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文本内容:
第一课我的小天地
一、教学目的理解居室的特点和有关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去体现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观测能力和体现能力，培养健康的审美情趣和创新意识
二、教学重点通过窥解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的理解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬人美版第五册教案第1课我的小天地
三、教学难点绘画时房间里的家俱与家俱之间、家俱与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系
四、课前准备课件图片、范画
五、教学过程
一、组织教学
二、导入新课引导学生看图片，提问通过图片，你理解到这是什么地方？出示课题
三、新授
1、提出问题
①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？我的小天地
②你准备怎样去改善或设计自己的房间布置？
2、引导学生看书，欣赏美术作品
3、提出问题在你动手设计体现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方？
4、投影补充简介在构图和内容上有新意的作品
四、学生作业
1、可采用多种绘画形式
2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己爱慕的居室
五、小结组织交流评价7\、拓展运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境教学反思本课从学生的实际出发，目的在于引起学生对身边熟悉的环境中包括美的感受，探索其中的审美原因，进而提高学生的审美能力培养学生热爱生活的情感第二课民间面塑
一、教学内容与目的
1、显性内容与目的:
三、布置作业可以小组合作，也可以独立完毕
四、学生作业，教师巡堂指导
五、作业展评
六、拓展展示作品，比一比谁的机器人色彩鲜艳
七、教学反思通过本课的学习让学生初步理解了机器人的简朴知识，理解机器人与人的联络感受创新的乐趣，逐渐提高学生动手超作的能力第九课捏泥巴教学目的通过捏泥巴，理解祖国古今的陶艺作品，激发创作热情通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养学生捏泥巴的创作能力教学重点学习简朴的陶艺捏泥巴制造措施，体会中国陶艺得历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作教学难点小器皿的捏制措施及造型设计课前准备陶泥、简朴工具，陶艺作品、课件教学过程
一、组织教学稳定学生情绪
二、导入新课
1、阐明本节捏泥巴内容，先参观一种陶艺馆
2、出示课件
三、讲授新课
1、展示陶罐，让学生感受
2、说说在生活中有哪些物品是用泥做成的？
3、欣赏古今著名的陶艺作品
4、祖国的陶艺文化博大精深，捏泥巴，著名的作品享誉世界，你们想不想也做一件？
四、研究探索
1、尝试制作
2、边制作边交流
3、教师示范捏泥的措施一一揉、捏、搓、连接的措施
五、学生作业，教师巡堂指导
六、作业展评
七、教学反思泥巴是生活中最平凡的东西，本教材以生活中的器物为创作对象，通过富有情趣的欣赏和感受，创作的过程，引导学生充足发辉想象力和发明力第十课童年教学目的通过本课学习，使学生理解不一样历史时期的时代背景下孩子的童年均有各自的特点，培养学生爱惜目前美好童年生活的情感教学重点
1、通过欣赏，感悟不一样历史时期童年生活的差异性
2、认识中国画、油画、木雕、摄影等不一样艺术体现形式，体会不一样体现形式带给人的不一样美感
3、描述童年的生活内容以及自己对童年的理解，感受作品童年的思想内涵教学难点不一样种艺术体现形式的特点及对艺术作品有关历史背景的理解课前准备童年图片资料、色笔、彩色纸等教学过程
一、组织教学稳定学生情绪
二、专家新课
1、导入，播放课件（全班同学的照片）
2、感受不一样步代孩子的童年生活，引导学生分析目前的童年生活简朴简介《流民图》这幅画的创作背景欣赏战争时期的作品
3、分析绘画中的构图，展示《翻身奴隶的子女》（演示课件）“S”形构图
4、分析画中的人物动态，童年理解不一样创作材料的特性，指导学生看书分析自己喜欢的作品
5、评价不一样体现形式的作品，出示课件，展示其他绘图画形式
6、尝试一重体现形式，懂得学生绘画、制作
三、布置作业
四、学生作业，教师巡堂指导
五、作业展评
六、教学反思第十一课怪兽教学目的通过观测、分析多种不一样的怪兽，理解中华民族的老式文化，感受它的艺术特点；能用多种材料体现特点突出的怪兽；培养学生对美术学习的爱好，激发他们热爱民族老式文化的情感和民族自豪感教学重点通过多而怪兽的分析，理解中华民族的老式文化，感受它的艺术特点教学难点怪兽的设计、体现及材料的巧妙运用课前准备有关怪兽的资料，彩纸，生活中的废弃物等教学过程
一、组织教学稳定学生情绪
二、导入新课
1、展示课前搜集的怪兽图片，提问看到它你有什么感受？它是自然界中的什么动物吗？你懂得它叫什么？
2、探究式学习活动，板书课题怪兽，怪兽课件演示，布置小组讨论题，组织学生讨论
3、提问教材中的学生作品中，学生所设计的怪兽有什么特点？都用了什么材料和制作措施？
4、教师示范几种措施
三、布置作业各小组自编一种有关怪兽的小故事，分工制作道具
四、学生作业，教师巡堂指导
五、小组演出
六、小组互评
七、拓展回家后把大家创作的怪兽形象或演出的故事用自己喜欢的措施记录下来教学反思本课教学目的通过观测、分析多种不一样的怪兽，如龙凤麒麟等，理解中华民族的老式文化，并能用彩纸等纸质材料体现自己想象的怪兽；激发了他们热爱民族老式文化的情感，并发挥自己的想象力，拓展了动手操作能力看孩子们穿戴着自己制作的怪兽服装上台展示演出，我的心中也溢满快乐之情第十二课连环画教学目的通过观测、分析、创作连环画作品，理解连环画的特点，学习连环画的创作措施，培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言体现和综合学习的能力教学重点连环画的特点以及创作措施人美版第五册教案第12课连环画教学难点连环画故事中的重要情节的画面体现以及形象的持续性课前准备学生喜欢的连环画作品、课件、画纸、色笔等教学过程
一、组织教学稳定学生情绪
二、导入新课
1、讲一种无图画连环画故事，再另讲一种有图画的故事
2、提问刚刚听了两个故事，哪一种效果更好？
三、讲授新课
1、播放连环画图片，思索和讨论连环画与我们平时的绘画有什么不一样？
2、连环画的特点故事性强、图文并茂、画面内容和形象具有持续性等
3、提问和讨论、探究创作措施连环画1你能根据书上的学生作品，说说所画的是什么故事吗？
②你是通过哪些形象看出来的？3画面的安排有什么特点？4封面应当有哪些内容？
4、小组讨论我们小组准备画哪个故事？怎样分工
四、布置作业
四、学生作业，教师巡堂指导
五、作业展评教学反思第十三课对印版画教学目的
1、初步理解对印版画的简朴印制技巧
2、学习对印版画不一样的体现方式对印版画
3、培养学生感受分析体现的能力对印版画教学重点认识对印版画，是造型体现的一种体现方式，学习简朴的对印技巧并发明性地表达教学难点怎样巧妙地将印好的画面进行新的创意对印版画教学准备教具课件、范作学具水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、盛水的杯子教学过程
一、“魔术”游戏导入
二、新授
1、欣赏分析范画相似点a.大小相似b.外形相似c.颜色相似不一样点a.方向不一样b.背景不一样c.装饰不一样
2、分析制作环节图⑴画（板书）图⑵用手压一压（板书）图⑶画一画，压一压（板书）图⑷添加背景（板书）“对印版画”（板书课题）
3、学生尝试制作（音乐）
4、再次欣赏范画a.《脸谱》b.《花瓶》c.《小狐狸》d.背景不一样范画
三、学生制作（音乐），师指导对印版画
四、课堂小结让学生谈一谈自己的制作对印版画感受
五、课后拓展欣赏图片第十四课爬升玩具教学目的理解爬升玩具的制作措施，能进行爬升玩具的创作和设计感受爬升玩具的创作，设计制作的乐趣，提高学生选择材料，色彩进行创作动手的能力教学重点学习爬升玩具的创作和设计教学难点作品的新奇，制作的精美，实用教学过程
一、组织教学
二、导入新课
1、请学生说说自己生活中可以飞起来升上去的玩具，
2、生自由回答竹蜻蜓，飞轮飞盘
三、探究性学习教师出示一件爬升玩具实物，提问你懂得它是怎么玩的吗？请打开第30页研究如下问题1爬升玩具可以用那些形象进行设计2爬升玩具的材料有什么特点3说说制作爬升玩具的环节的措施
四、创新实践作业规定1设计新奇2美观，实用五作品展示六小结你这节课学到了什么？尚有什么问题？有什么体会？教学反思:第十五课彩墨游戏
（一）教学目的显形内容与目的彩墨游戏应知简朴理解彩墨画是绘画形式之一，初步认识中国画，理解绘画用品彩墨游戏应会游戏中感受，进行简朴彩墨画笔法的基本练习彩墨游戏隐性内容与目的通过教学使学生理解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民间艺术的情感教学重点让学生在彩墨游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化彩墨游戏教学难点笔上水分的多少与不一样的变化课前准备水彩、宣纸、墨、毛笔教学过程
一、导入
1、观看彩墨游戏课件，理解中国画用品其他画种的不一样，中国画用毛笔、颜色、纸……
2、观看画家绘画过程画家是怎样画国画的？模仿一下动作
二、新课
1、用笔措施有什么不一样？
2、怎样用水的？
3、体验色、墨、纸、水分……
三、作业小组合作彩墨游戏用彩墨画一副集体创作画
四、小结
1.小组之间评价作品彩墨游戏
2.评价书中的作品教学反思第十六课身边的设计艺术教学目的一.理解到身边的世界是一种充斥设计的世界二.认识设计的基本知识，即造型，色彩，材质，功能等三.可以对以上几种知识点运用学过的美术知识进行描述，并刊登自己的见解教学重点1让学生理解到身边的世界是一种充斥设计的世界2可以对以上几种知识点运用学过的美术知识进行描述，并刊登自己的见解3把本课学到的设计知识运用到生活中去教学难点提高形式的设计意识，能将实用功能与造型色彩意思地结合教学过程实物导入应知初步理解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点应会尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等措施，塑造一种自己喜欢的小动物形象
2、隐性内容与目的通过本课的学习，使学生初步理解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的爱好，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识在作业要培养学生的发明力、想象力
二、教学重点与难点重点理解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一种自己爱慕的形象难点揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等措施的实际应用
三、教学准备面塑常用工具拨子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等其中拨子使最重要的工具，它的形状似柳树叶，一头尖拨子一般可以用有机玻璃或旧的牙刷把制作，规格根据个人需要此外，还要准备某些小竹签等
四、教学过程
1、组织教学检查学具准备状况，教师分发制作材料调整学生情绪，准备上课导入新课
（1）教师出示面塑玩具，请同学欣赏面人玩具作品
（2）你们都见过什么样的面人？课件展示
（1）不一样种类形象的面人让学生欣赏
（2）不一样种类形象的面花让学生欣赏
（3）请同学谈谈他们的感受，想不想用彩面做个小艺术品？今天我们就尝试着塑造一种漂亮、可爱的小艺术品导入新课，并课件出示课题《民间面塑》
3、讲授新课
（1）出示范作，分析并讲解面塑的制作措施:出示香蕉外型餐具（教师选择身边常见的设计教精美的物品）猜一猜这是干什么用的？你喜欢这个设计吗？四.揭示课题像这样设计巧妙，美观而实用的艺术品在我们身边尚有诸多，今天我们一起来寻找和欣赏《身边的设计艺术》五.深入探讨生活中到处均有艺术设计，不一样的设计给人的感受是不一样的；并且不一样的人有着不一样的喜好交流提醒我简介的是-------------它的外型是-------------它的颜色是-------------他的功能是-------------我由于何而尤其喜欢它六.设计制作七.展示交流教学反思第十七课电脑美术--------------------种新伙伴教学目的认识电脑美术的特点，感受电脑美术独特的魅力电脑美术一种新伙伴教学重点让学生认识和理解电脑美术既是一中独特的美术创作措施，又是协助我们学习美术的助手电脑美术一种新伙伴教学难点电脑美术一种新伙伴电脑美术创作措施和思想与一般美术创作都要从技能技巧，而电脑美术容许使用多种图片资料作为基础进行创作，可以不考虑美术的某些技能技巧，独特新奇的想象非常重要电脑美术一种新伙伴教学过程
1、讨论电脑美术一种新伙伴,请同学们说说并演示自己懂得和掌握的电脑知识与操作技能技巧，尤其是与电脑美术有关的各个方面电脑美术一种新伙伴
2、欣赏结合教材并示范电脑绘画的最基本措施，尤其注意电子画笔与一般绘画用笔的区别
3、学习电脑美术一种新伙伴,讲解并示范电脑绘画的最基本措施，尤其注意电子画笔与一般绘画用笔的区别
4、操作根据学生自己的能力，运用学到的措施进行自由创作完全可以是无主题、无想法的涂鸦，以感受电脑美术为目的
5、评价分组或全班欣赏作品，鼓励某些同学简介自己的作品教学反思第十八课多种各样的鞋教学目的通过欣赏、分析多种各样的鞋，多种各样的鞋感知鞋子的实用性和美观性,理解鞋子的构造，培养学生的想象能力、手工制作能力、以及语言体现和综合学习的能力多种各样的鞋教学重点感知鞋的实用性和美观性，理解鞋子的构造多种各样的鞋教学难点鞋子的构造与制作的关系多种各样的鞋课前准备课件图片、卡纸、剪刀、固体胶等教学过程~,导入新课
1、猜谜语
2、出示课题
二、讲授新课
1、实用美观的鞋鞋子既有实用性，也有美观性，今天我们一起来探讨一下⑴鞋子的实用性的特点这鞋子适合谁穿？这鞋子适合什么时候穿？——实用性的特点多种各样的鞋适合不一样的年龄和场所⑵鞋子的美观性的特点鞋子的造型怎么样？跟我们平常的鞋子比较有什么区别？多种各样的鞋鞋子的色彩给你什么感觉？（鲜艳、丰富）这些鞋子分别用了什么材料？（皮、布、塑料、木）看看可以怎么样装饰鞋子？
①编织的花边装饰鞋筒
②在鞋面的位置上绣花
③用布料把戏装饰鞋头
④在鞋面上添加装饰图案——多种各样的鞋，在显眼的地方，装饰漂亮有趣的把戏——美观性的特点造型、色彩、材料、装饰措施⑶归纳鞋子的实用性和美观性分别体目前什么地方？实用性的特点适合不一样的年龄和场所美观性的特点造型、色彩、材料、装饰措施
2、设计奇特的鞋看看这些桂子奇特在什么地方？——都很有创意
3、鞋子的构成部分鞋面、鞋口、鞋帮、鞋底、鞋跟
4、作品的制作措施和环节⑴在卡纸上按脚型画鞋底⑵按自己的设计意图剪出鞋面的形状⑶把鞋面贴到鞋底上（探讨怎样把鞋面贴到鞋底上？）⑷进行装饰
三、布置作业根据自己的创意，设计制作一款与众不一样的鞋子
四、学生作业，教师巡堂指导
五、作业展评教学反思压、揉、搓、拧、剪
（2）还可以借助某些工具协助，并分别演示使用方法梳子、牙签、牙刷、拨子等
（3）看课件这些措施在实际造型中还需要灵活运用下面请大家欣赏一位民间艺人的作品，边看边想，他是怎样用这些技法体现作品的？看某些优秀的学生作品，找找个部分都用的什么措施制作
（4）小组探究有关面塑你还想懂得些什么？教师并予以讲解
五、学生作业，教师巡回指导作业规定请同学们运用刚刚学习的措施塑造你自己喜欢的形象（可以小组合作完毕）指导要点
（1）造型设计要有创意
（2）注意色彩的搭配
（3）多种措施的灵活运用
六、课堂小结，作品展示组织学生有秩序地互相欣赏浏览并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段
七、教学反思运用小组合作的措施激起学生对民间面塑的浓厚爱好和积极性；学生很好的理解了面塑的制作措施并可以运用这些措施制作出一间面塑作品第三课冰棒棍玩具
一、教学目的通过学习运用冰棒棍进行组合不一样形象的玩具，培养学生学习爱好，提高设计发明和动手能力人美版第五册教案第3课冰棒棍玩具
二、教学重点通过学习运用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生创新精神和动手能力
三、教学难点规定作品新奇、牢固、美观、生动
四、课前准备冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等冰棒棍玩具教学过程
一、组织教学稳定学生情绪
二、导入新课
1、谁能说说冰棒棍玩具通过组合之后有什么特点？
2、阅读课文，理解用冰棒棍玩具设计人物、动物的一般规律
3、小组讨论
（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式
（2）想想开合的冰棒棍玩具像什么动物的嘴巴？
（3）阅读课文冰棒棍玩具的制作环节
三、布置作业
四、学生作业，教师巡堂指导冰棒棍玩具
五、作业展评7\、拓展说说制作冰棒棍玩具的体会
七、教学反思教学中的重要材料是冰棒棍，这重要靠平日的搜集，体现了可持续发展的理念，培养学生对于生活中多种废旧材料再运用的能力第四课植物籽粒拼图
一、教学目的感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行植物籽粒拼图创作的能力和动手制造的能力
二、教学重点通过学习植盲籽粒拼图运用基本措施，培养学生创新意识和实践能力
三、教学难点作品的新奇、生动，富于美感
四、课前准备瓜粒、胶水等
五、教学过程:
1、组织教学检查学习用品准备状况，调整学生情绪，准备上课
2、导入新课出示多种植物籽粒提问你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？导入本课，并课件出示课题《植物籽粒拼图》
3、讲授新课A、课件演示书本籽粒拼图的作品小组进行探究学习1分析这些作品，说一说这些作品都体现了哪些内容？2从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特性？3从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点？4分析每件作品，说说这些作品用了哪些植物籽粒是怎样用这些籽粒来进行创作的？5你将怎样更巧妙地运用这些植物籽粒发明出更精美的作品？B、教师讲解制作环节运用课件演示植物籽粒拼图的制作措施1设计画稿2在画稿上均匀地涂上胶水3选择植物籽粒粘贴在画稿上
五、学生作业，教师巡回指导作业规定运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅漂亮的拼图指导要点1画稿设计要简洁，概括，有创意2涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面3选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看
六、小结1展示学生作品，互相欣赏植物籽粒拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中碰到的问题，自己是怎样处理的以及用多种措施进行艺术创作的体会通过学生学习，学生会选择适合的色彩及不一样大小的籽粒进行多种形象的发明理解了植物种子的成长过程掌握了植物种子拼图的基本措施第五课面具
一、教学目的通过观测分析多种不一样风格的面具，理解面具文化，感受它的艺术特点，学习体现特点突出的面具培养学生对美术学习的爱好，提高造型能力和发明能力
二、教学重点通过多种风格的面具欣赏，理解面具的文化，学习体现面具的措施
三、教学难点面具的体现手法及材料的运用
四、课前准备图画纸、彩色复印纸、水彩笔、油画棒、墨汁和生活中的废弃物等
五、教学过程....
一、组织教学
二、讲授新课
1、展示面具实物，激发学生的学习爱好
2、小组讨论1你理解有哪些不一样的面具？它有什么作用？2面具的造型有什么特点？用了什么手法？3怎样运用夸张的手法来体现？
（4）油水分离的画法是怎么样的？
3、小结和示范油水分离法第一步用油画棒着色面具，流白边第二步把纸轻轻的团起来，再展开人美版第五册教案第5课面具第三步用墨或水粉把画面涂满第四步用清水冲一遍
三、布置作业
四、学生作业，教师巡堂指导
五、作业展评
六、拓展展示多种材料制作的面具作品，并让学生回家试一试面具与学生的生活有着亲密的联络，从小学生们戴着孙悟空，猪八戒等某些面具嬉戏，因此本课内容孩子们都很喜欢，课堂气氛很好学习积极性强第六课红色的画
一、教学目的通过教学活动，培养学生对平常生活中的色彩美的能力，加强对学生探究式学习人美版第五册教案第6课红色的画及合作学习能力的培养
二、教学重点认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用教学难点引导学生的感知的红色的画基础上用红色体现自己的感受，启发学生的发散思维
三、课前准备课件、图片、色相卡，多种工具和材料
四、教学过程
一、组织教学
二、导入新课欣赏红色的画自然风光、居室环境、人物服饰等图片，引导学生感受色彩与生活的关系
三、讲授新课
1、出示色卡，向学生阐明三原色的特性
2、展示以红色为主的图片，问这些红色的画图片给你什么感受？
3、小结红色给人热烈、喜兴、奔放的美感
4、找出不一样的红色的类似色
5、用这些不一样的红色，可以体现怎么样的画面？
四、学生作业，教师巡堂指导
五、作业展评
六、拓展课件展示以其他一种重要颜色为主的绘画作品
七、教学反思通过联络实际及色卡的学习，学生认识了红颜色及和红色相邻的其他颜色，教学中我通过欣赏，体会，讨论等学习过程使学生能有充足的时间去体会红色特有的魅力，感受红颜色特有的魅力，感受红颜色带给人们热烈的，喜庆的，奔放的美感，让学生丰富对色彩的感觉第七课黄色和蓝色的画教学目的引导学生在黄色和蓝色的画情感体验中，提高对色彩美的认识通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和体现与难点教学重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不一样的感受及其在画面上的运用教学难点黄色和蓝色的画,绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比课前准备课件，图片，多种颜色的水彩笔、油画棒教学过程
一、组织教学培养学生搜集、整顿信息的能力
二、导入新课
1、出示黄色的实物和图片，提问学生的感觉
2、一年四季里，哪个季节可以用黄色来体现？
3、板书课题
三、讲授新课
1、出示课件，欣赏图片，并规定学生在身边的物品中寻找类似的颜色
2、欣赏图片，问这些画面以什么颜色为主？给你什么感受？
3、在生活中用红、黄、蓝的色彩做什么？
4、你打算体现哪一种类似色的画？
四、学生作业，教师巡堂指导
五、作业展评
六、拓展1欣赏以其他颜色为主的绘画2总结其措施，尝试着去体现
七、教学反思通过联络实际及色卡的学习，学生认识了黄颜色和蓝颜色及和与其相邻的其他颜色，教学中我通过欣赏，体会，讨论等学习过程使学生能有充足的时间去体会黄色和颜色的魅力，激发学生学习色彩的爱好；调动积极性第八课机器人教学目的理解机器人的有关知识，学习体现机器人的多种措施启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的发明精神教学重点理解机器人的种类、特点，运用多种绘画用品进行绘画教学难点生动地体现机器人的功能和作用课前准备课件、机器人资料和教具教学过程
一、组织教学做好上课准备
二、讲授新课
1、展示图片，理解当今先进的机器人科技
2、讨论机器人的特点和功能1为何叫机器人？2机器人能做什么？3机器人必须是人的样子吗？4机器人是用什么材料做的？5你但愿后来的机器人能为人类做什么？
3、欣赏机器人作品的图片，分析不一样的制作措施
4、你打算用什么材料，机器人？什么措施来做一种机器人。
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