还剩51页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
【引用】初中语文基础知识点归纳分类教学总结|标签|字号大中小订阅-04-22084015|本文引用自阳光心情勇敢拼搏《初中语文基础知识点归纳》第一部分二种语言类型口语、书面语二种论证方式立论、驳论二种阐明语言平实、生动二种阐明文类型事理阐明文、事物阐明文二种环境描写自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛社会环境描写-交代时代背景二种论据形式事实论据、道理论据第二部分三种感情色彩褒义、贬义、中性小说三要素人物（根据能否体现小说主题思想确定重要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境）议论文三要素论点、论据、论证议论文构造三部分提出问题（引论）、分析问题（本论）、处理问题（结论）三种阐明次序时间次序、空间次序、逻辑次序语言运用三原则简要、连贯、得体第三部分四种文学体裁小说、诗歌、戏剧、散文侧重记事的记叙文，以论述事件的发生、发展、通过和成果为重点，如《一面》侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》次序顺叙
1、以事情发展的时间先后次序记叙，如《一面》
2、以事物或观测的空间次序记叙，如《从百草原到三味书屋》作用脉络清晰，条理分明倒叙先写结局，再追述次序论述事情通过，如《一件宝贵的衬衫》插叙临时中断中心事件的论述，插入有关的另一事情的论述，如《同志的信任》作用对缘由做补充，对人物做简介措施论述对事情原委、始末作直接的简介、阐明和交待，基本体现方式描写对人、事、物、景作详细、形象的刻画人物描写肖象描写语言描写动作描写心理描写景物描写交待环境烘托气氛体现心理抒发感情细节描写详细生动夹叙夹议论述或描写中穿插分析或评论抒情对感受和感情的抒发、体现直接抒情，直接抒发歌人或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情阐明文知识点特点以阐明为重要体现方式，兼用论述、描写、议论以讲解或简介事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为重要内容以客观、精确为基本规定，一般不表达作者的感情倾向分类按阐明对象分事物阐明文解释、简介实体性事物，如《中国石拱桥》事理阐明文解释、阐明抽象性事物，如《死海不死》按写作措施分简介性阐明文一般是简介实体（建筑、用品等）事物，《雄伟的人民大会堂》描述性阐明文阐明与描述结合，形象详细地阐明事物，具有一定的文艺色彩，如《看云识天气》记述性阐明文阐明结合记述，常用以阐明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》阐释性阐明文阐明结合议论，阐释抽象的事理，《沙漠进军》按功用范围分一般阐明文阐明一般事物或事理的阐明文，如《统筹措施》科技阐明文阐明文科技产品或高新科技知识的阐明文，如《子计算机的多种功能》应用阐明文以阐明书、简介、规则、为重要样式的阐明文，如《从宜宾到重庆》方法下定义用判断句对事物的本质特性作简要、概括的阐明举例子列举实例对事物作详细的阐明分类别按照一定原则、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一阐明打比方运用比方措施，对事物或势力进行形象化的阐明作比较将此事物与彼事物进行比较，阐明此事物的特性，作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种作引用引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行阐明列数字确数，用精确的数字资料加以阐明概数，用概数对事物作精确阐明列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行阐明顺序空间空间方位、地点位置的转换次序如东西南北中、前后左右等如《故宫博物院》时间以事物发展的时间先后次序阐明，如《从甲骨文到缩微图书》逻辑
1、现象一本质
2、特点一用途
3、原因一成果
4、整体一部分
5、重要一次要
6、概括一详细如《大自然的语言》议论文知识点特点以议论为重要体现方式，可兼用其他体现方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充足的材料证明其观点或主张要素论点一对所论述的问题所持的观点、态度论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有论据一对论点进行证明的材料、根据论据有事实论据和理论论据两类论证一用论据证明论点的过程和措施论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类分类立论文一从正面论述其观点、阐明其观点的对的，如《怀疑与学问》驳论文一对背面论点进行驳斥，确立起对的观点结构基本构造引论一开头部分，提出问题本论一主体部分，分析问题结论一结尾部分，处理问题如《谈骨气》开篇提出论点，并作解释和分析，后用三个实例三个方面证明论点，最终提出号召论证构造并列式文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的、《纪念白求恩》对照式论述中把两种事物作对照，如《想和做》层进式论述的层次一层比一层推进、深入，如《谈骨气》总分式先总后分先分后总如《哨子》总一分一总如《谈骨气》方法例证法运用经典事例阐明观点，如《理想的阶梯》中列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等例引证法引用经典或名言、谚语等证明论点，如《畏惧错误就是消灭进步》中引用了达尔文、黑格尔、戴维、歌德等名人的话喻证法借助形象的比方来阐明论点，如《批评与自我批评》中用“打扫卫生”、“洗脸”来比方对比法用反向事例或对比阐明论点，如《理想的阶梯》中用“没有理想的人”“不爱惜时间”与“有理想的人”“爱惜一分一秒”加以对比论证小说知识以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和详细的环境描写反应社会生活的文学体裁
一、三要素
1、人物人物生活的关系塑造人物是小说反应社会生活的重要手段，可以某一真人为模特儿，综合其他人的某些事迹，也可杂取许多人的特点合为一种经典人物塑造人物的手段描写人物外貌、心理、语言、行动；可以概括简介或详细描绘；可以正面着笔或侧面烘托；在文中可合适插入议论或抒情
2、情节故事情节的作用与展示人物性格，体现中心思想故事情节的来源源于生活高于生活（比现实生活更集中、更完整、更具有代表性）故事情节的过程开端、发展、高潮、结局；有时前有序幕，后有尾声
3、环境环境描写的作用人物活动的天地，人物思想性格的阶级本源和社会本源环境描写的种类社会环境提醒时代背景自然环境内容一一地点、时间、季节、气候及景物作用一一体现人物身份、地位、行动、心情，渲染气氛对环境描写的规定要经典
二、分类篇幅情节人物短篇短简朴截取富有经典意义的生活片断较少，有的写的是一种人的大半生或毕生的经典生活片断长篇长复杂体现某一特定历史时期的社会面貌，某些人物的毕生事迹，论述几代人的生活历程众多多种类型的人物中篇介于长、短篇之间比短篇复杂、广泛比长篇简朴较多诗歌知识点诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁
一、分类诗以体现方式为分类原则抒情诗一一《沁园春•雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》叙事诗一一《木兰诗》《卖炭翁》以诗歌体裁为分类原则古代诗歌近代诗绝句特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵.分类——五言绝句.特点，每句五字.七言绝句.特点，每句七字.律诗.特点一一每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句分类——五言律诗特点，每句五字七言律诗特点，每句七字词又称长短句特点略，如《忆江南》古诗（古体诗、古风）字句较自由，如《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》新诗自由诗，如《有的人》自由诗有的押韵（不一定一韵究竟，可中途换韵，但每节要押韵），也有的不押韵散文诗形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》押韵押韵有相似或相近的韵母有些古诗目前读来不押韵的，是由于古今语音不一样节拍即节奏格律诗一般以音节为单位五言诗为
二、三顿，后“三”又可根据意义分为
二、一顿或
一、二顿例“白发一一三千一一丈”、“润物一一细一一无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外一一桃花一一三两——枝”、“春江一一水暖一一鸭一一先知”（现代诗的节拍一般不固定，大体整洁即可）戏剧知识点定义戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反应现实生活分类及原则按艺术形式体现手法分话剧以对话为主，如《威尼斯商人》歌剧以歌唱为主，如《白毛女》舞剧以舞蹈为主按剧情繁简及构造分多幕剧生活面广阔，情节较复杂人物较多，布景变换频繁独幕剧人物较少，情节较简朴布景变换少或不变按题材反应的时代分历史剧如《打渔杀家》现代剧如《白毛女》按矛盾冲突性质和体现手法分喜剧悲剧正剧（悲喜剧）如《白毛女》剧本特点必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不适宜过长，人物不适宜太多，场景不能过多变换必须有情节（即集中锋利的矛盾冲突），又开端、发展、高潮、结局有时前有序幕，后有尾声语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简洁明确，响亮动听动作必须符合人物身份和性格有舞台阐明位置一每一幕（场）的开端、结尾、对话中间内容一人物表；时间、地点、服装、道具、人物的表情、动作、上下场等作用一协助刻画人物性格、展开故事情节散文知识定义散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁（精粹精辟，形式自由，能迅速反应生活）分类抒情散文以一定的事物为对象，侧重于详细生动的抒发作者的情怀，如《荔枝蜜》四种论证措施举例论证、道理论证、比方论证、对比论证句子的四种用途陈说句、疑问句、祈使句、感慨句小说情节四部分开端、发展、高潮、结局记叙的四种次序顺叙、倒叙、插叙、补叙引号的四种使用方法
①表引用
②表挖苦或否认
③表特定称谓
④表强调或着重指出第四部分五种体现方式记叙、描写、阐明、抒情、议论破折号的五种使用方法
①表注释
②表插说
③表声音中断、延续
④表话题转换
⑤表意思递进第五部分六种阐明措施举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义六种逻辑次序
①总一一分
②现象-本质
③原因一-成果
④慨括＜—＞详细
⑤部分＜—＞整体
⑥重要＜—＞次要记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、通过和成果六种人物的描写措施肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写六种病句类型
①成分残缺
②搭配不妥
③关联词语使用不恰当
④前后矛盾
⑤语序不妥
⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种使用方法
①表内容省略
②表语言断续
③表因抢白话未说完
④表心情矛盾
⑤表思维跳跃
⑥表思索正在进行叙事散文以写人记事为中心，往往也带有抒情成分，如《藤野先生》特点形散而神不散形散（贵散）神不散（忌散）取材十分广泛自由，不受时间、空间限制组织材料、构造呈篇较自由立意方面所体现的中心思想必须明确而集中体现措施不拘一格可叙事、写人、托物抒情、刊登议论，如《记一辆纺车》揭示中心思想的独特方式作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘着事物所包括的深刻意义或象征意义，并展开丰富的联象，借以揭示中心思想如《白杨礼赞》构造上往往有一条线索，把材料贯串成一种整体第一部分议论文议论文的三要素论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证）
一、论点的特点
①对的
②鲜明归纳论点的措施
1、标题
2、文章开头
3、结尾
4、中间:
①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
②总结性的词体现中心论点的句子（例如由此可见；我认为；总之……）
③先找出文章的论题，然后根据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最终归纳注意归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子
二、论据事实论据（如现实事件、历史事实、记录材料、详细数字等）理论论据（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等）归纳论据的要点XX人+怎么做（与论点亲密有关的方面）+成果注意在引用中也许有些不是名言，而是详细的事实，那是事实论据
三、论证措施及其作用举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比方论证、对比论证（正反对比论证）.
1、例证法（摆事实）详细经典并且充足地证明了某一论点
2、引证法（讲道理）引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力
3、喻证法（讲道理）形象生动地论述了某一论点，使说理更通俗易懂
4、对比法（讲道理）通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明
四、分析议论文的体现方式
1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用用事实证明某一观点或主张
2、议论文中时而有生动形象的描写，作用更鲜明生动地证明了某一观点
3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心
五、议论文的语言特点严密、精确
六、论证方式立论和驳论
七、论证构造提问题（引论）-分析问题（本论）-处理问题（结论）.第二部分记叙文
一、常见叙事线索
1、人物线索人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索某一有特意义的物品
3、感情线索作者或作品中重要人物的思想感情变化
4、事件线索中心事件
5、时间线索
6、地点变换线索找线索
①文章的标题
②各段反复出现的事物
③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情（变化）
⑤某一人物的见闻感受作用文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉
二、记叙次序
1.顺叙即按照事情的发生、发展和结局的次序写（时间先后）.作用使文章脉络清晰，有头有尾，给人鲜明的印象
2.倒叙把后发生的事情写在前面，然后再按次序进行论述作用防止平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜
3.插叙在论述过程中，由于内容的需要，中断本来情节的论述，插入有关的情节或事件，然后再继续本来的论述（例如回忆往事）作用补充、烘托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题
三、人物的描写措施
1、肖像（外貌）描写［包括神态描写］（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格等状况
2、语言（对话）描写
3、行动（动作）描写形象生动地体现出人物的XX心理（心情）并反应了人物的XX性格特性或XX精神品质有时还推进了情节的发展
4、心理描写形象生动地反应出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质
四、环境描写自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）渲染XX环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物的XX命运、推进故事情节的发展社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）交代故事发生的XX时代背景，渲染XX环境气氛
五、记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境（即详细的句、段、篇、上下文），分析词语的含义
2.要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），明了词的本义、引申义、比方义、一词多义等
3.注意语气或语气
4.着眼于词句之间的搭配
5、着眼于词义范围的大小、轻重程度
6.注意言外之意（如挖掘比方句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言体现）.
六、记叙文开头句子的作用
1、开篇点XX题；
2、总领全文；
3、引起下文，为下文XX作铺垫
4、设置悬念，引起读者的爱好或思索
5、为下文xx埋下伏笔
七、记叙文中间句子的作用
1、承上启下的过渡作用；
2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文）
3、为下文xx埋下伏笔
4、为下文xx情节作铺垫
5、推进了情节的发展
八、记叙文结尾句子的作用
1、篇末点XX题；
2、总结全文，深化XX中心；
3、首尾呼应；
4、点明XX中心，升华主题；
5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷
6、点题
7、前后照应
8、首尾呼应
九、语句在表情达意方面的作用
1、渲染XX气氛
2、烘托人物XX性格（感情）
3、点明XX中心（揭示主旨）
4、突出XX主题（深化中心）
十、归纳记叙文的中心意思
1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子
2、把文章重要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以体现的思想、感情、态度等（尤其是抒情散文中）
3、还可从时代背景入手分析
4、从作者对人物或事物的态度判断（
十一、概括段意1）摘句法在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行合适的删改）.
（2）概括法:例1（记叙的段落）记叙了+XX人（组织或单位）+XX时XX地+何种状况卜+做XX+成果（注意原文强调的是什么）例如2（描写的段落）描写了+XX景物+XX特性例如3（议论文）运用XX论证措施（或论据）+从XX角度（方面）+论证了XX观点例如4（抒情的段落）抒发了怎么样的感情
（3）合并法有些文段有两个以上的重要内容，就要把体现这些内容的短语合组合成句第三部分小说
一、小说三要素
1、人物
2、情节
3、环境（自然环境/社会环境）A、开端交代背景，铺垫下文B、发展刻画人物，反应性格C、高潮体现冲突，揭示主题D、结局深化主题，留下思索情节的总的作用使小说变得丰富、生动、波折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力
二、体现方式记叙、描写、阐明、抒情、议论A、论述对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈说作用可以把描写的各个方面联成一体，推进故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解在议论文中，作为事实论据，用来证明论点例1他走了例2:我们爬上了山B、描写用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的详细的描绘与刻画作用能实现文学形象的详细性生动性和可感性例1他是一种高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜例
2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去C、抒情作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种体现手法作用体现作者强烈的某种主观感情起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用引起读者的共鸣，使文章更有感染力
1、直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）例1:《最终一课》中啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，本来就是这样一回事！我的最终一堂法语课！例2:哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多例3祖国啊，母亲！我爱你，中国！
2、间接抒情（借景抒情通过景物描写，抒发感情）例1:莫泊桑的《我的叔叔于勒》“我们上了轮船，离开钱桥，在一片安静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”-体现人物欢快兴奋的心情”在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”-体现人物失望、沮丧的心情D、议论作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价作用
1、在记叙性文体中，议论有两种方式先叙后议和先议后叙前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要论述的事物的思索，引起读者对下文的注意
2、议论在散文中会对形象的特性或意义起到画龙点睛的作用
3、议论在议论文中重要是论述观点E、阐明是对事物与事理进行的解释和简介作用使读者清晰明白地理解被阐明的事物和特点例1:这张桌子是方的
三、分析人物形象
1、分析人物的多种描写，精确把握人物的思想情感以至性格
2、抓住人物之间的矛盾冲突（友好相处），分析人物之间的错综复杂的关系第四部分阐明文
1、怎样把握阐明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句（例如运用了阐明措施的语句、中心句）
2、阐明措施分类和标志分类和作用
一、举例子详细真切地阐明了事物的XX特点
二、分类别条理清晰地阐明了事物的X X特点
三、打比方形象生动地阐明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性
四、列数字详细而精确地阐明该事物的XX特点
五、作比较突出强调了被阐明对象的XX特点（地位、影响等）.
六、下定义简要周密地揭示了阐明对象的本质和内涵，使阐明更严密
七、列图表直观形象地阐明了事物的XX特点
八、引言论用引用的措施阐明事物的特性，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话
3、这些阐明措施有何标识？⑴下定义……是……，这就是……，叫……⑵分类别有几类（种），一种是……，另一种是……⑶举例子例如、又如、例如、再如、如，举例只举一部分
（4）作比较而、比和两种东西比六种常用写作手法象征、对比、烘托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑第六部分七种短语类型并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语七种复句类型
①并列复句
②转折复句
③条件复句
④递进复句
⑤选择复句
⑥因果复句
⑦假设复句第七部分八种常用修辞措施
①比方--使语言形象生动，增长语言色彩
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动
③夸张-为突出某一事物或强调某一感受
④排比-增强语言气势，加强体现效果
⑤对偶-使语言简洁工整
⑥引用--增强语言说服力
⑦设问--引起读者注意、思索
⑧反问一起强调作用，增强肯定（否认）语气第八部分
一、掌握阐明措施使用了哪些阐明措施？有什么作用？模式措施+效果+特性“运用了……的阐明措施，……阐明了（阐明对象）的……（特
4、阐明次序⑴空间次序阐明事物的形状、构造，多在建筑物的构造，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等⑵时间次序阐明事物的发展变化⑶逻辑次序阐明事理，多阐明事物之间的内在联络A、先总说后分说总-分；分-总；总-分-总B、先重要后次要C、先原因后成果D、由现象到本质E、由性能到功用F、由一般到特殊G、由整体到局部
5、阐明文语言的特点
1、阐明性语言的特点精确、平实、简要（科学小品生动）.
6、阐明文分类1按阐明对象分实物阐明文、事理阐明文（阐明事物原理或者使用措施等）2按语言特点分平实性阐明文、文艺性阐明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的阐明文，多用描写）第五部分散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）
一、要把握文章“线索”.
二、要抓住散文的“文眼”.“文眼指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同步也对文章的构造起着支配统摄作用o
三、要借助想像领会作品的内涵阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，弥补文中的构造空间
四、要体会散文的意境意境，就是作者把深刻的思想、感人的感情，通过生动的画面体现出来，到达情与物融合、意与景交错，以唤起读者的联想，产生感人的艺术效果
1、融情于景，情景交融
2、想象、联想和象征手法的运用
3、细处落笔，以小见大
4、侧面暗示
五、要仔细品味散文的语言（从修辞措施或者体现方式分析）
1、品味散文语言朴实自然美
2、品味散文语言的含蓄美
3、散文语言富有音乐美，具有诗情画意，.
六、散文特点“形“（材料）散而“神”（中心）不散
6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）.趣味成语练习
一、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然标初中文言文理解型默写…走进数学世界——初一数固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭学…等有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）形容信口乱说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说
二、成语不离“舌”会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）
三、数字俗语表达实实在在，不可更改时用（一是一，二是二）表达做事不考虑周到，干了再说时用（一不做，二不休）表达同样东西两人平分时用（二一添作五）表达某人干事麻利时用（三下五除二）表达同样东西两人平分时用（二一添作五）表达某人干事麻利时用（三下五除二）表达差不多时用（八九不离十）表达某人打小算盘时用（小九九）表达归根究竟时用（九九归一）表达把握大时用（十有八九）表达很不轻易时用（九牛二虎之力）表达信心十足时用（十拿九稳）表达距离远时用（十万八千里）
四、下面人名各取自什么成语杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）
八、下列对联各咏的是谁？
1、一门父子三词客，千古文章四大家（“三苏”）
2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新（李白）
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆（项羽）
4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）
九、你懂得下面的常用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星）
3、把接待来宾的当地主人喻为（东道主）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（老油条）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）
十、数字猜成语12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333555（三五成群）
3.5（不三不四）510（一五一-H9寸+1寸=1尺（得寸进尺）诗人别称
1、诗骨-陈子昂其诗词意激昂，风格高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”
2、诗杰-王勃其诗流利婉畅，宏放浑厚，独具一格，人称“诗杰”
3、诗狂-贺知章秉性放达，自号‘四明狂客”因其诗豪放旷放，人称“诗狂”
4、诗家天子七绝圣手--王昌龄其七绝写的“深情幽怨，音旨微茫”，因而举为“诗家天子，
5、诗仙--李白诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”
6、诗圣--杜甫其诗紧密结合时事，思想深厚境界广阔，人称为“诗圣”
7、诗囚--孟郊作诗苦心孤诣，惨淡经营，无好问，曾称之为“诗囚”
8、诗奴--贾岛毕生以作诗为命，好刻意苦吟，人称其为“诗奴”
9、诗豪-刘禹锡其诗沉稳凝重，风格自然格律粗切，白居易赠他“诗豪”的美誉
10、诗佛-王维这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外，也体现了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定.
11、诗魔-白居易白居易写诗非常刻苦，正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西”过份的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成月氐的地步因此人称“诗魔”
12、五言长城-刘长卿擅长五言诗，他的五言诗作是所有诗作的十分之七八，人称其为“五言长城，
13、诗鬼--李贺其诗善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说发明出璀璨多彩的鲜明形象，故称其为“诗鬼”
14、杜紫薇-杜牧曾写过《紫薇花》咏物抒情，借花自誉，人称其为“杜紫薇”
15、温八叉-温.庭筠才思敏捷，每次入试，八叉手即成八韵，人称他为“温八叉”
16、郑鹏鸽-郑谷:以《鹏鸽诗》而闻名,故有“郑鹏坞”之称
17、崔鸳鸯--崔珏赋《鸳鸯诗》,别具一格，人称“崔鸳鸯”
18、诗神-苏轼苏轼诗，挥洒自如，清新刚健，一帜独树，人称诗神衡山居士--文征明；清真居士一周邦彦；六一居士一欧阳修；清莲居士--李白香山居士一白居易；东坡居士一苏轼；四明狂客一贺知章人称代词
1、第一人称吾余我
2、鄙人、小人（自己的谦称）
3、臣（官员面对皇帝的谦称）
4、奴才（清朝人对自己的谦称）
5、奴家（女人对自己的谦称）
6、谦称
①自称愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆
②帝王自称孤、寡、不谷
③读书人自称小生、晚生、晚学
④其他在下、小可、老朽、妾、老纳等
7、第二人称汝尔你您你们
8、阁下（对他人的尊称）
9、先生（对男性的尊称）
10、卿（对他人的尊称）
11、敬称称帝王万岁、圣上、圣驾、天子、陛下II称天子殿下称将军麾下|称对方或对方亲属有令、尊、贤、仁I令，意思是美好，用于称呼对方的亲属如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令间（kun）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；尊，用来称对方有关的人或物如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的叮嘱），尊意（对方的意见）；贤，用于称平辈或晚辈如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），贤弟（称对方的弟弟）仁，表达爱重，应用范围较广如称用辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等I称年老的为丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”称谓前加“先”，表达已死II对尊长者和同于朋辈间的称谓有君、子、公、足下、先生、大人等
12、第三人称之他她它他们她们它们
10、社会亲戚关系九代玄祖曾祖祖父父亲自己I子女孙子曾孙玄孙公辈爷爷伯公（叔公）外公I舅公姑公姨公姻公父辈父亲伯叔姑姑公婆继父I妈妈舅舅姨妈岳丈继母表叔姨叔庚叔义父师太亲家姻伯I平辈兄弟姐妹夫妻姑嫂弟媳（妹）姐（妹）夫大伯子小叔子内弟襟兄（老挑）小姨子大姨姐舅母堂兄族兄表兄姨兄义兄亲家同年老庚邻舍同事同学朋友子辈子媳女婿侄甥内侄外甥I表侄姨侄学生徒弟孙辈孙外孙侄孙孙媳内侄孙I表侄孙姨侄孙孙女孙女婿三字成语解释安乐窝泛称安逸的住处步后尘后尘，走路时扬起的尘土，指跟在他人背面追随、模仿东道主原指东路上的主人，后称款待来宾的主人恶作剧过度地戏耍捉弄人耳边风从耳朵边吹过的风，比方听过后不放在心上的话黄粱梦唐朝沈既济《枕中记》中记载，卢生在梦中享尽富贵荣华，等到醒来，主人蒸的黄粱饭还没有熟，因此称黄粱梦比方虚幻不实的事和欲望的破灭如同一梦九回肠形容胸间的愁闷、痛苦已到了极点司马迁在《报任少卿书》中写到“是以肠一日而九回，居则忽若有所忘”口头禅原指不懂佛教、禅理，只会袭用禅家套语作为谈话资料后泛指常常挂在嘴上而没有实际上意义的词语闷葫芦难以猜破的哑谜，弄不清晰的事情门外汉指对某项知识或技能还没有入门的外行迷魂汤迷信的人指地狱中使灵魂迷失本性的汤药比方困惑人的话语或行为迷魂阵比方使人困惑而上当的圈套、计谋马后炮比方事后才采用措施马前卒旧时指在车马前奔走供役使的人，后多用以比方为他人效力的人鸟兽散人群像鸟兽般一哄而散破天荒指从未有过的事敲边鼓意思是从旁帮腔杀风景损伤美好的景致，比方败坏兴致也作煞风景宋朝苏东坡诗《次韵林子中春日新堤书事见寄》云“为报年来杀风景，连江梦雨不知春”忘年交指忘掉年龄的交友，即不拘年岁行辈的差异而结交的朋友无底洞比方永远不能满足的欲望想当然据推想，应当是这样目前大多指凭主观想像认为如此，与事实不相合一溜烟形容跑得很快一窝蜂形容许多人乱哄哄地同步说话或行动眼中钉比方极其厌恶憎恨的人应声虫随声而应的虫比方毫无主见，随声附和的人小学毕业语文知识积累一笔称“种种刚开始学写或画叫“学笔、有感而写的短文叫“随笔”;无拘无束地写来叫“信笔二旧时诉讼的状文叫“刀笔”;对下写信的谦称叫“草笔、对上写信的谦称叫“谨笔”;字句笔画不好的叫“败笔、多出无用的文字叫“赘笔与题意不紧的话叫“闲笔、轻松自如的文字叫“逸笔”；意在言外的文字叫“曲笔，精雕细刻的文字叫“工笔”;为后段埋伏线索叫“伏笔，引人入胜的文字叫“妙笔”；尤其精彩的文字叫“神笔、谴词造句的风格叫“文笔”;集体确定一人写叫“执笔、写字时笔刚挨纸叫“落笔”；写文章的开头临摹名人的字帖叫“摹笔二用笔飞快地书写叫“走笔拿起笔作文或时叫“起笔，文章最终写完时叫“收笔画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”;谦称自己的文章叫“拙笔、写作能力不高明的叫“秃笔”；受人之托的文字叫“嘱笔，练习性的写或画叫“练笔写作中断或停止叫“搁笔，敬称他人手迹叫“手笔”；与世决别的文字叫“绝笔、生前的文字叫“遗笔，1分类别:把……分别加以阐明，显得条理清晰2引用引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性3打比方生动形象阐明了……增强了文章的趣味性4作诠释对……深入解释阐明，让读者对……有深入的认识.5举例子详细阐明……的特点，从而使阐明更详细，更有说服力6下定义精确而简要地揭示了……的本质特点，使阐明愈加严密7作比较:把……和……互相比较，突出强调了……的特点.8列数字用品体的数据……加以阐明，使阐明更精确更有说服力
9.列图表:详细阐明了……特点，使阐明更简要更直观.
10.摹状貌:详细生动形象地阐明了……显得生动活泼.
二、感悟阐明语言修饰性、限制性词语（如基本上、大概、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、重要、几乎……）能否删除或替代，为何？语言精确类答题措施
1.“XX”词好在哪里语文知识集锦
1.第一位开拓“童话园地”的作家是叶圣陶
2.第一位女诗人是蔡琰（文姬）
3.新中国第一位获得“人民艺术家称号的作家老舍其作品是《龙须沟》屈原
4.第一位伟大的爱国诗人:
5.第一位女词人，亦称“一代词宗“李清照
6.第一位田园诗人东晋，陶渊明
7.文章西汉两司马司马迁.司马相如
8.乐府双璧木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
9.先秦时期的两大显学是儒墨
10.儒家两大代表人物是孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣
11.唐代开元，天宝年间，有两大词派，以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴
12.常把宋词分为豪放，婉约两派前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表
13.“五四”新文化运动高举的两面大旗反对旧礼教，倡导新道德，反对旧文学，倡导新文学
14.两篇《狂人日志》的作者分别是俄罗斯的果戈里我国的鲁迅
15.世界文学中有两大史诗伊利亚特奥德赛
16.二拍初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）
17.李杜李白杜甫小李杜李商隐杜牧
18.中国现代文坛的双子星座鲁迅郭沫若
19.史学双璧史记资治通鉴
20.江南三大古楼湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁
21.岁寒三友松竹梅
22.三辅左冯翊右扶风京兆
23.科考三元乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）
24.殿试三鼎甲状元榜眼探花
25.中国三大国粹京剧中医中国画
26.三言喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙）
27.儒家经典三礼周礼仪礼礼记
28.三吏新安吏石壕吏潼关吏
29.三别新婚别垂老别无家别
30.佛教三宝是佛（大知大觉的）法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）
31.茅盾“蚀三部曲幻灭动摇追求
32.农村三部曲春蚕秋收残冬
33.三不朽立德立功立言
34.《春秋》三传《左传》《公羊传》《谷梁传》
35.三王夏禹商汤周公
36.三山蓬莱方丈瀛洲
37.郭沫若“女神”三部曲女神之再生湘果棠棣之花
38.巴金“爱情”三部曲雷电雨“激流”三部曲家春秋
39.公安三袁袁宗道袁宏道袁中道
40.三代夏商周
41.三原色红绿蓝
42.三体石经尚书春秋左传古文小篆汉隶三种字体书写
43.三从四德三从未嫁从父既嫁从夫夫死从子四德妇德妇言妇容妇功品德辞令仪态女工
44.初伏，中伏，末伏统称三伏夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一种庚日是末伏的第一天初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天
45.三纲五常三纲父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常仁义礼智信
46.三姑六婆三姑尼姑道姑卦姑六婆媒婆师婆（巫婆）牙婆虔婆药婆接生婆
47.三皇五帝三皇伏羲燧人神农五帝黄帝颛琐帝善尧舜
48.三教九流三教儒道释九流儒家道家阴阳法名墨纵横杂农
49.三山五岳东海里的三座仙山瀛洲、蓬莱、方丈五岳东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山
50.三性祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）
51.三一律欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致
52.佛教三昧止息杂虑，心专注于一境（修行措施之一）
53.佛教三藏总说主线教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）
54.三省六部三省中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）六部吏户礼兵刑工
55.三军上中下左中右海陆空
56.三苏苏洵苏轼苏辙
57.三吴吴郡吴兴会稽（丹阳）三国魏蜀吴
58.三秦雍王（西）塞王（东）瞿王（陕西北）
59.三楚港陵一南楚吴一东楚彭城一西楚
60.三坟五典三坟伏羲神农黄帝五典少昊颛顼高辛唐尧虞舜
61.三曹曹操曹丕曹植-我国古代建安文学的代表
62.三公周时，司马司徒司空西汉，丞相太尉御史大夫清明，太师太傅太保
63.三教儒释道
1.经典四书大学中庸孟子论语
2.四大类书太平御览册府元龟文苑英华全语文
3.战国四君齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的信陵君
4.初唐四杰王勃杨炯卢照邻骆宾王
5.北宋文坛四大家王安石欧阳修苏轼黄庭坚
6.元曲四大家关汉卿马致远白朴郑光祖
7.明代江南四大才子唐伯虎祝枝山文徵明周文宾
8.北宋四大书法家苏轼黄庭坚米芾蔡襄
9.楷书四大家唐一颜真卿柳公权欧阳洵元一赵孟^\\\
10.书法四体真（楷）草隶篆
11.文房四宝湖笔微墨宣纸端砚
12.中国四大藏书阁北京的文渊阁沈阳文溯阁承德文津阁杭州文澜阁
13.古代秀才四艺（文人雅趣）琴棋书画
14.国画四君子梅兰竹菊
15.书四库经史子集
16.兄弟四排行伯（孟）仲叔季
17.五胡匈奴鲜卑羯氐羌
18.五花金菊花一卖花女木棉花一街上为人治病的郎中水仙花一酒楼上的歌女火辣花一玩杂耍的土牛花一某些挑夫
19.八门巾一算命占卦的皮一卖草药的彩一变戏法的挂一江湖卖艺的平一说书评弹的团一街头卖唱的洞一搭蓬扎纸的聊一高台唱戏的
20.竹林七贤嵇康阮籍山涛向秀阮咸王戎刘伶
21.建安七子孔融陈琳王粲徐千阮璃应为刘桢
22.七政（七纬）日月金木水火土
23.战国七雄赵魏韩齐秦楚燕
24.七情喜怒哀惧爱恶欲
25.七大古都北京西安洛阳开封南京杭州安阳
26.神话八仙铁拐李汉钟离张果老何仙姑蓝采和吕洞宾韩湘子曹国舅
27.唐宋散文八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩
28.文起八代之衰中的八代东汉魏宋晋齐梁陈隋
29.四时八节中的八节指立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至
30.八卦乾坤震巽坎离艮兑分别象征天地雷风水火山泽
31.八股文中的八股破题承题起讲入手起股中股后股束股
32.扬州八怪指；汪士慎李鳍金农黄慎高翔郑燮罗聘
33.九州指冀兖青荆扬梁雍徐豫
34.九族指高祖曾祖祖父父自身子孙曾孙玄孙
35.九章指惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风
36.九歌指东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国残礼魂
37.十家指；九流加上小说家
38.中国历史上十女诗人指班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）苏惠谢道镉鲍令晖（鲍照之妹）薛涛李清照朱淑贞秋瑾
39.中国十大古典悲剧《窦娥冤》《赵氏孤儿》《精忠旗》《清忠谱》《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》★答题方式用了“XX”词，生动地（精确地）阐明了……事物的……特性，可以激发读者的爱好（符合实际状况，具有科学性）
2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步A:判断,一般是不能删B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.C.比较即比较删掉这个词语与没有删掉此前的区别，一定要结合详细的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等D结尾一定要有这样的句子这体现了阐明文语言的严密性、精确性与科学性★答题模式不能删由于“xx”词表达……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符体现了阐明文语言的严密性、精确性与科学性
三、结合文章内容举例子、提提议、说见解或畅想未来.
1、常见写作措施、体现手法联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、烘托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）
（1）象征（托物言志）通过咏物来抒情，常常借助于某些详细植物、动物、物品等的某些特性，委婉波折地将作者的感情体现出来
40.中国十大古典喜戏《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头立即》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》
41.十天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
42.中国十部著名歌剧《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐》
43.十二地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
44.十二生肖鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡犬猪
45.十二时夜半鸡鸣平旦日出食时隅中日中日映脯时日入傍晚人定
46.十二律:黄钟大吕太簇夹钟姑洗仲吕蕤宾林钟夷则南吕无射应钟
47.十三经《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》
48.七夕指七月七日
49.十恶不赦中的十恶指谋反谋大逆谋叛恶逆大道大不敬不孝不睦不义内乱
1.英国莎士比亚的四大悲剧《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》
2.四言诗是我国汉代此前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字
3.四体不勤中的四体指人的四肢
4.四大皆空是指（佛语）地水火风构成的宇宙四种元素
5.管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲
6.四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝
7.春秋五霸指齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公
8.五等爵位指公爵候爵伯爵子爵男爵
9.五经诗书礼易春秋
10.五行金木水火土//仁义礼智信
11.五常（五伦）君臣父子兄弟夫妇朋友
12.五教父义母慈兄友弟恭子孝
13.五音宫商角徵羽
14.五刑（隋前）墨鼻I］刖宫大辟（隋后）笞杖徒流死
15.死的五称天子一崩诸候一薨大夫一卒士一不禄平民一死
16.唐代五大书法家柳公权颜真卿欧阳洵褚遂良张旭
17.五大奇书《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》
18.五谷稻麦黍菽麻
19.五彩青黄红白黑
20.唐代后来的五代指后梁后唐后晋后汉后周
21.五帝黄帝颛顼帝善唐尧虞舜
22.五毒蝎蛇螟蚣壁虎蟾蛛（（
23.五更与时钟的对应是一更19—21）二更21—23）三更（（（23-1）四更1—3）五更3—5）
24.五官耳目口鼻身
25.新中国五位语言大师郭沫若茅盾巴金老舍赵树理
26.五荤（佛语）大蒜韭菜凝葱兴渠
27.五岭越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭大庾岭
28.五味甜酸苦辣咸
29.五香花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子
30.五脏心肝脾肺肾
31.五陵高祖长陵惠祖安陵景帝阳陵武帝茂陵昭帝平陵
32.五湖洞庭湖鄱阳湖太湖巢湖洪泽湖
33.四大洋太平洋大西洋印度洋北冰洋
34.六艺经传指诗书礼易乐春秋
35.通五经贯六艺中的六艺指礼乐书数射御
36.造字六书象形指示会意形声转注假借
37.诗经六义措风雅颂赋比兴
38.六部；户部吏部礼部兵部刑部工部
39.六亲；父母兄弟妻子
40.古代婚嫁六礼纳采问名纳吉纳徵清期亲迎
41.六朝；吴东晋宋齐梁陈都建都建康，史称六朝
42.六畜马牛羊狗猪鸡
43.苏门六君子黄庭坚秦观晁补之张来陈师道李魔
44.六甲:六十甲子〃甲子甲寅甲辰甲午甲申甲戌〃妇女怀孕
45.六尘佛教名词）声色香味触法六种境界
46.六合:天地（上下）东西南北
47.佛教六根佛教名词）眼耳鼻舌身意
48.科举考试中的五魁:各级考试的第一名作用首先是它把抽象的事理体现为详细的可感知的形象另一方面是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意2烘托以他体从正面、背面两个角度陪衬本体作用突出本体的XX特性3对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较作用鲜明的突出了重要事物或事物的重要方面的XX特性4借景抒情通过描写详细生动的自然景象或生活场景，体现作者某种诚挚的思想感情作用做到情景交融，使文章充斥诗情画意5先抑后扬先否认或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、表扬，作用突出强调了事物人物的特性6侧面间接描写侧面烘托出该人物的XX性格、品行和技能，使得文章构造愈加集中紧凑，体现更为简洁精练直接和间接描写措施结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点愈加鲜明、突出7伏笔和铺垫作用内容前后照应，情节严丝合缝8照应记叙文使文章浑然一体，整体感强，突出主题议论文强化XX论点散文反复地抒发XX情感，增长情感的深度
（9）联想由一事物想到另一事物的心理过程作用丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人
（10）想像在原有的感性形象的基础上，发明新形象的心理过程作用为塑造形象、体现主题服务使读者接受美的陶冶第九部分语文答题思绪
一、总用
1、描写角度正面描写、侧面描写；
2、描写景物的角度视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉；
3、描写景物的措施动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远）反衬（先言他物，反写本物）；
4、描写（或抒情）方式正面（又叫直接）、背面（又叫间接）；
5、论述方式概括论述（总说）、细节描写；
6、某句话中某个词换成另一种行吗？为何？动词不行由于该词精确生动详细地写出了……形容词不行由于该词生动形象地描写了……副词（如都、大都、非常只有、一般、也许、有时、一般等）不行由于该词精确地阐明了……的状况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符合（若是阐明文再加上“原词体现了阐明文语言的精确性”）
7、一句话中某两三个词（几句话）的次序能否调换，为何？（不能由于1）与人们认识事物……（由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视详细状况而定）的规（（律不一致；2）该词与上（下）文是一一对应的关系；3）这些词（是递进关系，环环相扣，不能互换；4）这些词语的次序在语气上是层进的，调换就不能体现了
8、两种语言类型口语（自然，亲切）与书面语（精确，优美）；
9、三种人称第一人称、第二人称、第三人称；
10、词语三种感情色彩褒义、贬义、中性；
11、语言运用的三原则简要、连贯、得体；
12、四种文学体裁小说、诗歌、散文、戏剧；
13、四种句子类型（句式）陈说句、疑问句、祈使句、感慨句;
14、七种短语类型并列、偏正、主谓、动宾、后补、的字、介宾；（理解即可）
15、八种复句类型并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设、承接；（理解即可）
16、引号的五种常见使用方法表引用、表挖苦或否认（反语）、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊的含义；
17、破折号常见使用方法表注释（解释阐明）、表插说、表声音的中断和延续、表话题转换、表意思递进、表提醒阐明、表总结；
18、省略号的六种常见使用方法表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行记叙文知识点特点以记叙为重要体现方式，综合其他体现方式；以记人、叙事、写景、状物为重要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来体现一定的中心要素时间、地点、人物、事件（起因、通过、成果），有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
