部编版六年级语文上册第四单元复习知识点

读准字音皆笑（ning）校扶（ch白n）祭募（di台n）保佑（y6u）寡妇（g呜）■蜷缩quan魁梧（kiH）忐忑（伯n te）写对字形♦♦部编版六年级语文上册第四单元复习知识点废:半包围结构，里面是“发”唉:右下是“矢”，长撇不出头湃:“拜”左边是“手”的变形,右边有四横多音字强回台ng（强迫）一qiGng（坚强）jing（倔强）同音字倘（倘若）伸（伸手）费（费事）淌（流淌）唧（呻吟）［＞（废品）形近字跑（跑步）亚（亚洲I）秋（秋天）丽（咆哮）网（沙哑）瞅（揪住）勺（勺子）囹（皱纹）（糟糕）勾（勾引）雏（雏燕）遭（遭遇）词语积累忐忑不安势不可当汹涌澎湃心惊肉跳跌跌撞撞寒风呼啸指手不假思索闪闪发亮画脚自作自受自言自语词语搭配（白茫茫）的世界（乱哄哄）的人们（茫然）的眼睛（淌（受原）的野马着）雨水（窄窄）的木桥（汹涌澎湃）的海浪（奇特）的举动（灿烂）的光芒近义词顾惜一怜惜抱怨一埋怨忧虑一焦虑严肃一严厉寂静一安静惊慌一惊恐反义词惊慌一镇定沙哑一清脆潮湿一干燥虚弱一强健可怜一幸福寂静一热闹省略号1,古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示省略递增的次数）2「还好，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？”（表示语意的跳跃）3「我”桑娜脸色发白说“我嘛..・・・.缝缝补补・・・・・・风吼得这么凶，真叫人害怕”（表示说话结巴，欲言又止）4「他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？.・・・・・不，还没来!为什么把他们抱过来啊？.・・・・・他会揍我的哪也活该，我自作自受・・・・・・嗯，揍我一顿也好!”（表明心理活动的时断时续）重点句段

1.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了人们又疯了似的折回来前一句是环境描写,运用拟人的修辞手法,写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象;后一句“疯了似的折回来写出了人们慌不择路的情景

2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟这句话运用拟大的修辞手法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的垮塌埋下了伏笔

3.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去厂老汉凶得像只豹子老汉吼道:“少废话，快走”他用力把小伙子推上木桥

（1）“冲上前”“揪出”“吼”是对老汉的动隹描写「凶得像只豹子”是对老汉的柱态描写「你还算是个党员吗？排到后面去厂是对老汉的适宜描写，让人体会到老汉的铁面无私⑵一“揪”一“推”让我们体会到老汉在亲人和群众面前以身作则又爱子心切的崇高形象

4.她来祭奠两个人她丈夫和她儿子“她丈夫”指的是老支书「她儿子”指的是那个小伙子小说最后才点明小伙子和老支书的关系，这样写的好处是出乎意料的结尾，更能震撼人心,烘托出老支书的光旌形象

5.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花海上正起着风暴，外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮这段坯境描写，将屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸进行对比，充分说明了桑娜勤劳能干，也暗示出渔夫出海打鱼的危险，侧面反映了渔夫的勤劳和他们生活的.她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的哪也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”文段是对桑娜的心理描写，我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力,感受到桑娜爱丈夫，同情孤儿,宁可白已吃苦也耍帮助别人的美好心灵内心补白“是啊，是啊「丈夫喃喃地说「这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢厂两个人沉默了一阵沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动示例:丈夫回来了，他辛苦了一天却什么也没有带回来他心里一定很不好受了为了这个家，他几乎是在拼命啊，家庭负担已经够重的了.・・・・・今天，我又把西蒙的孩子抱回来，我该怎么跟他说呢？他会责备我吧？他会打我吧感知课文心

1.《桥》是一篇微型小说，描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头,果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了他无私无畏、舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神

2.《穷人》作者是俄国作家列夫・托尔斯泰，他的代表作品有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质

3.《金色的鱼钩》按照事情发展的顺序叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品格交流平台理解小说中人物形象的方法

1.通过留意人物的语言、动作、心理活动，深入地理解人物形象

2.通过小说的情茎感受人物形象

3.从小说的环境描写中理解人物形象日积月累回乡偶书［唐］贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来习作好词严寒残阳舞爪余晖寒冬料峭宽容执着经心严厉傍晚和蔼高采烈张牙笑容可掬3夕照花怒放漫不顽强喜出望外J好句银光笼罩下的村庄，弯弯的梯田，一层一层地依着山势螺纹般地向上盘绕着，每一层梯田里，都有一轮月亮，微风一吹，水面就荡漾着涟漪，把月光荡漾得碎银子似的看着满梯田都是碎银子，就觉得村庄是那么富有，富有得把银子到处堆放，随处乱扔了提纲笔煽出的故事环境人物写法开满丁香花L张明冬日黄昏时「家族阻力「制造的校园淘气车来人往的街头故事冲突「静谧美好光村月L行为错误运用多美丽的校园回家路上的月光似种描写方法故事情节写完整「铁丁香盛开水人多车多蛋乖巧懂事点陆天有爱心温暖的春天L天气寒冷特抓王寒冰火爆————，—r——S，—,，，———，——。