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知识点是一门课程内容的重要构成部分，知识点是骨架，内容是血肉和灵魂我们诸多的家长和同学们会常常上网搜补课哪里好，殊不知，有某些东西学生是可以自学的，星火高中一对一辅导张老师为同学们整顿了高一语文的知识点，更好地为高一同学们提供语文辅导，各位同学可以依此来复习，以迎接期末考试哦！一.重点实词、虚词（解释加点字）臣之壮也，犹不如人（还）,郑既知亡矣（已经）
1.2,且君尝为晋君赐矣（况且）
3.朝济而夕设版焉（渡河）
4.唯君图之（但愿）5进兵北略地（夺取）•
6.愿足下更虑之（变化）7,以试人,血濡缕（沾湿）
8.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉（赠送）
9.比诸侯之列（并排）
10.愿大王少假借之（稍微）
11.乃其匕首提（扔、掷）秦王
12.旦日飨（犒劳）士卒
13.料大王士卒足以当（抵挡）项王乎
14.君安（怎么）与项伯有故
15.然不自意（料想）能先入关破秦
16.披（分开）帷西向立
17.卮酒安足（值得）辞
18.窃（私下）为大王不取也
19.会（正赶上，碰巧）其怒，不敢献
二、文言虚词20而夜缱而出（而，修饰连词）若亡郑而有益于君（而、顺承连词）今急而求子（而，才，表顺承），朝济而夕设版焉（而，表转折,连词）以敢以（之）烦执事（以、介词、用、拿）越国以鄙远（以、表顺承连词）若舍郑认为东道主（认为、把…作为）之邻之厚，君之薄也（主谓之间，取消句子独立性）夫晋，何厌之有（提宾标志）微夫人之力不及此（构造助词，的）将焉取之（代词指代土地）焉然郑亡，子亦有不利焉（语气词，不译）焉用亡郑以陪邻（疑问副词，为何）若不阙秦，将焉取之俣孟问副词，为何）为父母宗族，皆为戮没（被，介词，表被动）为之奈何（对，介词）乃为装谴荆轲（整顿，动词）乃令秦武阳为副（做，担任）为变徵之声（发出，动词）又前而为歌日（作，动词）嘉为先言于秦王日（替）愿举国为内臣（做，动词）使子婴为相（动词，任，做）不者，若属皆且为所虏（介词，被）军中无认为乐（动词，作为）今人为刀俎，我为鱼肉（表判断，是）何辞为（句末语气词，呢）因蒙故业，因遗策（动词，继承、沿袭）项王即日因留沛公与饮（副词，就、于是）因击沛公于坐,杀之（副词，趁势，趁机）者谁为大王为此计者（呢，也可不译，助词）今者项庄拔剑舞（用在时间名词之后表达停止，助词）亚父者，范增也（用在名词之后表达提顿，并判断作用，助词）三,特殊句式（请把下列句子译成现代汉语）
（一）判断句、是寡人之过也（这是我的过错）
1、以乱易整，不武（用散乱来替代整洁，这是不符合武德的）
2、今日往而不反者，竖子也!（今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!）
3、楚左尹项伯者，项羽季父也（楚国的左尹项伯，是项羽的叔父）
4、今人有大功而击之，不义也（如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的）
5、沛公之参乘樊哙者也（（他）是沛公的护卫樊哙）
6、此亡秦之续耳（这是走秦朝灭亡的老路啊）
7、人方为刀俎，我为鱼肉（如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉）
8、因此遣将守关者，备他盗之出入与非常也（之因此派遣将士扼守函谷关，是为的防备其9他盗贼窜入和意外的变故）
（二）倒装句、晋，何厌之有（宾语前置句）（那晋国，哪有满足的时候呢）
1、其无礼于晋（介词构造后置句）（由于郑伯（曾经）看待晋侯没有礼貌）
2、亡郑而有益于君（介词构造后置句）（倘使灭掉郑国对您有好处）
3、王拜送于庭（状语后置）（燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来）
4、及来宾知其事者（者，定语后置的标志）（太子和他的来宾中懂得这件事的人）
5、具以沛公言报项王（介词构造后置）（把沛公的话一一汇报了项王）
6、得复见将军于此（介词构造后置）（可以在这里又见到您）
7、籍何以至此（疑问代词作宾词前置）（我怎么会这样!）
8、大王来何操俣面可代词作宾语前置）（大王来的时候带什么）
9、沛公安在俣面可代词作宾语前置）（沛公在哪里）
（三）省略句
10、晋军函陵（晋国军队驻扎（在）函陵）、敢以烦执事（我怎么敢用（这彳牛事）来烦12劳您）、若舍郑认为东道主（假如放弃攻打郑国而把它作为（您）东方道路上的主人）
3、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家（目前的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的4封地作赏格来购取他的头颅）、人不敢与忤视（人们不敢同他正眼相看）
5、荆轲有所待，欲与俱（荆轲等待着一种人，想同他一起去）
6、嘉为先言于秦王曰（蒙嘉替他事先向秦王进言）
7、为击破沛公军为我打败沛公的部队!、加彘肩上把猪肘放在盾的上面四被89动句、父母宗族，皆为戮没父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴
1、而燕见陵之耻除矣并且燕国被欺侮的耻辱也除去了
2、若属皆且为所虏我们这些人都要被他俘虏了!3
四、找出课文中的成语典故切齿拊心语出本文，又作〃切齿腐心〃形容愤怒到极点1一去不复返语出本文一去之后就不再回来后亦称人或者已成陈迹唐崔颖《黄鹤楼》2诗黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”发上指冠语出《庄子盗跖》〃盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠〃毛发竖起的样•3子形容极度愤怒本文士皆目真目，发尽上指冠暗引此语图穷匕首见语出本文比方事情发展到了后，真相或本意显露出来4zui无可奈何语出本文没有措施，无法可想表达事已如此，再要挽回已是无能为力5悲歌击筑亦作悲歌易水典出本文常用以抒写悲壮苍凉的气氛6劳苦功高劳苦而功高如此⑻秋毫无犯秋毫不敢有所近⑼项庄舞剑，意在沛公人为710刀俎，我为鱼肉
五、重点翻译句越国以鄙远越过别国而把远地当作边邑L、共其乏困供应他们缺乏的东西
2、焉用亡郑以倍邻为何要灭掉郑国来给邻国（指晋国）增长土地呢？
3、唯君图之但愿您考虑这件事;图，考虑，图谋
4、朝济而夕设版焉早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事设版，修筑防御工5事、因人之力而蔽之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武依托他人的力量又反6过来损害他，这是不仁道的;失掉自己的同盟者，这是不明智;以散乱替代整洁，这是不符合武德的、微夫人之力不及此假如没有那个人的力量，是到不了这个地步的
7、既东封郑，又欲肆其西封已经在东边使郑国成为他的边境，又想往西扩大边界
8、夫晋，何厌之有晋国，有什么能满足的呢？
9、秦之遇将军，可谓深秦国看待将军，可以说是刻毒的10旦暮渡易水早晚就要渡过易水了旦暮，早晚，形容时间极短
11.、顾计不知所出耳只是想不出什么措施罢了顾，不过，表达轻微的转折
12、荆轲有所待，欲与俱荆轲等待另一种人，想同他一起去
13、往而不反者，竖子也去了而不能好好回来复命的，是没用的小子
14、樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意也樊将军由于走投无路来投奔我，15我不忍心由于自己的事而伤害了有德行的人的心意、愿举国为内臣，比诸侯之列，给供职如郡县，而得奉守先王之庙:乐意全国上16下做秦的臣民,（燕王）排在诸侯的行列，供应赋税和郡县同样，只要能奉守先王的宗庙、终已不顾一17直不回头、唯大王命之一切听从大王的吩咐
18、少假借之稍微原谅他些
19、使毕使于前让他在大王面前完毕使命
20、今得而闻教而今才听到（您）的指教
21、乃为装谴荆轲于是整顿行装，派遣荆轲上路
22、与之同命与他同生共死
23、沛公安在沛公在哪里？
24、按剑而跪握着剑，跪着身子
25、杀人如不能举，刑人如恐不胜杀人惟恐不能杀光，对人用刑惟恐不能用尽26酷刑、窃认为大王不取也私意认为大王不采用这种做法（为好）
27、大行不顾细谨，大礼不辞小让干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的28谦让、项伯乃夜驰之沛公军项伯于是连夜骑马到沛公的军营里
29、沛公奉为寿，约为婚姻:沛公举起酒杯祝项伯健康，（又）跟他约定结为子女亲
30、沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之沛公想在关中称王，让子婴担任宰相，占有所31有珍宝、军中无认为乐，请以剑舞军营里没有用来助兴的，请让我来舞剑助兴32知识点历来都不是独立存在的，我们学过的诸多知识点之间都是有着直接或间接的联络的，并且光有了知识点还不够，那些细枝末节，都是需要同学们自己去找到，去记忆去分析的星火文化课辅导杜老师提醒同学们要善于把知识点代入到详细内容中去，融会贯穿。
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