广西百色市右江区市级名校2024届中考语文最后冲刺浓缩精华卷

广西百色市右江区市级名校2024届中考语文最后冲刺浓缩精华卷考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列各项判断与分析中，正确的一项是（）A.“崇高”“强大”“更加”“洁净”这几个词的词性相同B.短语“狼心狗肺”“狐假虎威”“狗仗人势”“竭泽而渔”的结构相同C.“在艰苦环境中成长的曹文轩，以出色的文笔，荣获2016年国际安徒生奖”这个句子的主干是“荣获‘国际安徒生奖”D.“这虽然是授予我个人的荣誉，却是生长在中国大地上成片成片的青蒿的荣誉，更是中国中医的荣誉”这个复句的第二层关系是递进关系

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益••••B.在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀••♦♦C.鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势••••D.他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不彼，却也习以为常••••

3.下面文学常识表述有误的一项是A.《孔乙己》鲁迅《朝花夕拾》B.《变色龙》契诃夫《契诃夫小说选》《孟子告子上》D.《屈原》郭沫若《屈原》C.《鱼我所欲也》孟子

4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有的卓越？没有物我两忘的,怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学,也有超然达观的人生信念A.尽善尽美内容脱颖而出境界B.融会贯通内涵更胜一筹情境C.炉火纯青内涵出类拔萃境界D.出神入化内容遥遥领先情境

2.B

3.宜/数唤诸将/宴会

4.

（1）他什么也不说（完全不说什么），只是用如意指着四周在座的人

（2）不学习就没有办法增长才干，不立志就不能完成学业

5.预见高傲的谢万必将北征失败；劝谢万和属下处好关系，注意笼络人心；亲自慰问将士，礼贤下士；知晓兄弟的为人性格，为兄弟谋划脱罪后的去处（答到两点即可）【解题分析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题注意古今异义词，“身”亲自词类活用词，“悦”，形容词做动词，使…高兴

2.A表转折B与例句都是表修饰C一会,不久D表顺接

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构根据文意应该经常召集将领们宴会即可推断出正确答案宜/数唤将/宴会

4.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词；

①句以用补出省略的主语

②句广才增长才干

5.考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础根据谢安的语言描写，“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心”可知谢安注重和属下处好关系,注意笼络人心；“谢公甚器爱万，而审其必败”可知谢安有先见之明；“当为隐土”可知谢安为兄弟以后着想，谋划脱罪后的去处【题目点拨】翻译谢万北征时，常常凭着长啸吟咏自命不俗，从不体恤全体将士哥哥谢安器重爱护谢万，但也明白他肯定要败,就一起随军出征，他随口对谢万说“你作为元帅，应该经常召集将领们宴会，由此让大家能心情愉快”谢万听从他的建议于是就召集将领们聚会，什么也不说，只是用如意指着大家，说“你们都是勇猛的土兵”众将听罢非常气愤谢公想在将士中加强恩德威信，自主帅以下的大小将领，他都亲自去拜访，诚恳地表示了道歉等谢万兵败，军中的人想除掉他谢安又说“这样的人应该去作隐土”谢万这才得以幸免）

9、

1.A

2.D

3.我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧

4.潘生是一个有担当深明大义而且孝顺的人可从以下几方面看出潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，且不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟【解题分析】

1.A项，属同嘱”，嘱咐；B项，使让/出使；C项，具准备/详细地；D项谢谢绝/道歉

2.D项与例句均为介词，至！J；A项，介词，从；B项，动词，给；C项，介词，在

3.本题考查学生文言文翻译的能力翻译文言文要做到“信、达、雅”“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”是指译文要自然、生动、形象，富有表现力，完美地体现原文的写作风格文言文翻译的基本方法直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式本题需要注意”当佣（做雇工）”“活（使……活）”等词语的含义

4.本题考查学生把握文章内容及分析人物形象能力把握文章内容，一定要通读全文，整体上把握文章内容和主题,在此基础上根据题目要求回归文章，找到相应的答题区域，仔细阅读，根据题目要求提取相关的内容答题文本“即以母属两弟，自佣回鹘人”是说潘生要去做佣人把握人物的形象要从人物的言行，所做的事件还有作者和他人的评价中把握潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人可以看出他有担当；潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报，可以看出他善良等【题目点拨】参考译文潘生者是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住大德间，江南大饥道上饿死的人到处都是自己估计没办法得到食物，说“我没有给母亲的东西，那么母子都会饿死与其等死，何不用我强壮的身体，稍稍延长母亲的性命呢？”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，于是告诉母亲说“儿子到钱塘当佣人几个月，得钱米让家人活下去，母亲不用担心”不久，回鹘人把潘生转卖到辽东不几年，让他回到了自己的家乡潘生路遇一个女子，还有一个像Y鬟那样的人随行问他们，说“是淮人，以前因为饥饿，被父母抛弃，转了好几家现在主人家让我回去，您是南方人，能带着我一起回去吗？”潘生答应了他们，于是每天拿着瓢在路上乞讨渡过淮水，女子上堂见父母，都痛哭流涕，抱在一起引潘生互相见面，备好酒饭欢乐酒饮到一半，拿着酒杯跪在地上说“我的女儿幸运的完好回来，见到自己的父母乡亲，免遭受霜露盗贼，是您的功劳吾家还有一些园田；我的女儿可以作为您的妻子您就不能回去了”潘生则毅然拒绝说“我怎么敢以那您的女儿为利呢？我虽然身份低贱，不读书，且义不敢取；况且母亲年老体衰估计还活着万一母亲死了，两个弟弟倘若有一个还活着，现在不回去，我又怎么安心在这里呢？”于是告辞回家了

10、

1.欲通大道，绝智弃巧（或“弃取巧之事，秉拙诚之心，积度步之路，方可通人生大道）

2.首先提出了“喜取巧而远道”的观点；然后列举抱瓮灌园的故事进行论证；最后强调了喜取巧破坏人心的坏处

3.道理论证，通过引用西汉刘向和曾文正公的话，论证了“秉拙诚而近道”这一观点，从而使论证更深入、更有说服力

4.积度步而行道【解题分析】

1.论点是议论文的核心、统帅中心论点一般出现在以下四个地方一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点结合本文的内容来看，题目“欲通大道，绝智弃巧”是中心论点或者结尾总结句“弃取巧之事，秉拙诚之心，积蹉步之路，方可通人生大道”也可作为中心论点，二者是一致的

2.要求学生分析论证思路时，需遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的一般思路分析运用首先，然后，接着，最后等连接词第二段内容首先提出了“喜取巧而远道”的观点；然后采用举例子的论证方法（列举抱瓮灌园的故事）进行论证；最后得出结论强调了喜取巧破坏人心的坏处

3.要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合具体语境分析结合划线句分析，引用西汉刘向和曾文正公的话，故采用了道理论证，然后写出作用通过引用西汉刘向和曾文正公的话，论证了“秉拙诚而近道”这一观点，从而使论证更深入、更有说服力

4.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握，结合最后总结语“弃取巧之事，秉拙诚之心，积度步之路，方可通人生大道”和第

②段论述“喜取巧而远道”，第

③段论述“秉拙诚而近道，那么第

④段则论述“积蹉步而行道”，然后结合第四段内容核实即可

11、

1.

（1）田野里的油菜花

（2）白中略带一点紫色

（3）平常（平凡）

2.【示例1］品析A处用俗话“菜怀胎”形象地写出了蒸头里面孕育蒸花而鼓胀的状态，通俗自然，具有乡土气息用了比输的修辞手法，“一堆小米粒”让读者真切地感受到菜花花蕊的数量和形状“利掉”“铲平”“放”“安置”等一系列动词，写出了对菜帮菜根进行修整再呈上书案的过程，言语中包含着对菜花的喜爱之情普通的菜花放在书案上，竟成了“开春景观”，大词小用，表现了作者对菜花的钟爱【示例2】品析B处用“不是……而是……”等关联词语，准确地写出这株白菜花的长出部位有别于平常，暗示菜花顽强的生命力，用了比喻的修辞手法，将菜帮比作老木头，将菜花比作新枝，一“老”一“新”又形成对比，凸显菜花旺盗的生命力用“耀眼”“光明”等词形容菜花开放的花善，既让人想到菜花颜色之鲜黄，又含有连续阴雨天后突然在厨房发现菜花时的惊喜“高兴极了”，准确传达出作者发现菜花时按捺不住的惊喜，他对菜花的喜爱可见一斑

3.我认为第

⑧段不能删本文是散文，散文选材自由灵活，形散神凝这样写恰恰体现出这一特点第

③段主要写父亲看似与“菜花”关系不大；但父亲是因为看到地里油菜长势好.才和“我”讲起对联，“油菜”与上一段是有关系的更重要的是，父亲朴实平凡，却活出了自己的意义和价值，这正和作者要赞美的像菜花一样的人生态度是一致的

4.第一层能基本理解大意，但思维肤浅，表述较笼统【示例】菜花虽然普通，但却有顽强的生命力第二层；能理解文念，结合文章或生活体验进行分析，思考较深入，表述较有条理【示例】作者喜爱菜花，因为菜花虽然平常得很，但也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目这篇文章让我明白，平凡的事物中也蕴含着生命的价值我们要写好自己的人生篇章第三层能结合文章和生活体验，分析此文所揭示的思想意义，理解全面，思考有深度，表述有条理，【示例】《菜花》一文言近旨远，蕴含着人生真谛，作者对菜花喜爱之极，由城市厨房里顽强生长的菜花，想到故乡田里的油菜花，并由物及人，想到父亲平凡而艰辛的一生作者赋予菜花一种平凡的美他认为菜花小而平凡，但它也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目人生于世，有的人活得轰轰烈烈，书写出宏伟的人生篇章，名垂青史，他们固然是辉煌的还有很多像菜花一样的人，在平凡的岗位上开自己的花，在平凡的人生中劳作与收获,在平凡的岁月中完成生长的全过程，他们也是这个光芒万丈的世界的重要组成部分，这样的人生照样有价值【解题分析】

1.本题考查学生理解文章内容的能力做此题的答题步骤为认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案认真阅读文本内容，由第

④段“它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉”第

⑦段“那不是白菜花,是油菜花花色同白菜花是一样的”可以概括回答白菜花、萝卜花朴实、清新、自然，无需操心照料油菜花同样朴实自然，一望无际，是作者故乡的美丽景致

2.本题考查学生对文章中重点语句的赏析能力做此类试题时，先要判断是否运用了修辞手法和描写方法，要求掌握常见修辞的定义及其标志，然后分析句子含义，一般形式是修辞判断（人物描写）+如何使用该修辞（写出了什么内容）+怎样表现主题结合上下文分析，A处语句用俗话“菜怀胎”形象地写出了蒸头里面孕育蒸花而鼓胀的状态，通俗自然，具有乡土气息把“花蕊”比作“一堆小米粒”，写出了菜花花蕊的数量和形状，如在读者眼前浮现”开春景观”表达了对菜花的喜爱之情B句运用了比喻的修辞，形象地将白菜花顽强的生命力刻画了出来，喻指平凡中也能孕育伟大

3.本题考查段落作用第

⑧段作者无限深情地回忆了自己的父亲，花大量笔墨回忆父亲，是因为“父亲”平凡的生活与菜花的象征意义相似，说明父亲和菜花一样朴实平凡却也拥有自己的意义和价值写父亲平凡而艰辛的一生，是要达到以花喻人的目的散文“形散而神不散”所以第

⑧段不能删

4.本题考查对文章主题思想的理解可结合标题、开头、结尾、文中的议论和抒情、文眼等就是与中心意思有关的关键语句理解分析文题“菜花”，从文章结构的角度看起了文章线索的作用；它象征平凡而美丽的事，借菜花表明自己对平凡而美丽的事物的赞颂和对往事的回忆本题“菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目”这句话富有象征意义，它形象的说明了人生丰富多彩，有着广阔的空间，人人都能根据实情施展自己的才能“人的一生，无疑是个大题目有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文……”结尾由物到人，歌颂平凡的人，歌颂平凡的人生人生能轰轰烈烈固然伟大，能像菜花那样，在平凡中呈现生命的美丽，写好自己的人生，也是一种美据此理解作答

三、应用

12、

（1）达州市多人荣获“四川省道德模范”称号

（2）结论该初中年级越高，“言而无信”的人数越多（该初中随着年级的升高“言而无信”的人数在逐步增加）；该初中三个年级男生“言而无信”的人数都比女生多；感想父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响【解题分析】这是一道语文综合实践活动题第

（1）题考查拟写新闻标题仔细阅读材料一可知，首句即是新闻的导语部分，可以从中提炼出新闻核心事件做标题，即达州市多人荣获“四川省道德模范”称号注意字数要求第

（2）题考查图文转换和阅读启示材料二是对初中三个年级中“言而无信”的人数调查表，根据数据比较可以看出，初中生随着年级的升高“言而无信”的人数也在逐步增加，尤其是男生“言而无信”的人数更高材料三写的是“曾子杀猪”的故事,告诉我们父母是孩子的第一任老师，要对孩子言而有信，身教重于言教据此分析来谈即可

四、综合性学习与写作

13、再次遇见就在不久前，我家发生了一件令人震惊的事一一我家的忠犬“乌龙茶”被人拐走了！周四的早上，乌龙茶还活蹦乱跳地玩耍，陪我吃早餐可是晚上我放学回到家，乌龙茶就不见了通常它都会摇着尾巴兴高采烈地来迎接我，可这次……第二天，我还是没有看见它，我更加担心了，尽管我多次在心里一遍遍安慰自己不会，不会发生那样的事！说不定它是去和别人家的狗溜达了，呵呵，呵……但事实就是事实，它，真的被拐走了你第一次被我带回，才一个多月经过面包车的一番“折磨”，你在纸箱中吐了我一边笑你，一边帮你洗脸那时你还小，嘴边乌黑一片，我给你取了个有点可笑的名字——乌龙茶，叫了几个月，你渐渐长大，嘴边不再乌黑，可我喜欢这样叫你，我叫习惯了我一叫你，你就摇尾巴，你正高兴呢！你爱吃肉，我也常趁奶奶不注意，扔下一块给你吃，你边吃边摇尾巴，吃完后，你嘲我舔嘴巴，我知道的，于是我又偷偷扔下一块肉……有一天，我夹住一块肉，举在你头上，你突然站起来，咬下了这块肉一一你又学会了一样本领你很懒，你一天睡很久很久；你很尽责，你每天为我们一家看家守门；你很悠闲，你有时会邀请别人家的狗到我家玩可是，可是这一切都不能再有了，你，不在了……你陪我度过了多少个快乐又难忘的岁月，你与我产生了多厚的感情，可是,在你四岁生日前，不见了，永远离开了我……如果有一天，你转世了，我期待，期待与你再次相遇的那天【解题分析】这是一道命题作文题目有两个关键词，一个是“再次”意思是再一次；第二次另一个是“遇见”“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章遇见的双方可以是人与人的相遇，也可以是人与物的相遇；可以是快乐的相遇，也可以是忧伤的相遇…通过碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西.此题宜写成记叙文，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受.遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”遇见”的内涵比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇.这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动.它给了你启发，让你从忧伤中振作起来.这种遇见也是非常有意义的【题目点拨】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么

5.根据提示默写

①乡书何处达？.（王湾《次北固山下》）

②，弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

③夕阳西下，O（马致远《天净沙•秋思》）

④兼葭苍苍，白露为霜,在水一方（《诗经•兼葭》）

⑤，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颍《黄鹤楼》）

⑥报君黄金台上意，0（李贺《雁门太守行》）

⑦无言独上西楼，月如钩O（李煜《相见欢》）

⑧因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）

6.名著阅读（任选一题作答）

（1）名著中的主要人物，往往具有多面性从下面人物中任选一个，结合相关情节进行分析

①宋江（《水浒传》）.

②猪八戒（《西游记》）

③虎妞（《骆驼祥子》）

（2）凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请任选一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明

①《在海底平原上散步》

②《一颗价值千万的珍珠》

③《沉没的大陆》

④《章鱼》

二、阅读

7.翻译

①见渔人，乃大惊，问所从来

②微斯人，吾谁与归？

8.阅读下面的文言语段《谢安深算》，完成后面小题谢万

①北征，常以啸咏

②自高，未尝抚慰众土谢公

③甚器爱万，而审其必败，乃俱行，从容

④谓万日“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心”万从之，因召集诸将都无所说，直以如意

⑤指四坐云“诸君皆是劲卒”诸将甚忿恨之谢公欲深著恩信，自队主将帅以下，无不身造，厚相逊谢及万事败，军中因欲除之复云“当为隐土”故幸而得免

①谢万东晋名士，谢安的兄弟

②啸咏啸歌吟咏，有音乐性的咏叹，能寄托文人的风骨和气质

③谢公即谢安，东晋政治家、名土，溯水之战立大功

④从容随口

⑤如意器物名，作指划和防身用

1.解释下列句中加点词的意思

①以说众心（）*

②诸将甚忿恨之（）

③无不身造（）

④及万事败（）・

2.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是例句故幸而得免A.鸣之而不能通其意（《马说》）

8.技扶摇而上者（《〈庄子〉一则》）C.俄而百千人大呼（《口技》）D.溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）

9.用标出下面句子的两处停顿宜数唤诸将宴会10翻译下列句子都无所说，直以如意指四坐非学无以广才，非志无以成学《诫子书》11结合文章内容说说谢安的“深算”体现在哪些方面12阅读下面的文言文，完成下列小题潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居大德间，江南大饥道瑾

①者相望自度无所得食，曰“吾终无以给母，则母子俱死等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰“儿当佣钱塘

②数月，得钱米活家，母勿忧”既而，回鹘人转卖潘生于辽东不数年，使还乡土生道遇一女子，丫鬟

③尾行问之，则曰“淮人也，昔因饥,父母弃我，转徙数家今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持引生相见，即具酒炙乐饮酒半，执盏跪曰“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹

④霜露盗贼，君力也且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活吾家尚薄有园田；吾女,实君箕帚妾

⑤也君必无归”生则毅然谢曰“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄

⑥，度尚可活万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归（选自朱国桢《涌幢小品》，有删改）（注）

①瑾（jin）:饿死

②钱塘地名，今杭州

③丫鬟此处意为像丫鬟那样

④罹（H）:遭受

⑤箕帚妾:持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称

⑥衰耄（m立o）:年老体衰

1.下列各组句子中加点词语意义相同的一项是（）A.即以母属两弟属予作文以记之（《岳阳楼记》*唐雎不辱使命（《唐雎不辱使命》）B.今主家使我归*此人一一为具言所闻（《桃花源记》C.即具酒炙乐*长跪而谢之白（《唐雎不辱使命》）

2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句回鹘人转卖潘生于辽东■A.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）■B.天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）*C.能谤讥于市朝《《邹忌讽齐王纳谏》）D.箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）*

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧

4.潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析

10.阅读下面的文章，完成后面小题欲通大道，绝智弃巧

①今日之世界，科技日新月异，商品层出不穷，崇智尚巧之风可谓大盛然而两千多年以前的先哲老子却说，“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”“绝圣弃智，民利百倍”“绝巧弃利，盗贼无有“，这不是在唱反调吗？老子的言论是不是过时了呢？在我看来，老子的言论非但没有过时，恰恰相反，在这个科学技术如此发达而人心又如此浮躁的当下，老子这些言论无异于一泓清冽之泉，有给狂热于智、巧者送去清凉，促其猛醒之效只因人们在崇智尚巧的同时，逐步远离，甚至丧失了心中的大道——纯粹美好的心灵

②喜取巧而远道《庄子•天地》中有这样一则故事孔子的学生子贡曾见一位老人正在田地里挖地道通入井中，抱瓦罐汲水出来灌溉农田，极其用力而功效很小子贡就对他说“这里有一种叫做桔椽的机械，一天能灌畦一百，用力甚少而功效多，您不想用它吗？”灌园老人气得变了脸色，并嘲笑说“我听我的老师说，有机械的必然有投机取巧之事，有投机取巧之事的必然有投机取巧之心投机取巧之心存在胸中，就不具备纯洁的品质；纯洁的品质不具备，就精神不定；精神不定的，大道就不能和他相投合我不是不知道那个机械，而是以用它为耻，所以就不用”子贡听了羞容满面，低头不语我想，庄子之所以反对使用机械是因为它会败坏人心的确，机械一方面是能够给人带来很多好处，但那只是蝇头微利；而另一方面，它也带来了相当大的坏处，只因它破坏了德性的源头——人心人心既坏，则世界将会是何等世界？

③秉拙诚而近道既然取巧远离大道，那我们又应该如何呢？西汉刘向在《说苑•谈丛》中说“智而用私不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚”曾文正公也说“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”何谓“拙”“诚”？一言以蔽之，质朴无华谓之“拙”，光明无欺谓之“诚”只因质朴无华，绝智弃巧，内心空明无羁绊，所以待人以“诚”，做事以“恒”为人处世，有诚意，有恒心，不成事都难！

④o拙诚是一种态度，也是一种品质然而，通大道仍然要切实去做那么，从哪里开始做起呢？老子有言“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”荀子也劝诫道“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海”显然，先贤们告诉我们，欲通大道需从身边的小事做起这件小事也许是将地上的垃圾拾起放进垃圾桶，也许是公交车上见到老人让个座位，也许是捡到贵重的物品物归原主，也许是到饭店用餐珍惜粮食，不铺张浪费……

⑤总之，弃取巧之事，秉拙诚之心，积珪步之路，方可通人生大道

1.本文的中心论点是什么？

2.请简要分析第

②段的论证思路

3.第

③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

4.根据上下文，在第

④段横线上填上合适的内容，使该段语意连贯完整

11.阅读文段，回答问题菜花孙犁

①每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里（A）一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观

②菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净它没有香味，因此也就没有什么异味色彩单调，因此也就没有斑驳平常得很，就是这种黄色但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了

③今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿

④这也是一种菜花它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了

⑤今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花（B）它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝有些花蕾已经开放，耀眼地光明我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里

⑥我的案头，又有一株菜花了这是天赐之物

⑦家乡有句歌谣十里菜花香在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄那不是白菜花，是油菜花花色同白菜花是一样的

⑧1946年春天，我从延安回到家乡经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语丁香花，百头，千头，万头他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事

⑨现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦面对一株菜花，忽然想起很多往事往事又像菜花的色味，淡远虚无,不可捉摸，只能引起惆怅⑩人的一生，无疑是个大题目有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目1988年5月2日灯下写讫种菜花花色特点果花给人共同的盛受M）；案头.卜的门荣花黄色,色彩单调

31.根据文章内容，补全下面的表格院中花盆里的嬖卜花花色“白菜花是样的

2.本文是孙犁76岁时写的，语言质朴却耐人寻味从画横线的（A）（B）两处中选择一处，进行品析可以从词语、修辞手法等角度进行推敲我品析处,

3.有人认为第

⑧段与“菜花”关系不大，可以删去你怎么看？请运用散文知识简述

三、应用

12.综合性学习

4.孙犁曾说“好作品都包含一种思想在里面”请结合文章内容，联系自己的生活体验，阐述你从中体悟到的思想“信”是中华民族优秀传统文化的精髓，“诚信”也是社会主义核心价值观之一（材料一）日前，在第五届四川省道德模范评选活动中，达州市的惠庆丰、刘兴碧、高军政荣获“四川省道德模范”称号，这是达州市人民的自豪和骄傲近年来，达州公民道德建设硕果累累，涌现出了冯杰、郑持云、徐文建、李林森、陈维平、邹少坤等9名四川省道德模范，他们用实际行动弘扬了达州精神，用具体言行彰显了巴渠儿女的人性之美，用不平凡的事迹诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵（摘自“四川新闻网”2017年11月15日）（材料二）以下统计图是某初中三个年级中“言而无信”的人数调查结果:（材料三）曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰“女还，顾反为女杀彘“妻造市来，曾子欲捕彘杀之妻止之日“特与婴儿戏耳”曾子曰“婴儿非与戏也婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教今子欺之,方士是教子欺也母欺子，子而不信其母，非所以成教也”遂烹彘也（选自战国•韩非《韩非子-外储说左上》）

（1）给（材料一）的新闻拟一个恰当的题目（不超过20字）

（2）请分析（材料二）的表格，写出你的结论并结合（材料三）说说你的感想

四、综合性学习与写作

13.按要求作文在旅行中，一定遇见过具有地方特色的美食，一定遇见过令人陶醉的风景，一定遇见过触动你心的自然景象，也一定遇见过志趣相投的伙伴，经历过难以忘怀的事情……如果这些人、事、物让你再次遇见，会有怎样一番景象？请以“再次遇见”为题，写出你的所见、所闻、所感要求

①文体自选（诗歌除外）

②600字以上

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称参考答案

一、积累

1、D【解题分析】A“崇高”“强大”“洁净”是形容词“更加”是副词B“狼心狗肺”是并列结构；“狐假虎威”是主谓结构“狗仗人势”是主谓结构“竭泽而渔”是偏正结构C这个句子的主干是“曹文轩荣获国际安徒生奖”

2、C【解题分析】A.开卷有益，意思是指打开书本读书总会有益处使用正确；B.人迹罕至，意思是人的足迹很少到达指荒凉偏僻的地方使用正确；C.首当其冲比喻最先受到攻击或遭到灾难，并不是指冲锋陷阵；D.乐此不疲，意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦形容对某事特别爱好而沉浸其中使用正确；故选C

3、A【解题分析】试题分析A.《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《朝花夕拾》故答案为A

4、C【解题分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析注意近义词的意思，及词语间的区别要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语“尽善尽美”的意思是形容事物完美到没有一点儿缺点“融会贯通”的意思是把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解“炉火纯青”的意思是比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步“出神入化”的意思是形容文学艺术达到极高的成就句中是形容技术掌握的好，所以选择“炉火纯青”“脱颖而出”比喻人的本领全部露出“出类拔萃”形容卓越出众，不同一般根据原句可以应填写“出类拔萃故选C

5、

①归雁洛阳边

②马作的卢飞快

③断肠人在天涯

④所谓伊人

⑤晴川历历汉阳树

⑥提携玉龙为君死

⑦寂寞梧桐深院锁清秋

⑧为什么我的眼里常含泪水【解题分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字此处注意“雁、涯、伊、历、携”等字词的书写

6、1示例

①宋江，人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动接受朝强招安、改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致最后的悲剧

②猪八戒，好吃懒做，一遇困难，就提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，他几次潜人水中勇斗妖怪,和孙悟空一起保护唐僧

③虎妞，大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但她对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给祥子吃2示例

①阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号鹦鹉螺号，跟随尼摩船长欣赏海底美景海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软我在阅读时对这五彩缤纷的海底世界充满了向往

②尼摩船长带阿龙纳斯一行三人来到印度洋的珠母沙，数以育万计的珠母在这里繁殖，场面壮观他们还见识了洞里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母最后，尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠，尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受阅读时的那种激动

③尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，他们在此陷入沉恩我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验

④海底旅行快结束了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号，尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不率被章鱼卷走，尼摩船长流下了眼泪读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄【解题分析】

（1）此题考查的是对人物的理解每个人都是优缺点并存的，这里结合内容分析他们的优缺点即可示例

①宋江:施耐庵塑造的宋江是一个多重性格的人物但他的一生中，我们会时常看到他身上的矛盾性，但他的一生中，我们会时常看到他身上的矛盾性，施耐庵抓住这一系列的矛盾来刻画宋江性格的多重性一般读者都认为宋江是个忠义双全的人他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面

②猪八戒优点八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，缺点好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我

③虎妞优点勇敢直爽，有气魄缺点不够细心，专横，悍妇

（2）此题考查的是对文章情节的感知解答时结合所给故事情节，首先加以概括简述，然后简单谈谈感想即可示例:

①阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景海水非常清澈,阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软我在阅读时对这五彩缤纷的海底世界充满了向往

②尼摩船长带阿龙纳斯一行三人来到印度洋的珠母沙，数以育万计的珠母在这里繁殖，场面壮观他们还见识了洞里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母最后，尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠，尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受阅读时的那种激动

③尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，他们在此陷入沉恩我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验

④海底旅行快结束了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号，尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不率被章鱼卷走，尼摩船长流下了眼泪读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄

二、阅读

7、（桃花源中人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里来的如果没有这种人，我同谁一道呢？【解题分析】本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“乃”“归”名等字词的翻译

①句要补出省略的内容，

②句“谁与归”应理解为“与谁归”，此句属于介词宾语前置

8、1取悦，使…高兴恼怒亲自等到。