2025年龙教版小学信息技术2年级上册教学教案大全

课题第一课图画乐园欢迎你第课时教学知识目的学会打开“画图”软件，理解画图软件的窗口目标能力目的会使用铅笔工具情感目的培养学生对信息技术的爱好教学可以打开“画图”软件重点教学使用铅笔工具难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、导引目的与内容同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人讲解物，设计精美的徽标图案，漂亮的自然风光……在Windows观测的画图程序里，我们可以使用多种绘图工具去发明它们

二、提供信息、点拨指导讨论任务提醒

1.找到启动宝藏的大门的钥匙

2.理解每件宝物的名称及各自的作用

3.施展宝物的魔力

4.找到离开宝藏的出口指导

三、学生研究性体验画自己的家园

四、创新性应用怎样使铅笔画出来的更直某些

五、总结这节课，我们学会了怎样打开宝藏，怎样使用铅笔，我们还总结全课没有完毕我们的画，下节课我们来接着来完毕

一、图画乐园欢迎你课堂板书开始一一程序一一附件一一图画教学反思时第二课神奇的图画世界第课时心知识目的学会使用刷子、橡皮工具学会使用填充、放大工具能力目的会将画好的图片保留起来

一、导入引目的与内容前面的活动中，我们设计了单个的卡通形象，假如我们可讲解观测以将我们大家爱慕的众多卡通形象编排在同一种画面中，那多好啊！我们可以构成一种故事，这节课我就来学习讨论

二、提供信息、点拨指导

1、画两幅画，无背景颜色的卡通人物（背景色为白色）

2、并找出带有丰富颜色的背景图片

三、学生研究性体验学生这节课来完毕教师所布置的任务可以是三幅，也可指导以是四幅，根据自己的能力来画操作

四、巩固与创新性应用可以到别的文献夹内来找一找

五、小结这节课我们的前期工作已经完毕了，下节课我们来学习怎样把这几幅拼成一幅画总结全课第十课跟我一起做课堂板准备两幅卡通人物和一幅背景图片书教学反思第十课跟我一起做第2课时课题

1、学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画教学目标

2、学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画教学重学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画占教学难学会使用“编辑”下的“粘贴白”来把几幅图来合成一幅图画点教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、导引目的与内容这节课，我们来接着学习，怎样把我们卡通王国来绘制出来讲解观测

二、提供信息、点拨指导

1、我的卡通朋友来聚会讨论

2、绘制我的卡通乐园

三、学生研究性体验运用所学的插入文字、变化图片等措施，整顿图画，使其指导具有故事情节，完毕一幅有趣的连环画

四、巩固与创新性应用操作搜集某些漂亮的背景图片，评一评，卡通故事图片谁的最有趣，有创意

五、小结到这节课，我们基本上把“画图”软件的工具和某些小技总结全课巧讲完了，那么我们通过综合练习，把你的技能展示出来，把你的光采展现出来，让他人来欣赏你，好吗？课堂板第十课跟我一起做我的卡通朋友来聚会绘制我的卡通乐园书教学反思第十一课自制大头照第课时课题

1、熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并理解它的重要功能，激发学生学习爱好教学目

2、掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、曝光、裁剪和保留相片的措施和技巧标

3、对学生渗透美的教育，同步体验创作的愉悦与成功的喜悦教学重理解光影魔术手的重要功能，掌握相片的打开、旋转、曝光、裁剪和保留点教学难点相片的裁剪教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、导入同学们，你们喜欢摄影吗？今天我们就来认识一位新朋友，观测他的名字叫做“光影魔术手”，你们乐意和他成为好朋友吗？这节课我们就一起来学习第一单元光影魔术手的《自谈话引入制大头照》（板书课题）

二、探究

（一）任务一认识“光影魔术手”界面

（1）首先请你找到桌面上的光影魔术手图标，打开光影讨论魔术手图像处理软件

（2）请大家自学第52页，认识新朋友的各部分名称

（3）检查学习状况

（二）任务二调入相片指导

（三）任务三制作大头照

（四）任务四调整相片的曝光

（五）任务五裁剪相片操作

（六）任务六保留相片

三、拓展请你在“光影魔术手”软件中选择一张自己喜欢的图片进行装饰

四、展示作品

五、总结总结全课

1、这节课你有什么收获？

2、教师总结第十一课自制大头照课堂板书调入曝光裁剪保留教学反思课题第十二课美化大头照第课时教学目

1、学会添加彩色背景和多种贴图标

2、学会使用仙女棒

3、培养学生热爱大自然，热爱生活及学生的创新能力教学重学习多种的贴图大小利位置的调整点教学难整个画面的设计点教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、导入观测同学们，边听音乐边看大屏幕，你有什么感想？你们想不谈话引入想和老师一起走进漂亮的大自然领会大自然的美景？让我一起走进在自然出示课题走进大自然

二、探究讨论提供信息、点拨指导

1、彩色的背景添加

2、添加贴图

三、学生研究性体验指导学生上机操作来完毕，谁实践成功的可以上前面来演示的成果

四、巩固与创新性应用操作动回效果的添加和仙女棒的使用

五、总结同学们理解大自然这样美，其实大自然也有丑陋的一面，请看大屏幕，为何会这样呢？（学生回答，是人类的破坏，总结全课我们要保护大自然）第十二课美化大头照彩色的背景添加贴图课堂板书动画效果的添加教学反思第十三课小伙伴们在一起第课时课题教学目

1、学会使用暗房工具标

2、学会用暗房工具来调整图片

3、培养学生的创新精神和创新能力培养学生热爱大自然教学重暗房工具箱的使用点教学难点暗房工具箱的使用教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动谈话引入板书

一、导入观测课题漂亮的大自然需要我们来把美好的记忆下来，我们这节课来作一名小小的摄影师，（出示第十三课小小摄影师）你想拍下漂亮的风光，首先第一步学会使用暗房工具

二、探究提供信息、点拨指导讨论

1、选择彩色的背景和人物贴图

2、暗房工具的使用讲解操作

（1）色相、彩度、亮度

（2）明度、对比度

（3）红、绿、蓝调整

（4）灰阶效果指导

（5）反向展示

（6）特效

三、学生研究性体验学生编辑图像后，用不一样的效果来感受一下暗房工具的使用

四、巩固与创新性应用同学们，你们来说一说暗房有哪些特效技巧，你觉提这些效果我们在使用时，应注意什么？

五、总结总结全课

1、这节课你有什么收获？

2、教师总结第十三课小伙伴们在一起课堂板选择彩色的背景和人物贴图书暗房工具的使用色相、彩度、亮度教学反思课题第十四课网络探宝大行动第课时

1、学习金山画王里绘图工具的使用措施

2、加入文字的措施教学目

3、培养学生的创新能力和创新精神标教学重绘图工具的使用占教学难点绘图工具的使用教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、导入“六一”小朋友节是我们最喜欢的节日，这节课，我们就谈话引入板把我们美好的“六一”画下来，加上祝愿的话送给你的好题倾听交流朋友

二、探究

1、铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的使指导讨论用演示操作

2、喷枪工具的使用

3、油漆桶工具的使用

4、文字工具的使用评议评议

5、几何画板工具的使用

三、学生研究性体验引导比较学生画出“六一”的画面后，加上祝愿的话语总结全课

四、巩固与创新性应用让我们来说一说“画图程序”与“金山画王”的不一样

五、总结课堂第十四课网络探宝大行动板书教学反思课题第十五课搜集网络藏宝图第课时教学目

1、创立自己的画册标

2、将你你创作的图画作品保留到自己的画册中

3、培养学生的管理能力和整顿能力教学重保留成文献和加相框点教学难点保留成文献和加相框教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、导入观测通过前面的学习，我们创作了许多漂亮的图画，这些图画凝结了我们的汗水，将这些图画怎样保留起来呢？这节课谈话引入我们来学习

二、探究

1、创立自己的画册讨论

2、保留成义献指导

3、删除不要的文献操作

三、拓展创立画册，学生画好图后保留到自己的画册中

四、展示作品点评展示集体评议展示自己的作品，大家来评议

五、总结同学们，我们通过近一种学期，我们学会了两个软件的使用措施，并且能画出非常漂亮的画，下节课，我们来总结全课画一画自己想像中的画第十五课搜集网络藏宝图课堂板创立自己的画册书保留成文献删除不要的文献教学反思课题第十六课把网络宝藏带回家第课时教学目

1、使用所需的工具来纯熟其软件标

2、培养学生的创新能力和实践能力教学重用需的工具来画一幅又故意、又漂亮的画，点教学难点用需的工具来画一幅又故意、又漂亮的画教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、导入同学们，你们看这几幅作品你有什么的感受？（学生回答）是啊，从作品中我们能看到画者的意图和想要体现的内容，谈话引入明确任务画面非常完整、漂亮这节课，我们来实践，把你所想的画画出来讨论

二、探究提供信息、点拨指导

1、复习所学的工具指导

2、画画的整体规定，有图、有文，有远近

三、学生研究性体验操作学生实践，教师指导

四、巩固与创新性应用展示学生很好的作品，大家来评议总结全课

五、总结这节课，我们进行了第一次实践，同学们，就把画画得很完整，很漂亮，后来但愿你们能画出更漂亮的画第十六课把网络宝藏带回家课堂复习所学的工具板书画画的整体规定有图、有文，有远近教学反思标情感目的培养学生的自主学习能力和审美观点教学刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用重占教学将画好的图片保留起来难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、导引目的与内容讲解同学们喜欢看魔术演出吗？用我们的神奇的画图工具就能变出许观测多神奇的图画来，看这个太阳可爱吗？你们想不想也像老师同样变出来呢？老师就把这个密决告诉你们，可要仔细听呀！讨论

二、提供信息、点拨指导

1.刷子的魔力

2.橡皮的魔力

3.神奇的填充工具

三、学生研究性体验学生来画可爱的太阳用刷子和橡皮、填充工具操作指导

四、巩固与创新性应用用神奇的魔力来画你喜欢的图形

五、小结这节课，同学们都体现得非常好，有些同学不仅画了可爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是漂亮！但愿你们再接再厉总结全课

二、神奇的图画世界刷子橡皮填充工具课堂板书教学反思课题第三课我用线条来作画第课时知识与能力掌握画纸大小的设置、直线工具和曲线工具的使用措施过程与措施在学生自主探究学习过程中，培养学生的观测力与创作能力，学会自学，学教学目标会对信息的加工处理能力情感态度与价值观在同学互相协助，交流合作中，培养学生互相协助，互相学习的良好品质，让学生体会到世界的美好教学直线与曲线工具的使用措施重占教学直线工具的几种特殊使用措施难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动

（一）创设情境，导入新课师同学们，请看老师用画图程序创作的图画，你们觉得老师作的怎么样啊？你们想不想创作更漂亮的图画啊？那讲解你们想不想懂得怎么做啊？教师导入新课观测

（二）学习新知教师引导学生探究，掌握“工具”的使用措施与操作环节讨论

（1）教师指导学生运用自主探究、合作学习等形式，学习直线工具和曲线工具的使用措施与操作环节教师巡视观测学生创作，看与否存在问题，加以指导和改善教师运用投影或网络控制平台将学生运用直线工具和曲线工具创作出的作品展示出来

（2）教师通过演示作品的形式，布置任务让学生创作，引导学生运用刚学过的工具和已学过的工具进行创作，让指导学生很好掌握直线工具和曲线工具的使用措施与操作环操作节，深入感知直线工具和曲线工具在绘制图形中的作用，体验创作的快乐

（三）综合运用所学工具，进行作品创作教师指导学生综合运用多种工具，创作作品，展示学生作品，师生对作品进行总评

1.综合运用所学工具创作作品，教师巡视指导学生的创作作品点评总结全课

2.演示学生作品，进行自评和互评课堂

二、我用线条来作画Shift键——画直线板书教学反思第课时课题第四课月儿弯弯教学目知识与技能目的掌握图像属性的设置，椭圆、圆工具的使用措施标过程与措施目的在学生合作中，学生自学探究的能力得到提高，可以学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的措施教学掌握图像属性的设置，椭圆工具、圆工具的使用措施重占、、、J教学图形的组合和颜色的搭配难点教具计算机教法学法任务驱动法准备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、创设情景师今天我为大家准备了一份礼品，（出示图片）这是奥讲解运会的会徽这些图片好看吗？这些设计师们棒不棒？那你们想不想也当回设计师？那好，今天我们就来学习第四观测课《月儿弯弯》

二、学习新知讨论

1、设置画纸大小的学习与实践

2、巧用椭圆工具画图单击工具箱中的“椭圆”，然后将鼠标移到画图区，注意当鼠标指针变成“+”时按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一种椭圆就画出来了在工具箱中选择曲线工具，画出下面的绳子，拖动绳子，气球就画出来To圆与椭圆画的措施相似，要画正圆，可以按Shift键盘，再用刚指导操作刚的措施画，画出来的就是圆形了师有了椭圆和圆这两位朋友，对于我们来说是远远不够（出示图片）请同学们看图是不是又出现了新朋友？它的名字叫多边形工具，它的使用措施与其他工具相似，请大家一起动手来理解这个新朋友吧

三、设计一幅画，可以小组讨论讨论

1、老师这里有某些小作品，你们可以借鉴一下

2、汇报讨论成果总结全课

四、、总结今天我们学习了椭圆、圆，但愿同学们能很好的运用这些工具，设计出更多更好的作品课堂板书

四、月儿弯弯画椭圆不用Shift键画正圆用Shift键教学反思课第五课小熊和圣诞树第课时题教学

1、掌握圆角矩形工具、多边形工具的使用措施，能运用画图工具画出不规则的、多种填目标充图形

2、在学生团结合作中，学生自学探究的能力得到提高，可以学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的措施教学掌握图像属性的设置，圆角矩形工具、多边形工具的使用措施重点教学图形的组合和颜色的搭配难点具备准计算机教法学法任务驱动法教教学流程教学内容教师活动学生活动

一、请同学们看图是不是又出现了新朋友？它们的名字叫讲解圆角矩形工具、多边形工具，它们的使用措施与其他工具相似，请大家一起动手来理解这个新朋友吧观测

二、我们还是到工具箱中找找圆角矩形工具，老师说一下操作环节下面，请同学们跟我一起运用圆角矩形工具绘讨论制一只顽皮的小熊

三、我们还是到工具箱中找找多边形工具，老师说一下操作环节单击工具箱中的多边形工具，然后将鼠标移到画图区，注意当鼠标指针变成时按下左键，再拖动至另一点，放开左键，画出一条边再取一点，点击鼠标左键，（反复取点）直至终点与起点重叠，双击鼠标左键，一种多边形就画好了同学们可以动手试一试指导操作

四、我们刚刚学习过了椭圆工具和多边形工具，运用这两种工具我们来画一棵大树，然后把大树涂上颜色，树冠涂上绿色，树干涂上褐色我们开始动手画吧

五、同学们，运用你所学的工具，张开你想象的翅膀，，设计一幅画，可以小组讨论讨论

1、老师这里有某些小作品，你们可以借鉴一下

2、汇报讨论成果

六、今天我们学习了椭圆、圆和多边形，但愿同学们能很总结全课好的运用这些工具，设计出更多更好的作品

五、小熊和圣诞树课堂板书注意多边形工具要反复取点直到终点也起点重叠教学反思第六课小建筑师第课时课题知识目的学习画图软件中取色与喷枪两个工具及多种颜色的选用教学目能力目的学生自学探究的能力得到提高，可以独立使用工具，学会软件的使用措施标情感目的在不停尝试中激发求知欲，培养学生热爱生活、积极向上的道德情操教学重学习画图软件中取色与喷枪两个工具点教学难点画图软件中取色与喷枪两个工具的应用教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

一、创设情境，激趣导入同学们，今天我们要当一次小建筑师，自己来设计、建造讲解我们的家园

二、自主探索，合作学习

（一）找颜色观测

1、取色打开图看，在工具箱中用取色工具，在想要的颜色的单击鼠标左键，前景色就变成所选颜色了讨论

2、自定义颜料盒

（1）在颜料盒中的颜色上双击鼠标左键，弹出“编辑颜色”对话框，有48种颜色可供选择

（2）规定自定义颜色在“编辑颜色”对话框中，单击“规定自定义颜色”按钮，出现“自定义颜色框”，在颜色区域选择想要的颜色，拖动指导右侧按钮调整亮度，单击“添加到自定义颜色”，在自定操作义颜色栏中可以看到调整好的颜色，单击“确定”按钮，完毕颜色的编辑

（二）喷枪工具

（1）用我们学过的绘画工具画出房子、天空和太阳等

（2）在工具箱中单击喷枪工具，在样式区内选择第二种工具样式

（3）将前景色设置为白色，点拖鼠标绘制云朵

（4）选择样式区的第三种，将前景色设置为绿色，绘制草地

三、优秀作品展示总结全课小组内评比出优秀作品，通过局域网展评，选出班内前三名予以鼓励

六、小建筑师课堂板书教学反思第七课漂亮的花园第课时课题

1、掌握选定工具的使用方法及其两种工具样式，会用选定工具定义图块，进行移动、复教学目标制的操作

2、以分层练习为任务，选择不一样的措施进行学习，操作能力得到提高

3、鼓励学生交流，培养学生乐于助人、互帮互助的情感教学重掌握选定工具的使用方法点教学难掌握选定工具的使用方法点教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动（-）创设情境，导入新课讲解同学们，认真观测花朵和蘑菇，你发现了什么？

（二）合作探究，学习新知观测、选定工具1打开一幅粉色蘑菇图画；选择选定工具，指针呈十字形；选中蘑菇讨论（有两种样式）；选择透明效果，按住按住左键并拖动，复制Ctrl,一种相似的蘑菇；移动鼠标移动蘑菇到合适的位置、选定工具的妙用2变化图片的大小在选定框的四面会出现八个控制点，指向控制点，鼠标指针变双向箭头，拖动鼠标变化图片大小；删除操作选定图片，按键，删除选中图片Delete指导

（三）巩固新知，作品创作操作师老师今天为同学们准备了一张图画，结合美术绘画在构图上、色彩上、层次上、整体效果等方面的知识，运用今天学习的移动、复制等操作措施创作一幅《漂亮的花园》的漂亮图画，最佳再加入自己喜欢的景物，相信会让你的作品更精彩学生创作作品，老师巡视

（四）展示作品，赏评作品师谁想展示自己的作品？你认为他的作品怎么样？（生生互评）总结全课师结协议学提出的意见，下节课你可以深入完善你的作品课

七、漂亮的花园堂不透明效果选定工具板书透明效果教学反思第课时课题第八课争做文明“小楷模”教学会使用文字工具制作简朴文字，运用画图软件处理生活中的实际问题培养学生的想象学力，分析问题、处理问题的能力和创新思维的能力目在团结合作中，学生自学探究的能力得到提高，能独立使用绘图工具进行创作标教学重学会使用文字工具制作简朴文字占教学难运用画图软件处理生活中的实际问题点教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

（一）创设情境，导入新课老师常常教育我们要做讲文明、爱惜环境的好孩子你做讲解到了吗？今天，我们为班级做一张以“爱惜环境”为主题内容的宣传画，争做一种文明的“小楷模”观测

（一）哈*作^^究，学习符f知

（1）要想编辑图片，我们首先要在画图软件中打开图片，讨论目前同学们看老师的演示过程

（2）运用这个“文字”工具可以给图片添上文字，使画面图文并茂

（3）目前请每两位同学为一小组来共同完毕，看哪个小组能很快并满意的完毕添加文字任务

（4）展示作品小组展示作品，并简介本组内使用的文字工具功能指导操作

（5）请同学们打开书39页，你能根据书上的操作环节或向老师借点子的措施来完毕你喜欢文字的阴影效果制作吗？

（三）巩固练习纯熟操作我们目前分为两大组，以小组竞赛的形式来给画添上语录，看哪组做的最佳最快展示各小组作品

（四）总结总结全课这节课结束了，你们快乐吗？老师相信你们在此后的生活中，还可以用我们学的知识来为班级做奉献

八、争做文明“小楷模”课堂板书字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线教学反思课题第九课请你跟我比一比第课时教学目掌握启动和退出画图程序的措施，学会复制和粘贴的措施培养学生的动手操作能力，绘标画能力和体现能力，培养学生的创新能力培养学生的对的的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，以及与他人协作的团体精神教学重掌握复制粘贴的措施点教学难运用复制粘贴的措施画图点教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动

（一）创设情境，导入新课讲解拼图游戏一直深受同学们爱慕，今天我们就来比一比看谁观测拼的快

（二）合作探究，学习新知讨论

（1）打开素材拼图

（2）在菜单栏中单击编辑菜单，选择粘贴来源

（3）在粘贴来源窗口中找到第一块拼图

（4）将第•块拼图移动到对的的位置

（5）将2—7块拼图拼好

（6）展示作品指导操作小组展示作品，简介复制和粘贴的措施和过程（

（三）巩固练习纯熟操作我们目前分组，以小组竞赛的形式来给小熊贝贝找到其他朋友，看哪组做的最佳最快展示各小组作品

（四）总结这节课结束了，你们快乐吗？老师相信你们在此后的生活总结全课中，还可以用我们学的知识来为班级做奉献

九、请你跟我比一比课堂复制Ctrl+C粘贴Ctrl+V板书教学反思第十课跟我一起做第1课时课题

1、学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画教学目标

2、学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画教学重学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画点教学难学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画点教具准计算机教法学法任务驱动法备教学流程教学内容教师活动学生活动。