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电子教案（—第一学期）课程名称写字讲课班级二年级讲课教师.基本笔画
（六）总课时数课题第课时
611.掌握斜捺、平捺、提、竖提的写法技巧，并将它们写美观教学目的
2.掌握不一样方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力重点难点写法技巧、占格，掌握书写规律，并将它们写美观练习本教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测平捺、斜捺、提、竖提的占格、学习它的运
一、观测平捺、斜捺、提、竖提的占笔措施格、学习它的运笔措施
二、学习平捺、斜捺、提、竖提的书写
二、学习平捺、斜捺、提、竖提的书
三、实践演习写
1.练习书写以上四种偏旁
三、实践演习
1.练习书写以上四种偏旁
2.临写、默写人、乏、凉、比〃等带
2.临写、默写人、乏、有以上四种偏旁的字
四、临写我学会的字〃和我学会的词〃凉、比〃等带有以上四种偏旁的字
五、重点指导未〃娘进〃装〃的写法
四、临写我学会的字〃和我学
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字会的词〃
2.临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字
五、重点指导未〃娘进〃装〃的写法
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最2难的字.临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字板书练习未〃娘进〃装〃作业设计教学反思基本笔画
（七）总课时数课题第课时
711.掌握横撇、横折、的写法技巧，并将它们写美观教学目的
2.掌握不一样方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力重点难点写法技巧、占格，并将它们写美观练习本教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测横撇、横折的占格、学习它的运笔措施
一、观测横撇、横折的占格、学习它的
二、学习横撇、横折的书写运笔措施
三、实践演习
二、学习横撇、横折的书写
1.练习书写以上两种偏旁
三、实践演习
1.练习书写以上两种偏旁
2.临写、默写又、贝〃等带有以上两
2.临写、默写、又、贝〃种偏旁的字等带有以上两种偏旁的字
四、临写我学会的字〃和我学会的词〃
四、临写我学会的字〃和我学
五、重点指导夕〃多永〃艳〃的写法会的词〃
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字
五、重点指导夕〃多永〃艳〃
2.临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出的写法错的字
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最2难的字.临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字板书临摹盒、底、永、灭、彩、圆、宝、消〃等字作业设计教学反思总课时数8课题基本笔画（A）第课时
11.指导学生写好长横、短横，掌握它们的书写要领，并指导学生练习书写含长横、短横的字，规定写得对的、美观、大方教学目的
2.培养学生良好的写字习惯，形成对的的写字坐姿和执笔姿势
3.在书写训练中进行爱学习的教育笔画和单字的书写教学难点怎样记住书写要领重点难点教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、激发爱好导入
一、激发爱好导入
1.名家书法欣赏、展示身边小书法家〃的
1.名家书法欣赏、展示身边小作业书法家〃的作业
2.过渡大家懂得为何她的字能写得这样好吗？让我们来听一听该同学说说她的秘诀是什么（勤学苦
3.练）加强练习就是秘诀，这个秘诀我们
3.加强练习就是秘诀，这个秘诀我们每一种人都可每一种人都可以掌握以掌握
二、学习横钩、横折钩、提、竖提的
二、学习横钩、横折钩、提、竖提的书写
三、实践演书写习
三、实践演习
1.练习书写以上四种偏旁
1.练习书写以上四种偏旁
2.临写、默写
2.临写、默写买〃同〃虫〃即〃等、、买
八、同〃、、虫，小即〃等带有带有以上四种偏旁的字以上
四、临写我学会的字〃和我学会的词〃四种偏旁的字
五、重点指导嘴黎般攻〃瓶〃的写法
四、临写我学会的字〃和我学
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字会的词〃
2.临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字
五、重点指导嘴〃黎般攻瓶〃的写法
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字2•临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字板书作业设计嘴八黎般攻〃瓶〃的写法教学反思基本笔画
（九）总课时数课题第课时
911.指导学生写好横撇弯钩、竖折折钩、弯钩，掌握它们的书写要领，并指导学生练习书写含横教学目的撇弯钩、竖折折钩、弯钩的字，规定写得对的、美观、大方
2.培养学生良好的写字习惯，形成对的的写字坐姿和执笔姿势重点难点写法技巧、占格，并将它们写美观教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测横撇弯钩、竖折折钩、弯钩的占格、学习它
一、观测横撇弯钩、竖折折钩、弯钩的的运笔措施占格、学习它的运笔措施
二、学习横撇弯钩、竖折折钩、弯钩的书写
三、实践
二、学习横撇弯钩、竖折折钩、弯钩的演习书写
1.练习书写以上三种偏旁
三、实践演习
1.练习书写以上三种偏旁
2.临写、默写阳、与、子〃等带有以
2.临写、默写、阳、与、上三种偏旁的字
四、临写我学会的字〃和我学会的词〃子〃等带有以上三种偏旁的字
五、重点指导阳、与、子〃的写法
四、临写我学会的字〃和我学
六、实践演习会的词〃
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字
2.临写、默写在刚刚书写中我认为最
五、重点指导阳、与、子〃的写轻易出错的字法
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最2难的字•临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字横撇弯钩、竖折折钩、弯钩板书练习书写含横撇弯钩、竖折折钩、弯钩的字作业设计教学反思总课时数课题基本笔画
（十）第课时
1011.指导学生写好竖弯钩、撇点，掌握它们的书写要领，并指导学生练习书写含竖弯钩、撇点的教学目的字，规定写得对的、美观、大方
2.培养学生良好的写字习惯，形成对的的写字坐姿和执笔姿势重点难点写法技巧、占格，并将它们写美观教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测竖弯钩、撇点的占格、学习它的运笔措施
一、观测竖弯钩、撇点的占格、学习
二、学习竖弯钩、撇点的书写它的运笔措施
三、实践演习
二、学习竖弯钩、撇点的书写
二、实
1.践演习藁习书写以上两种偏旁
1.藁习书写以上两种偏旁
2.临写、默写、北、比、背〃等带有以
2.临写、默写北、比、上两种偏旁的字
四、临写我学会的字〃和我学会的词〃背〃等带有以上两种偏旁的字
五、重点指导阳、与、子〃的写法
四、临写我学会的字〃和我学
六、实践演习会的词〃L临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字
3.临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错
五、重点指导阳、与、子〃的写的字法
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字
2.临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字肚、朵、背、病、疼、体、张板书作业设计教学反思总课时数课题第课时11偏旁
11.通过观测、单人旁、心字底的字形构造特点，深入纯熟掌握铅笔笔画的书写规律教学目的
2.5养学生书法鉴赏的能力精确分析字形，掌握左右构造字的特点，对的运用毛笔书写单人旁、心字底的字重点难点范字图片、课件教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、导入课题
一、导入课题
1.欣赏几幅学生优秀书法作品，激发爱好
1.欣赏优秀书法作品
2.揭示课题
2.齐读课题
二、指导书写
二、书写练习
1.出示“信”、“伙”，指导分析字形、揣摩写法
1.分析“信”、“伙”等左构造的字
（1）“信”、“伙”有什么特点？整个字应当怎形、揣摩写法么摆放？左右构造的字尚有哪些？此类字书写时应
（1）分析字形（各部分宽窄要把握
（2）3）注意什么？教师范写巡视指导学生书好）写
（2）揣摩写法（找准重心的落脚点）
2、进行其他字的练习，注意构造和运笔的措施
（3）书写练习
三、作业展评
2.进行其他字的练习，注意构造和运
2.指导欣赏学生中的优秀作品
3.笔的措施从有代表性问题的书法作品中进行评讲
四、课堂小结
三、作业展评
1.欣赏优秀作品
2.分析问题作品，提出意见，练习书写板书练习有单人旁和心字底的字作业设计教学反思总课时数课题第课时12偏旁1L掌握耳朵旁和提手旁的写法技巧，并将它们写美观教学目的
2.掌握不一样方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力写法技巧、占格，并将它们写美观重点难点钢笔，练习纸教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测耳朵旁的占格、学习它的运笔措施
一、观测耳朵旁的占格、学习它的运
二、学习“取”“聪、”的书写笔措施
二、学习“取”“聪”的书写
三、实践演习
三、实践演习
1.临写、默写“取、挺、聪、、捡、抬”L临写、默写“取、挺、聪、捡、抬”
2.自己找类似的字，练习书写
2.自己找类似的字，练习书写
四、
四、观测提手旁的运笔观测提手旁的运笔
五、学习“持“捡”的写法
五、学习“持“捡”的写法
六、实践演习
六、实践演习
1.临写、廉写“捡、拦、持、挡、抬”
1.临写、默写“捡、拦、持、挡、抬”
2.自己找类似的字，练习书写
2.自己找类似的字，练习书写
七、
七、作业点评作业点评1,优秀作业展示1,优秀作业展示
3.问题点拨
2.问题点拨耳朵旁和提手旁取、聪捡、持、挡、拦、抬板书练习有耳朵旁和提手旁的字作业设计教学反思总课时数13课题偏旁第1课时L掌握两点水和三点水的写法技巧，并将它们写美观教学目的
2.掌握不一样方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力写法技巧、占格，并将它们写美观重点难点钢笔，练习纸教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测两点水的占格、学习它的运笔措施（两点
一、观测两点水的占格、学习它的运笔水，第一点不要写的太长，提的起笔偏左）措施
二、学习“冷和“冰的书写（两点水，第一点不要写的太长，提的
三、实践演习起笔偏左）
1.临写、默写“冷”、“冰”
二、学习“冷”和“冰”的书写
2.自己找类似的字，练习书写
三、实践演习
1.临写、默写“冷”、“冰”
四、观测三点水的占位、学习它的运笔
2.自己找类似的字，练习书写（三点水，三个点书写成弧形，第二点略靠外某些）
四、观测三点水的占位、学习它
五、承习“波”“游”的写法的运笔
六、实践演习（三点水，三个点书写成弧形，
1.临写、默写“冷”、“冰“波“游”、“江”、第二点略靠外某些）“河”
五、学习“波”“游”的写法
2.自己找类似的字，练习书写
六、实践演习
七、作业点评1•临写、默写“冷”、“冰波”、
1.优秀作业展示“游”、“江”、“河”
2.问题点拨
2.自己找类似的字，练习书写
七、作业点评
1.优秀作业展示
2.问题点拨板书练习带有是字旁和走字旁的字作业设计教学反思总课时数14课题偏旁第1课时1•通过观测、领悟单耳旁、提土旁的字形构造特点，深入纯熟掌握铅笔笔画的书写规律
2.培养.生书法鉴赏的能力及对书法的热爱教学目的写法技巧、占格，并将它们写美观重点难点钢笔，练习纸教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、导入课题
一、导入课题
1.欣赏几幅学生优秀书法作品，激发爱好
1.欣赏几幅学生优秀书法作品，激发
2.揭示课题爱好
二、指导书写
2.揭示课题
1.出示单耳旁、提土旁的字，指导分析字形、揣摩
二、指导书写写法
1.出示单耳旁、提土旁的字，指导分1单耳旁、提土旁的字应当怎么摆放？此类字书析字形、揣摩写法写时应注意什么？1单耳旁、提土旁的字应当怎么摆23教师范写巡视指导学生书写放？此类字书写时应注意什么？
2.进行其他字的练习，注意构造和运笔的措施23教师范写巡视指导学生书
三、作业展评写
1.指导欣赏学生中的优秀作品
2.进行其他字的练习，注意构造和运
2.从有代表性问题的书法作品中进行评讲
四、课笔的措施堂小结
三、作业展评
1.指导欣赏学生中的优秀作品
2.从有代表性问题的书法作品中进行评讲
四、课堂小结单耳旁和提土旁“印”和“却”“坏”“场”“块”、“城”、板书练习带有单耳旁和提土旁的字作业设计教学反思总课时数15课题偏旁第1课时1•通过观测、大口框、走之底、的字形构造特点，深入纯熟掌握铅笔笔画的书写规律
2.培粢学生书法鉴赏的能力及对书法的热爱教学目的写法技巧、占格，并将它们写美观重点难点钢笔，练习纸教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、导入课题
一、导入课题
1.欣赏几幅学生优秀书法作品，激发爱好
1.欣赏几幅学生优秀书法作品，激发
2.揭示课题爱好
二、指导书写
2.揭示课题
1.出示大口框、走之底的字，指导分析字形、揣摩
二、指导书写写法
1.出示大口框、走之底的字，指导分1大口框、走之底的字应当怎么摆放？此类字书析字形、揣摩写法写时应注意什么？1大口框、走之底的字应当怎么摆2教师范写放？此类字书写时应注意什么？3巡视指导学生书写2教师范写
2.进行其他字的练习，注意构造和运笔的措施3巡视指导学生书写
三、作业展评
2.进行其他字的练习，注意构造和运
1.指导欣赏学生中的优秀作品笔的措施
2.从有代表性问题的书法作品中进行评讲
四、课
三、作业展评堂小结
1.指导欣赏学生中的优秀作品
2.从有代表性问题的书法作品中进行评讲
四、课堂小结大口框和走之底“困”和“国”板书“圆”“图”“辽”、“进”、“还”练习带有大口框和走之底的字作业设计教学反思u教学进度计戈（-）年第
（一）学期
（二）年级（）班周次月日至月日教学内容节次主备课人
18.26--
8.26第1课基本笔画
（一）
28.29——
9.2第2课基本笔画
（二）
39.5--
9.9第3课基本笔画
（三）
49.12-—
9.16第4课基本笔画
（四）
59.19-—
9.23第5课基本笔画
（五）
69.26--
9.30第6课基本笔画
（六）
810.10--
10.14第7课基本笔前
（七）
910.14--
10.21第8课基本笔画（A）
10.24——
10.10第9课基本笔画
（九）
281110.31——
11.4第10课基本笔画
（十）
1211.7——
11.11第11偏旁
（1）
11.14——
11.13第12课偏旁
（2）
1811.21——
11.214第13课偏旁
（3）
51511.28--
12.2第14课偏旁
（4）
1612.5-—
12.9第15课偏旁
（5）
1712.12--
12.16第16课偏旁
（6）
12.1918——
12.
2312.26—-
12.
1930201.2---
1.6主管领导签阅总课时数16课题偏旁第1课时
1.通过观测、领悟示字旁、月字旁的字形构造特点，深入匆写规律总熟掌握铅笔笔画的书
2.培养学生书法鉴赏的能力及对书法的热爱教学目的写法技巧、占格，并将它们写美观重点难点钢笔，练习纸教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、导入课题
一、导入课题
1.欣赏几幅学生优秀书法作品，激发爱好
1.欣赏几幅学生优秀书法作品，激发
2.揭示课题爱好
二、指导书写
21..揭示课题出示示字旁、月字旁的字，指导分析字形、揣摩
二、指导书写写法L
（1）出示示字旁、月字旁的字，指导分析示字旁、月字旁的字应当怎么摆放？此类字字形、揣摩写法书写时应注意什么？
（1）
（2）示字旁、月字旁的字应当怎么教师范写
（3）摆放？此类字书写时应注意什么？巡视指导学生书写
（2）2教师范写.进行其他字的练习，注意构造和运笔的措施
（3）巡视指导学生书写
三、作业展评
1.指导欣赏学生中的优秀作品
2.进行其他字的练习，注意构造和运
2.从有代表性问题的书法作品中进行评讲
四、课笔的措施堂小结
三、作业展评
1.指导欣赏学生中的优秀作品
2.从有代表性问题的书法作品中进行评讲
四、课堂小结示字旁和月字旁“祖”和“祝”“社”“神“膀”、“服”、“肚”板书作业设计教学反思学科教学计划本班共有学生18人，男生11人，女生7人大部分学生天真聪颖，接学情分析受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，因此存在着学习上的“贫富悬殊”对于这小部分学生有待于此后教学中采用多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯使整个班级形成一种要学的气氛，使大家有所提高
1.能按“写字歌”中“身直，纸正，头正，肩平”规定做到用规范的姿势书写钢笔字
2.能用对的的握笔措施书写钢笔字，钢笔字工整入体
3.培养学生养成良好的写字习惯教学
4.学习掌握基本笔画的书写技巧
5.培养学生对书法的浓厚爱好目标
6.结合书法老式文化，加强学生的爱国主义教育
7.培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯
8.掌握中文的间架构造和某些常见的偏旁部首课程
1.目的规定适度要求教科书内容安排循序渐进，容量适度，使所有学生理解写字的基础知识，掌握一般的写字规律，逐渐掌握铅笔字的书写技能，可以按笔顺规则使用铅笔写字，做到规范、端正、整洁，并初步感受中文的形体美
2.体现写字规律本册教科书以教基本笔画、偏旁为重点，从简到繁，由浅到深每教一种笔画和偏旁，配以与之对应的中文
3.引导自主探究教科书注意让学生在自主探究中发现书写规律每课设计了小朋友化的提醒语，提醒学生在练字过程中，注意观测每个笔画的形状、位置以及与其他笔画的对应关系
4.重视习字爱好通过板书设计、中文描红、中文书写、多种评价方式等，让学生在愉悦的心境中习字教
1.深入理解中文的构造特点，尤其是多种不一样的偏旁或同一偏旁士士在字形不一样位置所占的空间大小及笔画的变化
2.写字时做到字迹工整、行款整洁，有一定的速度的
3.培养学生的写字爱好、审美能力和良好的写字习惯重、难点
4.激发学生和培养学生的写字爱好，提高学生对中文书法的鉴赏能力课在教学中，合适向学生讲述某些有关中文来源与发展的知识，简介某些古程代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字实的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学施习写字的积极性和积极性，激发起他们的写字爱好设想
1.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要实施做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写教的乐趣，树立信心育教
2.重视写字课教学，先讲后练，提醒注意点，再让学生去练习，使学学生的练习可以有章可循，从而提高写字水平目
3.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处标的理好写字教学与课外书法活动的关系措
4.培养和发展学生们的书法爱好和专长，带动全班同学参与到写字活施动中，深入提高写字水平评价练习指导法，学生自评、小组互评、老师评价相结合措施设计主管领导签阅总课时数课题基本笔画
（一）第课时
111.掌握铅笔的写字姿势和执笔措施
2.能用对的的写字姿势和执笔措施练习写字教学目的
3.培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中4,培养学生细心观测的品质，在习字过程中渗透审美教育重点难点铅笔写字姿势和执笔措施教学准备练习本教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测点画的占格、学习它的运笔措
一、导入新课施
1.请学生欣赏儿幅硬笔书法作品，激发学习书法的爱好学习“小、京、以、”的写法
2.说说自己的感受
二、观测横画的占格、学习它的
3.师一笔好字看了后来，令人赏心悦目不过要运笔措施写好字必须掌握对的的写字姿势和执笔措施今天我学习“
十、转”的写法们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔措施
二、写字姿
三、实践演习一书写练习势
1.出示对的的写字姿势图请学生说说图中的学生是写一写自己在本单元课文中学会的字怎样坐的？总结对的的写字姿势规定头正、身和词直、臂开、足平
2.全班学生练习对的的坐姿，师巡视纠正不良坐姿
三、执笔措施
1.老师讲解执笔措施
2.老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查与否对的
四、用对的的写字姿势和执笔措施练习写字学生练习写“秋、收、忙、”等字，老师巡视，重点指导写字姿势和执笔措施.
五、课间活动手指操，活动手腕，增进手指友好操作
六、学生用对的的写字姿势和执笔措施练习写字板书写完练字书作业设计教学反思总课时数课题基本笔画二第课时21教学目的
1.掌握“撇、”的写法技巧，并将它们写美观
2.掌握不一样方位的占格及写法，培养良好的写字习惯培养观测比较的能力，提高书写技能重点难点写法技巧、占格，并将它们写美观教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
三、观测撇的占格、学习它的运笔措施
一、观测平撇的占格、学习它的
1.要点起笔稍按顺势向左下方行笔，至末尾出峰运笔措施收笔学习千、
九、兴〃的写法
2.学习“九”的写法
二、观测长撇的占格、学习它的
四、观测捺的占格、学习它的运笔措施运笔措施
1.书写要点自左上切入向右下轻快行笔，由轻渐学习“九”的写法重至捺处取平势出峰收笔
2.学习“秋”的写法
三、观测段撇的占格、学习它的
五、实践演习--书写练习运笔措施
1.写一写“秋歌唱收忙浪二
2.教师重点指导“歌、浪”的写法学习“兴”的写法
3.说说怎样才能把这些字写好
四、实践演习-一书写练习练习千、
九、兴板书作业设计教学反思总课时数课题第课时3基本笔1SI
（二）
11.指导学生写好垂露竖、悬针竖，掌握它们的书写要领，并指导学生练习书写含垂露竖、悬针教学目的竖的字，规定写得对的、美观、大方
2.培养学生良好的写字习惯，形成对的的写字坐姿和执笔姿势重点难点写法技巧、占格，并将它们写美观练习本教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、复习导入我们上节课学的是什么笔画？（横）今天，我们要来学习竖的写法了，你们认识竖吗？
二、学习新知识
1、认识竖的特点竖在一种字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力
一、复习导入有的还把竖画称之为直画只有这样写，才能做到不我们上节课学的是什么笔画？（横）今2失重心，立地稳固、教师边讲解边示范天，我们要来学习竖的写法了，你们认垂露竖起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓识竖吗？
二、学习新知识行笔行至末端用力下顿后回锋收笔整个笔画做到
1、认识竖的特点竖在一种字中起着直立而不僵，使它有轻重感支柱作用，因此，要写得平正，不歪，悬针竖落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔中尽量做到垂直，挺拔有力有的还把竖间要略慢某些待出锋时直下，略快，似悬针一般，画称之为直画只有这样写，才能做到锋要尖细不失重心，立地稳固短竖落笔要重，顿后提笔下行，直到末端收笔稍垂露竖起笔略重，向右作点画，顿后停，不用力作顿回锋时慢向上收笔提笔向下缓缓行笔行至末端用力下顿后回锋收笔整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感悬针竖落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔中间要略慢某些待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细短竖落笔要重，顿后提笔下行，直到末端收笔稍停，不用力作顿回锋时慢向上收笔板书熟读课文作业设计教学反思总课时数课题基本笔画
（四）第课时
411.掌握“撇折、横折钩”的写法技巧，并将它们写美观教学目的
2.掌握不一样方位的占格及写法，培养良好的写字习惯培养观测和比较的能力，提高书写技能重点难点写法技巧、占格，掌握书写规律，并将它们写美观教学准备练习本教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测撇折的占格、学习它的运笔措施
一、观测撇折的占格、学习它的运笔措
1.讲解并示范书写要点施
2.学习云、动、红、流〃的写法
二、学习云、动、红、流〃的写法观测横折钩的占格、学习它的运笔方
二、观测横折钩的占格、学习它的运笔方
1.
1.讲解并示范书写要点讲解并示范书写要点
2.学习“习、脏、阔、扔”的
2.学习“习、脏、阔、扔”的写法写法
1.
二、讲解并示范书写要点
三、实践演习-一书写练习
3.学习“及、吸、廷、极”的写法
1.写一写自己在本单元课文中学会
三、实践演习-一书写练习的字和词
1.写一写自己在本单元课文中学会的字和
2.教师重点指导组、眼、洋、国〃1O司的写法
2.教师重点指导、组、眼、洋、国〃的写法
3.说说自己认为难写的字，并在小组
3.说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才里讨论怎样才能把这些字写好能把这些字写好板书练习组、眼、洋、国〃作业设计教学反思总课时数课题基本笔画
（五）第课时
511.掌握横钩、竖钩、斜钩、写法技巧，并将它们写美观教学目的
2.掌握不一样方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力写法技巧、占格，并将它们写美观重点难点练习本教学准备教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改
一、观测横钩的占格、学习它的运笔措施
二、学习横
一、观测横钩的占格、学习它的运笔钩、竖钩、斜钩的书写
三、实践演习措施
二、学习竖钩、的书写
1.练习书写以上三种偏旁
2.临写、默写宝、小、我、宁〃等带有以上
三三、实践演习
1.练习书写以上三种偏旁种偏旁的字
2.临写、默写、宝、小、我、宁〃
四、临写我学会的字〃和我学会的词〃等带有以上三种偏旁的字
五、重点指导宝、小、我、宁〃的写法
六、实践演习
四、临写我学会的字〃和我学L临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字2•临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字会的词〃
七、作业点评1
五、重点指导宝、小、我、宁〃.优秀作业展示
2.问题点拨的写法
六、实践演习
1.临写、默写在刚刚书写中我认为最难的字2•临写、默写在刚刚书写中我认为最轻易出错的字
七、作业点评
1.优秀作业展示
2.问题点拨板书作业设计宝、小、我、宁〃的写法教学反思。
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