2025年基因序列解析与DNA结构计算综合训练教程

第3章DNA分子中的计算类型归纳课时课题课型习题课讲课时间月日,星期一，第、、、节课10201256理解分子的构造特性教学R知识目的

1.DNA掌握运用碱基互补配对原则分析问题的措施标

2.用碱基互补配对原则分析复制有关问题

3.DNA掌握基因体现过程中和蛋白质有关的有关计算

4.掌握在细胞分裂中的复制过程

5.DNA能力目的,通过学习分子的构造，发展学生的空间想象能力1DNA通过对综合题目的分析和解答，从而提高学生分析有机大分子构造的能力和处理

2.问题的能力.通过探索求知、讨论交流激发学生独立思索、积极获取新知识的能力3情感态度和认同作为遗传物质构造和功能的统一，初步形成构造与功能，多样性与特L DNA价值观目的异性相统一的观点.通过学习，培养和树立合作意识2重点分子构造的重要特点DNA细胞分裂中的复制过程难点DNA分子的构造知识点

1.DNA分子的复制过程

2.DNA基因的体现过程

3.细胞的有丝分裂和减数分裂过程

4.、分子中的碱基计算考试点1DNA、基因体现和蛋白质脱水缩合过程中的计算

2、细胞分裂中的复制过程3DNA能力点运用碱基互补配对原则分析问题、处理问题分子中的碱基计算规律自主探究点DNA易错易混点、碱基比例的计算

1、复制与细胞分裂结合的计算2DNA训练点运用碱基互补配对原则分析问题分子中的碱基计算规律拓展点DNA教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图目的展示出示习题导学案，展示本节课的知识目的、能力目的、情感态度和阅读教展示教学目价值观目的学目的的，让学生理解本节课教学内容温故知新复习提问学生思分子的基本单位是什么？索回答

1.DNA教学反馈分子的复制方式和过程？问题

2.DNA分子精确复制的原因？

3.DNAA.80B.160C.240D.320训练某分子具有对碱基，其中腺喋吟有个此在持续复制时，对所需的胞喀咤4DNA mA DNA脱氧核甘酸数目的论述，不对的的是（）、在第一次复制时:需要（）个A m—A、在第二次复制时，需要（）个B3m-A、在第次复制时，需要厂（）个C n21m—A、在次复制过程中，总共需要

（一）（）个

三、基因体现中碱基计算D n21m-A【基础知识】基因体现包括转录和翻译两个阶段转录是指以的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合DNA成的过程由于是双链，是单链，因此，合成的上的碱基数是上碱基数的二分RNA DNA RNA RNADAN之一翻译是指以为模板，合成具有一定氨基酸次序的蛋白质的过程此过程中上相邻的三个RNA RNA碱基（即一种遗传密码）决定一种氨基酸，合成的蛋白质上的氨基酸数是上碱基数的三分之一，RNA DNA上碱基数的六分之一由此可见，蛋白质合成过程中上的碱基数、上的碱基数以及蛋白质上的DNA RNA氨基酸数间可建立如下数学模型上的碱基数上的碱基数蛋白质上的氨基酸数DNA RNA=631要注意的是，在蛋白质合成过程中在上有一种终止密码，因此这样算出来的碱基数是至少碱基RNA数【例题讲解】例某条多肽的相对分子质量为若氨基酸的平均相对分子质量为如考虑终止密码子，则编52778,110,码该多肽的基因长度至少是（）？对碱基对碱基对碱基对碱基A.75B.78C.90D.93解析第一步，求出氨基酸的数目设氨基酸有个，则（）得X110X-18X-1=2778,X=30第二步，根据数量关系求解根据得，基因中的碱基对数为再考虑终止密码对应的三对碱6:3:130*3,基得对碱基93例（•浙江模拟）已知某多肽链的平均相对分子质量为氨基酸的平均相对分子质量为610320,120,脱氧核甘酸的平均相对分子质量为那么，合成该多肽化合物的基因的相对分子质量约为（）

300.、、、、A12120B90900C181800D170928解析第一步，求出氨基酸的数目设多肽链由个氨基酸脱水缩合形成，根据蛋白质的分子量=氨n基酸分子量氨基酸分子数一义水的分子数，肽键数二水分子数=氨基酸数-肽链数，可得X18（）求出10320=120Xn-18X n-1,n=101第二步，根据数量关系求解因此控制该多肽链的基因中，含脱氧核甘酸个，脱氧核甘酸形成双606链的片段脱去个水，则合成该多肽化合物的基因的相对分子质量约为（）DNA n-2606X300-606-2X故选18=170928o D.【变式训练】训练一条肽链上有个肽键，控制这条肽链合成的基因所含的碱基至少有（）

5100、个、个、个、个A100B101C303D606训练已知一种蛋白质由两条多肽链构成，连接氨基酸的肽键共有个，翻译该蛋白质的6198mRNA中有和共个，则转录该的基因中和不少于（）A G250mRNA CT个个个个A.200B.400C.600D.800

四、与复制、细胞分裂有关的综合计算DNA【基础知识】细胞无论进行有丝分裂还是减数分裂，首先都要进行的复制，然后再分派到子细胞中去DNA DNA这一过程中要波及到的半保留复制、姐妹染色单体和同源染色体等染色体形为变化、有丝分裂与减DNA数分裂的区别等知识，在碰到详细问题时，通过画简图的措施就可以疏清脉络，化难为易【例题讲解】例7取1个具有1对同源染色体的精原细胞，用不标识细胞核中DNA,然后放在含14N的培养基中培养，让其持续进行两次有丝分裂，形成个细胞，这个细胞中含的细胞个数也许是（）44MN前三项都对A.2B.3C.4D.例8（・山东）假设一种双链均被32P标识的噬菌体DNA由5000个碱基对构成，其中腺喋吟占所有碱基的用这个噬菌体侵染只含的大肠杆菌，共释放出个子代噬菌体下列论述对的的是20%31P100（）该过程至少需要个鸟喋吟脱氧核甘酸A.3X105噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等B.含与只含的子代噬菌体的比例为C32P31P

149.该发生突变，其控制的性状即发生变化D DNA解析、噬菌体的具有个碱基，在噬菌体增殖的过程中,进行半A DNA10000A=T=,G=C=

3000.DNA保留复制，个子代噬菌体具有个相称于新合成了个至少需要的鸟喋吟（）脱氧核100100DNA,99DNA,G甘酸是故错误；99X3000=297000,A、噬菌体增殖的模板是由噬菌体自身提供的，细菌提供了原料丁酶、场所等，故错误;B B、在个子代噬菌体中，具有的噬菌体共有个，只具有的噬菌体共有个,其比例为C10032P231P981故对的；49,C、由于上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性等原因，发生突变并不D DNA DNA意味着性状发生变化，故错误.D【变式训练】训练（•潍坊）将具有两对同源染色体且分子都已用标识的一种精原细胞，放在不含7DNA32P32P的一般培养液中进行减数分裂下列有关论述对的的是（）初级精母细胞中，每条染色体中有一条单体具有A.32P初级精母细胞中，半数的染色体中一条单体具有B.32P某个时期的次级精母细胞中，半数的染色体具有C.32P此细胞产生的个精子中所有的染色体都具有D.432P训练某高等动物的一种细胞中分子的双链均被标识（不考虑细胞质）将其放在含8DNA32P DNA,的细胞培养液中培养，对的的是（）31P若该细胞进行有丝分裂，则完毕一种细胞周期后产生的子细胞具有放射性A.100%若该细胞进行无丝分裂，则产生的子细胞均不具有放射性B.若该细胞是精原细胞，则其进行减数分裂产生的子细胞具有放射性C.50%若该细胞为精细胞，则其增殖产生的子细胞具有放射性D.训练（•怀化一模）某成年雄性小鼠的初级精母细胞中有个四分体，如取该小鼠的某种干细胞，920放入含标识的胸腺喀咤脱氧核甘酸的培养液中培养，当该细胞初次进入有丝分裂后期时（）3H被标识的同源染色体移向两极被标识的染色体是条A.B.80细胞内的基因体现很活跃细胞内具有个染色体组C D.2题型•:碱引导学生合作探究基互补配应用碱基互补配对原则，总结导学案上的碱基规律在黑板上对原则的画出DNA的两条链，标出1链、2链思索导基础应用如下图学案上——基础的问题知识A,T GCf tf111♦一一2句Ac c22规律一双链中的两种互补的碱基相等DNA即最基本的规律A=T,G=Co理解、掌规律二双链中，喋吟碱基之和与喀咤碱基之和相等，任意两DNA握DNA个不互补的碱基之和相等，占碱基总数的50%分子构即A+G=T+C=A+C=T+G=50%造中碱通过模型讲规律三按照碱基互补原则，分子一条链中腺喋吟在该链中DNA A1基的重解，便于学生的比例等于互补链中的互补碱基胸腺暗咤在互补链中的比例T2要特点理解和掌握即Ai=T2Ti=A GI=C Ci=G222和数量分子中碱DNA规律四在双链中，每条单链上任意两个互补的碱基和之比相DNA规律基的数量规律等，与双链中的此比值相等DNA即/单链=/单链=/双链/单Ai+TO A+TA+T Ci+Gi22链二/单链=/双链C2+G2C+G例题讲解例1已知某双链DNA分子中，G与C之和占所有碱基总数的其一条链中的与分别占该链碱基总数的和则在它34%,T C32%18%,的互补链中，和分别占该链碱基总数的T C和和和和A.34%16%B.34%18%C.16%34%D.32%18%听老师的讲解解析解此题目时，应先绘出两条链碱基符号，并注明含量，加深学生对并配合这样非常直观，便于推导和分析来理清解题思绪，寻求处理措施老师回DNA分子碱答基数量规律的明确的两条链中含碱基数目相似，且一条DNA A=T,G=C,理解和掌握链中的、、、数量等于另一条链中的、、、Al TlGl ClT2A2C2数量G2纯熟理第一步，整顿已知条件解、掌G+C-34%,Ti-32%,Ci-18%o握做题第二步，借助规律推导所需公式因此A+T=66%,技巧AI+T=A+T=66%,GI+CI=G+C=34%12222第三步，计算在它的互补链中，T2=AI=66%-32%=34%,C=GI=34%-18%=16%O2故对的A例分析某生物的双链发现腺口票口令与胸腺喀咤之和2DNA,占所有碱基的其中一条链上的腺口票口令占该链所有碱基的64%,则对应链中腺口票口令占整个碱基的比例是（）30%,DNA、、、、A17%B32%C34%D50%解析由于是两个互补碱基和，因此无论单链和双链之间A+T的比值都相等，因此题目重视表述“腺噪吟与胸腺喀咤之和占所有碱基的，也可以是占“其中一条链上”的则可求出这条64%”64%,链中胸腺喀咤占该链所有碱基的比例是即对应链中64%-30%=34%,腺喋吟占对应链所有碱基的而问占整个碱基的比例除34%,DNA2即可［总结做题措施］:仔细读题，弄清题中所给的和所求的碱基比例是占整个分L DNA子的碱基比例，还是占分子一条链的碱基比例DNA画一种分子的模式图，并在图中标出已知的和所规定的

2.DNA碱基.根据碱基互补配对原则及有关规律进行计算3拓展训练引导学生做导学案的拓展训练,让两位同学爬黑板做训练、从某生物组织中提取进行分析，其四种碱基数的1DNA计算导比例是鸟喋吟与胞喀咤之和占所有碱基总数的又知该46%DNA学案上的一条链（链）所含的碱基中是腺喋吟，问与链对应的另H28%H的题目一条链中腺喋吟占该链所有碱基数的（）并总结拓展学生思规律A.42%B.27%C.26%D.14%维，.更好理解新知.识训练、若在一双链分子中鸟喋吟和胞嚏咤之和占碱基总2DNA数的在其中的一条链中和分别占该链碱基总数的和44%,A C22%那么在另一条链中腺喋吟和胞喀咤分别占该链碱基总数的比例30%,为（）、、、A.34%14%B.22%30%C.14%34%题型二复制其方式是半保留复制，详细过程如图所示DNA复制DNA中碱基数计学生在算一组与组充足运用模小比较交型，发挥教师基础知识流过程的主导作用，目自目自中回忆精心点拔，引DNA的导学生观测讨复制过论，归纳引导每个子代分子中的碱基含量和亲代分子中的碱基含DNA DNA程，并自学生从感性到量相似从图可看出无论复制几次，子代分子中一直有DNA己动理性，从两条链是原亲代的两条模板链，也就是相称于一直有一种手绘出抽象到形象，DNA DNA分子不是复制而来的因此，复制过程所需要的原料一一碱基量，复层层深入精确DNA应当是所有子代DNA分子中的碱基量减去一种DNA分子中的碱基制模式掌握知识要量而DNA复制所得子代DNA分子数是成指数增长的，那么一种图点分子复制过程中，所需的原料一一碱基量与复制次数（）间DNA n可建立如下数学模型在掌握复制n次所需某碱基量=（211—1）X一种DAN中所含某碱基量碱基计第n次复制时，已经复制完2nL是由2n-1个增长到2n个，因此算的基新增长的分子数量为向，因此第次复制所需的原DNA2n—2e=2n础上理拓宽学生的视料与复制次数（）间可建立如下数学模型n解模型野第次复制所需某碱基量=（）一种中所含某碱基量n2X DAN中的数学公式例题讲解例具有个碱基对的一种分子片段，内含个腺3100DNA60口票吟，假如持续复制次，则需要游离的鸟喋吟脱氧核甘酸的个2以小组培养和训练学数为（）为单位生的分工合作A.60B.80C.120D.180进行讨能力解析第一步，求出一种分子中鸟喋吟的数目具有DNA100论，交个碱基对（碱基数为个）的一种分子片段，内含个腺喋200DNA60流，合作吟，则含鸟喋吟个40完毕第二步，根据公式需要的游离的鸟噪吟脱氧核昔酸数=DNA分子中该碱基数X（2n-l）=40X（22-1）=120个，式中n为复制次数例（•宁夏模拟）有个碱基对的某分子片段,内含4100DNA个胞喀咤脱氧核甘酸，若持续复制次，则在第次复制时需游60n n离的胸腺喀咤脱氧核甘酸多少个（）A.40n-l B.40n C.40X211-1D.40X2n解析第一步，求出一种分子中胸腺喀咤的数目共有DNA个碱基对即个碱基，其中有个，则为个100200C60T40第二步，在第次复制时需游离的胸腺喀咤脱氧核昔酸）＜n40厂|个答案2C训练某分子有碱基对，已知腺喋吟和胸腺嗑咤之3DNA200让学生自己计拓展训练和占碱基总数的60%,则该DNA持续复制二次所需游离的鸟喋吟脱计算导算、推导，使氧核甘酸分子数为（）学案上他们在自己的的题目A.80B.160C.240D.320努力下处理问并总结训练某分子具有对碱基，其中腺喋吟有个此题，体会探索4DNA mA规律成功的愉悦在持续复制时，对所需的胞喀咤脱氧核甘酸数目的论述，不对DNA感，增强学生的的是（）在学习中的自、在第一次复制时，需要（）个理解、掌A m—A主探究意识，、在第二次复制时，需要（）个握B3m—A提高学生的观、在第次复制时，需要厂（）个C n21m—A、在次复制过程中，总共需要（-）（）个D n21m-A测、分析、归纳能力题型三基基因体现包括转录和翻译两个阶段转录是指以的一条链DNA因体现中为模板，按照碱基互补配对原则，合成的过程由于是回忆与RNA DNA碱基计算双链，是单链，因此，合成的上的碱基数是上碱基蛋白质培养学生的综RNA RNADAN一一基础数的二分之一翻译是指以为模板，合成具有一定氨基酸次序脱水缩合能力，是学RNA知识的蛋白质的过程此过程中上相邻的三个碱基（即一种遗传密合有关生形成对应的RNA的规律，知识体系码）决定一种氨基酸，合成的蛋白质上的氨基酸数是上碱基数RNA并与基的三分之一，上碱基数的六分之一由此可见，蛋白质合成过DNA因的体程中上的碱基数、上的碱基数以及蛋白质上的氨基酸数DNA RNA现结合间可建立如下数学模型上的碱基数上的碱基数蛋白质上的氨基酸数DNARNA=631要注意的是，在蛋白质合成过程中在上有一种终止密码，因此RNA这样算出来的碱基数是至少碱基数例题讲解例某条多肽的相对分子质量为若氨基酸的平均相对分52778,子质量为如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是110,找两位（）？同学到培养学生分析对碱基对碱基对碱基A.75B.78C.90黑板上综合型问题、对碱基D.93完毕题处理复杂问题解析第一步，求出氨基酸的数目设氨基酸有个，则X110X-18目的解的能力（）得X-1=2778,X=30答，其他第二步，根据数量关系求解根据得，基因中的碱基对数6:3:1同学在为再考虑终止密码对应的二对碱基得对碱基30*3,93草纸上例（•浙江模拟）已知某多肽链的平均相对分子质量为610320,完毕计氨基酸的平均相对分子质量为脱氧核甘酸的平均相对分子质量120,算过程为那么，合成该多肽化合物的基因的相对分子质量约为（）

300.、、、A12120B90900C181800D170928解析第一步，求出氨基酸的数目设多肽链由个氨基酸脱n水缩合形成,根据蛋白质的分子量=氨基酸分子量氨基酸分子数X水的分子数，肽键数=水分子数=氨基酸数-肽链数，可得-18X（）求出10320=120Xn-18X n-1,n=101第二步，根据数量关系求解因此控制该多肽链的基因中，含脱氧核甘酸个，脱氧核甘酸形成双链的片段脱去个水，则606DNA n-2合成该多肽化合物的基因的相对分子质量约为（）606X300-606-2X故选18=170928o D.拓展训练训练一条肽链上有个肽键，控制这条肽链合成的基因所含5100运用学至的解的碱基至少有（）U巩固所学知识题措施、个、个、个、个A100B101C303D606处理问训练已知一种蛋白质由两条多肽链构成，连接氨基酸的题6肽键共有个，翻译该蛋白质的中有和共个，198mRNA AG250则转录该的基因中和不少于（）mRNA CT个个个个A.200B.400C.600D.800题型四细胞无论进行有丝分裂还是减数分裂，首先都要进行的复回忆有DNA与制，然后再分派到子细胞中去这一过程中要波及到协助学生形DNA DNA DNA丝分裂成知识体系复制、细的半保留复制、姐妹染色单体和同源染色体等染色体形为变化、和减数有丝分裂与减数分裂的区别等知识，在碰到详细问题时，通过画胞分裂有分裂的关的综合简图的措施就可以疏清脉络，化难为易过程，计算并将其融入的DNA复制过程例取个具有对同源染色体的精原细胞，用标识细例题讲解711AN胞核中然后放在含的培养基中培养，让其持续进行两DNA,14N以小组培养和训练次有丝分裂，形成4个细胞，这4个细胞中含,5N的细胞个数也为单位学生的分工许是（）通过绘合作的意识前三项都对A.2B.3C.4D.图的形和能力解析可以运用画图的措施解答式进行€＞出一钵冬讨论，交流，DNA被标记第一次分裂第一次分裂后期7合作完第一次分裂形______W的支理I.毕普或®笫二次分裂第二次分裂后期u,4,4r）Gr,D第一种第二种情况情况例8（・山东）假设一种双链均被32P标识的噬菌体DNA由个碱基对构成，其中腺喋吟占所有碱基的用这个噬菌500020%o体侵染只含的大肠杆菌，共释放出个子代噬菌体下列论31P100述对的的是（）该过程至少需要个鸟喋吟脱氧核甘酸A.3X105噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等B.含与只含的子代噬菌体的比例为C.32P31P149该发生突变，其控制的性状即发生变化D.DNA解析、噬菌体的具有个碱基，小组讨ADNA10000A=T=,在噬菌体增殖的过程中，进行半保留复制，个子论完毕G=C=

3000.DNA100代噬菌体具有个相称于新合成了个至少需要的后展示100DNA,99DNA,鸟喋吟（）脱氧核甘酸是故错误；G99X3000=297000,A、噬菌体增殖的模板是由噬菌体自身提供的，细菌提供了B原料、酶、场所等，故错误；B、在个子代噬菌体中，具有的噬菌体共有个，C10032P2只具有的噬菌体共有个，其比例为故对的；31P98149,C、由于上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具D DNA有简并性等原因，发生突变并不意味着性状发生变化，故错DNAD误.拓展训练训练（•潍坊）将具有两对同源染色体且分子都已用7DNA32P标识的一种精原细胞，放在不含的一般培养液中进行减数分裂32P做导学针对不一样层下列有关论述对的的是（）案上的次的学生提出初级精母细胞中，每条染色体中有一条单体具有A.32P拓展训明确的完毕目初级精母细胞中，半数的染色体中一条单体具有B.32P练习题的某个时期的次级精母细胞中，半数的染色体具有C.32P此细胞产生的个精子中所有的染色体都具有D.432P训练某高等动物的种细胞中分子的双链均被标识8DNA32P（不考虑细胞质）将其放在含的细胞培养液中培养，对的DNA,31P的是（）若该细胞进行有丝分裂，则完毕一种细胞周期后产生的子细A.胞具有放射性100%若该细胞进行无丝分裂，则产生的子细胞均不具有放射性B.若该细胞是精原细胞，则其进行减数分裂产生的子细胞C.50%具有放射性若该细胞为精细胞，则其增殖产生的子细胞具有放射性D.训练（•怀化模）某成年雄性小鼠的初级精母细胞中有个920四分体，如取该小鼠的某种干细胞，放入含标识的胸腺喀咤脱氧3H核甘酸的培养液中培养，当该细胞初次进入有丝分裂后期时（）被标识的同源染色体移向两极被标识的染色体是条A.B.80细胞内的基因体现很活跃细胞内具有个染色体组C.D.2课堂总结本节课重点应掌握DNA分子的构造特点，并掌握有关碱基计算规学生倾概述本节课所律，最基本的规律是DNA双链中A=T,G=C听并感学重要内容，在此基础上结合前面所学的知识，掌握综合类题目的解题措施受，明确强调本课时的和规律本节课学习目的和重的内容点课后作业自主学习丛书页例题第页第题、第页例题和第、课下完巩固新知识433,4424622题、第页题毕作业65112教后记本节课内容以模型为依托，以图文并茂的方式让学生理解分子的构造及特点，并通过碱基DNA DNA互补配对原则，让学生通过计算导学案上的题目总结分子中的碱基计算规律,然后通过例题进行巩固，DNA教给学生做此类题目的措施例题先让学生自己分析，教师再总结做题措施，效果很好［后附学案］计算题型汇总DNA

一、碱基互补配对原则的基础应用【基础知识】1在整个DNA分子中，A=T、G=C；2在整个DNA分子中，两个非配对碱基之和占碱基总数的50%即A+C=T+G=50%,A+G=T+C=50%3按照碱基互补原则，DNA分子一条链中腺喋吟Ai在该链中的比例等于互补链中的互补碱基胸腺喀咤在互补链中的比例T2链2T A C Cl222Ai=T2T]=A2Gi=Cz Ci=G24在DNA分子中一条链中A+T的和占该链碱基比例等于另一条链中A+T的和占该链碱基比例，还等于双链分子中的和占整个分子的碱基比例（也等于其转录形成的信使中该种碱DNA A+T DNARNA基比例的比值）即总Ai+Ti=A+T=A+T22同理总Gi+Ci=G+C=G+C22【例题讲解】例已知某双链分子中，与之和占所有碱基总数的其一条链中的与分别占该链1DNA GC34%,T C碱基总数的和则在它的互补链中，和分别占该链碱基总数的（）32%18%,T C和和和和A.34%16%B.34%18%C.16%34%D.32%18%解析第一步，整顿已知条件「=G+C=34%,32%,Ci=18%第二步，借助规律推导所需公式因此A+T=66%,A]+TI=A2+T2=66%,尸Gi+C G2+C2=34%第三步，计算在它的互补链中，T2=AI=66%-32%=34%,C2=GI=34%-18%=16%故对的A例分析某生物的双链发现腺喋口令与胸腺喀咤之和占所有碱基的其中一条链2DNA,64%,上的腺口票口令占该链所有碱基的则对应链中腺口票口令占整个碱基的比例是（）30%,DNA、、、、A17%B32%C34%D50%解析由于是两个互补碱基和，因此无论单链和双链之间的比值都相等，因此题目重视表述“腺A+T喋吟与胸腺喀咤之和占所有碱基的，也可以是占“其中一条链上”的则可求出这条链中胸腺喀64%”64%,咤占该链所有碱基的比例是即对应链中腺喋吟占对应链所有碱基的而问占整个64%—30%=34%,34%,DNA碱基的比例除即可2【变式训练】训练、从某生物组织中提取进行分析，其四种碱基数的比例是鸟喋吟与胞嗑咤之和占所有碱1DNA基总数的又知该的一条链（链）所含的碱基中是腺喋吟，问与链对应的另一条链中46%DNA H28%H腺喋吟占该链所有碱基数的（）A.42%B.27%C.26%D.14%训练、若在一双链分子中鸟喋吟和胞喀咤之和占碱基总数的在其中的一条链中和分2DNA44%,AC别占该链碱基总数的和那么在另一条链中腺喋吟和胞喀咤分别占该链碱基总数的比例为（）22%30%,、、、、A.34%14%B.22%30%C.14%34%D.20%28%

二、复制中碱基数计算DNA【基础知识】复制其方式是半保留复制，详细过程如图所示DNAaiNB每个子代分子中的碱基含量和亲代分子中的碱基含量相似从图可看出无论复制几次，子DNA DNA代分子中一直有两条链是原亲代的两条模板链，也就是相称于一直有一种分子不是复制DNA DNA DNA而来的因此，复制过程所需要的原料一一碱基量，应当是所有子代分子中的碱基量减去一种DNA DNA分子中的碱基量而复制所得子代分子数是成指数增长的，那么一种分子复制过程中，DNADNADNA所需的原料一一碱基量与复制次数（）间可建立如下数学模型n复制n次所需某碱基量二（2n-l）又一种DAN中所含某碱基量第次复制时，已经复制完是由自个增长到个，因此新增长的分子数量为:向n2nL22n DNA2n—2=，因此第次复制所需的原料与复制次数（）间可建立如下数学模型2M nn第次复制所需某碱基量二（自）一种中所含某碱基量【例题讲解】n2X DAN例具有个碱基对的一种分子片段，内含个腺喋吟，假如持续复制次，则需要游离3100DNA602的鸟喋吟脱氧核甘酸的个数为（）A.60B.80C.120D.180解析第一步，求出一种分子中鸟喋吟的数目具有个碱基对（碱基数为个）的一种DNA100200分子片段，内含个腺喋吟，则含鸟喋吟个DNA6040第二步，根据公式需要的游离的鸟喋吟脱氧核甘酸数=DNA分子中该碱基数X（2n-l）=40义（22-1）个，式中为复制次数=120n例（•宁夏模拟）有个碱基对的某分子片段，内含个胞喀咤脱氧核甘酸，若持续复4100DNA60制次，则在第次复制时需游离的胸腺嚓咤脱氧核甘酸多少个（）n nA.40n-l B.40n C.40X2n-1D.40X2n解析第一步，求出一种分子中胸腺喀咤的数目共有个碱基对即个碱基,其中有DNA100200C个，则为个60T40第二步，在第次复制时需游离的胸腺嗒咤脱氧核甘酸『个答案n40X21C【变式训练】训练某分子有碱基对，已知腺喋吟和胸腺喀咤之和占碱基总数的则该持续复3DNA20060%,DNA制二次所需游离的鸟喋吟脱氧核甘酸分子数为（）。