福建省福州三牧中学2024届中考语文最后冲刺浓缩精华卷

福建省福州三牧中学届中考语文最后冲刺浓缩精华卷2024注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列句子中没有语病的一项是（）••••A.我们坚持创建文明城市的活动，就是要达到“教育一个青少年儿童，影响一个社区，带动一个家庭，文明整个社会”的目的B.无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，“好声音”的歌手们总能够面带微笑、充满信心地完成所有的比赛项目C.从各国对黄灯的规定来看，设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个“缓冲时段”，提醒驾驶员判断是过去还是停下D.这不可能是真的，我这样想，汽车不会跑这么远，差不多有三十公里左右呢

2.下列对古诗词的赏析，有错的一项是（）・♦A.范仲淹的《渔家傲》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作为全词的核心句，词人在这里从反面揭示了自己和征人的矛盾:思乡之情与戍边之责B.李清照的《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，写梦中所见景象，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界C.《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”一句，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的巾帼豪情壮志D.《十五从军行》运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，以哀景写哀情，生动传神的描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇

3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴

②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物

③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有叫它“舌形贝”

④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史

⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”A.

②④③⑤①B.

②⑤③④①C.

①②⑤③④D.

①②④⑤③的“之”解释为结构助词，“的”/结构助词，宾语前置的标志；D项的“以解释为因为故选D

3.“国氏之盗，公道也”是判断句式A项是宾语前置句式；B项是省略句式；C项是陈述句式；D项是判断句式选D

4.要求学生在理解文本的基础上分析选项BCD三项正确A项错误结合“吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃”分析，国氏告诉向氏致富之道是利用天时，地利和勤劳

5.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“怨”埋怨；“盗”，盗窃【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷向氏从宋国来到齐国，请教他致富的方法国氏告诉他说“我擅长获取外物我开始获取外物的时候，一年就充足了，两年就富足了，三年就五谷丰饶了从这以后，我送给别人的财务遍及州闾”向氏非常高兴他听明白了国氏获取外物的话，却不理解国氏获取外物的道理，于是翻墙入院，凿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的不长时间，就因盗窃来的赃物被发现而被判罪，先前积蓄的财物也被没收了向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他国氏说“你是怎样获取外物的？”向氏说了他的情况国氏说“唉!你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步！现在我告诉你（应该怎么做）吧天有适合的时令，地有有利的地势我获取天地的时令和地势，云雨的浇灌和滋润，山峦湖泽的生产和养育，来种植我的庄稼，构建我的房舍我地上获取飞禽走兽，水里获取鱼鳖虾蟹，没有什么东西是不可获取的庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上天生产的，哪里是我所拥有的？这样，我获取上天的东西却没有遭受惩罚金玉等珍宝，谷布等财务，那是别人积攒的东西，哪里是上天给的东西？你盗窃这些东西（它们）而被判罪，怨（恨）谁呢？向氏非常迷惑，认为国氏又在欺骗他，就去拜访东郭先生，向他请教东郭先生说“国氏获取外物的方法，是遵循公正之道的行为，所以没有遭受惩罚；你获取外物的行为，是出于私心的盗窃行为，所以被判罪受惩”

8、

1.以…为患；筑城；赞赏;割

2.B

3.

（1）与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想要离开的，都听任各自的心愿

（2）潘景、陈尚的子弟来迎丧，羊祜按礼节遣返他们

4.鞠躬尽瘁，死而后已【解题分析】

1.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析，确认词义

①羊祜担忧这事患担忧；

②齐国的晏弱在东阳筑城而莱子畏服城筑城；

③羊祜赞赏他们为自己国家而死的气节，并用隆重的礼节殓葬他们美赞赏；

④割下谷子做军粮刈害！I

2.本题考查文言虚词“以之”“为”“而”的用法A.介词，因为/连词，用来；B.主谓之间，取消句子独立性；C.介词，表被动/代词，指心理活动；D.连词，表顺承/连词，表并列故选Bo

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有

①重点词语“开布大信”，开诚布公，互相信任；“听”，听任句子翻译为与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿

②重点词语“以”，送给；“遣还”，送走句子翻译为潘景、陈尚的家人迎丧时，羊祜给他们礼物后送走翻译文言句子是文言文的一个重要考点翻译句子要把握的原则

1.语句通顺，成分完整（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号）

2.落实字词，直译为主，意译为辅方法是吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展

4.本题考查评价人物形象解答此题需要先疏通文意，了解内容根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括根据文中的最后一段看，以及《出师表》中对诸葛亮的记叙，两个人都是为国尽忠，鞠躬尽瘁，死而后已选自《晋书》作者房玄龄年代唐参考译文羊祜，是泰山南城人祖辈世代做二千石一级的官，都以清廉有德操而闻名晋武帝有灭吴的打算，任命羊祜为都督荆州诸军事羊祜率军队兵出南夏，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿吴国石城的守军距离襄阳七百余里，常常骚扰边境，羊祜担忧这事，最终用巧妙的计策让吴国罢免守军于是晋国戍边巡逻的士兵减少了一半，所减士兵用来垦荒八百余顷，收获很大羊祜刚到荆州时，军中没有百日的存粮，到了他镇守荆州的后期，有可供十年的粮草的积蓄羊祜鉴于春秋时鲁国的孟献子在武牢筑城而郑国惧怕，齐国的晏弱在东阳筑城而莱子畏服于是羊祜率军队占据险要之地，建起五座城池，收取肥沃的土地，夺取了吴国人大量的资财，吴国石头城以西，都成为了晋国的地方从这以后前后来投降的人不断，于是羊祜更加注重品德和信义，来安抚初降的吴人，已经很明显的显示出吞并东吴的雄心每次和吴国人交战，都要预先约定日期，不采取埋伏或袭击的方式有军士抢掠二个吴人做俘虏，羊祜就派人遣送他们回家吴国将军陈尚、潘景来侵犯边境，羊祜派兵追击并杀了他们羊祜赞赏他们为自己国家而死的气节，并用隆重的礼节殓葬他们潘景、陈尚的家人迎丧时，羊祜给他们礼物后送走一次羊祜的军队经过吴国境内，割下谷子做军粮，然后又计算所有谷子的数量，给吴人送去丝织品作为补偿每次聚会众人打猎，常常到晋国的边境即止如果鸟兽先被吴人射伤后被晋兵得到了的，羊祜都原封不动地归还对方这样吴国人都对他心悦诚服，称羊祜为羊公,而不称他的名字羊祜病，要求回朝等皇上侍座后，他就当面陈奏征伐吴国的策略病情渐渐加重，他又举荐杜预代替自己羊祜死后两年，吴国就被平定，群臣向武帝称贺，武帝端着酒杯流泪说“这都是羊太傅的功劳啊！”

9、

1.D

2.D

3.

（1）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音

（2）其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客

4.D

5.表达作者的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境【解题分析】

1.考查文言文词汇一词多义A.

①率妻子邑人来此绝境与世隔绝

②奇山异水，天下独绝绝妙B.

①问今是何•••♦•••世判断动词；

②由是感激因此c.

①不复出焉“外出”；

②出则无敌国外患者国外D都解释为食物所•••以选D

2.考查文言文虚词A.

①处处志之标记

②吾妻之美我者用于主谓之间，取消句子独立性B.

①武陵人捕••鱼为业作为

②今为宫室之美而为之；做C.

①乃不知有汉竟然

②乃石性坚重是D……的样子所以选••••Do

3.考查文言文翻译句子的能力在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美

（1）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音闻听到

（2）余人各复延至其家其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客延邀请

4.“此人一一为具言所闻”意思是渔人把自己知道的所有事都一一说了出来一句中的“此人”指的是渔人所以选Do

5.考查对文本的理解结合写作背景陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代所以，陶渊明虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、从安居乐业的社会，表现了作者向往和平与世无争的田园生活，反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望,表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬【题目点拨】参考译文东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异他继续往前走，想要走到林子的尽头桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮渔人便舍弃了船，从洞口走了进去最开始非常狭窄，只能容得下一人通过又行走了几十步，突然变得明亮开阔了渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的渔人都一一作了回答这里的人便邀请他到家中做客,摆了酒、杀了鸡用来款待他村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他渔人停留了几日后，就向村里的人告辞村里的人告诉他“这里的情况不值得对外面的人说啊”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源但没有实现,不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了

10、

1.C

2.A【解题分析】

1.A错误，到海中陆地克雷斯波岛森林打猎B错误，“我”是阿龙纳斯D错误，最后因为尼摩船长的到来而没有机会逃走

2.A尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨”说法不正确原著内容是仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终

11、1,年是中华民族最大的文化黄金周

3.时间跨度长、地域覆盖面广“欢乐、祥和、团聚”的主题认同度高蕴藏着强大的民族凝聚力

4.举例论证列举了记者采访“我”时，给记者展示小福字的事例，论证了要从节日生活中自然的构建当代年俗系统,不要盲目创新使得论证更具体充分【解题分析】

1.本题考查分析概括议论文的主要观点议论文中，论点是作者发表的主要观点论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点首先看标题，再看文首文尾本文标题“年是中华民族最大的文化黄金周”就是论点

2.本题考查对文章内容的筛选和概括根据第二段中“从腊八到第二年正月十五，历时一个多月，都属于，年，的范畴欢乐、祥和、团聚的节日主题，蕴藏着强大的民族凝聚力，为四海华人所认同和共享”概括作答即可

3.本题考查论证方法及作用解答时，分析句子的特征，与相应论证方法对应即可举例论证是一种从材料到观点,从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力选文第

⑥段的小论点是第一句划线句列举了记者采访“我”时，给记者展示小福字的事例，具体有力地论证了要从节日生活中自然的构建当代年俗系统，不要盲目创新使得论证更具体充分综合上述分析，整理得出答案

三、应用

12、1遐si2A BB3B【解题分析】

（1）试题分析不写错字、别字、形似字可根据上下文的内容推断遇到形声字或会意字，可以凭经验和印象写出正确的字汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍

（2）试题分析此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最佳方法选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍点睛解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选

（3）试题分析语句衔接有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1—2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案代回原文进行进一步的检验此题注意

①③④衔接紧密不能分开，因此选B

四、综合性学习与写作

13、这也是一朵苔花“苔花如米小，也作牡丹开”苔花就像生活中的我们，满天星汉，你我都是平凡的那一颗，茫茫人海，你我都是平凡的那一个，但苔花虽小，仍然拥有一个完满的生命，亦可留取满地清香，平凡中亦可孕育着伟大苔花虽小，留得满地清香，这香气随风而逝，随水而流，感染着整个大地砂砾环抱着卑微的梦想，在马蹄踏过的足印里，努力地矫正着自己的身姿，同样草儿破土而出，以自己的绿色装点一份大地……自然的奥秘中蕴含着人生哲理苔花虽小，留得满地清香，这香气如同绿叶，从枝头簌簌落下，乐于腐化成泥，只为来年的春晓何班的生命似昙花一样，微笑而又炽热，当花朵从枝头散落之际，留得清香满地，何班的生命似烛光一般，将生命最后的烛光留下，将人间照亮当他决定将自己的身体捐献出去时，便决定了他平凡的生命不再平凡，简单的生命不再简单，假如生命再让他选择一次，这仍然是他不会的决定，因为这是苔花的本性，伟大只用平凡来诠释苔花虽小，留得满地清香这香气如同拂动的花海中浮着的蔷薇年华，即使花香逝去，却也已尽力开放每一点的尘埃都由他清扫，每一点的黑暗都由他点明幸福换位土张星和将自己一生的心力致力于环卫工作，因为他将每一份简单的工作做好，所以他不简单；因为他将每一份平凡的事情做好，所以他不平凡张星和走了，他的生命象苔花一样,清香依旧，他告诉我们所有伟大的生命都要用平凡的生活来衡量，花朵的娇艳是因为脚下踩的是泥土回首时今，感慨当下，人们所有的行为，情感都定格在物质的牢笼里，当一夜暴富，一夜成名成为梦想的着陆点，我们又怎么能够在蓝天下，清风里寻找真正的方向呢？所有伟大都从平凡开始，也只有历经由平凡到伟大的这条路，才能够真正日久弥香，芬芳永存苔花虽小，亦可留得满地清香，它的本质感染和召唤者每一位有心的世人，希望未来的生命力:好花常开，好景常在……【解题分析】作文标题“这也是一朵苔花”这虽然是一篇命题作文，但读懂材料与作文要求至关重要袁枚的《苔》是一首人生励志的小诗苔虽然在阳光不能照到的地方，又那么渺小、到了春天它一样拥有绿色拥有生命花开微小似米，但却一定要象牡丹一样尽情绽开因为在苔的心中，他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界这也是我们生活中最可取的一种佳境所以作文标题“这也是一朵苔花”中的“这”就是指“当代苔花”人物或者“苔花现象”也就是刻画像苔花一样生活的人从作文要求来看，选写记叙文为好【题目点拨】这是一篇命题作文属于“材料+题目”的命题形式命题作文在写作时关键之处在于如何审题一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手其

一、审题抓“题眼”所谓“审题”，就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语其

二、立意明“喻义”所谓“立意”就是确定文章的主题主题是文章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要其

三、选材重“精神”所谓“选材”就是指写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息以上三个方面是写好本文的关键至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述

4.唐代史学家刘知几认为史学家必须具备四种品德，即不畏强暴（史德），分清邪正是非（史识），鉴别史料真伪（史学），不为浮词妄饰（史才）司马迁在《史记》中把农民领袖陈胜列入“世家”这主要体现出他的（）A.史德B.史识C.史学D.史才

5.根据提示填空，阴阳割昏晓（杜甫《望岳》）落红不是无情物，o（龚自珍《己亥杂诗》），心忧炭贱愿天寒（白居易《卖炭翁》）兔从狗窦入，O（《十五从军征》）陶渊明在《桃花源记》中描写老人和孩子都幸福快乐的句子是，O月亮总会引起人们的无限遐想，古往今来，有许多文人墨客借月抒情请你写出连续两句含有“月”字的古诗词，O

6.名著阅读理圆四德，智满金身缨络垂珠翠，香环结宝明乌云巧迭盘龙，绣带轻飘彩风翎碧玉纽，素罗袍，祥光笼罩;锦绒裙，金落索，瑞气遮迎眉如小月，眼似双星玉面天生喜，朱唇一点红净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青解八难，度群生，大慈悯故镇太山，居南海，救苦寻声，万称万应，千至千灵兰心欣紫竹，蕙性爱香藤他是落珈山上主以上一段文字描述的是______（填写作品名）中的（填写人物名）

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题大富之术齐之国氏大富，宋之向氏大贫自宋之齐，请其术国氏告之曰“吾善为盗始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰

①自此以往，施及州闾”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也未几，以赃获罪，没其先居之财向氏以国氏之谬己也，往而怨之国氏曰“若为盗若何？”向氏言其状国氏日“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣吾闻天有时，地有利吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉东郭先生日“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪”（注释）

①穰庄稼丰收（选自《列子•天瑞第一》，有删节）

1.下列加点词语解释错误的一项是（）A.自宋之齐（之去，往）B.喻其为盗之言（喻明白）*c.手目所及，亡不探也（亡死亡，消逝）D.皆天之所生（皆都，全）

2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.自宋之齐，请其术其真无马邪（韩愈《马说》）B.而不喻其为盗之道余强饮三大白而别（张岱《湖心亭看雪》）C.山泽之产育何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）D.以赃获罪以中有足乐者（宋濂《送东阳马生序》）

3.下列句子中与“国氏之盗，公道也”句式相同的一项是（）A.微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）B.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之（陶渊明《桃花源记》）C.舜发于吠亩之中（孟子《生于忧患死于安乐》）D.此悉贞良死节之臣（诸葛亮《出师表》）

4.下面对选文内容分析评价不正确的一项是（）A.国氏告诉向氏致富之道就是偷盗

8.向氏因为偷盗的缘故被没收了财物，他觉得是国氏欺骗了他C.向氏并没有真正的理解国氏所说的为“盗”之道D.东郭先生认为向氏怪罪于国氏是不对的

5.请将下列句子翻译成现代汉语

①向氏以国氏之谬己也，往而怨之

②若盗之而获罪，孰怨哉？

8.古诗文阅读羊祜，泰山南城人也世吏二千石，并以清德闻（晋武）帝有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事祜率营兵出镇南夏，开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心与昊人开布大信，降者欲去皆听之吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其利祜之始至也，军无百日之粮，及至季年，有十年之积在军常轻裘缓带，身不披甲，而颇以畋鱼废政尝欲夜出，军司徐胤执索当营门日“将军都督万里，安可轻脱!将军之安危，亦国家之安危也胤今日若死，此门乃开耳！”祜改容谢之，此后稀出矣祜以孟献营武牢而郑人惧,晏弱城东阳而菜子服乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有自是前后降者不绝,乃增修德信，以柔怀初附每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛景、尚子弟迎丧，祜以礼遣还其家祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之每会众江沔游猎，常止晋地若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之于是吴人翕然悦服，称为羊公，不之名也祜寝疾，求入朝及侍坐，面陈伐吴之计疾渐笃，乃举杜预自代祜卒二年而吴平，群臣上寿，帝执爵流涕日“此羊太傅之功也”

①羊祜（hu）:（221年一278年），字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家

②都督动词，统领，总领

③庠（xi6ng）序泛指学校

④绥（su f）怀安抚

⑤孟献春秋时鲁国大夫

⑥晏氏，名弱春秋时期齐国大夫

⑦翕然安宁、和顺的样子

1.解释下列句子中加点字的含义祜患之.（）,

（2）晏弱城东阳而菜子服（）•♦美其死节而厚加殡敛（）

（4）刈谷为粮（）*♦A.并以清德闻家贫无从致书以观B.祜之始至也而不知太守之乐其乐也C.石城以西，尽为晋有或异二者之为D.祜卒二年而吴平此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

2.下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（）

3.请将下列句子翻译成现代汉语与昊人开布大信，降者欲去皆听之景、尚子弟迎丧，祜以礼遣还其家

4.选文最后一段中的羊祜与《出师表》中的诸葛亮，二者形象有什么相似之处？

9.古文阅读桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,渔人甚异之复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髻，并••怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来，具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，成来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹••惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云“不足为外人道也”既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终，后遂无问津者

1.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（）A.

①率妻子邑人来此绝境

②奇山异水，天下独绝••B.

①问今是何世

②由是感激，遂许先帝以驱驰••C.

①不复出焉

②出则无敌国外患者・♦D.

①设酒杀鸡作食

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死••

2.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是（）A.

①处处志之

②吾妻之美我者••B.

①武陵人捕鱼为业

②今为宫室之美而为之••C.

②乃石性坚重••D.

②烽然若神人••

3.用现代汉语写出下面句子的意思阡陌交通，鸡犬相闻余人各复延至其家

4.下列说法中不正确的一项是（）•••A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女B.从这段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源一一进入桃花源一一辞别桃花源C.“便要还家，设酒杀鸡作食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人

5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代他笔下的“桃花源”其实并不存在那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

10.阅读下面的文字，完成小题“打猎太好了！”尼德叫了起来“还是在他的克雷斯波乌上的森林里！”康赛尔兴奋地叫了一声“这么说，这个怪人要到陆地上去了？这再是破天荒的事情尼德•兰又说了一句“我觉得便条上已经说得很清楚了“我说，一边把便条又看了一遍尼摩艇长明显地讨厌陆地和岛屿，现在却邀请我们到森林里去打猎，这件事让我觉得蹊跷我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，象我喜欢说的，这样离开“我的大西洋“，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德•兰的计划实现！

1.下列各项对文段的内容理解正确的一项是（）A.选文一记叙了尼摩船长要带我们到陆地上的克省斯波岛森林打猎,我们听后都很高兴B.选文二的“我”是尼摩船长C.选文二是一段心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理D.从《海底两万里》一书得知选文二中的“我”在这次计划中成功地从诺第留斯号逃走

2.下列表述不正确的一项是（.）A.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，比如土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等,在印度洋和鲨鱼搏斗时，尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨B.《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果C.尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩D.《海底两万里》是一部科幻小说，有着曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展

11.阅读下面文段，完成小题年是中华民族最大的文化黄金周冯骥才

①有人曾对我说“过年不就是一顿鸡鸭鱼肉的年夜饭吗？现在天天鸡鸭鱼肉，年还用过吗？”也有人说“过年就是一个黄金周吧，比平时周末不过多出几天而已”我听罢便说“你说黄金周也可以，这可是中华民族最大的文化黄金周！”

②年，是我们传统文化中最重要的节日，从腊八到第二年正月十五，历时一个多月，都属于“年”的范畴欢乐、祥和、团聚的节日主题，蕴藏着强大的民族凝聚力，为四海华人所认同和共享不信，去听听大年夜里越洋跨洲的拜年电话——它绝不同于平时的相互问候

③对于年，我们只能加强它，不能简化它、淡化它2006年，春节被列入首批国家级非物质文化遗产艺术遗产传承者是艺人，节日遗产传承者是全民传统意义上的春节最重要的当属除夕这一天是一年之中最后的时光，是最具生命情感的日子，因此一定要和亲人团聚在一起陪伴生养自己的父母过年，有如依偎着自己生命的根与源头；和同一血缘的家人枝叶相拥，尽享亲情为此，春运才有如此磅礴的力量

④年文化不是哪一天建立起来的，它是在数千年历史中经过长期创造、选择和积淀而成的，大量、密集的民俗如五彩缤纷的节日活动、难以数计的吉祥图案，共同构筑起年的理想主义景象它既有视觉的（颜色与图像）、听觉的（鞭炮声与拜年声）、又有味觉的（应时食品）、嗅觉的（香火和火药），年文化占有我们所有感官直至心灵，并深深留在我们民族记忆里由此我们懂得，真正的文化不在于用金钱造势，而在于是否浸入人的心灵和血液之中

⑤年俗，正是年文化的具体载体以除夕来说，除了年夜饭，还有许多传统活动应在这一天进行我们之所以感到年味儿淡薄，正是传统年俗日益削减所致，而不是因为年的情结淡漠“旧”年俗之所以被淡化乃至被摒弃，一是外来文化和流行文化冲击；二是生活方式多样化，很多人不愿再遵循繁缚习俗；三是现代人缺少对年文化的充分了解和认知

⑥因此，我们应积极构建当代年俗系统，使我们的年浓郁、美满、充满魅力地传衍下去这一构建，需从节日生活中自然而然地产生出来，不是盲目创新试想，若将春节鞭炮声换成《蓝色多瑙河》旋律，将圣诞老人换成老寿星或财神爷，人们能否接受？多年前，有记者在天津天后宫年货市场上采访我，问我天津老百姓怎么过年我顺手从剪纸摊上拿起一个小福字给他看，有多小？只比大拇指指甲大一点儿记者问这么小的福字贴在哪？我说贴在电脑上过年时将这小福字往上一贴，年意顿时来了这种微型福字过去是没有的,这是源自传统的再创造，也为当代节日生活所需

⑦相信只要我们的传统文化根脉在接续，只要我们对美好生活的向往与追求紧拥不弃，年的灯笼就一定会在大年根儿红红地照亮！（选自2018年2月《人民日报》，有删减）

1.阅读全文，请写出本文作者的主要观点

2.为什么说年是我们传统文化中最重要的节日？

3.选文第

⑥段划线句运用了什么论证方法，有何作用？

三、应用

12.语言综合运用春天，江南的雨充满了诗情画意，有着“烟笼寒水月笼纱”的［甲］（A.迷蒙B.迷茫）和“似喜非喜含情目”的［乙］（A.隐约B.婉约），引人无限xid思夏季一来，就到了他肆意展现亚热带季风气候特点的时候他像一个七八岁的小男孩，浑身充满了p6ng勃新生的力量,很是有些野蛮炎热的午后，有股奇怪又特别的味道，氤氟又迷离，眼前只见白茫茫一片，顿时整个世界沉浸在［丙］（A.不着边际B.漫无边际）的大雨中根据拼音写出汉字或给加点字注音

①无限xid（）思.

②肆（）意为【甲】【乙】【丙】三处选择符合语境的词语，将序号填入横线【甲】【乙】【丙】以下是文中划线部分的内容，正确排列顺序应是（）

①几滴小雨象征性预告后..

②万里晴空倏尔乌云密布..

③豆大的雨点便老实不客气地劈头盖脸地倾倒下来

④晒了一天的灼热的马路顿时腾起一股白色的热气

⑤隐隐几声雷鸣A.

①②③⑤④B.

②⑤①③④C.

②⑤①④③D.

①②⑤③④

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，根据要求作文清代袁枚有一首小诗——《苔》“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学壮丹开”这首诗在《经典咏流传》舞台上被重新唤醒，令亿万中国人受到感动苔辞自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，苔也会开花的，当然,怪可怜的，花如米粒般小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，便是生命的胜利苔花并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气“苔花如米小，也学壮丹开”，简单的诗句里，包含着质朴的坚定的梦想一即便无人喝彩，也要毫无保留地绽放给这个世界在生活中，你身边是否也有如苔花一样的人呢？他（她）的故事一定曾经令你感动吧，依据这些素材，以“这也是一朵苔花”为题写一篇作文要求

（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（2）说真话、抒真情、忌抄袭、套作；

（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名；

（4）书写工整，600-900字参考答案

一、积累

1、C【解题分析】A语序不当，应是“教育一个青少年儿童，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”B搭配不当，“无论”表条件，和具有转折关系的第二个分句搭配不当，而且“无论”和“都”在第一个分句内部搭配不当D成分赘余，去掉“差不多”或“左右”【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方

2、A【解题分析】A错误，应是从正面揭示揭示了自己和征人的矛盾

3、B【解题分析】本题考查根据例句仿写句子的能力仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可根据“因为”“又因为”,

③在

⑤后面；根据“这一活化石”的“这”字，

①在

④后面，再用排除法选项可得出答案

4、B【解题分析】史学家刘知襄提出的史家“三长”说包括史才、史学、史识史学，是历史知识；史识，是历史见解；史才，是研究能力和表述技巧“三长”必须兼备，而史识又是最重要的能够把封建王朝忌恨的农民领袖陈胜列入“世家”，还为属于蛮夷的匈奴列传，这要具备非凡的史学见解故选B【题目点拨】“史才三长论”是唐代著名史学理论家刘知几提出的著名史学观点所谓“史才三长”，包括史才、史学、史识所谓“史才”，是指写史的能力；“史学”是指具有渊博的历史知识，掌握丰富的历史资料；“史识”是指对历史是非曲直的观察、鉴别和判断能力他认为，作为史官，三者不可缺一，三者中间以“史识”最为重要

5、

（1）造化钟神秀

（2）化作春泥更护花

（3）可怜身上衣正单

（4）雉从梁上飞

（5）黄发垂髻并怡然自乐

（6）示例我寄愁心与明月随君直到夜郎西/明月几时有？把酒问青天【解题分析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“雉”“垂髯”“怡”的书写

6、《西游记》观世音菩萨【解题分析】本题考查名著阅读以上文字出自《西游记》第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安这是对观世音菩萨的描写

二、阅读

7、

1.C

2.D

3.D

4.A

5.

①向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他

②你盗窃这些东西而被判罪，怨（恨）谁呢？【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断C.手目所及，亡不探也（亡:没有）

2.A项的“其”解释为代词，“他的”/副词，表疑问；B项的“而”解释为连词，表转折/连词，表承接；C项。