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84分产业化I专业化
1.随着社会分工的细化和高度一J的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人（填空）工人阶级
2.马克思主义历史唯物主义理论认为，既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者（填空）知I口经;齐
3.八_的基本内涵是以知识（或智力）资源的占有、生产、使用（消费）为重要因素的经济时代（填空）经济
4.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为认为基础、认为先导的综合国力的竞争（填空）
5.知识经济在资源上以智力资源、I无形资产为第一生产要素（填空）
6.知识经济从主线上看是I人”经济.（填空）潜能|智慧行为
7.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的（填空）并同属性
8.初级的抽象与概括是根据事物时、做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括|本质特征是根据某一现象或某一系列现象的所做出的（填空）
9.所谓创新素质，概括地说，就是I创造发明的能力具体地说，就是I创新忌识的统一（填空）创新分权制
10.对于当前管理，管理要素认为中心，管理模式变为的网格化方式,|目标管理~管理程序变为I（填空）
11.专业技术人员是推动（）的重要生力军.（单选）-A社会生产关系发展「B可连续发展C社会生产力发展♦r D经济良好发展
12.（）从主线上看是人才经济（单选）C A科技经济C B资源经济C C物质经济D知识经济
13.知识经济是以为重要生产要素，以发明性的人力资源为依托的经济.（单选）°A人的知识B人的结识创造发明创新意识
8.所谓创新素质，概括地说，就是的能力具体地说，就是创新能力的统一（填空）分权制
9.对于当前管理，管理要素认为中心，管理模式变为的网格化方式，管目标管理理程序变为IO（填空）企业市场主体、为导向、
10.党的十六届五中全会指出，要建立认为产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架（填空）
11.O从主线上看是人才经济（单选）A科技经济B资源经济C物质经济D知识经济
12.O是唯一不遵守收益递减规律的生产工具（单选）A人才B实践C知识D创新
13.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检查（单选）A理性B有效性C经济性D时效性
14.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作（单选）A理性B有效性C经济性D时效性
15.（）是马克思主义的重点论和两点论在公司员工潜能开发中的具体运用（单选）A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则
16.（）是指一个人尚待开发的智力的总称（单选）A智商C B智能r C潜力D智力潜能
17.智商重要反映的是人的（）的能力（单选）「A感性°B理性r C感情「D思维
18.（）是不利于我们提高情商的力量（单选）C A一切有助于别人的事物「一切满足自我的事物B
⑥C一切浪费精力的事物「D一切无法改变的事物
19.（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式（单选）°A体能强度rB精力状况「C心理健康水平C D年龄
20.思维的（）特性，使人能把获取的信息进行提炼（单选）A间接性°B概括性「C目的性C D逻辑性
21.人们要想了解某一对象的未知的特性，就要一方面找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表白能否接受和运用提醒是由思维创新进程的（）制约的（单选）D内在条件
22.关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性（单选）A沃拉斯B帕尼斯C加勒格「D奥尔森
23.（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步（单选）「A创新技术r B创新思维c创新素质C D创新实践
24.创新并非一般意义上的发明新东西的简称，它富含特定的（）内涵（单选）「A社会学C B政治学「C外交学°D经济学
25.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的（单选）「A物质资源C B精神资源°C组织资源°D人力资源
26.现代大量研究证明，发明力并非天赋神授，人的大脑具有功能（）,每个人都有发明潜能（单选）C A缺少性C B冗余性「C选择性
③D超剩余性
27.不管是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）（单选）「A自然「B社会「C客观事物庐D人
28.（）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节（单选）「A科研机构B政府C公司D市场
29.是阐明智力与发明力两者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的发明力至少比智力的平均数要高一些单选C A智力理论C B发明力理论C C极限理论°D阈限理论
30.人解决问题的采用演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否对的单选
④A发散思维C B聚集思维C C结合思维C D辐合思维
31.专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或协议、协议获得的人多选“A相应权利“B相应利益厂C相应责任厂D相应报酬
32.随着生产技术的改善和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足的需求多选1A社会生产厂B改造自然厂C改造社会“D社会生活日益多样化
33.第三次技术革命时代以的运用为主多选A信息论B控制论厂C相对论D系统论
34.科学技术发展及其对20世纪经济、社会发展的影响和作用的特点涉及o多选“A科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大，科技进步因素口益重要“B科学技术按几何级数的发展趋势推动生产力的迅速发展C科技成果转化为生产力的周期变短〜D科学与技术的结合更为紧密
35.公司实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为o多选“A形成工作经验与工作方法的交流效应B B形成不同信息、观念和思想的交流,C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感厂D使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构
36.心态是为达成某种目的采用的o多选旷A心境歹B姿势「C态度厂D行为
37.缺陷一般是指一个人在表现出来的不良现象多选「A“行为上“B嗜好上“C习惯上厂D智力上
38.智力重要体现于人的环境活动多选A结识“B适应厂C体验D改造
39.西方心理学家对智力结构问题有过等几种观点多选厂A单因素论“B双因素论厂C无因素论“D群因素论
40.信念的特点涉及多选A信念是一种动力，并且有强弱之分B信念需要支撑C信念需要韧性作纽带D信念需要勇气作动力〜
41.我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所认为人，最主线的就是由于人有（）o（多选）厂A高智商厂B高潜能“C创新思维歹D创新能力
42.比较的基础是客观事物之间存在着的（）（多选）17A差异性「B相似性厂C异化性“D同一性
43.在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性结识更加进一步，能不断克服（）,将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础（多选）-A主观局限性B主观单向性厂C客观实在性“D所处环境的对抗性
44.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）o（多选）A物质资源厂B精神资源“C组织资源D人力资源
45.一般来说，O都也许成为创新的来源（多选）“A意外的机遇gB新知识的产生厂C现实生活中的不协调现象厂D工作任务的需要
46.常规思维是（）的思维方式（多选）A纵向“B线性C刚性厂D多维
47.创新思维是（）的思维方式.（多选）17A线性“B多向旷C发散性r D具体辩证
48.党的十六届五中全会指出，要进一步实行（）.（多选）“A科教兴国战略r B自主创新战略「C人才强国战略厂D可连续发展战略
49.中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义（多选）“A我们党对世界经济的准确把握“B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握17C全面贯彻贯彻科学发展观的新规定“D全面贯彻贯彻加快经济结构调整和增长方式转变的新规定
50.每一个人对问题的提出会产生不同的结识问题的类型，一般采用的结识类型有二种（）.（多选）厂A反省型B熟思型厂C内涵型.D冲动型
51.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托,以高技术产业为支柱的经济（判断）对的C错误
52.相对于传统的经济形态而言，知识经济将彻底改变和超越过去那种以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量决定的发展模式（判断）
④对的c错误
53.潜能理论强调任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑限度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不仅可以填平，甚至可以超越（判断）°对的「错误
54.积极的心态激发潜能，悲观的心态克制潜能（判断）°对的C错误
55.我们可以用积极心态看事情，也可以用悲观心态积极的心态和悲观的心态都可以激发潜能（判断）对的‘错误
56.心态是为达成某种目的采用的心境或姿势（判断）°对的「错误
57.行为和心态，人可以在短时间内很难改变（判断）C对的.错误
58.不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感（判断）C对的“错误
59.个人对自己的结识往往与外部环境对他的态度和评价无关（判断）「对的.错误
60.非智力因素，如爱好、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为（判断）°对的C错误
61.竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到悲观作用（判断）「对的错误♦
62.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析（判断）°对的「错误
63.信念是可以培养的，是不可以改变的（判断）「对的.错误
64.思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物，（判断）°对的「错误
65.创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，发明新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展（判断）°对的「错误
66.创新必须有所超越，超越才干导致创新（判断）对的「错误♦
67.行为主体智力技能与创新能力是源与流的关系（判断）,对.的「错误
68.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的发明活动（判断）°对的「错误
69.改造社会的活动是人之为人而生存发展的主线前提（判断）r对.的错误
70.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的（判断）对的“错误C人的实践r D人的创新
14.“二八法则”,又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）o（单选）C A社交法则-B政府法则
⑤c公司法则r D创新法则
15.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对公司或社会的奉献值增长（单选）.A激励「B奖惩「C提高-D加薪
16.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）o（单选）c-A悲观形态「B自负心理C自卑感♦「D缺陷
17.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些局限性或不完善（单选）「A基因「B先天-C后天D先天或后天♦
18.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采用的悲观适应方法，也称悲观的（）o（单选）A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知
19.智力重要表现于但又不是完全局限于（）（单选）「A思考过程°B结识过程C实践过程D改造过程
20.（）的尺度在自觉不自觉地使人们结识到才华与能力两者之间并不等同（单选）A抱负B现实c-c学习C D创新
21.思维的间接性特性是大多数人类的（）的基础（单选）r A意识活动B结识活动C C思维活动C D实践活动
22.思维的（）的表现，重要是把思维活动局限于已有知识的框架之内（单选）A局限性-B概括性「C求同性「D求异性
23.（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来（单选）rA分析B综合♦,C比较rD分类
24.人们要想了解某一对象的未知的特性，就要一方面找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表白能否接受和运用提醒是由思维创新进程的制约的（单选）-A主观条件C B客观条件r C外在条件D内在条件
25.（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步（单选）r A创新技术「B创新思维
⑤C创新素质C D创新实践
26.（）是发展知识经济的必然规定（单选）、A优化产业结构r B优化工业结构C重视创新（D重视实践
27.科学发展史的实践证明，优良的（）是发明力充足发挥的必备心理品质（单选）C A受教限度C B°人格特性「c智商「D情商
28.胡锦涛总书记多次强调指出，要坚持把（）摆在所有科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子（单选）C A引进先进技术r B发展民族产业C推动自主创新r D推动体制改革
29.科学研究的结果的（）是指发明的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明或发现（单选）rA准确性C B独立性C新奇性
30.明朗阶段是通过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶尔情境给予的启发所发生的（）,忽然使久未解决的问题明朗起来（单选）r A思考现象C B理解现象0c顿悟现象「D反思现象
31.专业技术的特性涉及（）o（多选）r A专业技术的获得无需条件“B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果17C专业技术需要专门学习、训练、研究才干获得D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产
32.所有的专业技术都需要（）才干获得（多选）A创新“B专门学习17C训练B D研究
33.科学研究人员是从事（）研究工作的人员（多选）1A艺术7B技术17C社会科学厂D自然科学
34.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素（多选）“A存量厂B进步r C引进17D创新
35.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过互相关联的指标有（）（多选）~A理性B有效性~C经济性厂D时效性
36.心态是为达成某种目的采用的（）o（多选）“A心境“B姿势厂C态度厂D行为
37.自卑是一种悲观的（），即个人认为自己在某些方面不如别人而产生的悲观情感（多选）“A自我评价厂B自我认知厂C自我肯定歹D自我意识
38.专业技术人员的智力潜能开发，重要可以（）（多选）A在竞争和超越中开发智力潜能「B在不断学习中开发智力潜能厂C在实践中丰富智力厂I）在自我肯定和自我否认中丰富智力
39.情商的核心内容涉及0（多选）,A个人辨认、表达自己的情绪“B个人辨认、表达别人的情绪17C个人激励自己的情绪能力,D个人解决和别人关系中的情绪能力
40.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）（多选）17A对员工进行激励、启发、引导和指导旷B做到可以让员工释放所有能量7C及时了解员工对自己言行的反映旷D虚心倾听员工的建议
41.创新思维发散性特性具体表现在（）方面（多选）“A横向比较“B多维策略17C多向观测厂D全面定位
42.创新思维的综合性重要表现在（）方面（多选）“A创新思维是多种思维方式的综合运用“B创新思维是多种思维方法的综合运用~C创新思维是多种思维形态的综合运用“D创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的
43.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段（多选）A发现问题B分析问题歹C提出假设厂D验证假设
44.在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性结识更加进一步，能不断克服，将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础（多选）A主观局限性B主观单向性厂C客观实在性歹D所处环境的对抗性
45.创新意识是一种（）o（多选）厂A自我的意识gB怀疑的意识歹C不安于现状的求精意识厂D好奇心
46.知识经济是（）的经济（多选）17A知识和信息的生产、分派、传播和使用旷B以发明性人才为依托7C以高科技产业和智力为支柱厂D以农业经济和工业经济为基础
47.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有O o（多选）“A物质资源r B精神资源17C组织资源“D人力资源
48.从内容上来说，一个合理的知识结构应涉及（）o（多选）2A比较宽厚的基础知识向B一定深度的专业知识“C重要学科及相邻学科的前沿知识“D必需的横向学科知识和科学方法论知识
49.我们应当坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为O,贯彻到现代化建设的各个方面（多选）gA国家战略~B产业战略,C地区战略D公司战略
50.发明力是（）o（多选）17A一种探索未知的创新能力“B在丰富的知识经验的基础上综合结识、情感、意志过程的各种特性和个性特性达成最高水平的表C一种人的自发活动旷D取决于人的智力水平的
51.专业技术人员享有一般公民或社会公众所难以享受的特定权利，承担相应的特定义务（判断）对的「错误
52.专业技术人员不属于我国职业分类中的一种类别（判断）「对的错误
53.相对于传统的经济形态而言，知识经济将彻底改变和超越过去那种以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量决定的发展模式（判断）对的「错误♦
54.对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量”（判断）「对的错误
55.人类的所有行为，都是出自于“成就感”以及对于“自卑感”的克服和超越（判断）对的「错误
56.素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参与社会实践（判断）
④对的r错误
57.虽然说列宁、毛泽东等伟人的楷模作用是无穷的，但他们的精神是我们不能效法的，他们的才干是不能被我们所学习的（判断）「对的°错误
58.不是每个人都有也许成为一个高情商的人（判断）对的「错误♦
59.领导者是指如何借助别人来高效地完毕工作任务，领导力则是一种借助别人完毕工作任务的艺术（判断）对的「错误♦
60.体能强度是一个人产生其他各方面能力的动力源泉（判断）对的错误
61.开发体力潜能，对于中老年人来说已经没有实际意义，所以是不必要的（判断）「对的错误
62.信念在限度上有强弱之分，假如信念不够强烈人往往会失败（判断）对的「错误♦
63.事实上，人的许多信念都是来自于盲从别人（判断）「对的错误
64.创新能力是个体的一种发明力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特性紧密相关（判断）“对的「错误
65.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力（判断）对的1错误
66.对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要（判断）C对的°错误
67.具有创新精神和创新能力的人才不属于常人范畴，他们所具有的创新素质或特性是非普遍存在的（判断）「对的°错误
68.能力管理产生于形象思维，行为管理产生于复杂思维，超常思维将产生意想不到的效果（判断）「对的°错误
69.独特性与新奇性都只有必须对社会具有适当的意义才干发挥作用（判断）「对的0错误
70.智力高者不一定具有高发明力，发明力高者也不一定要具有中档以上水平的智力（判断）.对的「错误|工业知识|理论
1.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的、和操作技能及技巧（填空）工人阶级
2.马克思主义历史唯物主义理论认为，‘既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者（填空）|科学技术
3.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是I对经济和社会的作用不断奔腾的过程（填空）矢口沪经济
4.八_的基本内涵是以知识（或智力）资源的占有、生产、使用（消费）为重要因素的经济时代（填空）经济
5.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为认为…基础、认为先导的综合国力的竞争（填空）健康状况（填空）
6.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的或一情况及异同
7.比较是在思想上拟定对象之间的的思维过程（填空）。
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