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文本内容:
识字1教学目的
1、会认12个生字，引导学生自主识字、合作学习
2、能对的、流利地朗诵课文使学生感受秋天的美景
3、初步掌握联络生活实际，边读边想象画面，从而理解词语意思的措施教学重点会认12个生字，会写10个字；能对的流利地朗诵课文教学难点初步掌握联络生活实际，边读边想象画面，从而理解词语意思的措施第二课时教学目的
1、会认12个生字，会写10个字
2、引导学生自主识字、合作学习激发学生积累词语的爱好
3、能对的、流利地朗诵课文使学生感受秋天的美景
1、秋天的图画教学目的
1、会认8个生字
2、对的流利、有感情地朗诵课文背诵课文
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤快的人们的爱慕、赞美之情
4、乐意用自己喜欢的方式来体现秋天教学重点识字写字教学难点朗诵感悟第二课时教学目的
1、会认8个生字，会写8个字
2、对的流利、有感情地朗诵课文2黄山奇石教学目的:
1、理解“坐井观天、大话、无边无际”等词语
2、初步理解寓意教学目的第二课时
1、认识9个生字会写8个字
2、能对的、流利地朗诵成语，体会其中的韵律感
3、逐渐感知成语的特点并有搜集成语的爱好14我要的是葫芦第一课时教学目的
1、会认“葫、芦”等6个生字，会写“每、言、挂、哇”4个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文
3、理解课文内容，懂得葫芦的叶子与果实的关系，明白事物之间互相联络的过程教学重点对的读写生字，有感情地朗诵课文教学难点理解葫芦的生长过程，弄清葫芦与叶子之间的亲密联络，明白隐含的寓意第二课时教学目的
1.会写“挂、哇、怪、慢”4个字
2.体会反问句、感慨句与陈说句的不一样语气
3.理解课文内容，懂得葫芦的叶子与果实的关系，明白事物之间互相联络的过程
4.有热爱科学的情感，乐于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥15小柳树和小枣树第一课时教学目的
1、认识“枣、浅”等8个生字会写“怎、思、弯、穿”4个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文
3、能用不一样的语气体现小柳树和小枣树的不一样性格教学重点认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等10个字，对的、流利、有感情地朗诵课文教学难点懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏他人第二课时教学目的
1、会写“比、服、浅、漂、啦、啊6个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文，能用不一样的语气体现小柳树和小枣树的不一样性格
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，懂得要多看他人的长处教学目的..第一课时
1、认识“抽、续”等12个生字，会写“夫号伤”等8个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文，体会风娃娃的好心和傻气教学重点读写生字；体会风娃娃的好心教学难点明白做事光有好的愿望不行，还要看对他人是不是有用的道理教学目的第二课时
1、对的、流利、有感情地朗诵课文，体会风娃娃的好心和傻气
2、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对他人有用”的道理教学目的第一课时
1、认识“酸、葡、萄”等9个生字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文教学重点读写生字；懂得做事要亲自尝试的道理教学难点理解“狐狸为何硬说葡萄是酸的”第二课时教学目的
1、会写“告诉兔颗”等8个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文，分角色演出课文
3、懂得做事要亲自尝试的道理语文园地四教学目的第一课时
1、理解形声字的特点，学习运用形声字的构造特点识记生字的措施，培养学生自主识字的能力，不停扩大自主识字成果和经验的交流
2、学习积累词语的措施，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式
3、学习观测的措施，提高朗诵能力和书面、口头体现能力第二课时教学目的学习观测的措施，提高朗诵能力和书面、口头体现能力教学目的
1、认识10个生字，会写8个生字
2、对的、流利地朗诵谚语，理解谚语，对积累谚语有爱好教学重点、难点
1、识记10个生字是本课的重点
2、对5条谚语的理解是本课的难点18夸奖教学目的第一课时
1.认识10个生字会写“椅”、“板2个字
2.对的、流行、有感情地朗诵课文，体会互相夸奖带来的快乐第二课时教学目的
1.会写“采背但傍清消‘6个字
2.有感情地朗诵课文，体会互相夸奖带来的快乐
3.关注身边的人，有“善于发现他人的长处，并积极地夸奖他人”的意识19蓝色的树叶第一课时教学目的
1、认识9个生字，会写10个字
2、能对的、流利、有感情地朗诵课文学习目的第二课时
1、对的、流利地朗诵课文
2、懂得人与人之间应当互相协助20纸船和风筝学习目的:第一课时
1、认识8个生字会写“坏、松、扎、抓“4个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受第二课时学习目的
1、会写“祝、福、句、幸”4个字
2、有感情地朗诵课文，体会松鼠和小熊的友谊
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受21从目前开始学习目的:第一课时
1、会认9个字，会写10个字
2、对的流利有感情地朗诵课文，理解课文内容，能用自己的话讲故事教学重点在阅读课文时懂得要尊重他人的生活习惯，要尊重他人教学难点懂得要尊重他人的生活习惯，要尊重他人学习目的:第二课时
1、对的流利有感情地朗诵课文，理解课文内容，能用自己的话讲故事
2、懂得要尊重他人的生活习惯，要尊重他人学习目的:第一课时
1、运用偏旁归类的措施巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系
2、能留心观测周围事物，用数量词填上对应的事物名称
3、朗诵词语、通过读记积累词语
4、对的、流利、有感情背儿歌第二课时学习目的围绕“合作”这个主题，进行口头体现识字5教学目的
1、认识10个生字，会写8个生字
2、对的、流利地朗诵谚语，理解谚语，对积累谚语有爱好教学重点、难点
1、识记10个生字是本课的重点
2、对5条谚语的理解是本课的难点18夸奖教学目的第一课时
1.认识10个生字会写“椅”、“板2个字
2.对的、流行、有感情地朗诵课文，体会互相夸奖带来的快乐第二课时教学目的
1.会写“采背但傍清消‘6个字
2.有感情地朗诵课文，体会互相夸奖带来的快乐
3.关注身边的人，有“善于发现他人的长处，并积极地夸奖他人”的意识19蓝色的树叶第一课时教学目的
1、认识9个生字，会写10个字
4、能对的、流利、有感情地朗诵课文学习目的第二课时
5、对的、流利地朗诵课文
6、懂得人与人之间应当互相协助20纸船和风筝学习目的第一课时
1、认识8个生字会写“坏、松、扎、抓“4个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受第二课时学习目的
1、会写“祝、福、句、幸”4个字
2、有感情地朗诵课文，体会松鼠和小熊的友谊
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受21从目前开始学习目的第一课时
1、会认9个字，会写10个字
2、对的流利有感情地朗诵课文，理解课文内容，能用自己的话讲故事教学重点在阅读课文时懂得要尊重他人的生活习惯，要尊重他人教学难点懂得要尊重他人的生活习惯，要尊重他人学习目的第二课时
1、对的流利有感情地朗诵课文，理解课文内容，能用自己的话讲故事
2、懂得要尊重他人的生活习惯，要尊重他人语文园地五学习目的第一课时
1、运用偏旁归类的措施巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系
2、能留心观测周围事物，用数量词填上对应的事物名称
3、朗诵词语、通过读记积累词语
4、对的、流利、有感情背儿歌第二课时学习目的围绕“合作”这个主题，进行口头体现识字7教学目的第一课时
1、认识“护、牢”等10个生字，会写“丛、牢”2个字
2、精确、纯熟地朗诵拍手歌，读出节奏感
3、有保护动物的意愿教学重点认字写字，熟读课文教学难点培养保护动物的意愿第二课时教学目的
1、会写“拍护保物鸡猫”6个字
2、精确、纯熟地朗诵拍手歌，读出节奏感26“红领巾”真好教学目的第一课时
1、认识课文生字，学会书写“捉、跃、蹦”3个生字
2、对的、流利地朗诵诗歌，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的友好；有爱鸟护鸟的意识，感受到做爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪第二课时教学目的
1、巩固课文生字，书写“领、灵、晨、羽、理”5个生字
2、有感情地朗诵、背诵诗歌27清澈的湖水第一课时教学目的
1、读准12个生字的字音，会写“眼、睛”2个生字
2、学习课文第『3自然段，对的、流利地朗诵课文，体会景色的迷人第二课时教学目的
1、巩固课文生字，书写“失、觉、扔”等6个生字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文，体会景色之美及小洁美好的心灵
3、有热爱大自然、保护环境的意识28浅水洼里的小鱼第一课时教学目的
1、学习课文“甚、至”等7个生字，会写生字“至、死、粒、被”4个生字
2、学习课文第1自然段，体会小鱼对生命的渴望教学目的第二课时
1、巩固课文生字，理解词语的意思
2、朗诵课文对话，体会小男孩对小鱼的怜悯之心，体会他对生命的珍爱
3、深入树立保护小动物、爱惜生命的意识29父亲和鸟第一课时教学目的1学习课文生字，会写生字，理解课文中词语的意思
2、学习课文第1自然段，懂得父亲是个爱鸟之人教学目的第二课时
1、巩固课文生字，加深对词语的理解
2、有感情地朗诵课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿
1、会认个生字，能对的流利有感情地朗诵课文
2、培养观测力和想象力
3、激发对祖国河山的热爱之情教学重点理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱教学难点通过观测图画，培养学生的观测力和想象力第二课时教学目的
1、会认个生字，会写个生字
2、能对的流利有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的部分
3、培养观测力和想象力
4、激发对祖国河山的热爱之情3植物妈妈有措施教学目的
1、会认12个生字，会写5个生字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文教学重点
1、在读中感悟课文的韵律美，理解课文告诉我们的知识
2、识字写字教学目的第二课时
1、会认12个生字，会写5个生字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文背诵课文
3、有观测植物、理解植物知识、探究植物奥秘的爱好
4、古诗两首教学目的
1、会认6个生字，会写4个字2对的、流利、’有感情地朗而课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗教学重点识字写字，朗诵感悟
3、积极积累课文中的优美词语语文园地七第一课时教学目的:
1、识中文的分分合合的奇妙成果
2、通过认识中文的拆分，掌握学习新字，巩固熟字的措施教学过程、出示教材提供的字组合体进行活动阐明，这个组合中藏着许多我们此前学过的中文，以小组为单位，看哪个组发现的字最多
二、小组合作，观测记录
三、汇报评比教师要故意识地发挥学生的主体作用，让学生当“小老师”，把本组找到的字指给大家看根据又快又多的原则，评比出优秀的小组
四、拓展练习
1.“圆”、“葫”、“鸽”分别可以变出几种字来
2.让学生自己写出可以拆分的字，互相考一考语文地七板书设计教学目的第二课时
1、进行词语接龙游戏，巩固词汇，训练思维的灵活性
2、进行变化句式练习
3、朗诵课文第三课时
一、口语交际本次口语交际的话题是“保护有益的小动物以儿歌形式和实际行动来体现自己保护小动物的决心交际准备
1、搜集小动物的图片、挂图或课件
2、把班上的同学提成若干组识字8第一课时教学目的
1、认识“射、卫”等9个生字，会写“卫”1个字
2、对的、流利地朗诵课文，积累词语，
3、有积极阅读中国神话故事、理解当今科技成果的愿望教学重点读写生字；理解文中波及的神话故事和科技成果教学难点培养积极阅读神话故事，积极探索宇宙奥秘的品质第二课时教学目的
1、会写“运、宇、宙、航、舰、”5个字
2、积累词语，感受语言文字的韵律美30我是什么第一课时教学目的
1、认识11个生字，会写8个字
2、能对的、流利地朗诵课文背诵自己喜欢的部分
3、理解水的不一样形态的变化以及与人类的亲密关系，树立环境保护意识第二课时教学目的
1、认识11个生字，会写8个字
2、能对的、流利地朗诵课文背诵自己喜欢的部分
3、理解水的不一样形态的变化以及与人类的亲密关系，树立环境保护意识31回声教学目的....第一课时
1、认识6个中文，会写“纹、影、倒、洞、游”5个生字
2、对的、流利、有感情的朗诵课文，读出欢快的语气教学目的...第二课时
1、会写“岸、园、围”3个生字
2、有感情的朗诵课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气
3、读懂课文，初步理解回声形成的原因，有探索科学的爱好32太空生活趣事多第一课时教学目的
1、认识14个生字，会写“杯、件、住、须、能、飘”6个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文
3、初步理解有某些太空生活的常识，激发理解新科技的爱好教学重难点.
1、“必”的卧钩以及书写的笔顺
2、有感情地朗诵课文，读出新奇、有趣的语气，第二课时教学目的
1、会写“必、事”2个字
2、有感情地朗诵课文，读出新奇、有趣的语气
3、初步理解有某些太空生活的常识，激发理解新科技的爱好33活化石教学目的...第一课时
1.认识n个生字会写“化”“代”“孙”“植”4个字
2.对的、流利朗诵课文
3.初步理解某些古生物知识，有保护珍稀生物的意识教学重难点.识字、写字，有感情地朗诵课文，初步理解某些古生物知识，有保护珍稀动物意识第二课时教学目的
1.会写“灭、克、历、史”4个字
2.有感情地朗诵课文
3.初步理解某些古生物知识，有保护珍稀生物的意识34农业的变化真大第一课时教学目的
1、认识14个生字，会写“农厂、产、介”4个字
2、对的、流利地朗诵课文，
3、借助插图理解某些农业科技知识，深入增强热爱科学的情感教学重点识字，写字，在感情朗诵中增强热爱科学的情感第二课时教学目的
1、会写“科、技、纺、织”个字
2、对的、流利地朗诵课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语
3、借助插图理解某些农业科技知识，深入增强热爱科学的情感语文园地八第一课时教学目的
1、扩展识字量，反义词练习，
2、通过认、读、识、记、说、做完毕练习
1、能在详细语境中辨别意思相近的词语
2、培养学习爱好第三课时教学目的口语交际
1、通过学生的交流活动，丰富学生的对生物知识的认知
2、培养他们搜集处理信息的能力，增强理解生物，保护生物的意识
3、引导学生进行积极准备，鼓励学生大胆交流，评价教学目的第二课时
1、会认4个生字，会写2个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗语文园地一教学目的
1、运用以学习的识字措施认识6个新字和组词，加以巩固和运用识字措施
2、复习、巩固以学会的生字和词语，增进学生对语言积累的作用语文园地一（口语交际）教学目的
1、在于引导学生做事要有一定的计划性，培养学生发明力
2、激发学生想说的热情，能说清自己的计划和理由，并能用商议的口吻与他人交流
3、在交际中培养学生合作意识、取长补短的好品质识字2学习目的
1、会认11个生字，会写4个生字
2、对的流利地朗诵课文，积累词语体会词语的节奏重点认字、写字对的流利地朗诵课文难点积累词语体会词语的节奏，留心观测校园生活，体会校园生活的多彩多姿第二课时学习目的
1、会认11个生字，会写4个生字
2、对的流利地朗诵课文，积累词语体会词语的节奏
3、留心观测校园生活，体会校园生活的多彩多姿
8、难忘的一天第一课时学习目的1初步认识“计，算”等13个字，会写5个字2对的，较流利的朗诵课文3体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇拜之情学习重点识字学习难点书写美观第二课时学习目的1巩固13个生字，会写其他5个字2流利，有感情的朗诵课文3提高对计算机的爱好，能想想自己肩负的责任语文园地二第一课时教学目的
1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐
2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典第二课时口语交际教学目的组织过程
1、创设情境，激发爱好出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么见解？（学生自由谈）王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持，谁来说说原因
2、设定岗位，组织竞选1假如班里改选干部，你会不会选自己？2设置岗位，启发竞选针对班级的实际状况来进行，也可以假设岗位3小组内选定岗位，进行练习
3、竞选展示小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议板书语文园地二口语交际反思:第三课时展示台教学目的这次的展示台是“露一手”内容不限，形式不拘一格，是学生展示才能，互相学习的良好时机，在整个过程中要让学生真正能展示自己，体验快乐识字3第一课时学习目的
1、认识11个生字会写“夕、与”2个字
2、对的、流利、朗诵课文
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感爱好第二课时学习目的
1、会写“川、州、台、争、民、族”6个字
2、有感情地朗诵课文，感受祖国的伟大
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感爱好9欢庆第一课时学习目的
1、认识7个生字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛第二课时学习目的
1、认识7个生字会写8个字
2、有感情地朗诵，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛
3、加深对祖国的热爱之情10北京教学目的...第一课时
1、认识13个生字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文
3、有热爱祖国首都的意识和感情第二课时教学目的
1、会写10个字
2、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的漂亮和巨大变化
3、有热爱祖国首都的意识和感情11我们成功了学习目的,第一课时
1、认识”讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等14个生字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感
3、激发学生的民族自尊心和自豪感第二课时学习目的
1、会写“申、匹、互、京、泪、洋”等10个生字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文
3、激发学生的民族自尊心和自豪感
1、认识10个生字会写8个字
2、对的、流利、有感情地朗诵课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情第二课时学习目的
1、对的、流利、有感情地朗诵课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情
2、有期望台湾回归、实现祖国统一的愿望语文园地三学习目的....第一课时
1、感知近反义词，能给某些词语找出近反义词朋友
2、复习巩固本单元部分生字词
3、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育
4、学习句子“真,我”学习发现生活中的美,学习用流畅的语言体现心情，抒发情感
5、逐渐培养积累语言的习惯识字4第一课时教学目的:
1、会认9个生字会写4个字
2、能对的、流利地朗诵成语，初步感知成语的意思，体会其中的韵律感，
3、初步感知成语的特点教学重难点重点认识9个生字，会写8个字对的流利地朗诵成语难点感知成语的特点并有搜集成语的爱好第二课时课时目的
1、会写4个字
2、能对的、流利地朗诵成语，熟读成诵，体会其中的韵律感
3、逐渐感知成语的特点并有搜集成语的爱好13坐井观天教学目的第一课时
1、能对的认读本课3个生字，会写8个字
2、能对的读写由生字构成的词语着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语
3、能分角色对的、流利、有感情地朗诵课文
4、发挥想象，初步理解寓意教学重点、难点。
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