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六上教材课文理解总复习一《山中访友》

1.本文的作者是著名诗人、散文家先生

2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”这一句把“老桥”比方为“，不仅写出了桥的古老，并且也突出了的品质，充足体现了作者对桥的赞美和敬佩

3.“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌”这是作者走进树林，产生的从中，我们真切地感受到o

4.“你好，凉爽的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……”这是一组，同步运用手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚友谊淋漓尽致地体现了出来采用第二人称，读来

5.“在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的典礼”“它们”指的是，“典礼”指的是的过程这让我们想起了一句古诗“,二《山雨》课文是按、、的次序写山雨的，从、、三个方面写了山雨中漂亮的景色三《草虫的村落》丰富的想象是本文的一大特色，作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位;看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成……丰富的想象，赋予小甲虫以、的品质四《索溪峪的“野”》作者身处漂亮的索溪峪，感受到的是一种字——“山野，，，五《詹天佑》

1.这篇课文写了詹天佑毕生中最重要的事，体现了詹天佑的和，反应了中国人民的智慧和力量

2.“”这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句

3.詹天佑常常鼓励工作人员说“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎大概‘，‘差不多，此类说法不应当出自工程人员之口”这句话体现了詹天佑的精神

4.用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不一样的凿进措施（用箭头表达凿进方向）六《怀念母亲》

1.课文以回忆的形式，简介了作者对两位母亲一一,“同样崇高的敬意和同样诚挚的爱慕”，充足体现了作者对亲生母亲，对祖国O

2.“我的祖国母亲，我是第一次离开她不懂得为何，我这个母亲也频来入梦”“频来入梦”，频，是的意思

3.“然而这凄凉并不一样一般的凄凉同样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道,浓浓地糊在心头”凄凉是由于,甜蜜是由于

4.寝不安席的意思是；思潮起伏的意思是七《彩色的翅膀》课题有两层含义一是以彩色的翅膀借指蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用二是以彩色的翅膀象征战士―的生活八《中华少年》

1.，，雪莲”喻指，“海燕”喻指，“雏鹰”喻指，“山丹丹喻指J

2.“我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片”这两句起到了的作用“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对

2、

3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容九《穷人》

1.《穷人》是俄国著名作家的作品

2.“”字是贯穿全文的线索，然而正是由于“”，才更能显示出穷人的崇高品质

3.“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”从这里可以体会到女主人的品质

4.“这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为何把他们抱过来了？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”这里省略号的使用方法是表达了人物「谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？”这里省略号表达一十一《唯一的听众》

1.本文记叙了“我”在一位音乐专家真诚无私的协助下，由没有信心学会拉小提琴，到可以在多种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老专家—的美德，体现了“我”对老专家的之情

2.“安静地望着我”在文中出现了三次，从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的，因此“我”觉得她的眼睛像

3.“那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……“唯一”有“”的意思面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我心目o十三《只有一种地球》

1.“我们这个地球太可爱了，同步又太轻易破碎了！”说地球可爱是由于,说地球轻易破碎是由于

2.文章从“地球的”“”“”三个方面来阐明只有一种地球的事实，最终告诉人类应当保护地球十五《这片土地是神圣的》

1.这篇课文的中心句是

02.“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话的含义是O十七《少年闰土》

1、这篇文章改编自鲁迅先生的小说《》鲁迅，原名，他写成了中国现代文学史上第一部白话小说《》

2.课文重点写了闰土和我相处过程中的四件事情，分别是,,9O

3.“啊!闰土的心里有无穷无尽的希罕的事，……他们都和我同样只看见院子里高墙上的四角的天空”闰土“有无穷无尽的希罕的事”，阐明闰土而“我”和朋友“只o看见院子里高墙上的四角的天空”阐明“我们”从中能看出“我”对自由生o活的—o十八《我的伯父鲁迅先生》

1.这篇课文回忆伯父鲁迅先生的四件事，分别是、、,阐明鲁迅先生是的人，体现了作者对鲁迅先生的之情

2.题目中，“伯父”是，“先生”则是

3.”伯父摸着胡子，笑了笑，说“哈哈！还是我的记性好”这句话表面看是,实际上是在用风趣的语言、委婉的语气透出鲁迅先生的性格特点

4.“你想，四面黑洞洞的，还不轻易碰壁吗？”“黑洞洞”是指“碰壁”是指从这谈笑似的话语中，可以体o会到鲁迅先生乐观主义态度

5.解释词语囱冏吞枣______________________________________________一张冠李戴-历尽沧桑_____________________________________________

1.在海鸥的《鸣老叫人声与里海，鸥老》人抑扬顿挫地唱着什么侧耳细听，本来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……，透过这一种个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥

2.抑扬顿挫______________________________二十三《最终一头战象》

1.解释词语威风凛凛排山倒海

02.“没想到，嘎竣见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩拿着，眼睛里（），像是见到（）”从作者对嘎竣的和的描写中，我感受到了—

3.“土坑约有三米深，嘎竣（）在坑底，（）着脸，鼻子（）在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空”嘎竣凝望着天空，似乎在说O二十五《伯牙绝弦》

1.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期日“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，“若，伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道“伯牙心里想到流水，钟子期赞叹道“”

2.《伯牙绝弦》中，“绝”是的意思、，比方

3.人们一般用成语来比方知音难觅或艺术的高雅。