广西省贺州市名校2024届中考冲刺卷语文试题

广西省贺州市名校届中考冲刺卷语文试题2024注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

1.下列词语书写正确的一项是A.蓬槁绮丽可歌可泣人声鼎沸B.晨曦瞰望义愤填膺如坐针砧C.阔绰肃穆人情炼达乐此不疲D.隐匿接济格物致知润如油膏

2.F列词语中，没有错别字的一项是A.决别潮汛腐化惰落引经具典B.诽谤恣睢屈指可数再接再厉C.彷惶勾勒通霄达旦跃武扬威D.眷顾闲遐按步就搬轻举忘动

3.F列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（A.譬如/偏僻卡片/关卡折本/损兵折将笨嘴拙舌/相形见细B.殉职/勋章羞怯/惬意粘贴/拈轻怕重恍然大悟/惊慌失措C.狼藉/慰藉轩昂/盎然载誉/千载难逢不屑一顾/惟妙惟肖D.占据/蹲踞真谛/取缔侍奉/恃才傲物浑水摸鱼/魂牵梦萦

4.F列对相关文化常识表述，不正确的一项是

一、积累“莽红尘何处觅知音？青衫湿”，“青衫湿”是指因悲叹无知音而落泪，语出白居易诗《琵琶行》“江州司马青衫湿”A.B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总结，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分风，又叫“国风”，是各地的民歌风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”C.古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”，山的南面和江河的北面叫做“阳”如“汉阴”指汉水北岸D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般是用韵的，比如刘禹锡的《陋室铭》

5.默写沉舟侧畔千帆过，―O（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）树木丛生，—O（曹操《观沧海》）自非亭午要做强盗吗？”戴渊感悟流泪，便扔掉剑投靠了陆机他的谈吐非同寻常，陆机更加看重他，和他确定交谊，并写信推荐他戴渊拿着信过江投军，在军中作战勇敢，表现突出，一直做到征西将军

8、

1.BC

2.诸葛亮即将出师伐魏，但他担心后主刘禅亲佞远贤而不能修明政治，巩固后方所以反复提及攸之、祎、允等人,进一步明确他们“进尽忠言”的职责，实则是强调攸之、祎、允等都是贤臣，是国之栋梁，堪当重任希望刘禅知人善任，亲近贤臣，疏远小人【解题分析】

1.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“故”分别为“因此”和“故意”；B.选项中的“以”的意思分别为“介词，把”和“介词，把”；C.选项中的“益”分别是“增加”和“增加”；D.选项中的“若”分别是“如果”和“好像”的意思；E.选项中的“遗”分别是“物指死人留下来的”和“给予”的意思故选BC

2.试题分析考查对文章内容的理解本题要在理解文意的基础上，结合写作背景和具体内容分析作答223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室诸葛亮在将出师伐魏，但他担心后主刘禅亲佞远贤而不能修明政治，失去稳固的后方因而反复提及攸之、祎、允等人这些贤臣，明确他们“进尽忠言”的职责，希望刘禅“亲贤臣，远小人”据此理解分析作答参考译文先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我接受遗命以来，我日夜忧虑叹息惟恐托付的事不能完成,有损于先帝的英明因此五月渡泸南征，深入不毛之地现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢已表明他们的过失陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考查并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏臣蒙受大恩，不甚感激

9、

1.有人称王全部更加

3.仓粟多/非乏/不欲费人

4.

（1）（刘邦）于是向西进入咸阳，想要留在宫殿中休息

（2）父老们苦于秦朝的严刑峻法已经很久了

5.刘邦率先攻入咸阳，有入住秦宫的野心，但是在樊哙张良的劝说下，退出咸阳，驻军霸上他与咸阳百姓约法三章，是为了笼络人心，为他以后称王以及建立汉王朝赢得百姓的支持【解题分析】L试题分析文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今古的现象同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等此题多古今异义，所以一定不要以今释古如“王”在这里是“称王”之意

2.试题分析文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析此题较容易，根据文意即可推断出正确答案仓粟多/非乏/不欲费人

3.试题分析文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“遂”“西”“苦”“苛”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺

4.试题分析文言文要点的概括要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，要做到心中有数此题要依据原文内容，按着题干要求，用自己的语言谈原因译文汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降将领们有的说应该杀掉秦王沛公说“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利”于是把秦王交给主管官吏就向西进入咸阳，沛公想留在秦宫中休息樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王现在我和父老们约定，法律只有三条杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪，其余凡是秦朝的法律全部废除所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕!再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视，向民众讲明情况秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵沛公推让不肯接受，说“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王

10、

1.

（1）认真的风格吃的方面有规律、很节制（每顿必烧，从不将就）即使是生病，也是认真对待吃这件事,耐心，持恒，积极，执着

（2）质朴而实在（实惠）的风格油烟气味体现出用力气干活的人的胃口和口味，实打实的,没有半点子虚头

2.运用了对比的修辞手法，咖啡气味的浮华（虚无）和老邻居家油烟气味实用（实惠）形成强烈的对比，表现出各路气味各有特色，泾渭分明，决不混淆

3.“孱弱”是瘦小、虚弱的意思，相对第一家的气味，咖啡的味道较弱（一缕咖啡的香气）不定时出现，时有时无，并不是为了一日三餐，日常化的生活气息不浓烈，有虚无浮华的气息，不如第一家实打实

4.以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来，体现理解与包容各种生活状态的主题

5.

①平时的生活会有不同的气味，但到了端午都会有艾草味，说明不同的生活状态也有相同的生活内容

②到了端午都会有艾草味，说明人们认同端午，认同这样的传统文化；

③艾草味在弥漫、散开，有一种灰和白在其中泅染，涸染成青色，说明艾草味能升华，平衡不同的生活状态【解题分析】

1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答从“每顿必烧，从不将就他们没落下过一顿”可以看出这家人的认真和执着；从“是出力气干活的人的胃口和口味”“给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息”“倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛”可以看出这家人的实在

2.本题考查重点句子的赏析能力一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果这句话将“温和、光滑”和“实打实，勾着人的食欲”这两种油烟气味进行了对比，鲜明地突出了两种生活风格的特点，给读者留下了深刻的印象点睛鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法,在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子

3.这道题考查的是词语在具体语境中的意思“孱弱”的意思是瘦小虚弱，单薄第

⑤段中，“孱弱”用来修饰另一家的油烟，作者对此的评价是“这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭”“要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想和它不那么实用的性格相符”，依据这些内容即可解释“孱弱”在语境中的意思，语言要简洁

4.此题考查学生对文章线索的辨析以及其作用的分析我们要注意文章中的议论、抒情的语句，以及从头到尾反复出现的某个词语从开头、结尾、中间可以发现，文章处处出现油烟味，所以“气味”是文章的线索这篇文章借助油烟的气味反映了人们不同的生活状况和生活风格，体现了“包容”这个主题

5.此题考查了学生对重点语句的理解这句话里的关键词是“艾草味”，联系上文可知，“艾草味”代表的是端午这一传统文化；”只由它弥漫，散开”，说明人们的生活有共同的内容；这句话点明了主题，升华了文章的主旨

11、

1.中国文学肩负着构建民族精神的使命或第

①段首句

6.

②段和

④段的内容与

①段“它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”的句子相照应；

②段从论述个人品行的养成和提高入手，

④段从对民族意志的锻造上阐述，二者是递进关系，不可调换

7.举例论证，具体论证了文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手的道理，进而论证中心论点，使论证充分，更有说服力

8.示例“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹“了却君王天下事，赢得生前身后名”的辛弃疾等【解题分析】

1.本题考查学生对中心论点的把握，解答此题的关键是熟读课文，明确文章表达的主要内容要判断中心论点，可以首先看题目，有时题目就是中心论点，此文没有题目，所以就要从另外的地方找，有的中心论点在开头提出来，此文的开头“古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命”这句就道出了中心论点

2.本题考查学生对选文结构的把握，解答此题的关键是结合上下文，明确这样安排结构的原因要看能不能颠倒，首先看各段分别表述了什么内容，第

②段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手；第

④段论述了文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上然后看两段之间的关系，两段之间是层层递进关系，所以不能调换

3.本题考查议论文的论证方法和作用议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找文中第

②段画横线句子运用很明显用了大量事例进行论证，属于举例论证，具体论证了文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手的道理，使论证充分，更有说服力点睛举例论证的作用运用具体事例，真实可信，增强文章说服力道理论证的作用引用名言，具有权威性，论证有力对比论证的作用正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻比喻论证的作用道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受

4.本题考查学生补充论据的能力，解答此题的关键是结合论点来补充，补充的论据要有说服力列举名人事例首先要看清题目要求，即结合其作品，仿照第

③段画波浪线的句式，选择我们熟知和喜欢的人物，从作品中挑选一句能代表人物精神的名言来写即可

三、应用

12、1

①受多数人和媒体误读的影响

②课内外知识不能有机结合

③受形似字“诽”词义和读音的影响2A爸爸，这个词我在课本里学过，应该读绯但i闻B爸爸，没关系的，中国的汉字博大精深，谁都不可能把所有的汉字都认得啊！3受形声字的声旁的影响，问题出在“只认半边字”上

（4）示例北京大学是中国人心目中的教育圣地，作为北大的校长在校庆上读错字，舆论哗然自在情理之中但因一字之错就将校长定性为“无知”，不免有失偏颇术业有专攻，林校长是著名化学家，专业知识基底深厚，我们对于这样专业性的人才应该抱有一种宽容的态度，使之能在专业领域发挥自己的聪明才智，为社会创造更高的价值相信林校长也一定会以此为鉴，提升文字功底，破除“才不配位”的质疑【解题分析】

（1）对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息从材料一可知，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“冏”，学生对“绯闻”的认知来自平时电视、网络及广播的娱乐节目从材料二和材料三可知，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”，“诽”的读音、含义和“绯”非常相近，这也是造成“绯”字读错的原因据此概括即可

（2）此题考查学生补全对话的能力，要结合上下文的语境来作答A处要有称呼，并写出“绯”的正确读音B处应该对爸爸的错误读法表示理解，并且劝慰他

（3）此题考查学生对造字方法的了解以及分析问题的能力从材料中所举的几个例子可以看出，人们误读的原因是只读形声字的一部分

（4）此题要求针对北大校长读出错字发表观点，可以持理解的态度，也可持批判的态度，关键在于理由充分，语句通顺，注意观点不可过于偏激如果认为他读错字可以理解,可从他所处年代汉字读音不规范的角度来阐述理由；如果认为他读错字不可以理解，可从他身份和影响力的角度来阐述理由

四、综合性学习与写作

13、为梦想而战初三了，每一天的日子都过得那么紧凑，生怕浪费了一丁点时间有时候，好想坐在课桌前发一会儿呆，哪怕是一瞬间，也好让头脑舒展一下，那倒计时的牌子却时时刻刻地盯着我，好像要发现我“犯罪”的证据了，提醒我赶快回到现实中来，将我推进那不渐见边的题海曾几何时，还记得妈妈带我出去兜风，骑着单车向远处探索着未知的领域，现在，那些早已成了回忆，虽说还有周末，可两天的时间还不够我做三套真题，那些在风中畅游的梦想，只能在梦中实现身上背着沉重的包袱，想卸却卸不得的感觉真的好痛苦曾经那么讨厌生病的我，现在却巴不得生一场大病，好让父母知道我也是脆弱的，我也是会累的，可耳边总是响起妈妈严厉的话“注意一点，千万别在中考前夕把身体弄垮了我要逃出那教室，逃出那海深的题海，去找我自己的一片天地，那里没有成堆的作业，没有老师家长的要求，没有同学之间的斗争，有的只是我，和爱我的人每天做着自己想做的事，不再被任何事所羁绊，不再为任何事所烦恼……不，不，我摇醒了我自己，这不是我应该过的生活，“吃得苦中苦，方为人上人”，如果这点苦就能把我打倒的话，我还有什么资格坐在那教室里，有什么资格听老师的教诲和父母的关爱呢，痛苦只是一时的，快乐要留在以后努力吧，奋斗从现在开始，为了我的将来而战，为了梦想而战【解题分析】这是一道材料作文试题，考查的是学生对“梦想和现实”的认识梦想能够引导人生前进的方向，激励我们不断超越自己没有梦想的人容易缺少前进的动力，没有梦想的人生容易迷失方向仅仅有梦想而不去努力，梦想永远不会成为现实努力是梦想与现实之间的桥梁，努力需要立志，努力需要坚持努力就有改变，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步以此立意进行写作即可【题目点拨】写好材料作文应注重审题立意主题是文章的主旨，也是文章的灵魂一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底夜分，—0（郦道元《三峡》）谈笑有鸿儒，—o（刘禹锡《陋室铭》）采菊东篱下，O（陶渊明《饮酒•其五》）—，后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》）长风破浪会有时，―O（李白《行路难•其一》）感时花溅泪，—O（杜甫《春望》）—，并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）马作的卢飞快，―O（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）—，鬓微霜，又何妨？（苏轼《江城子・密州出猎》）萧关逢候骑，—O（王维《使至塞上》）—，君子好逑（《诗经•关雎》）入则无法家拂士，—，国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）—，在乎山水之间也（欧阳修《醉翁亭记》）春蚕到死丝方尽，—o（李商隐《无题》）苟全性命于乱世，—O（诸葛亮《出师表》）—,闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）—，一览众山小（杜甫《望岳》）受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》）予独爱莲之一，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）—，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）夕阳西下，―O（马致远《天净沙•秋思》）吾视其辙乱，—，故逐之（《曹刿论战》）剪不断，理还乱，是离愁，—.（李煜《相见欢》）一，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）—，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲・秋思》）—,风正一帆悬（王湾《次北固山下》）—,余因得遍观群书（宋濂《送东阳马生序》）床头屋漏无干处，一O（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或“蕴含新事物不断涌现的理趣”）的诗句是—，—O杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运间接反映政治军事情势变迁的诗句是—，—O《水调歌头》中从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生的美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是—,—o李煜《相见欢》一词中，抒发词人离愁的诗句是—,—,—,—0《陋室铭》中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是—，—默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》默写杜牧的《泊秦淮》默写王勃的《送杜少府之任蜀州》默写杜牧的《赤壁》默写李商隐的《夜雨寄北》默写岑参《白雪歌送武判官归京》的最后四句默写文天祥《过零丁洋》的颔联和颈联默写龚自珍的《己亥杂诗》默写晏殊的《浣溪沙》默写苏轼《水调歌头》的下阕

6.阅读下面的语段，按要求作答他没有任何办法，只好去投降，一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞（《骆驼祥子》）因为哪两件事导致祥子向虎妞“投降”？请简述

二、阅读

7.文言文阅读游侠戴渊戴渊

①少时，游侠不治行检，尝在江，淮间攻掠商旅陆机赴假还洛，辎重

②甚盛，渊使少年掠劫渊在岸上据胡床

③指魔左右皆得其宜渊既神姿峰颖

④，虽处鄙事，神气犹异机于船屋上遥谓之曰“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机，辞厉非常，机弥重之，定交，作笔荐焉，虞预《晋书》曰“机荐渊于赵王伦曰盖闻繁弱

⑤登御,然后高墉之功显；孤竹

⑥在肆，然后降神之曲成伏见处上戴渊，砥节力行，有井漆之洁，安穷乐志，无风尘之慕诚东南之遗宝，朝廷之贵璞也若得托迹康衢，则能结轨骥藤；耀质廊庙，必能垂光玛瑙夫枯岸之民，果于输珠；泗山之客，烈为贡玉该明暗呈形，则庸识所甄也”伦即辟渊”过江，仕至征西将军

①裁渊，字若思，广陵郡（今江苏扬州）人.东晋大臣、名士

②辎重行李辎，一种可载重的有帷盖的车.

③胡床一种坐具，即现在的折叠椅，可收拢，可打开，可躺可坐

④峰颖像关出众

⑤繁弱古代中国神话中的一把弓.

⑥孤竹古代的一种管乐器因用孤竹制成，故名

1.下列各组句子中，加点词语的释义相同的一组是……（）A.渊便泣涕临表涕零，不知所言（《出师表》）••B,投剑归机微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）••c.安穷乐志四时之景不同，而乐亦无穷也（《醉翁亭记》）••D.诚东南之遗宝是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）・♦

2.用给文中画线句子断句（限断两处）渊在岸上据胡床指麾左右皆得其宜

3.小文同学读了以上选文中刘孝标的“注”时，产生了疑惑为什么陆机推荐戴渊的信中要写到神话中的弓“繁弱”和古代的管乐器“孤竹”呢？请你帮他解惑

4.请分别用一个恰当的词评价戴渊和陆机，并结合文意简要说明理由

8.阅读《出师表》选段，完成后面小题先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也•••♦愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以•••♦彰其咎陛下亦宜自谋，以咨课善道，察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感激!

1.下面哪两组句子中加点词的意义和用法相同？（）A.故五月渡泸/广故数言欲亡（《陈涉世家》）••B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效/必以分人（《曹刿论战》）••C.至于斟酌损益/曾益其所不能（《天将降大任于是人也》）•••D.若无兴德之言/洋洋兮若江河（《〈列子》一则》）••E.深追先帝遗诏/父母岁有裘葛之遗（《送东阳马生序》）••

2.结合上面文段内容，说说诸葛亮为何反复提到“攸之、祎、允”等人

9.汉元年十月，沛公

①兵遂先诸侯至霸上

②秦王子婴素车白马，系颈以组

③，封皇帝玺符节

④，降软道

⑤旁诸将或言诛秦王沛公日“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥”乃以秦王属

⑥吏遂西入咸阳，欲止宫休舍樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上召诸县父老豪桀曰“父老苦秦苛法久矣诽谤者族,偶语

⑦者弃市吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中与父老约法三章耳杀人者死，伤人及盗抵

⑧罪，馀悉除去秦法诸吏人

⑨皆案堵如故凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之秦人大喜，争持牛羊酒食献飨⑩军士沛公又让不受，目“仓粟多非乏不欲费人”人又益喜，唯恐沛公不为秦王

①沛公指刘邦

②霸上在今陕西西安

③组丝带

④玺、符、节分别是天子印、发兵符、使节信物

⑤取道轨道亭，在今陕西西安

⑥属委托

⑦偶语聚在一起说偶，相聚

⑧抵判处

⑨诸吏人各官吏和百姓⑩献飨即犒劳飨，用酒食招待

1.解释下列句中加点的词诸将或言诛秦王（—）

（2）吾当王关中（—）馀悉除去秦法（—）

（4）人•••又益喜（—）

2.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处

3.用现代汉语翻译下面两个句子遂西入咸阳，欲止宫休舍

（2）父老苦秦苛法久矣

4.这段文字是成语“约法三章”的出处刘邦在什么情况下与咸阳百姓约法三章的？根据你的理解，简要说说他为什么要这么做

10.阅读下面文章，完成后面小题比邻而居王安忆

①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子可是，我没听他的好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房

②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格怎么说？它特别火爆花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲一点不混并且，也不奢侈他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头在我的印象中，他们没落下过一顿他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息

③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味草药的气味也是浓烈的，扑一下进来，涌满了厨房不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思，这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次.草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调这也是认真养病的气味耐心，持恒，积极，执着

④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下，倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然,草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行

⑤在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气这是另一路的气味，和他们家绝无相干它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了这一路的风格显然要温和、光滑一些，而老邻居那一家则是实打实，勾着人的食欲但终是相安无事,和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至咖啡的微苦的香味，弥漫开来

⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆你来我往，此起彼伏再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通它什么都来香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处

⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟原来，端午又到了艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开一年之中的油垢,在这草本的芬芳中，一点点消除渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中泅染，泅染成青色的明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色

1.“油烟的气味是一种风格”，文章着重描写其中一家的油烟气味，凸显了这家人什么样的生活风格？请分点概括并作简要分析

2.请赏析下面句子，分析其表达效果这一路的风格显然要温和、光滑一些，而老邻居那一家则是实打实，勾着人的食欲

3.请结合文章内容，理解第

⑤段中“孱弱”的含义

4.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？

5.文章写了四种不同的生活风格，结尾则将各种生活风格统一了起来，请从这个角度探究结尾划线句的意蕴

11.阅读《中国文学肩负着构建民族精神的使命》一文，回答后面小题中国文学肩负着构建民族精神的使命

①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用

②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”富于其间所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁比附人品之典范人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华；真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节这种文学实践及其对民族精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线

③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景，就在于人格的高尚与坚定无论何时何地,无论面对怎样的威胁和谤惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石

④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上民族意志是众多个体精神品格的凝聚历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础

⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担（有删改）

1.本文的中心论点是什么？

2.分析本文第

②段与第

④段不能调换的原因

3.文中第

②段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

4.结合本文，按第

③段画波浪线的句式，补写一个事实论据

三、应用

12.综合实践活动材料一各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“但i”，其实“绯”的正确读音是“但i”材料二有人对某中学高二年级一个班的学生进行了调查，结果如下全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“住i”,6人认为读“侄i”；前者还认为“绯是多音『字，在“绯闻”中读“fM”，在“绯红”中则应读，因为“绯红”一词在课内学过材料三在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”如“编造同事诽闻被判罚3000元”注“诽”读“径i”，意思是说别人的坏话综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有哪些？小明的爸爸也把“绯闻”读作“国闻”，他帮爸爸纠正读音请你把他们的对话补充完整小明_A_________________________爸爸啊？真不好意思，我一直都读错了啊！太尴尬了！小明B_____________________________________生活中不少人常把“沉淀”念成“沉ding”，把“酗酒”念成“xiOng酒，把“玷污”念成“zh五n污”……这又是什么原因呢？2018年5月4日，北大校长林建华在北大120周年校庆致辞时，把“鸿鹄（hi!）志”念成了“鸿浩（暄o）志”此事一出，引起轩然大波有网友认为校长无知，请谈谈你的看法

四、综合性学习与写作

13.阅读下面材料，根据要求写一篇文章

（1）梦想很丰满，现实很骨感

（2）梦想如果搁浅着，就永远只能是梦想上述材料引发了你怎样的思考与联想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等参考答案

一、积累

1、D【解题分析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思D项正确，其他各项书写错误的词语应更正为A“蓬槁”应为“蓬蒿”B“如坐针砧”应为“如坐针毡”C“人情炼达”应为“人情练达”

2、B【解题分析】A.决别（诀）腐化惰落（堕）引经具典（据）C.彷惶（徨）通霄达旦（宵）跃武扬威（耀）D.闲遐（暇）按步就搬（部、班）轻举忘动（妄）

3、D【解题分析】A.譬如pi/偏僻pi、卡片kd/关卡qiS＞折本sh6/损兵折将zh

6、笨嘴拙舌zhud/相形见细chti•••••••••oB.殉职xtin/勋章xun＞羞怯qid/惬意qi©、粘贴zhan/拈轻怕重nidn、恍然大悟hudng/惊慌失措huango••••••・•C.狼藉ji/慰藉ji、轩昂6ng/盎然dng、载誉zdi/千载难逢zdi、不屑一顾xi/惟妙惟肖xido•♦♦♦D.占据jd/蹲踞jM真谛di/取缔di、侍奉shi/恃才傲物shi、浑水摸鱼hiin/魂牵梦萦huno•••故选D

4、C【解题分析】C对相关文化常识表述不正确“汉阴”指汉水南岸“阴”指山北水南

5、病树前头万木春百草丰茂不见曦月往来无白丁悠然见南山先天下之忧而忧直挂云帆济沧海恨别鸟惊心黄发垂髻弓如霹雳弦惊酒酣胸胆尚开张都护在燕然窈窕淑女出则无敌国外患者醉翁之意不在酒蜡炬成灰泪始干不求闻达于诸侯杨花落尽子规啼会当凌绝顶上书谏寡人者出淤泥而不染几处早莺争暖树断肠人在天涯望其旗靡别是一般滋味在心头不畏浮云遮望眼浊酒一杯家万里潮平两岸阔以是人多以书假余雨脚如麻未断绝沉舟侧畔千帆过病树前头万木春东风不与周郎便铜雀春深锁二乔但愿人长久千里共婵娟剪不断理还乱是离愁别是一般滋味在心头苔痕上阶绿草色入帘青天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时轮台东门送君去，去时雪满天山路山回路转不见君，雪上空留马行处山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟【解题分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是髻，靡

6、

（1）祥子积攒的钱被孙侦探敲诈走了，第二次买车的希望破灭

（2）老马与小马的遭遇，使祥子意识到不是有了自己的车就有了一切【解题分析】要求学生结合原著内容分析“他没有任何办法，只好去投降，一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞”这句话是在在孙侦探诈钱后的祥子没有别的办法只好去投降！顾体面，要强，忠实，义气；都没一点用处，因为有条“狗”命！他好像是死了心他心中给自己另画出一条路来，在这条路上的祥子，与以前他所希望的完全不同了故第一件事是祥子积攒的钱被孙侦探敲诈走了，第二次买车的希望破灭第二件事一次在茶馆里的偶遇,让祥子认识了小马儿与他的祖父，也第一次让他感觉到即使自己拼命拉车，到老了，也是会无法维持生计的，何况小马儿祖父也有自己的车，但到老，还是一个穷样于是祥子决定与虎妞结婚，也不图别的，就图点钱，因为靠自己无论如何努力，到老，也得像这小马祖父一样

二、阅读

7、

1.A

2.渊在岸上/据胡床指麾左右/皆得其宜

3.推荐信中大概说，有了好弓箭，才能射下高空的飞鸟；有了好乐器，才能演奏出好乐曲这里采用了类比的手法,旨在引出下面介绍戴渊的文字，隐喻戴渊是“好弓箭”，是“好乐器”，希望得到朝廷的赏识

4.给出一个评价性的词语，并结合文意阐述理由如:自错就改陆机不计前嫌【解题分析】

1.A项的“泣”解释为眼泪；B项的“归”解释为投靠/归依；C项的“穷”解释为贫穷/尽；D项的“遗”解释••••为遗失/给予，赠与选A

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“日、云’等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句翻译为他在岸上，坐在折叠椅上指挥手下的人，安排得头头是道故可断句为渊在岸上/据胡床指麾左右/皆得其宜

3.要求学生在理解文本的基础上分析结合“盖闻繁弱登御，然后高墉之功显；孤竹在肆，然后降神之曲成”的意思“有了好弓箭，才能射下高空的飞鸟；有了好乐器，才能演奏出好乐曲”分析，这里采用了比兴（类比）的手法,引出“处土戴渊，砥节力行，有井潦之洁，安穷乐志，无风尘之慕诚东南之遗宝，朝廷之贵璞也若得托迹康衢,则能结轨骥最；耀质廊庙，必能垂光玛堪夫枯岸之民，果于输珠；润山之客，烈为贡玉该明暗呈形，则庸识所甄也”介绍戴渊的文字，隐喻戴渊是“好弓箭”，是“好乐器”，希望得到朝廷的赏识

4.要求学生在理解文本的基础上分析结合“渊便泣涕，投剑归机，辞厉非常，机弥重之，定交”得出戴渊知错就改结合“陆机赴假还洛，辎重甚盛，渊使少年掠劫”分析得出不计前嫌【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考例文戴渊年轻时，很侠义，不注意品行，曾在长江、淮河间袭击、抢劫商人和旅客陆机度假后回洛阳，行李很多，戴渊便指使一班年轻人去抢劫他在岸上，坐在折叠椅上指挥手下的人，安排得头头是道戴渊原本风度仪态挺拔不凡，即使是处理抢劫这种卑劣的事，神彩仍旧与众不同陆机在船舱里远远地对他说“你有这样的才能，还。