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文本内容:
Unit7Teenagers should be allowed to choosetheir ownclothes.Section Ala—2dr«学与目标
1.重点单词license,safety,smoke,part-time,pierce,earring,flash
2.重点短语sixteen-year-olds
3.重点句式I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive.Im worriedabout yoursafety.Anna wantsto gether ears pierced.r mreally excitedabout seeingthe famouspaintings by Picasso.Do youthink wemay be allowed to take photosif wedon，t usea flashr«学习重后
1.重点短语和句型
2.具有情态动词的被动语态1«学刁难后
1.重点短语和句型
2.具有情态动词的被动语态1«自壬学习
一、预习书本P49—50新单词并背诵，完毕下面的汉译英
1.证件
2.安全
3.吸烟
4.兼职的
5.刺破
6.耳环
7.闪光灯
二、认真预习la—2d找出下列句型
1.我认为16岁的青少年不应当被容许开车2我紧张你的安全3安娜想打耳孔
4.看到毕加索的油画我真的很兴奋
5.你认为假如我们不使用闪光灯会被容许拍照吗1«课堂导学Step1情景导入TeacherWe needto communicate with ourfriends andparents if we havedifferentopinions withthem.But howcan wecommunicatewiththem Sometimeswe haveto obeyourparents,sometimes wedon，t.This classwe11talk aboutwhat teenagers should doin dailylife.环节阐明开门见山直接提出本节课要学习的任务，简朴明了Step2完毕教材la-lc的任务
1.大声朗诵la中的句子，在你同意的观点后圈A,在你不一样意的观点后圈D,完毕后小组内互相交流意见（3分钟）
2.认真听录音，根据录音内容判断1b中句子的正误，完毕后集体查对答案（3分钟）
3.再听一遍录音，并跟读对话（3分钟）
4.两人一组运用la中的信息仿照1c的形式编练新的对话，完毕后规定几组学生演出对话（5分钟）参照案例AI dontthink sixteen-year-olds should be allowedto drive.BI agree.They aren，t seriousenough.
5.小结训练（3分钟）（B）
1.The boysto goout onschool nights.A.didn，t allowed B.aren，t allowedC.weren，t allowedD.don，t allow（D）
2.I dontthink childrenunder twelveshouldbe allowed bikes.A.ride B.riding C.rides D.to ride（A）
3.My hairis toolong andI haveto getit.A.cut B.cuts C.to cutD.cutting（D）
4.The studentsdon，t readbooks,though theyhave.A.enough carefully；enough timeB.careful enough；time enoughC.carelessly enough；time enoughD.carefully enough；enough time环节阐明听说结合，第一时间向学生传达语言目的，通过结对对话练习和小结训练,使语言目的得以强化Step3完毕教材2a—2c的任务
1.针对Kathy的表述，Molly同意吗？认真听录音圈出Molly的观点，完毕后集体查对答案（3分钟）
2.再认真听一遍录音，在2b中找出Kathy和Molly的理由，并排出对的次序，完毕后集体查对答案（3分钟）
3.听第三遍录音，学生跟读（3分钟）
4.列出青少年应当被容许做的事情和不应当被容许做的事情，然后仿照2c的形式和你的伙伴讨论列出的事情，并邀请几组学生演出新对话（5分钟）参照案例ADo youthink teenagersshould...BYes,I.../No,I...
5.小结训练（2分钟）（C）
1.一I thinkthe treesmust threetimes aweek.—Yes,I agree.A.is wateringB.waterC.be wateredD.waters（B）
2.I don，tthinksixteen-year-olds shouldto drive.A.allowed B.be allowedC.be allow D.be allowC
3.We havelittle timeleft,so youneed.A.to quickB.to bequicklyC.to bequick D.quick环节阐明通过听、说、读、写训练让学生纯熟掌握具有情态动词的被动语态；同步学生的口语体现能力在这一环节得到提高Step4完毕教材2d的任务
1.学生自读对话，完毕下面的问题5分钟1判断正⑴或误F；2根据对话内容填空；3回答问题；4英译汉2People cantake photosin theart museum.F2The paintingson displayare paintedbyPicasso.3Why arentpeople allowedtotake photosTo protectthe paintings.4Do youthink wemay be allowedtotakephotosifwedon，t usea flash你认为假如我们不使用闪光灯会被容许拍照吗？
3.大声朗诵2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色演出对话3分钟
4.请三组来演出对话5分钟
5.小结训练3分钟C
1.一Would youlike togo tothe movieswith us一If Tomgoes,.A.I alsogo B.I willC.so willI D.so IwillB
2.一Do youhave anyrules atyour home一Yes,I towatch TVuntil Ifinish myhomework.A.allow B.am not allowedC.let D.aren，t letA
3.Little kidsgo acrossthe roadalone,because it is dangerous.A.should notbe allowedtoB.shouldbe allowed toC.notallowedtoD.are allowedtoA
4.We haveonly oneearth soit well.A.must beprotected B.should protectC.need protectD.should protectedB.
5.Our classroommust byus.A.clean B.be cleanedC.to becleaned D.to clean环节阐明将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深Step5问题探究
1.具有情态动词的被动语态教室应当被我们打扫The classroomshouldbecleaned byus.
①具有情态动词的被动语态的构造为主语动作接受者+情态动词+be+动词的过去分词+by+动作执行者
②被动语态的否认句主语+情态动词+be+not+过去分词+by+动作执行者
③一般疑问句情态动词+主语+be+动词的过去分词+by+动作执行者？
④特殊疑问句特殊疑问词+主语+特+过去分词+by+动作执行者？
2.一Should ateenager adriving license一Yes,they shouldfirst goto atraining centre.A.beallowto getB.allow gettingC.beallowedto getD.allowedto get答案选择C具有情态动词的被动语态的构成情态动词+be+及物动词的过去分词；又由于beallowedto dosth.意为“被容许做某事”因此答案选择C
3.Sixteen-year-olds shouldbeallowedto get their ears.A.pierced B.pierceC.to pierceD.piercing答案选择A句意应当容许十六岁的青少年打耳洞gettheirearspierced意为“打耳洞”，此处get用作使役动词，相称于make或have,意为“使；让aget/have+宾语+动词的过去分词”构造意为“使某事被做”或“让某人做某事”其中过去分词表达的动作往往是被他人做的，与句中的主语无关因此选择Ar«当室评价请学生们做前面课时训练部分Section A3a—3cI«学习目标
1.重点单词tiny,cry,field,hug,lift,badly,awful,teen,regret,poem
2.重点短语all night,make sure,lift up,talk back,think back
3.重点句式She madesure Iwas safeand keptme fromdanger.She gaveme ahug andlifted meup.I regrettalking back,not listeningto Mom.r«学习重后
1.重点短语和句型
2.掌握具有情态动词的被动语态L«学习难后
1.重点短语和句型
2.掌握具有情态动词的被动语态31«自壬学
一、预习书本P51新单词并背诵，完毕下面的汉译英
1.极小的2,哭泣
3.田野4,拥抱
5.举起
6.很坏的
7.十几岁
8.懊悔
9.诗10,严重地
二、认真预习3a—3c找出下列短语和句型3*举起4•顶嘴5•回忆
6.她确定我是安全的，并且让我远离危险10她给了我一种拥抱并把我抱起来11我懊悔顶嘴，没有听妈妈的话1«课堂导学Step1情景导入Our parentslove usvery much,they didmany thingsto showhow theylove us.But wesometimestalk backto themimpolitely.Can youshare onething youregret withyour partners环节阐明学生谈论自己在生活中做得不对的事情，让学生体会到自己父母对自己的爱,使学生更轻易理解将要学习的诗歌Step.2完毕教材3a—3c的任务
1.迅速阅读诗歌，然后小组内互相讨论诗歌标题的意思，完毕后让学生说出答案（5分钟）
2.认真阅读诗歌，根据诗歌内容回答3b中的4个问题，请几名学生展示答案，完毕后教师点拨（5分钟）
3.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作处理碰到的疑难问题教师点拨短文中出现的重点和难点（5分钟）
4.小组内和你的伙伴分享父亲妈妈告诉你不能做的一件事情（3分钟）
5.熟读短文，识记并背诵知识要点（3分钟）
6.小结训练（3分钟）（B）
1.I thinkteenagersshouldtogeta part-time jobduring thevacation.A.allowedB.be allowedC.allowD.be allowing（A）
2.There aremany interestingbooks inthe readingroom andthey canfor twoweeks.A.be keptB.be borrowedC.keep D.borrowD
3.I thinkitisvery impolitefor youto toyour parents.A.give backB.take backC.come backD.talk backC
4.There aremany dangerousanimals inthe forest,so wemust keepaway from________in it.A.walk B.to walk。
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