫在枕边,山峰环绕在近旁松涛阵阵，无数山谷像在呼啸哀歌如果要看冲天巨浪拍起，只要一打开窗子，那汹涌奔腾的江水就会滚滚扑来是写气势壮阔的特点（）赏析诗句王诗的“送青”之前冠以“排阂”二字，是神来之笔它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，2而竟似扑向庭院而来拟人夸张连用这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈而曾诗“银山拍天浪”是很精彩的景语，拟人兼夸张气势警拔，形象生动，层层修饰，词约义丰“银山”从色、形、质等多方面细致入微地刻画波涛的光彩、巨大以及沉重感“拍天”则状波峰的突兀和高峻，使人感到惊心动魄，惶惶不安不用“玉山”而写“银山”，用词是雕琢的银是仅次于金的贵重金属，色白而灿烂用鲜亮的词把平凡的波涛写得十分美好，格外显豁，寄寓着诗人高洁的情怀点睛诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果、（）不同的，奇特的（）更换，更改

101.12是天砚也/有砚之德/而不足于形耳

2.“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，“付”是交给的意思，表现了苏轼把天石砚给儿

3.子时的郑重与期待“宝而用之”“不可易也”【解题分析】文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解

1.为主学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累句（）意为发现一块奇1异的石头异奇特的，奇异的句（）意为不可以使其易主更改变，变更2本题考查学生给文言文断句的能力文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句句子意思读不

2.懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句这句话意思是这是一方天砚啊，凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样根据意思划分节奏即可本题考查学生对文言文重点词语的理解掌握能力作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果“赐”是“赐

3.予”的意思，一般用于长辈给晚辈或上级给下级某物，这个词语体现了苏轼对父亲的敬重而“付”是“交给”的意思，有托付的意味，表现了作者将天石砚交给儿子时的郑重这两个词语都表现了作者对这方砚的珍视能体现这种情感的词句为“宝而用之”的态度和“不可易也”的嘱咐据此分析作答即可选自《苏轼文集》作者苏轼年代北宋参考译文苏轼岁时，一天在纺织后院的空地上，与小朋友挖地做游戏忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，肤色温12润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音他试着拿它当砚使，很容易发墨，可惜没有储水的地方他的父亲说“这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样！”于是，当即把这块砚头送给了苏轼，苏轼说“这砚是文字吉祥的象征”于是，苏轼把它当成宝贝来使用，并在上面刻上铭文，说“既然我接受了上天的赐予，今后不可以使其易主或以品德为高，或要保全形体如果两者都有，那我取什么呢，仰人鼻息，跪人脚下，这样的人世间还少吗？”元丰二年秋七月，我获罪，全家人颠沛流离，书籍散乱第二年赶赴黄州，砚台找不到了，我以为丢失了七年七月，船行到当涂地界，翻开书箱，忽然又看见了它，心中大喜于是把它交给儿子苏迨和苏过装砚的匣子虽然不十分精致，却是先先父亲手雕刻的啊不可以交换

11、

1.祖父买月饼祖母送月饼牛皮纸里包着的月饼，这是童年中的一个甜甜的回忆这里包含着一家人的幸福与快乐，有童年的天真与顽皮；也有家

2.人的善良与淳朴；也有着浓厚的乡村情谊处示例原句突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的天真

3.1A而改后的句子语言顺序和原句不用，语气平淡，不能充分地表达这种感情处示例舔，用舌头接触东西或取东西写出了我们把月饼分成碎屑，用舌头舔着吃的动作，说明在祖母的教育与2B影响下下，我们将好东西留着慢慢吃，变现了舍不得一下子吃掉月饼的心情，突出了月饼的美味以及儿时的我们对月饼的喜爱，表现童真童趣开篇先写包装精美的月饼，由此引出下文对儿时牛皮纸报的月饼的回忆包装精美的月饼，虽然包装精良，却不合家人

4.口味，最终被扔掉，与儿时的牛皮纸的月饼的令人垂涎形成对比，突出对牛皮纸月饼的怀念之情【解题分析】考查情节的梳理与概括解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后

1.再用与提示相同的句式来概括情节即可要求学生仔细阅读全文,把握文章脉络，根据线索“牛皮纸包着的月饼”，按顺序写出发生的事情即可第五段“总看到面皮白白的店主”；第六段“中秋这一天了，祖父提着用牛皮纸包着的月饼”；第七段写祖父分月饼；第八段”

⑨祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子”祖母送月饼考查文中重要句子的含意的理解通过与现在的月饼对比，包含对过去对儿童时光的怀念，祖父买来月饼分月饼，包含

2.了对一家人浓浓情谊的怀念祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，让邻孩子也有欢歌笑语，包含了祖母的善良与淳朴和浓厚的乡村情谊考查对句子语言的品析分析时注意强调的是哪些内容

①原句强调“月饼味，香甜香甜的，很浓”突出强调了月饼

3.使空气里充满浓浓的香甜味，变现了儿时的我们对月饼的渴望，变现了童年的天真改句强调的是“可以闻得见”而改后的句子为长句，语气平淡，不能充分地表达这种感情

②舔，本义指用舌头接触东西或取东西这里因为当时条件差，吃月饼是奢望，所以当祖父分吃买来的月饼时，“舔”字写出了小孩子对月饼的珍惜表现了孩子的童真童趣考查对文中重要语段作用的理解开头现在的月饼包装虽然精美，但作者受不了那份怪异于是想起儿时的月饼，其作

4.用是引出下文内容，并与过去的月饼作对比，写出了对儿时月饼及儿时诸多感情的思念、动作、神态描写，生动写出淘到宝的玩家找张先生鉴宝时的紧张之情，侧面烘托张先生鉴宝技艺的高超

121.

①有高超的鉴宝技艺淘到宝的玩家都找张先生鉴宝；

②做生意讲规矩只有玩家在他的古玩店鉴宝，他才发表意见；

5.

③扶危济困乐于助人；明知九龙杯是个鹰品，可为了帮助书生进京赶考依然买下了九龙杯；

④痛恨贪腐安贫乐道得知书生做官两年就有了一万两白银后，摔碎九龙杯，不接受他的钱

⑤是非分明对书生进京赶考全力支持,而对其后来贪污腐败的行为则是十分厌恶买下九龙杯是为了帮助书生获得赴京赶考的盘缠，让他能够出人头地得知书生有万两白银后，推断这些银两可能是不义

6.之财（贪污贿赂得到的），后悔自己看错了人，所以将九龙杯摔碎

①设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣

②鉴宝是文章的主要事件

③是全文的线索，文章围绕鉴宝展开；

④鉴宝不但

7.是鉴物，也有对人品的鉴定，升华了文章的主旨【解题分析】试题分析考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等从

1.另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点语句“淘到宝的玩家，找张先生鉴宝时，大气不敢出，紧张地盯着张先生的小眼睛”，既是动作和神态描写，又是细节描写和侧面描写，生动形象地写出淘到宝的玩家的紧张心理，侧面烘托出张先生鉴宝技艺的高超据此理解作答试题分析考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上

2.来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价文章段重点叙写淘到宝的玩家都找张先生1~4鉴宝，从中可以看出张先生有高超的鉴宝技艺；文章、段“张先生总是半眯着眼睛，看着摊主色飞眉舞地给玩家推荐宝56贝，自己从不掺言掺语张先生给自己定了规矩，只有玩家在他的古玩店鉴宝时，他才发表意见，以免坏了别人生意”可以看出张先生是一个讲规矩的人；从为了帮助书生，买其鹰品九龙杯，可见张先生是一个心地善良、扶危济困之人；从摔碎九龙杯和从此以后不再鉴宝来看，表现了张先生是一个痛恨贪腐、爱憎分明、正直的人据此理解概括作答试题分析考查对文章内容的理解在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境分析作答从文章内容看，张先生

3.开始时其实已经发现九龙杯是个鹰品，但是得知书生是个要进京赶考的人，便买下九龙杯来资助书生；两年后，那位在京城做官的“书生”找着张先生要用万两白银赎回他那只九龙杯，推断这些银两可能是不义之财，后悔自己看错了人，所以将九龙杯摔碎据此理解分析作答试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索

4.作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析标题为“鉴宝”，文章从开始鉴定宝物，直到鉴定人品，都紧扣“鉴宝”展开，构成了文章的线索，且是文章的主要事件，暗示了文章的主旨同时，用“鉴宝”为题，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣据此分析作答【题目点拨】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点、苦是人生的补药；或，苦是奋进人生的一种补药

131.充当事实论据，证明中心论点；引出下文中心论点；激发读者阅读兴趣，吸引读者（意思接近即可）

2.运用了举例论证，列举了朱德、贺龙等老一辈革命者立志献身信仰，放弃优越条件，投身艰苦革命斗争中的事例，具体

3.有力地论证了“志从苦中里砺”这一分论点，进而证明中心论点不能这三段分别从“志从苦中砺”、“才从苦中长”、“功从苦中建”三个方面论述中心论点，三者是递进关系与

4.第二段“吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸”相照应，顺序是一致的（意思接近即可）【解题分析】此题考查的是从文中搜集论点的能力论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句

1.通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式面对此类试题通常从几方面入手

①从题目入手，捕捉文章中心论点；

②开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”；

③看中间，提炼论点这篇文章的论点位于开头位置“苦是奋进人生的一种补药”据此作答此题考查的是议论文开头的作用议论文以故事开头的作用是常考的一种的题型,此题可以从三个方面回答引起读者

2.兴趣；引出论点（或论题）；作为论据论证论点这篇文章开头列举事例在引出中心论点的同时吸引读者，同时作为论据论证中心论点据此作答此题考查的是论证方法及其作用通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证可采用的答题

3.模式是采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点“朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程”该句运用举例论证，具体有力地论证了“志从苦中砺”的观点据此作答此题考查的是文章的论证结构对于此类试题解答时通常有两种情况一是看它是否与前文的某个句子相照应；二是

4.看它们之间是否存在某种关系

③④⑤段分别从“志从苦中砺”、“才从苦中长”、“功从苦中建”三个方面进行论证,存在递进关系，同时与前文“吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸”相照应据此作答

三、语言表述、答案不唯一，至少要有消息的标题、导语、主体，语言连贯通顺14【解题分析】此题考查提取材料信息答题时，要紧扣材料的每一句话，提取关键词，然后准确、精炼的概括出主要内容根据信息内容，可提炼出所写的消息的标题为育才中学举办“春暖花开情满校园”爱心义卖活动导语为年月日下午2018482育才中学在操场举办“春暖花开情满校园”爱心义卖活动根据字数要求提炼主体的内容即可00-4:00,

四、写作、参考例文15扬起自信的风帆船需风帆，才能在大海上呼啸；人需自信，方可在人生中沧桑几千年，逝者如斯，不变亘古的，是那自信的真理为什么只有人才进化成了高级动物？因为古猿相信自己能成为人于是，“它”自信地进化成了“他”苍莽幽翠，浩浩茫茫积土成岩，可以阻江，但它阻挡不住自信的辉煌巍峨的高山，绝望的峰巅上，有一位自信的老人领着子孙在挖土一一他自信他能挖山然后，高高在上的山神害怕了，搬走了大山从此，一马平川自信，简短的两字，两个极端做到了，就是简短的成功;做不到，就是简短的失败两个极端之间的差距，其实就两个字项羽自信，他自信他能将暴秦取而代之巨鹿的九次血战五万自信的楚军对四十万不自信的秦军毫无悬念，也毫无疑问兵贵精，不贵多千年后，有了一个名联百二秦关终属楚而刘邦也是自信的他自信地出现在鸿门之后，他又自信的出现在彭城，之后就是垓下，再之后，就是长安而帝相反，项羽越来越不自信了范增的离去，让他失去了自信的支柱；虞姬的自杀，让他失去了自信的依托于是,乌江畔绽开了一朵血花“力拔山兮”俨然成了绝唱“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”水花的朵朵，是一片李花的白；沧浪的叠叠，更是一抹永恒的自信！“金麟岂是池中物，一遇风云便为龙”同学们，连水中的鲤鱼都不甘平庸，自信自己能化为一条叱咤风云的神龙,那我们呢？快挂上那自信的风帆，趁着海风，向那绚丽的地平线驶去吧！【解题分析】这是一篇半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，我们有较大的写作自由作文题前面给出一段优美的文字作为引题，有利于帮助我们打开思路，总体写作难度不大以“扬起—的风帆”为标题，标题中有几个关键性词语“扬起”“XX”“风帆”，“风帆”原义指船帆，在这里取起引申义，指希望、信心这个题目可以转化为另一个意思对充满了信XX心或希望.根据引题中的提示，我们可以补充的内容有理想、追求、亲情、友情、关爱、快乐、勇敢、自信、努力、奋斗…从这个思路出发，这篇作文写作难度就降低下来了写作中，要注意放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有材料和自己的特长来选择文体可以写成记叙文，通过一件或几件事，让你感悟到了的重要性，于是发出XX了“扬起风帆”的呼喊；也可以写成议论文，通过讲事实、摆道理，或正反事例的对比，论证的重要性，突出中XX XX心写作时可采用有创意的作文形式，如撷取若干事件，以片段组合的方式来表现的主旨《扬起亲情的风帆》，XX可以用一句歌词作为开头总起全文，再分别从母爱、父爱、兄弟情三个片断写自己对亲情的感受，最后再次点题点睛本篇作文是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了半命题作文的补题，需要注意以下几个方面

一、要充分吸取题中的隐含信息要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求

二、要尽力调动自己的生活积累

三、要精心体现运思的新颖独到近军运，让世界目光聚焦武汉世界级城市中轴文明景观带风貌在故宫“疯了”的设计师和文案策划脑洞大开之下，一个个正襟危坐、君主无情的皇帝变得栩栩如生，有血有肉起来，D.那些冷冰冰地活在历史教科书里宫女妃嫔也重新焕发出迷人的魅力下列词语书写完全正确的一项是（）

5.赃物题跋冥思遐想轻歌曼舞A.B.抉别辐射震耳欲聋心无旁鹫形销骨立C.余晖蕴藻坦荡如抵;一泄万丈D.羸弱鲜妍大相径庭学校开展“好美德，我传承”的传统文化学习活动，请你参加

6.（好美德，共分享）（）活动中大家纷纷说出自己关于美德的感悟，小明准备分享下面一则名言，请你帮他完善1“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子”一一《孟子》

①下列哪一项是这则名言表现出来的美德（）知恩图报孝老敬亲助人为乐言传身教A.B.C.D.

②请你再补写一句诗或名言警句，体现小明所分享的这句名言中的美德（好美德，共传承）（）为弘扬中华名族传统美德，七年级班组织同学们观看了《“寻找最美孝心少年”颁奖典礼》录像，并请同学们说22说对这一活动的认识下面是小明同学分享的对这一活动的理解，请你帮助修改“寻找最美孝心少年”这一活动，（甲）有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯（乙）孝心少年们的事迹诠释了中华名族“百善孝为先”的传统美德，加强了传统文化的现代价值

①（甲）处句子有语病应改为“”

②（乙）处句子搭配不当，应将“改为“”（好美德，共参与）（）学校拟定于年月日下午两点在一楼学术报告厅举行一场中华传统美德专题报告会，并邀请了研究中华传32019516统文化的安徽大学中文系吴教授做专家报告请你代表光明中学学生会给吴教授写一封邀请函诗、文名句填空

7.必答题

②,浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

③人生自古谁无死，（文天祥《过零丁洋》）

④海内存知己，（王勃《送杜少府之任蜀川》）C

⑤,似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）（诸葛亮《出师表》）

⑥受任于败军之际，O选答题（《论语》）

⑦，可以为师矣（杜甫《登高》）

⑨枯藤老树昏鸦，O（《三国志》）⑩勿以恶小而为之，O判断题（正确的打“，错误的打）

8.“X”（）鲁滨孙的父亲指望儿子学法律，他规劝一心想去航海的鲁滨孙不要出海冒险，否则就会陷入悔恨和求告无门的绝望1（《鲁滨孙漂流记》）（）（）悟空在瑶池大闹蟠桃会，喝光仙酒吃尽太上老君的金丹后逃回花果山，又打退了奉命前来捉拿他的二郎神及众天神2（《西游记》）（）（）在桑菲尔德庄园里，简•爱半夜听见梅森先生凄厉的尖叫声，急匆匆赶去帮忙，却遭到罗切斯特先生的断然拒绝3（《简•爱》）（）

二、阅读阅读下面这首古诗，完成两小题

9.书湖阴先生壁王安石茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽一水护田将绿绕，两山排陶送青来宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀要看银山拍天浪，开窗放入大江来《书湖阴先生壁》

一、二两句写出了湖阴先生家环境特点，《宿甘露僧舍》

一、二两句描绘

1.的画面具有特点两首诗的

三、四两句都运用了拟人和夸张的手法，变被动为主动，请就此作比较赏析

2.阅读下文，完成下列小题

10.天石砚铭（并序）轼年十二时，于所居纱般行

①宅隙地中，与群儿凿地为戏得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色表里皆细银星，扣之铿然试以为砚，甚发墨

②，顾无贮水处先君日“是天砚也有砚之德而不足于形耳”因以赐轼，日“是文字之祥也”轼宝而用之，且为铭日一受其戒，而不可更或主于德，或全于形均是二者，顾予安取仰唇俯足，世固多有元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣七年七月，舟行至当涂，发书笥，忽复见之甚喜，以付迨、过

③其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也（选自《苏轼文集》第二册）（注释）

①纱毅行苏轼故里，在四川眉山

②发墨指砚台磨墨易筋浓

③迨、过苏迨、苏过，苏轼的儿子

1.解释下列加点字（）得异石（）而不可更12••.用“/”给文中画线句子断句（限断两处）是天砚也有砚之德而不足于形耳2文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄予的情感有何不同？请分别找出与之相照应的语句异；

3.O照应的话句“”“”阅读下面的文章，完成下列小题牛皮纸包着的月饼丁立梅

11.

①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼红漆木盒装着，华丽、雍容

②揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着

③洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异余下的，狠狠心，丢进垃圾筒丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊.

④便格外怀念起小时的月饼来是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，泅着金黄的油看着就让人垂涎欲滴

⑤在中秋前一个星期，村部的惟一一家小商店，就把月饼买回来了散装的，搁在一个大缸里我们放学时从商店门口过，（）可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓探头去看,总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，A五个一包，十个一包他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔

⑥终于等到中秋这一天了起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事

⑦煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，（）舔着吃总能把一只月B*饼吃到第二天，甚至第三天

⑧大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天

⑨祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼中秋时，别人家欢歌笑语,他们家却冷冷清清的祖母说，可怜啊遂踮着小脚，给他们送了月饼去回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼梳理情节本文以“牛皮纸包着的月饼”为叙事线索，文章可以这样概括店主包月饼一一（）一一祖父分月饼——

1.大家吃月饼一一（）把握情感作者说牛皮纸包着的月饼看着就让人垂涎欲滴，除此之外，这月饼里到底还包含了什么“滋味”让作者难以

2.忘怀品味语言，回答下面的问题请比较第

⑤段画线句子与改句在表达效果上的不同原句我们放学时从商店门口过，可

3.以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓改句我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味请赏析文章第

⑦段中加点词语“舔”的表达效果题目写的是“牛皮纸包着的月饼”，那开篇为何先从包装精美的月饼说起？

4.阅读下文，完成题目

12.鉴宝王平中

①张先生是乐至县城一个古玩鉴赏家，很有名气，在古玩市场一隅开了一家古玩店，除了自己收藏古玩外，更多时间是帮一些玩家鉴宝

②张先生面目清瘦，两只小眼睛时常半眯着，似睡非睡，但那里面一旦射出的两束光灼停在某个玩物上，那个物件肯定价值不菲了然后，张先生就会告诉那个玩家，他淘到的玩物是哪个时代的、有何特色、价值多少

③刚开始时，一些玩家对张先生的话半信半疑张先生说，你若不信，可另请高明；我若走眼，百倍赔偿张先生鉴宝是要收费的，鉴一次宝，收两银子百倍赔偿，岂是闹着玩的？那些对张先生鉴赏的古玩还半信半疑的玩家,悄悄地10到省城甚至京城找鉴宝大师核对，结果结论不差分毫于是，张先生名声大振

④淘到宝的玩家，找张先生鉴宝时，大气不敢出，紧张地盯着张先生的小眼睛如果里面半天没有闪出亮光，顿时脸色苍白，瘫在地上；如果看到里面亮光灼在玩物上，便是满脸喜色，欢呼雀跃因为淘宝的玩家，一旦买到假货,往往是半生财产付之东流

⑤闲暇时，张先生也常到小城古玩市场走走，看能否“捡漏”如摊位上正有玩家在淘宝时，张先生总是半眯着眼睛，看着摊主色飞眉舞地给玩家推荐宝贝，自己从不掺言掺语如有玩家问他选的宝贝如何时，他只是笑一笑物归识主，物归识主！

⑥张先生给自己定了规矩，只有玩家在他的古玩店鉴宝时，他才发表意见，以免坏了别人生意大多时候张先生只在古玩市场随意走走，偶尔停留在某个摊位旁，如果那两只半眯着的小眼里射出亮光，他便与摊主讨价还价了，十有八九，那玩物会落入他的手中不过，张先生在古玩市场看的多，买的少

⑦这天，张先生在古玩市场看到一位年轻人，手中捧着一只九龙杯年轻人穿戴破旧，眉宇间透着一股英气张先生认识他，他是小城里一名落魄书生张先生从书生手中接过九龙杯，有人就跟着凑了上去只见整个杯体由条龙装饰9张先生对九龙杯十分地熟悉，他的两束眼光在九龙杯上来回移动了良久，却没有半点亮色

⑧书生见状，有些急了这是我父亲遗留给我的，说是祖传之宝我进京赶考缺少盘缠，实在没有办法，才拿到市场来卖张先生闻言，那两只半眯着的小眼睛又仔细盯在九龙杯上，慢慢地射出了亮光他一手托着九龙杯，一手指着说这九龙杯乃宋朝御用杯，只可惜杯把有损，才流落民间，但价格大大打折，我出银百两，你看如何？书生连忙点头行，足够我进京赶考的盘缠了！

⑨等书生走后，有围观的玩家对张先生说听说御用九龙杯是纯银制作，这个却是陶瓷的，做得虽然精巧，但仿造假冒的可能性太大，价值还不到两银子，只怕你这次看走眼了哦！张先生依旧笑笑说物归识主，物归识主！我看中的10宝贝岂只是这个九龙杯啊！玩家被张先生的话弄得云里雾里⑩几个月后的一天，小城突然流传着一个消息，那位书生在京城高中状元玩家们这才悟出张先生话中含意，不由得竖起大拇指连声称赞咳，真不愧是鉴宝高手！⑪两年后，那位在京城做官的状元回到了小城，找着张先生要用万两白银赎回他那只九龙杯一万两白银呀！小城玩家们睁大了眼睛你任翰林院修撰才两年，就发财了啊！只见张先生捧着九龙杯，那两只半眯着的小眼睛在上面东瞅瞅、西瞅瞅，又在状元身上东瞅瞅、西瞅瞅，脸上似笑非笑，突然手一松，九龙杯叭地掉在地上摔了个粉碎这个九龙杯就是个鹰品，值不了多少钱，我原来看走眼了，碎了也罢！张先生说完，返回屋中⑫“此以后，张先生不再鉴宝（选自年第期《精短小说》，有删改）20182赏析第

④段中画线的句子

1.文中的张先生是一个怎样的形象？请结合文章具体情节简要概括

2.张先生开始时其实已经发现九龙杯是个鹰品，可他为何还将其买了下来？最后为何又将其摔碎？

3.本文以“鉴宝”为题有何妙处？

4.阅读下面文字，回答下列小题

13.吃苦人生

①上世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中，一直坚持“自讨苦吃”烈日炎炎的盛夏，别人待在寝室摇扇避暑，他却赤背顶着骄阳暴晒；北风呼啸的寒冬，别人躲在屋里取暖，他却穿着薄衫于山谷中作“冷风浴”；雷鸣电闪的雨中，别人撑伞避淋，他却光着上身傲然进行“雨淋浴”后来，毛泽东在谈及青年时代的吃苦经历时，常常提起“艰难困苦，玉汝于成”的古训可以说，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念

②有哲人说，苦是奋进人生的一种补药吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸

③志从苦中砺古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程正所谓,吃苦励志，苦生芳华

④才从苦中长立学，是奋进人生的一门必修课立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华正如著名学者王国维所阐述的三重境界始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学,苦出功底，苦出硕果

⑤功从苦中建没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功坚毅是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运科学家南仁东，36带着多幅卫星遥感图，艰辛勘探了多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置无数建功立业者的经历3001000表明“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”选文的中心论点是什么？L文章开头引用毛泽东青年时代吃苦的经历有何作用？14选文第

③段划横线的句子运用了哪种论证方法，有什么作用？15选文

③④⑤段能否调换顺序？为什么？16

二、语舌表述请你根据以下信息写一则简短的消息（字数字左右），投稿到教育信息网

14.150时间年月日下午地点育才中学操场事件育才中学举办“春暖花开情满校园”爱心义卖活动201848全校个班级都参加义卖活动义卖商品有各式各样的书籍、绘画作品、小玩偶、饰品、学习文具、自制玩具等义卖17时间下午义卖当天，天气晴好，人流如潮，场面火爆共筹集了元爱心基金200-4:003083o

四、写作阅读下面材料，根据要求作文

15.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白扬起那面执着的风帆，到达他所追寻的“沧海”岸！亲爱的同学们,我们的心中，同样有着属于自己的一面小小风帆那面风帆或许是我们童年的梦想、现在的追求……抑或是我们正在享受的亲情、友谊、关爱……抑或是我们心中镌刻的快乐、勇敢、自信……抑或是我们坚守的努力、奋斗、超越……风帆上还可能写着我们所热爱的文学、艺术、运动……扬起那面风帆，你就会跨越那片“沧海”，到达你理想的彼岸……请以《扬起的风帆》为题，写一篇不少于字的文章600要求

①将题目补充完整；

②文体自选，诗歌除外；

③不得套作抄袭；

④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名参考答案

一、积累与运用、1C【解题分析】结合前文可知，整个语段没有出现有关“北京举办奥运会实力”的相关内容，故可排除和结合“北京奥运会的圣火曾B D,跨越千山万水，传遍了五洲四海”可知，通过圣火传递让世界了解北京更符合语境而“弘扬和平与友谊的奥运理念”和前文的内容重复，故排除故选A,C、2D【解题分析】有误格林兄弟是德国人，安徒生是丹麦人D.、3C【解题分析】试题分析此题考查学生辨析词语书写正误的能力要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音，辨明字形，弄清字义本题“贮立”应为“伫立”；“煞有介是”应为“煞有介事”；；“晕炫”应为A.B.D.“晕眩”故选C、4B【解题分析】错误，没风什么都做不成，（将“，”改为“”）才将本次比赛选择在四月底到五月初举行，（将”改为）B、5A【解题分析】中抉”应为“诀中“抵应为“砥中“泄”应为“泻”B”C”D、（）

①61B

②示例老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼孝子之至，莫大乎尊亲（）

①有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情2

②加强彰显（）示例3尊敬的吴老师您好！为弘扬中华传统美德，我校决定年月日下午两点在一楼学术报告厅举行“中华传统美德”报告会，2019516诚挚地邀请您前来指导光明中学学生会年月日2019512【解题分析】（）此题考查学生的语文知识积累

①“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子”的意思是儿子与父母亲的1关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做儿子由此可知，这则名言所表现出来的美德是“孝顺”，故选

②与“孝老敬亲”有关的诗词和格言有很多，任选一句作答即可如忠孝义慈行方便,不须求我自B然真；树欲静而风不止，子欲养而亲不待（）【甲】处句子成分残缺，缺少宾语中心语，应该在句末补充上“的热情”；2【乙】处句子“加强”与“价值”搭配不当，应该把“加强”改为“彰显”（）此题考查学生拟写邀请函的能力首3先要有称呼和问候语，正文部分交待清楚时间、地点和活动内容、邀请原因等，最后先写落款后写日期【题目点拨】病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾辨析病句,一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法、必答题

①长风破浪会有时

②乱花渐欲迷人眼

③留取丹心照汗青

④天涯若比邻

⑤无可奈何花落去

⑥奉命7。