福建省罗源第二中学2024届中考三模语文试题

福建省罗源第二中学2024届中考三模语文试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

一、积累

1.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）••A.他看上去

三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子

8.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？D.君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊

9.对加点词的解释不符合句意的一项是（）A.靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谴地由右侧登场（鬼鬼祟祟的样子）••B.接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来店内外充满了快活的空气（君••••子一定是穷困的）C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锚铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩（比喻极••微小的数量）D.人之才智但有滞碍无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之（不通畅）••

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.糟蹋蕴籍坦荡如砥绫罗绸缎B.端祥珍摄不可名状颓垣断壁C.悖谬辍学郑重其是待价而沽D.坍塌惋惜破镜重圆龙盘虎踞・••••

4.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）

①人们的担忧，主要在于个人信息收集、使用过程中的不透明与不确定性

②正因此，在加强隐私保护成为共识的背景下,怎样处理好维护个人权益与合理使用信息的关系，成为信息社会必须直面的现实课题

③应当说，个人信息既关乎个人的隐私和尊严,又天然具有社会公共属性

④未来，当新技术、新业态和新应用不断涌现,一切皆可能被数字化

2.要求学生结合原著内容分析结合第一卷的情节内容概括即可格列佛在小人国不同意国王灭掉不来斯古国的命令,使皇帝很不高兴；格列佛小便灭了皇宫的大火，皇后以为耻；海军和财政大臣因嫉妒怀疑格列佛，他们一起以叛国罪弹劾格列佛所以失宠

3.讽刺是一种文学手法，用于暴露对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽等方式，从而产生幽默的效果用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬低的效果要求学生结合选文内容分析即可结合“谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线第二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线他们都把这些丝线缠两道围在腰间你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的”分析用蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带，讽刺英国统治阶级的腐败政治结合“谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职”讽刺了英国统治阶级的腐朽的选官制度

二、阅读

7、

1.

（1）通“悦”，高兴

（2）更加

（3）脸色

（4）即使

4.盖学贵善思/君但志之而不思之/终必无所成

5.D

6.

（1）几乎要拒绝人到千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的态度吗？

（2）我真不聪明，现在才知道你说得对

7.

①要学思结合

②要谦虚，择善而从

③不满足【解题分析】

1.本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义文言词语，包括实词和虚词两类文言词语的考查以实词居多考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等当然仍以课文下面的注解为主学习中要注意理解,避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累本题注意“色”解释为“脸色”

2.本题考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象联系上下文，这句话意思是“学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考,最终一定不会有什么成就”由此可断句为盖学贵善思/君但志之而不思之/终必无所成

3.例句中“以”是连词，来A因为；B按照；C认为;D连词，来故选D

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，本题中要注意“几（几乎）”“敏（聪明）”等词语的解释翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺,疏通语句所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译句

5.本题考查学生对文言文内容的理解答题应在读懂原文的基础上，抓住关键语句回答由文中语句“盖学贵善思，君但志之而不思之”“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”“学者之大忌，莫逾自厌”提炼

①学贵善思；

②不耻不问，择善而从之；

③不满足参考译文王生好学，但没有方法他的朋友李生问他说“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说“孔子说过学习，但是不思考,就会感到迷惑而一无所得，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢？王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了过了五天，李生特地找到王生，告诉他说“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊!我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来，道歉说“我真不聪明，现在才知道你说得对请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒”

8、

1.A

2.先府君在客邸/督钱学甚急/稍怠/即怒而数日不及言

3.“垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱，“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞（意思对即可）【解题分析】

1.此题考查的是一词多义现象A项两个“益”都是“更加”，B项为行走/行为，C项为过错/到，D项为停止/阻止故选A

2.此题考查的是文言句子的断句解答此类试题要建立在疏通文意的基础上，结合意思断句“先府君在客邸督铃学甚急稍怠即怒而数日不及一言”的意思是“父亲在外地的寓所，督促我读书时脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒,把我丢在一旁，几天不理昧我”据此断句为先府君在客邸/督铃学甚急/稍怠/即怒而数日不及一言

3.此题考查的是对文章人物形象的理解和感悟文中母亲面对我读书不认真就“流涕扑之”，“流涕”体现了母亲对我的疼爱，“扑之”又体现了母亲对我的要求严格文中通过描写母亲的生活细节，“历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状”写出母亲不怕贫穷，“铿每病，母即抱铃行一室中，未尝寝”体现出她疼爱孩子，“少痊，辄指壁间诗歌”，“垂涕扑之，令跪读至熟乃已”体现出她教孩子读书，要求严格，“先府君苟有过，母必正色婉言规”体现出她劝丈夫改错方法得*当据此作答译文我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族十八岁嫁给我父亲那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜欢把财物施舍给别人，给人家许多钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗过了两年，生下我，家境更加衰落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子亲戚和同族人，个个称赞她贤惠我九岁时，母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗母亲和我两人都身体弱、多病每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒，把我丢在一旁，几天不理昧我母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格

9、

1.取悦，使…高兴恼怒亲自等到

2.B

3.宜/数唤诸将/宴会

4.

（1）他什么也不说（完全不说什么），只是用如意指着四周在座的人

（2）不学习就没有办法增长才干，不立志就不能完成学业

5.预见高傲的谢万必将北征失败；劝谢万和属下处好关系，注意笼络人心；亲自慰问将士，礼贤下士；知晓兄弟的为人性格，为兄弟谋划脱罪后的去处（答到两点即可）【解题分析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题注意古今异义词，“身”亲自词类活用词，“悦”，形容词做动词，使…高兴

2.A表转折B与例句都是表修饰C一会,不久D表顺接

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构根据文意应该经常召集将领们宴会即可推断出正确答案宜/数唤将/宴会

4.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词；

①句以用补出省略的主语

②句广才增长才干

5.考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础根据谢安的语言描写，“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心”可知谢安注重和属下处好关系,注意笼络人心；“谢公甚器爱万，而审其必败”可知谢安有先见之明；“当为隐土”可知谢安为兄弟以后着想，谋划脱罪后的去处【题目点拨】翻译谢万北征时，常常凭着长啸吟咏自命不俗，从不体恤全体将士哥哥谢安器重爱护谢万，但也明白他肯定要败,就一起随军出征，他随口对谢万说“你作为元帅，应该经常召集将领们宴会，由此让大家能心情愉快”谢万听从他的建议于是就召集将领们聚会，什么也不说，只是用如意指着大家，说“你们都是勇猛的土兵”众将听罢非常气愤谢公想在将士中加强恩德威信，自主帅以下的大小将领，他都亲自去拜访，诚恳地表示了道歉等谢万兵败，军中的人想除掉他谢安又说“这样的人应该去作隐士”谢万这才得以幸免）

10、

1.D

2.A我们坐在教室里看老师砌火炉；B老公生火，我围炉夜读

3.

（1）妥帖既指火炉外形敦实、炉壁尺寸合适，也指教室里的炉火给人带来惬意之感

（2）拟声词，水壶冒着热气与室外的天寒地冻构成反差，衬托火炉的温暖

4.由立冬、天冷的环境描写引出三段回忆，”从前的那一炉火”统领全文；看不见摸不着的楼房供暖与生炉取暖形成对比，突出火炉给人的独特感受

5.小学时，火炉的憨厚模样和渗透到肌肤里的温暖；工作后，炉具的顽强生命力和同事间的融洽、热闹与温馨；成家后，散发恒久温度的新炉具和阅读写作时的甜蜜和舒适【解题分析】

1.D对文章的理解和分析不正确“其中的语言描写和神态描写尤其细腻”错，应是其中的动作描写尤其细腻

2.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节如”记忆中的第一炉火”是指2—5段我们坐在教室里看老师砌火炉；“生命中的第三炉火”是指17-20段老公生火，我围炉夜读

3.赏析文句此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答

（1）“妥帖”本义合适；安定；停当语境义既指火炉外形敦实、炉壁尺寸合适，也指教室里的炉火给人带来惬意之感要结合词句理解字义着重体会关键词在特定语境中的含义同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义

（2）啜啜啜啜，为拟声词（象声词）水壶冒着热气与室外的天寒地冻构成反差，表达出火炉的作用，衬托出火炉的温暖使人感觉到守在火炉前的舒适与甜蜜

4.考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义语段正好是文章的开头，所以在结构上就有引出下文，统领全文的作用，即由环境描写引出三段回忆，由“从前的那一炉火”一句统领全文在内容上，“城里的楼房渐次开始供暖，屋子里热烘烘的”与“总不如从前的那一炉火”形成对比，突出火炉”来得生动立体有味道”的特点

5.考查文句中重要词语的深刻含意对“这些有温度的生活”的“温度”的理解，要通过阅读全文，找到三次火炉给作者带来温暖的事件，并进行概括，概括时，要突出火炉对取暖、成长、生活、工作、人生的意义【题目点拨】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析结构上注意伏笔、照应、铺垫等；内容注意主旨的体现，和其它语段的关系还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等IK

1.

（1）承受磨难，我们才能更好；

（2）磨，会把我们变得更好；

（3）只有经历磨难，我们才会取得成功

2.对比论证，用莫言和拿破仑的经历作对比，证明了“欢乐和盛誉也是一种磨难”这一分论点，从而有力地证明了中心论点

3.不能理由因为第三段和第四之间有递进（逻辑）关系，困难和苦难是人生的一种磨难，然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨砺（他们之间存在层次的上递进关系）

4.

（1）引用了名言作为道理论据，再次论证了中心论点，增加了权威性和说服力；

（2）再次总结中心论点，提出希望与建议；

（3）在结构上照应开头，首尾呼应【解题分析】

1.试题分析考查对文章中心论点的把握通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可如可提取第1段末的“所以经历磨，才能创造美好”“承受磨，才能变得更好”，第2段末的“经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好”等句分析整理，即可得出答案

2.试题分析考查论证方法的类型及其表达作用“他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身”此句运用了典型的例证法外,还用了对比论证方法有力的证明了此段的观点句也就是分论点“欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀”答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点论证方法就是为证明中心论点服务的点睛议论文主要论证方法举例论证列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点道理论证用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点归纳论证，也叫“事实论证”它是用列举具体事例来论证一般结论的方法演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法结合原文分析使用

3.试题分析考查文章的论述顺序第三段论述的是“痛苦、失败是一种磨砺，第四段论述的是“欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀”从“痛苦、失败”，到“欢乐和盛誉”，自然是一种意思上的递进关系注意分析“更是”这一词语的意思，这是个表递进关系的标志性词语

4.试题分析考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文、照应开头、点明主旨的作用要把表现的文章中心答出来同时这个语段又有道理论据注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的即使用在结尾，也不例外

三、应用

12、

（1）躁kui

（2）不积蹉步不迈出第一步，就永远无法达成目的

（3）读书是一个需要长期付出辛劳的过程【解题分析】

（1）“心浮气躁”的“躁”不要写作“燥”；“度”应读kuL不要读成kui

（2）“不积蹉步”是一个汉语成语陛步，指一步半步常与后句“无以至千里”连用，意为做事情不迈出第一步，不一点一点积累，就永远无法达成目的3语序不当“长期”应修饰“付出”，故应把“长期”放在“付出”的前面

四、综合性学习与写作

13、例文风景养了我的眼法国著名雕塑家罗丹曾说过“生活不是缺少美，而缺少发现美的眼睛”是啊，那美丽的风景其实就在我身边深谷苍松有一次，我与父母回爷爷家爬山游玩，在爬到半山腰时，我发现有一个好像被人用斧子劈开的一个山谷而在山谷的边缘处，长着一棵苍松，让我惊讶极了山谷又长深，下面就像一个无底洞，毫无阳光，十分黑暗山谷的四周全是深灰色的岩石，是那么坚硬，丝毫没有生机而就在那黑暗的边缘处，岩石的上面，竟然有一棵松树生长起来了!那松树紧紧贴伏着悬崖峭壁，那粗壮的根为了获得水分，在岩石与岩石的缝隙里挣扎着向下延伸，并为了不落入黑暗而紧攫住岩石，是那么遒劲而有力它的树皮那么粗糙，有着一道道裂纹，极像一位饱经风霜的老者它的树冠是深绿色的，全力以赴地向上生长着树叶像刺一样尖利，但又十分旺盛，都为了那来之不易的阳光做足了准备我深深地被这一幕震撼了，那苍劲的青松顽强的生命力是我眼中的风景负重蜗牛清晨，一场淅淅沥沥的小雨刚刚结束，它那甘甜的雨水，唤醒了自然万物，也唤醒了那只小蜗牛小蜗牛在雨水的呼唤下爬出土地，爬上葡萄藤，背上重重的壳，向那鲜美的叶子进发它向前爬着，可时间早已过了清晨，火辣辣的太阳高高挂在空中，炽烤着自然万物蜗牛爬到枝蔓上，任凭太阳光照射，都不放弃它慢慢前进，把触角和头向前一伸，身体随着向前移动，壳也顺势前行每走一步，都好像那么艰辛，那后面留下的黏液，也是它成功前行的象征太阳还是依旧照着，可蜗牛依旧前行，也许它知道，坚持不懈，终有一天获得成功那坚持不懈的蜗牛，也是我眼中的风景大千世界，有许多自然之物它们用自己的独特演绎着一首首生命之曲，用顽强毅力诠释生命的内涵，是它们用灵动的质感组成一道道亮丽的风景，它们滋养了我的眼【解题分析】本题其半命题作文材料中已经给出了“养眼”几种解释，在写作之前，我们应该先揣摩出题老师的意思，确立好我们写作的方向老师给出“养眼”这个词并不是我们仅仅停留在表面的意思，所以最好写的、最容易得分无疑是“养眼”的第二个解释，”美丽的风景使人心情愉悦”，而“美丽的风景”又可以进一步引申成其他美好的事物，既可以是自然界的某处风景，也可以是美好的人物品质是我们心情舒畅等；学生也可以从第三个含义进行思考，“用真品”指代的就是有内涵、能够经受时间考验的事物，例如经典文学作品、经久不衰的歌曲等，“养眼”就是提高自己，让自己变成一个更好的人文章适合写成记叙文

⑤“数字化生存”需要个人让渡部分个人信息A.

④③⑤①②B.

①②③⑤④C.

④①②③⑤D.

①⑤③④②

5.古诗文默写苟全性命于乱世，o（诸葛亮《出师表》）,愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）陆游在《游山西村》中描写山西村村民生活自得、民风古朴，颇有和谐社会之风貌的句子是“,O古诗词之美，不仅在传达情感之美，亦在蕴含哲理之趣诗人王湾的《次北固山下》中“,»蕴含着旧事物中孕育新事物的自然理趣；晏殊的《浣溪沙》中“,”则启示人们美好事物的消逝固然无法遏制，但新的美好事物依然会出现

6.阅读下面名著选段，完成小题只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺他们从小就受这种杂技表演的训练他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育一遇到重要官职出缺，不管哪位官员是病死还是失宠撤职（这都是常有的事），

五、六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞，谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职大官们也常常表演这种技艺，使皇帝相信他们并没有忘掉自己的本领大家都认为财政大臣佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞，跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟头，那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗如果我并没有偏袒谁，那么据我看来，我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣；其余大臣的本领也都不相上下举行这种游戏时往往发生致命的意外事件，过去发生过的许多不幸事件都有记录我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿但是大臣们奉命表演的时候，危险就更大了因为他们想表现自己比以前更有本领，更想胜过同僚，过分卖弄自己，所以难得有不失事的，有的人甚至跌过两三次听说在我来到这里以前一两年，佛林奈浦险些儿跌死要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量，他的脖子早就折断了另外还有一种游戒，是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的皇帝把三根六英寸长的精美丝线放在桌上一根蓝的，一根红的，还有一根绿的这三根丝线是皇帝预备下的奖品，用来表示他对一些人的特殊恩典这种典礼在皇宫大殿上举行，候选人员都要在这里比试和前面完全不同的技艺，在新、旧大陆的各个国家中我都没有见过类似的玩意儿皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头有时候也由首相一个人拿着木棍谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线第二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线他们都把这些丝线缠两道围在腰间你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的

1.选文提到的两种游戏是什么？请用简洁的语言概括

7.格列佛在小人国失去皇帝恩宠的原因是什么？

8.《格列佛游记》的讽刺艺术是杰出的，请结合选文简要分析

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题王生好学而不得法，其友李生问之日“或谓君不善学，信乎？”王生不说，日“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之日“孔子云’学而不思则罔，盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还

①走居五日，李生故

②寻王生，告之日“夫善学者不耻下问，择善者从之，冀闻道也余一言未尽，而君变色以去，几欲拒入千里之外上岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌

③，盍改之乎？不然，迨,.‘■///\z\z\z\z一二zOv/\^/\z\1/\z\/xz^zK1/s1z\z\/s/szKzsz\zz\z\zz\/\zz\yzz\^z\zs/*/x1zs/i^z\z*/Xz\zz\1z\/*z.

2.用/给文中画曲线的句子断句，要求断两处盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成

3.下列句子中的“以”与例句中的“以“意思相同的一项是（）例句请铭之坐名，以昭炯戒*A.不以物喜，不以己悲B.策之不以其道C.皆以美于徐公

④年事蹉院，虽欲改励，恐不及矣！“王生惊觉，谢日“余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右,以昭炯戒

⑤”

①♦・还同“旋”，掉转身

②故特意

③厌满足

④迨等到

⑤炯戒明显的警戒

1.解释下列句子中加着重号的词语王生不说说:____________________________王生益愠益:••而君变色以去色:虽欲改励虽••B.住每病，母即抱铃行一室中/行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）••C.先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）••D.听而后止/河曲智叟笑而止之日“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）••

2.用三条“/”给文中画线的句子断句先府君在客邸督性学甚急稍怠即怒而数日不及一言

3.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的

9.阅读下面的文言语段《谢安深算》，完成后面小题谢万

①北征，常以啸咏

②自高，未尝抚慰众上谢公

③甚器爱万，而审其必败，乃俱行，从容

④谓万日“汝为元帅,宜数唤诸将宴会，以说众心”万从之，因召集诸将都无所说，直以如意

⑤指四坐云“诸君皆是劲卒”诸将甚忿恨之谢公欲深著恩信，自队主将帅以下，无不身造，厚相逊谢及万事败，军中因欲除之复云“当为隐土”故幸而得免

①谢万东晋名士，谢安的兄弟

②啸咏啸歌吟咏，有音乐性的咏叹，能寄托文人的风骨和气质

③谢公即谢安，东晋政治家、名土，泗水之战立大功

④从容随口

⑤如意器物名，作指划和防身用

1.解释下列句中加点词的意思

①以说众心（）D.诚宜开张圣听，以光先帝遗德

4.把下面的句子翻译成现代汉语几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？余不敏，今日始知君言之善

5.结合选文，谈谈在学习方面你有那些收获

8.吾母姓钟氏，名令嘉,出南昌名族十八,归先府君

①时府君年四十余，任侠好客,乐施与，散数千金，囊箧萧然

②越二载，生钱

③，家益落历困苦穷乏，人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状

④，威党

⑤人争贤之*钱九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声

⑥母与钱皆弱而多病,钱每病，母即抱住行一室中，未尝寝;少痊

⑦，辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏先府君苟有过，母必正色婉言规或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止先府君在客邸督松学甚急稍怠二•即怒而数日不及一言;吾母垂涕扑之®,令跪读至熟乃已，未尝倦也住故不能荒于嬉,而母教由是益以严［注］

①归:古代女子出嫁叫“归”先府君:指作者已去世的父亲

②囊箧萧然:这里是“钱物都用空了”的意思

③性:作者蒋士柱自称

④愁蹙状:愁眉苦脸的样子

⑤戚党:亲戚和乡邻

⑥吟哦声:读诗的声调

⑦少痊:病体略做好转些

⑧扑之:责打我（钱自指）

1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）A.家益落/益慕圣贤之道（《送东阳马生序》•♦

②诸将甚忿恨之（）

③无不身造（）

④及万事败（）

2.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是例句故幸而得免*A.鸣之而不能通其意（《马说》）B.技扶摇而上者（《〈庄子》一则》）C.俄而百千人大呼（《口技》）D.溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）

3.用“/”标出下面句子的两处停顿宜数唤诸将宴会

4.翻译下列句子都无所说，直以如意指四坐非学无以广才，非志无以成学《诫子书》

5.结合文章内容说说谢安的“深算”体现在哪些方面

10.阅读下面的文字，完成下面小题想念冬日一炉火李风玲

①立冬了，天冷了城里的楼房渐次开始供暖屋子里热烘烘的，热量是有了，可我总觉得，这热看不见摸不着，总不如从前的那一炉火，来得生动立体有味道

②记忆中的第一炉火，燃在小学三年级那个冬天的下午，正在教室里看着我们读课文的老师，似是突发奇想地说“天冷了，我们砌个炉子怎么样？”

③只有十多岁的我们，并不知道怎样砌成一个炉子老师其实是同村的长辈，他一个人守着这间小小的学校不但教语文数学音乐体育，还要敲钟打锣修修补补

④于是，这个冬日的下午，心灵手巧的老师说干就干年纪尚幼的我们也根本帮不上老师的忙，我们只是坐在凳子上看着老师一个人在那里摆弄忙活

⑤他先是在教室里端详了半天，然后决定将炉子砌在教室的正前方那里的空场比较大选好了位置，老师便开始和泥，搬砖，砌炉子也就半个下午吧，一个又高又粗的炉子便砌成了

⑥算到现在，已是三十多年过去了，但我却仍记得那炉子的大致模样它底座较粗，上身稍细，敦实实地像班里某个憨厚的胖男孩老师去教室外面拾了点干柴树叶，火柴一擦，那火苗便起来了只听得偌大的炉膛里呼呼作响，就是炉火熊熊的感觉

⑦我们经常在下课的时候，将手贴到那炉子的外壁上去用泥抹成的炉壁，暖得非常妥帖它好像会呼吸似的.一丝丝渗透到我们的肌肤里去

⑧不记得那炉子生了多久也不记得是不是在春天来临的时候拆掉了但那就是我记忆中的第一炉火后来的初中和高中，都再没有任何取暖的经历我们就在教室或者宿舍里，靠了自己青春的热度，熬过整个冬天

⑨生命中的第二炉火，是毕业以后⑩21岁，我大专毕业回到家乡小镇从教的学校办公室有十几间每到冬天，寒意渐深时，学校就开始发放炉具,准备生火取暖@90些年年都要取出来的炉具啊，真是有着足够顽强的生命力炉子早就生了锈，管子就更不用说，有些还破了窟窿但是，照样拿出来用⑫年长的老师负责技术指导，年轻的则踩着高凳安装管子应该用几截，弯脖应该用几个，老师们都是有商有量,斟酌再三还有的老师打水和泥“膛炉子”所谓“膛”，就是在炉子的内壁上抹一层泥经验告诉我们，“膛”过的炉子会更旺觥切就绪办公室的前辈说“中午我们祭炉子！”一个“祭”字，有着很强的仪式感鳗炉比生炉，还要让同事们兴奋大家买菜的买菜，割肉的割肉也不是什么精菜细菜，不过就是萝卜白菜、粉皮豆腐，就那么热气腾腾地炖上一锅儿有老师在炉管上放了几只咸鱼，那鱼让火一烤，真是满室飘香⑮老师们都很自觉，谁早到谁就会生炉子课间休息的时候，老师们便围着火炉，谈天说地聊自己的学生，聊国际形势炉火将我们的脸烤得通红，炉上的水壶“土的水哦”冒着热气烤着火炉，抱着水杯，全然忘记了室外是怎样的天寒地冻⑯炉子烧了整个冬天从大雪刚至，烧到春暖花开然后它被收拾起来待到来年冬天，雪花一飘，又被重新取出，等那炉子管子钩子铲子叮叮当当地安装起来，照样会炉火熊熊，一季暖冬⑰生命中的第三炉火，是我结婚以后颜昏期定在冬天老公买了新的炉具，安在小小的新房里仍旧是铁皮炉，炉盖一圈儿一圈儿管子锂亮，一截伸出屋外老公劈了木头，买了齐整的煤块然后揉一团报纸，用火柴点了，扔进炉膛里去紧接着再放几块砍好的粗细适中的木头，便听得炉膛里“轰轰”作响，有火苗从炉口窜出来但是不急，先盖上炉盖，再添几块木头，让那火势够大够硬然后，才将不大不小均匀的煤块填进炉膛里去很快，煤块便引燃了火势不张扬，没有声息，但散发的，却是恒久的温度⑲我坐在炉子旁，抱一本书，围炉夜读《池莉文集》让我翻烂了，但还在看《乱世佳人》有两块砖头那么厚，我将它放在膝盖上，闷着头看得津津有味，欲罢不能炉火弱了的时候，我便挑起炉盖，往里面加煤也顺便活动一下，僵直了的脖颈⑳我就在这样的温馨与静谧里一直读，读到我也情不自禁拿起笔来，抒写这些有温度的生活摘编自《三联生活周刊》2018年第47期

1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.第

⑤段中“端详”“选位置”“和泥”“搬砖”等词语，塑造了老师心灵手巧的形象B.选文中“呼呼作响”“轰轰作响”“炉火熊熊”等词语生动地描绘出炉火的声和形C.作者写初中和高中都再没有任何取暖经历，是为了与小学三年级时的记忆形成对比D.第⑱段语言生动，多用短句，其中的语言描写和神态描写尤其细腻，画面感十足

2.根据提示，把表格填写完整三次炉火事件记忆中的第一炉火A生命中的第二炉火大家一起安装火炉、围炉谈心生命中的第三炉火B

3.阅读文中的划线句，回答问题1“用泥抹成的炉壁，暖得非常妥帖”句子中加点词有什么含义？请简要分析2“炉火将我们的脸烤得通红，炉上的水壶‘啜啜哦啜’冒着热气”句子中，加点部分有什么效果？请简要分析

4.第

①段在文中有什么作用？请简要分析

5.第⑳段“这些有温度的生活”的“温度”指的是什么？请简要分析

11.阅读文段，回答问题磨

①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的所以经历磨，才能创造美好承受磨，才能变得更好

②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好

③磨，缔造辉煌痛苦、失败是一种磨砺克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席

④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身世事也会如此,人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧由此看来，“胜不骄”也是一种磨

⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好人类正是历尽磨难而甘之如怡，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

⑥泰戈尔曾说“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”（《青年文摘》2018第11期，有删改）

1.请归纳本文的中心论点

2.第

④段画线句子除用了例证法外，还用了什么论证方法？请分析其作用

3.文章第

③段和第

④能否调换顺序？结合文本分析理由

4.第

⑥段在文中有什么作用？

三、应用

12.读下面的文字，按要求作答

①读书是长期的一个需要付出辛劳的过程

②因此，不能心浮气里逾2（）、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿

③正如荀子在《劝学》中所说“不积三珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海”

④现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历根据第

②句中甲处的拼音写汉字，给第

③句中乙处加点的汉字填上拼音甲乙:请解释第

③句中“不积度步”的意思_____________________________________________________________第

①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线±o

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文养眼

①养护眼睛，提升视力的方法；

②看了美丽的风景容等使人愉悦；

③考古、收藏、鉴界常用的一向行话,意思是天天用真品来练眼力请以“养了我的眼”为题，写一篇作文要求

①题目自拟；

②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

③不得抄袭，不得套作,用规范汉字书写；

④文章中不得出现真实的校名、姓名；

⑤不少于500字参考答案

一、积累

1、C【解题分析】试题分析A概述之间不能用顿号去掉“

三、四十岁”中间的顿号B“再现”后的逗号应改为分号D去掉引号中的逗号或移至引号外

2、B【解题分析】试题分析B.君子固穷“君子”指有教养、有德行的人；“固穷”是安守贫穷指君子能够安贫乐道，不失节操不是“君子一定是穷困的”故答案为B

3、D【解题分析】试题分析A.蕴籍一蕴藉；B.端祥一端详；C.郑重其是一郑重其事；D.正确据此，答案为D

4、A【解题分析】考查句子排序解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系这个语段谈的是数字化与个人信息的问题，

④是领起句，交代了个人信息保护的历史条件；接下来

③指出了个人信息的特点“关乎个人的隐私和尊严，又天然具有社会公共属性”；接下来，提出观点“需要个人让渡部分个人信息”，进而指出人们的担忧是“人信息收集、使用过程中的不透明与不确定性”；最后进行总结，指出处理好维护个人权益与合理使用信息的关系的必要性据此可知这个语段正确的排序是

④③⑤①②故选Ao

5、

（1）不求闻达于诸侯

（2）瀚海阑干百丈冰

（3）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存

（4）海日生残夜江春入旧年无可奈何花落去似曾相识燕归来【解题分析】本题考查诗词默写，注意不要多字、漏字、错字本题中需要注意“瀚”、“阑”等字

6、

1.

①在拉直的绳子上舞蹈、表演、蹦跳

②跳过与地面平行的横杆，或在横杆下前后爬行

2.在对不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分舰只俘虏过来，迫使敌国遣使求和，但利立浦特皇帝贪心不足，要格列佛把不来夫斯古的残余舰只全部俘获，使该国变为利立浦特的行省，并强迫该国人民吃鸡蛋时先打破小端格列佛断然拒绝，表示他“永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶”，从此失去了皇帝的恩宠

3.结合选文谈讽刺手法的运用即可如选文一本正经地写小人国里人们用比赛绳技的荒唐可笑方法来选拔官员，跳得高、不跌落的担任要职又以蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带，讽刺英国统治阶级的腐败政治【解题分析】

1.要求学生仔细阅读选文，根据内容分析结合“在拉直的绳子上跳舞，跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟头，那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗”概括得出在拉直的绳子上舞蹈、表演、蹦跳；结合“皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定”概括得出跳过与地面平行的横杆，或在横杆下前后爬行。