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文本内容:
兰陵县小学教师业务考试品生（社）试题
（二）（时间90分钟分值100分）题目四五合计—得分、填空题（15分）
1.奥林匹克的家乡是（）她不仅是奥林匹克运动会的发源地，还是欧洲（）的发源地它被誉为“（）”
2.小朋友的品德和社会性源于他们对生活的（）、（）和（）O
3.品德与社会课程设计的思绪是（）、（）、（）、（）O
4.品德与生活课程目的是一种构造体，分目的是由（）、行为与习惯、（）、（）四个层面整合
5.《品德与社会》课程评价的功能是诊断与（）功能、强化与（）功能
二、选择（25分）
1.品德与生活课程以小朋友的生活为基础，用三条轴线和四个方面构成课程的基本框架其中（）是小朋友生活的前提和基础A.负责任、有爱心地生活B.快乐、积极地生活C.健康、安全地生活D.动手动脑、有创意地生活
2.品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以小朋友社会生活为基础，增进学生良好品德形成和社会性发展的（）A.活动课程B.综合课程C.活动型综合课程D.生活课程
3.理解不一样民族生活习惯和独特的风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一种重要活动内容“火把节”是（）老式节日A.彝族B.布依族C.蒙古族D.傣族
4.中华人民共和国国歌的原名是《义勇军进行曲》词作者是（）0A.聂耳B.田汉C.冼星海D.乔羽
5.我国地区广阔，气候多样，因都市气候特点而得名的“气象名城”有好几种其中“日光城”是指（）A.重庆B.乌鲁木齐C.南京D.拉萨
6.民谚“宁荒一年田，不输五月船”，“五月船”指的是（）举行龙舟赛的老式习俗A.端午节B.中秋节C.重阳节D.清明节
7.“一滴水只有在大海中才永不干涸”这句话体现的主题意义是要成功演绎自己的社会角色，就要（）A.学会独立生活B.学会团结合作C.学会独立思索D.学会包容宽厚
8.为保护消费者权益，国际消费者联盟确定每年的（）国际消费者权益日A.12月4日B.4月22日C.3月15日D.5月31日
9.《在一根细绳面前》是“公共生活讲道德”单元的一种主题材料，讲的是老一辈革命家任弼时不搞特殊化，自觉（）的故事A.遵守公共秩序B.爱惜公共设施C.注意公共安全D.保护公共环境
10.“让墙三尺又何妨”是一种通俗易懂的美德故事阐明邻里之间应当（）才能和睦相处A.己所不欲，勿施于人B.互相谦让C.热心协助D.互有关怀
11.四大文明古国的辉煌成就给世界留下了宝贵的遗产如我们今天使用的公历就是（）人发明的A.古中国B.古印度C.古埃及D.古巴比伦
12.教材编写和教学实行中详细的根据是（）A.内容原则B.课程原则C.课程目的D.课程理念
13.《品德与社会》课程的内容原则中，（）内容是最能体现过程和措施的目的规定A.健康、安全地生活B.快乐、积极地生活C.负责任、有爱心地生活D.动脑筋、有创意地生活
14.西班牙被称为旅游王国，在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰富多彩的西班牙文化其中有代表性的是
①塞万提斯的《唐吉诃德》
②米开朗琪罗的《胜利女神》
③毕加索的绘画
④达芬奇的《蒙娜丽莎》
⑤斗牛・（）0A.
②④⑤B.
①②④⑤C.
②③④⑤D.
①③⑤
15.曹雪芹写《红楼梦》经历了的艰苦，李时珍写《本草纲目》花费了27年时间，徐霞客用27年写完《徐霞客游记》，司马迁写《史记》15载忍辱负重……这些事例阐明（）A.成功来自于面对困难时的坚持不懈B.失败是成功的阶梯C.胜败乃兵家常事D.失败了不要灰心丧气
16.达尔文说最有价值的知识是有关措施的知识这句名言告诉我们在教学中要注意（）A.因材施教B.为人师表C.创新与实践D.教会学生学习“我只是把他人喝咖啡的时间都用在写作上
17.鲁迅是伟大的文学家他说:了”他所体现的意义是（）OC.爱惜时间B.认真负责A.相信自己D.谦虚谨慎
18.主题“听听它们的呼唤”中，教材用“蛙满塘，谷满仓”提醒学生青蛙多了，害虫少了，庄稼丰收了浅显地渗透（）知识A.植物学B.动物学C.生物学D.生态学
19.开展“退卡还林”活动，有助于保护森林，让学生理解森林是“地球的肺”，它有（）等作用
①防风固沙
②修养水分
③调整气候
④净化空气A.
①②B.
①②③④C.
①③④D.
①②③
20.《只有一种地球》单元“我们不要被红牌罚下”主题文字中有这样的描述持续三天，我们看到了地球妈妈亮给我们的三张黄牌！也许有一天，她会亮出红牌！这三天指的是3月21日、3月22日、3月23日，它们分别是（）OA.世界森林日世界环境日世界湿地日B.世界环境日世界水日世界人口日C.世界森林日世界水日世界气象日D.世界水日世界人口日世界气象日
21.“山不过来，我就过去”是一种富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一种措施是（）A.坚持就是胜利B.变化自己的思维方式C.相信自己，迎难而上D.决不回头
22.在《大自然发火了》单元中，教材以地震、洪灾为例引导学生总结在自然灾害面前自护互救的措施，从而提高学生的生存能力地震时求生避险对的的一项是（）A.拥向出口逃生B.躲到桌子、床铺等支撑物旁边C.乘坐电梯逃生D.从窗口往楼下跳
23.以资源和环境为主题的纪念日有诸多，其中6月5日是（A.世界湿地日B.世界无烟日C.世界环境日D.世界海洋日
24.20世纪末，激光照排彻底超越了老式的印刷术中文激光照排技术的发明，把中文印刷术提高到世界领先水平它的发明者是（）A.王永明B.比尔盖次・C.王选D.裘伯君从“九一八事变日军侵占东北，到“卢沟桥事变”日寇挑起全面侵华战争，日本侵略者制造了一种又一种惨案，对中国人民犯下了滔天罪行其中发生在（）的“南京大屠杀”至少有30万中国同胞被杀害南京大屠杀是人类文明史上最野蛮、最可耻的一页A.1937年12月13日B.1931年9月18日C.1937年7月7日D.1945年8也15日
三、简答（23分）
1.品德与社会课程的基本理念包括哪几方面？（9分）
2.《品德与生活》课程，用三条轴线和四个方面构成课程的基本框架，并据此确定课程的目的、内容原则和评价指标这里三条轴线指的是什么？四个方面又指什么？（14分）
四、分析阐明（17分）《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不局限于老式意义上的教材，要使学生广泛地接触和理解社会，就必须充足开发、运用校内外的多种课程资源，以利于课程目的的实现请根据《品德与社会课程原则》的有关内容，结合自己的教学实践，回答问题
①学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，此外本课程的资源还包括哪些？（7分）
②结合教学，试就其中一种资源的开发与运用举例阐明（10分）
五、教学活动设计（20分）试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写出“可爱的动物”的教学设计提醒《品德与生活》一年级（下）第五单元《我爱漂亮的生命》共有三个二级活动主题，分别是“让我走近你”；“漂亮的生命”；“我能做什么”其中“让我走近你”又由“可爱的动物”“有趣的植物”两个三级活动主题构成教学设计包括活动目的、活动准备以及活动过程等《可爱的动物》教学设计教学过程设计意图兰陵县小学教师业务考试品生（社）试题
（二）答案
一、填空题（15分）L希腊、文明、千岛之国；
2.体验认识感悟；
3.一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升；
4.情感与态度、知识与技能、过程与措施；
5.调整、教育
二、选择（25分）CBABD A B C AB C BD DAD CD BC BBCCA
三、简答（23分）
1.
（一）协助学生参与社会，学习做人课程的关键
（二）学生的生活及其社会化需求是课程的基础
（三）提高德育的实效性是课程的追求
2.三条轴线小朋友与自我、小朋友与自然、小朋友与社会；四个方面健康、安全地生活，快乐、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活
四、分析阐明（17分）答案（略）
五、教案设计（20分）答案（略）。
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