甘肃省兰州市第五十五中学2024届中考五模语文试题

甘肃省兰州市第五十五中学届中考五模语文试题2024请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

一、积累与运用A.嗔视桑梓（zi）吹毛求疵（cT）汗流狭背B.匮乏羸弱（ying）浪敛波平（%n）眼花噫乱••C.奇拉慰藉（jie）屏气凝神（bing）钟灵毓秀*D.磕绊窒息（zhl）入不敷出（fu）栩栩如生■

1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（）

2.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A.马克・吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆・索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等，课文《登勃朗峰》也是他的作品B.回忆性散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因C.剧本是戏剧演出的文本依据，在读剧本时，可以采用梳理主要情节、分析人物形象、关注舞台说明等策略来帮助领悟剧本精髓D.谦辞和敬辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时多说“赐教”，询问别人的姓名常用“贵姓”A.推祟海枯石烂一拍即和迫不及待

3.下列词语的书写完全正确的一项是（）B.赃物无坚不摧一视同仁扬扬得意C.轻蔑折中是非九霄云外不可明状D.酗酒警报叠起煞有介事一泻千里

4.下列各句没有语病的一项是A.庆祝人民海军成立70周年海上阅兵活动的举行,展现了国家海上实力,增进了各国间军事交流，加强了各国民众友谊的桥梁B.设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识,提高国民生活质量为目的C.中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升D.中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化

5.下列文学常识说法不正确的一项是（）【解题分析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字此题要注意“笃”“牍”“璧”等字的书写

（2）与小）还考查了文学常识

8、【小题1】《儒林外史》、严监生（严大育、严致和）【小题2】伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油爱财胜过生命的守财奴形象【解题分析】【小题1】《儒林外史》作者是清代的吴敬梓，他用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况在小说中，严监生是个很有钱的人，是我国古典讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物【小题2】严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油我如今挑掉一茎就是了”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气这细节说明了严监生对自己的吝啬体现了他爱财胜过生命的守财奴形象

二、阅读

9、

1.A

2.思归而不得与亲人彻夜畅谈（欢聚）【解题分析】

1.本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择A项表述有误，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时中，“何当”意思是“什么时候”，“话”是“叙说”的意思

2.本题考查学生理解诗人思想情感的能力体会诗词情感的方法

①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；

②分析诗眼，透视诗词的情感；

③解读意象，挖掘诗词的情感；

④借助典故，探寻诗词的情感前两句意思是“你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了”，表达诗人思归不得的愁苦之情；后两句意思是“如果有那么一天，我们一起坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情”，表达诗人对与亲人团聚的向往之情

10、

1.

（1）目光短浅

（2）遍及，普遍

（3）案件

2.

（1）祭祀用的牛羊、玉帛之类，不敢虚报数目，一定要做到诚实可信

（2）我看见他们战车留下的痕迹混乱，看见他们的军旗倒下了，所以下令追击他们

3.D【解题分析】

1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“鄙”目光短浅所以千万不要以今释古而“褊”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键

2.文言文翻译有直译和意译两种方法一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点注意此题中的关键字，如“牺牲”祭祀用的牛羊“加”虚报“信”诚实可信“靡”倒下这些字一定要翻译准确

3.本题考查对文章内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案全文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现，对于战争双方的对峙、交锋等略写D项有误，战后的分析属于详写【题目点拨】推断实词意思有下列方法

1、联想推断法文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断

2、结构推断法文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对,词组短语也是如此

3、语法推断法要根据词在句中的语法地位来推断词义

4、音形推断法汉字中有很大一部分是形声字、会意字从形旁可推知字义

5、邻词推断法运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”

11、

1.A

2.字母“e”图案的倾斜角度是57°,谐音“我吃”，代表了饿了么是一款为吃货而生的应用字母“e”也是“饿”的拼音字母，是“饿了么”的另一种表示

3.“饿了吗”优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障碍,新增的即时通讯工具提供编辑常用语功能和一键拨打用户电话按钮，这为弱势群体提供有效可行的的就业环境，使得他们和正常人一样，获得平等的就业权【解题分析】

1.虽然从整体上看，log图案并没有产生颠覆性的变化，但那些在细节上的细微调整，却充分显示了饿了么对于“极致”的追求“饿了么”推出冷热双温箱，同时满足热菜和冷食两种食物的配送保温条件符合“极致”的意思，把工作做到最好新增了即时通讯工具，提供编辑常用语和一键拨打用户电话按钮功能可爱的“饿了么”蓝衣骑手们被爱称为“外卖侠”，诠释着当代“骑士精神”符合“激情”的意思，工作有激情符合“创新”的理念，创新的形式，将工作做到更好故选A

2.考查图文转换能力仔细观察图片，Log中的字母“e”，其实藏了很多小秘密，Log图案中的字母“e”不仅仅是“饿”的拼音字母，饿了么设计师在设计字母“e”的图案时，还悄悄加入了3个彩蛋57倾角谐音“我吃”在新logo中，字母“e”图案的倾斜角度是57°,谐音“我吃”，代表了饿了么是一款为吃货而生的应用黄金分割追求完美字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是

0.618,也就是黄金分割比，象征着饿了么对完美的追求连接用户与美食字母“e”图案代表“用户”，它右侧的小点则代表“美食”，预示饿了么将为连接用户和美食不断努力

3.考查对材料的理解分析从社会责任感的角度理解概括，如，针对失聪或听陈骑手在配送工作中面临的沟通障碍，新增了即时通讯工具，提供编辑常用语和一键拨打用户电话按钮功能，为这些有残疾的人提供就业机会骑手们穿梭于街巷，给身居高楼的老人孩子等弱势群体的考虑送餐到家，一个企业不仅要产生效益，还要担负起一定的社会责任

12、

1.数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论

4.使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，论证了关于评论的影响力“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题”为下文引出中心论点作铺垫

5.

①网络文学评论自下而上，完全开放；

②网络文学评论快如迅雷，又极具吸引力；

③网络文学评论颠覆了传统文学评论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章

6.B【解题分析】

1.考查概括文章中心论点的能力通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可如可提取最后一段的“显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显”一句，而3段末的“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错’的问题”是说应该客观地看待数字时代的文学评论整理两句即可答出答案

2.考查论证方法的类型及其表达作用“我们需要搜集一些例子”这是一句举例论证方法的标志性语言通过举人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度之例，来证明段末的观点句答举例论证的作用时，一定要找到文段中的观点句论证方法就是为证明观点和中心论点服务的

3.考查对文中重要信息的提取通读第

⑤⑥两段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可如可提取第5段的“相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性”“快如迅雷，又极具吸引力”，第6段的“网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本”“出现了大量对当前观点进行总结的文章”等句分析整理即可

4.B项对选文理解与分析不正确第一二自然段主要是通过列举了部分评论家的观点及其争论的焦点来提前出问题，如“书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？”，而第三段主要是举例，用以解释以上问题可分析第三段的“为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子”一句也就是说，第一二自然段提出问题，第三段分析问题谈不上“为第

③段论证拓展了空间”

13、

1.涸萎

2.1期待2我看言情小说被老师发现并批评3我收到尚文的小字条，听到她给我点的歌

3.示例:戳下沉”或比喻的修辞:具体地描写出“我”被老师批评后受打击的样子;生动地表现出“我”内心的伤心、难受

4.表现出尚文的善良、宽容;表达了“我”对青春友谊的美好回味;结构上与标题呼应

5.C【解题分析】

1.考查对汉字字形的辨析与书写“涸”要与“固”相区别，“萎”不要写成“痿”

2.考查情节和人物心情的梳理与概括解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容,然后再用与提示相同的句式来概括情节即可第一空根据“我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的”概括出“期待或盼望”；第二空根据“我还在一本又一本地看言情小说……班主任言辞尖锐的话”概括出“我看言情小说被老师发现并批评”第三空根据“我收到她传来的一张小字条送你一个礼物，是课间播放的第一首歌曲，里面有我想对你说的话”概括出“我收到小字条，听到她给我点的歌”

3.本题考查词语表达效果的分析解答时注意抓住词语的本义及语境来分析划线句子的心理描写，“戳”“拉紧”“沉”写出“我”被老师批评后受打击后的伤心、难过

4.考查文段的作用解答文段的作用，要结合段落内容来理解但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表扬,但我并不开心，歌名《我们都是好孩子》和歌词是对“我”受到批评后，被冠名以“坏孩子”的安慰与鼓励，表现了尚文的善良、宽容呼应文章的题目，同时也是对那段年少阶段的美好回忆

5.考查对文章主旨的理解A.“青春期叛逆”解说错误B.解说不符合文意D.“批判了老师教学方式”解说错误

三、语言表述

14、（示例）

①绳结在当时也具有记载历史的重要功用

②绳结也是中国古典服饰的重要组成部分【解题分析】属于补写补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密此题

①句在语段中间，应是上文的结论如可分析上文“为了把本部落的风俗传统和传说以及重大事件记录下来，流传下去，他们采用绳结来记录历史”一句，所以可拟为“绳结在当时也具有记载历史的重要功用”，以总结上文

②要注意补写的语句在结尾，可分析上文“人们开始用绳结来装饰器物”“绳结还应用在人们的衣着，佩饰上”两句，可拟为“绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”，以总结上文

四、写作

15、参考例文你是我的眼你是我的眼，虽不似秋水横波，也未如明珠生辉，可就是你，也能淌出一汪温柔清泉孩子生性活泼好动，我也不例外，你也是这么认为的可你没有想到，正是因为这一份活泼，让我遭遇横祸那时，我最后的记忆停留在了自己回头的一霎那再接着，就是一片黑暗我试图寻找光明，可是失败了，只有黑暗，无尽的黑暗，费力地抬起手想要揉一下眼睛，却只摸到纱布特有的触感我的眼睛受伤了？我会不会瞎掉呢？这是我的第一个想法剩下的，只有一个人独处黑暗的孤独和无助以前的我尤其喜欢一句话“孤独是美丽的，置身于孤独之中，你会把全身心放松，感到从没有过的清新与宁静”而现在，我却承认，人不是能够承受住孤独的生物我多么希望能有一个人，把我拉出去这似要吞噬我的黑暗就在这时，你来了“吃点东西吧，我喂你你尽量控制自己的声音，使它听起来可以平静些可是你不知道,人在看不见的时候，耳朵会变得很灵敏我听出了你语气中的哽咽虽然不能看见你，但我也能猜出，现在的你，不像以前那么衣冠整洁了，你肯定是遨遢的眼里也肯定是有血丝的不知为何，心里有种像被利刃刺了一下的尖锐的痛“女儿，今天天气很好，我们出去踏踏青，就去花园吧”虽说是去花园，可我也还知道，我们只是在医院的花园听出了你语气中的期待，忐忑和兴奋，我不忍心拒绝一路有你搀扶，我听到了你为我踢开前方路上的小石子的声音，提醒我注意台阶的声音，为我“披荆斩棘”的声音眼睛突然涩涩的，想哭，却又没办法哭，只能牢牢的抓紧你温暖的手你似有所感，也牢牢的抓紧了我，生怕我会走丢“女儿啊，今天太阳真的很好啊，有没有感觉身上暖暖的？我问过医生了哦，你很快就能出院，到时候我们一起去游乐场玩，庆祝一下哎呀，你看，那边的花开得好漂亮，走，我们过去……”你拉着我，一路上不停的讲话，把你能看到的美景都传达给我，虽然辞藻不华丽，可却有一份平淡而又清新的味道你每天都会准时来陪我，说很多很多的话，是你用你平实朴素的话语将我带出了黑暗你是我的眼，你是我不变的依靠我总把痛苦带给你，你却从未抱怨；我总把麻烦带给你，你却在风的尾页里，悄悄地传递着包容与博大感谢你，我的眼【解题分析】“你是我的眼，关键词语眼，这里应选择比喻义，指引我朝正确的方向行进的人或者事件，从这个角度出发，本作文的写作难度就会降低“你”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分文章写别人对你的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写,切记不要大篇的议论抒情可采用以小见大的写作手法从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响【题目点拨】命题作文写作技巧第一抓住题眼，把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文第二明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步第三展联想，深入挖掘主旨充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环第四巧构思，化抽象为具体“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟A.《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”B.杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情C.“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居土谪仙人”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是李白D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《项链》等

6.阅读下面材料，完成下列小题近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片当地交警还对处罚方式进行了创新违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行这种“集赞放行”的做法，引发了网友的激烈讨论赞成方赞成通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且

①,让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好反对方反对

②

1.在

①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯

2.在

②处从不同角度为反对方补写理由要求语言简明，理由充分，言之成理

7.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名

①子夏日,切问而近思，仁在其中矣”（《论语》）

②无丝竹之乱耳，O（（）《陋室铭》）

③,柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）

④此中有真意，O（陶渊明《饮酒》）

⑤征蓬出汉塞，O（王维《使至塞上》）

⑥,江春入旧年（王湾《》）

⑦,八年风味徒思浙（秋瑾《满江红》）

⑧而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，O（范仲淹《岳阳楼记》）

8.名著阅读A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头大侄子走上前来问道“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……”众人看A时，点点头，把手垂下，登时就没了气填空以上文段选自《》，文中的“A”是o（填人名）简答文段中A伸出两个指头的意思是指什么，体现了A怎样的形象特征？

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成下列小题夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

1.对这首诗的理解不正确的一项是（）.A.诗中“何当”是“何时应当”之意，“话”是“回叙”之意B.“何当”一句想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情C.“涨”字富于动感，借景抒情，以秋雨涨池衬托出诗人绵绵的愁思D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境，达到了内容与形式的完美结合

2.这首诗前两句表达了的愁苦之情；后两句表达了的向往之情

10.阅读下面的文言文，完成下列小题十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未褊，民弗从也”公曰“抽牲玉帛，弗敢加也，必以信对曰:“小信未孚，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对曰“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”

1.解释下列加点词语在句子中的意思肉食者鄙（）小惠未褊（）小大之狱（）•••

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语牺牲玉帛，弗敢加也，必以信吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

3.对原文内容分析不正确的一项是（）A.“肉食者鄙，未能远谋”一句为下文写鲁庄公作铺垫，衬托了曹刿的远见卓识B.本文以人物活动为线索请见一一提问一一参战一一释疑C.鲁国在这场战争中取胜的原因在于鲁庄公能够取信于民，曹刿指挥作战运用了正确的战略战术D.本文剪裁得当，作者详写战前曹、庄二人的对话，略写战斗的场面及战后的分析

11.在这个流行“速食”的时代，越来越多的人喜欢在“饿了么”本地生活平台订餐，为了了解原因，体悟“饿了么”企业文化，小明准备展开调研，请你参加材料一“饿了么以Make Everything30min为使命，致力打造全球领先的本地生活平台2017年3月1日，“食安服务”APP上线“饿了么”可在App上将涉嫌食安违规的餐厅同步至监管部门，监管范围覆盖上海所有餐厅同年6月14日，“饿了么”推出冷热双温箱，同时满足热菜和冷食两种食物的配送保温条件材料二:扶摔伤老人、护受伤婴儿背晕倒路人、夺歹徒利刃、救落水儿童……在云南保山、宁夏、长沙等地，“饿了么”骑手频频出手仗义助人，他们古道热肠，善良、勇敢、乐观，默默穿梭于街巷，可爱的“饿了么”蓝衣骑手们被爱称为“外卖侠”，诠释着当代“骑士精神”材料三“饿了么不断优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听陈骑手在配送工作中面临的沟通障碍，新增了即时通讯工具，提供编辑常用语和一键拨打用户电话按钮功能“饿了么”开发智能耳机模块，方便驯■手通过语音交互操作手机避免驹■手在配送过程中因为频繁使用手机而导致的安全隐患日前，“饿了么”宣布获准开辟首批无人机即时配送航线，送餐无人机正式投入商业运营

1.分析上述材料，你觉得以下最符合“饿了么”企业精神的一项是（）A.极致激情创新B.至诚品质至美服务C.踏实诚信执着D.成就顾客追求共赢

2.下图为“饿了么”改进的局部logo,其中还藏了很多小秘密:如字母“e”图案的倾斜角度是57；字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是

0.618,是黄金分割比等，请你仔细观察，说说设计者的意图（不局限提及的内容）如:字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是黄金分割比，象征着“饿了么”对完美的追求

①②

3.“饿了吗”用科技促就业公平，表现了企业的社会责任感，请你从上述提供的材料中找寻事例加以说明

12.阅读下面的议论文，完成下列小题如何看待数字时代的文学评论薛晓倩

①评论当然是重要的传统评论的重要性表现在两个方面概述原著和提炼观点贝克在他的著作《你和我》中认为“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评

②除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题首先，书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？

③为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看节目，然后把认同或不认同的观点记录下来重复几次之后.你会发现这样一个规律对于你不喜欢的作品，如果有某些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见相较而言，如果评论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭，令我很不以为然同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影这证明了两点评论是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题

④评论人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审，或许导致很多杰出的作品被低估如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的发展，随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？

⑤《数字批评家》一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性，比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响—快如迅雷，又极具吸引力

⑥网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓当书评取代了书籍本身，评论的波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章这一切想起来就令人沮丧——大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的

⑦显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故事、图像、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们的文学评论深刻而准确吗？

1.阅读全文，概括本文的中心论点

2.请指出第

③段使用的论证方法并分析其作用

3.阅读第

⑤⑥两段，概括网络文学评论的特点

4.下列对选文理解与分析不正确的一项是（）•••A.本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，论证严谨B.文章第

①②段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第

③段论证拓展了空间C.文章第

⑥段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响D.本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性

13.阅读下文，完成小题我们都是好孩子

①上高中那会儿，我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间，因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟，也就是所谓的“大课间”这意味着我可以潇洒地挽着同桌的胳膊一起去校外的书店，租借有关言情小说的书刊来看

②我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的，总感觉它的声音能穿透灵魂，陪我探寻更恣意盎然的人生

③同桌尚文虽然外表看起来文文静静，但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常她的家境优渥，在小镇上是数一数二的她跟穷乡僻壤里出来的我，气质完全不一样我这个寒门子弟，从小到大接受的教育要么是“知识改变命运”，要么是“去广州等沿海城市打工，做一个流水线上的工人“我不愿意让自己的生活圈子被死死固定，一想起流水线上机械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那时，我更信奉前者

④尽管如此，信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风，仿佛一瞬间，我就缴械投降了

⑤临近考试，我还在一本又一本地看言情小说那个时候，我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主，我至今都能想起，看郭敬明的《梦里花落知多少》时，是怎么偷偷在课堂上哭起来的还没等我缓过神，一只发现战利品的手就伸了过来班主任言辞尖锐“你们这些不务正业的坏孩子，真是自毁前程！”接着，她又从同桌尚文的桌兜发现几本新的“战利品”我愣在那里，“坏孩子”三个字像《大话西游》里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁，折磨着我的心智什么时候，我被归于“坏孩子”的阵营了呢？

⑥我依稀记得，初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”，是父母嘴里“别人家的好姑娘”有一次期末考试,校领导还亲自到我家发放奖学金，虽然只有100元，但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了

⑦我被单独拎出来谈话“你刚来班里时成绩在前10名，你忘记了？你跟人家尚文不一样，知道吗？你父母是怎么说的？这个星期内把你的家长叫来谈一谈”

⑧听到要叫家长，我开始慌了，内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变其实我早就知道了，只是自己不敢正视，接受不了那时的感觉，就像被戳到了难以启齿的痛处，也失去了拉紧我的最后一条救命线，在双重打击下，我的躯体开始下沉，眼泪像掉了线的珠子一样落下来班主任看我特别伤心,放缓了语气说“叫家长的事情，我再考虑考虑，你先回去上课”

⑨回到座位上，我趴在桌子上继续沉浸在悲伤里尚文开始安慰我，我不听，直到她说“嘿，有什么大不了的，中午我请你吃炸鸡”我一听就炸了，冲她吼道“我才不要当坏孩子，我也没有你那资本不务正业，有钱也没什么了不起的”那一刻，我分明看到了尚文眼中闪现的难过与惊愕⑩两个星期后，她换了座位n我好像又变回了通俗意义上的好学生，即便成绩提升很慢，但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表扬,但我并不开心直到在某个大课间的前一节课上，我收到她传来的一张小字条“送你一个礼物，是课间播放的第一首歌曲，里面有我想对你说的话”那是王筝的《我们都是好孩子》那时我们什么都不怕看咖啡色夕阳又要落下你说要一直爱一直好就这样永远不分开我们都是好孩子异想天开的孩子相信爱可以永远啊我们都是好孩子最最善良的孩子O后来，我才知道，冷战的那段日子，她争取到了校园广播站播放员的职位，之后在大课间的20分钟里，一直都会响起王筝的那首《我们都是好孩子》，每每此时，我心中都会涌起一股暖意多年后的我，已经小有成就，已经理解了老师“望生成龙”的急切，也依稀记得尚文说的话“即便我们是坏孩子，我们也有梦想，你想做的，只不过要在适合自己的环境和时间做适合的事，你想做的，加油去做，我支持你！”在某个傍晚时分，偶然网易云音乐的电台播放《我们都是好孩子》这首歌，不觉又想起了中学时代那个大课间的20分钟里，那个还未出芽就干h6枯w过的言情小说梦，还有那个拥有踹生活两脚精神的好同桌（选文有删改）

1.根据拼音写汉字干h6枯wei_________________________

2.根据文章内容，完成表格时间事件“我”的心情大课间“我”和尚文去校外租借言情小说1临近考试2伤心回到座位后“我”不顾尚文的安慰，向她发火生气两个星期后3感动

3.分析®段画线句的语言表现力

4.第（3段写出歌名和歌词，在全文中起到什么作用？

5.下列对文章主旨的理解最恰当的一项是•••A.告诫我们任性放纵的青春期叛逆是要付出代价的B.提醒我们要多阅读那些有助于身心健康的经典读物C.表现青春期追梦多愁的特质，赞美同学间的纯真友谊D.批判了老师教学方式不当，对“我”造成了心理伤害

三、语言表述

14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯“中国结”是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事当时的绳结不仅是人们日常生活中的必备用具，为了把本部落的风俗传统和传说以及重大事件记录下来，流传下去，他们采用绳结来记录历史，由此可见，

①o它作为一种装饰艺术始于唐宋时期，人们开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上，因此，

②0

四、写作

15.按要求作文题目你是我的眼要求

（1）请以“你是我的眼”写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息参考答案

一、积累与运用

1、B【解题分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思ACD三项正确B项修改为羸弱（16i）、眼花缭乱••

2、B【解题分析】B“其中《父亲的病》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”表述有错误应改为“其中《藤野先生》一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因”

3、BA.推祟一一推崇，一拍即和拍即合C.不可明状不可名状D.警报叠起警报迭起【解题分析】

4、C【解题分析】A搭配不当，去掉“的桥梁”B句式杂糅，去掉“为目的”D语序不当，改为“熟知和适应”

5、B【解题分析】试题分析杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，表现了诗人爱国之情据此，B项的杜甫的《春望》并不是表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情故答案为B

6、L朋友圈的好友都受到了教育和提醒

2.通过发朋友圈“自曝家丑”，让个人的隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊，会影响当事人的人格品质，对当事人造成不必要的麻烦或伤害【解题分析】

1.本题考查语言表达阅读材料内容，补写语句

①处是赞成集赞’放行”的做法，写出这种做法的好处即可,如“起到督促自己、影响他人的效果”“让违规者自己撕下脸面曝光，自然可以有所畏惧、记忆深刻，同时更可将遵章守纪’的规则意识推而广之”等

2.

②处是反对，要求从不同角度为反对方补写理由，如“行人闯红灯了应该根据交规处理，发朋友圈集赞就放行，太儿戏”“集20个赞就放行，有的人朋友多，集赞对他们来说非常简单靠集赞蒙混过关，试图达到教育更多人的目的，显然不妥当”“此类集赞处罚对于被处罚者的警示意义不大，如此大费周章与取得效果不成正比；最后，此类处罚有涉嫌侵犯个人隐私等问题，值得商榷”等语言简明，理由充分，言之成理即可答案不唯一

7、

（1）博学而笃志

（2）无案牍之劳形刘禹锡

（3）山重水复疑无路

（4）欲辨已忘言

（5）归雁入胡天

（6）海日生残夜次北固山下

（7）四面歌残终破楚

（8）静影沉璧。