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文本内容:
第1课开开心心上学去教学目的
1、让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学
2、教育学生有礼貌、爱惜新书
3、动手制作课程表，热爱学习教学重点、难点让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学教学准备多媒体课件教课时间1课时教学过程（学生活动时间约32分钟）
一、导入
1、师自我简介
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们你们喜欢上学吗？板题我上学了
3、“击鼓传花”一一简介自己（让每个学生均有进行自我简介的机会）
二、点播课文彩图，传授新内容
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话，进行礼貌教育）5我们的校园教学设计教学目的
1、通过学生自己观测、访问、思索等实践手段，熟悉自己的校园,增进对学校的理解与亲近感
2、调动学生主体积极性，理解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备，在浓厚爱好中学习观测，在热烈气氛中互相交流
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的局限性之处出筹划策课时安排两课时活动过程
一、创设情景1＞导入谈话小朋友们，老师今天带来了一种好消息想懂得吗？请你专心听
2、播放多媒体录音“开家长会选拔引导员”
3、提问小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，老师板书我们的校园
二、活动准备
（一）通过录象理解校园
1、说到我们的校园，你懂得些什么呢？
2、学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里懂得的？（家长、伙伴、邻居）
3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园（播放学校环境录象）
4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里均有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、快乐、骄傲、自豪）
5、在开家长会时，你们也能像目前这样开心和骄傲地向父亲妈妈简介我们的校园吗？你打算简介哪里呢？（学生说，老师板书教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）
（二）分类
1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不一样的场所，真让人眼花缭乱！假如这样给父亲妈妈简介，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个措施，给它们分个类，好吗？
2、师生共同完毕分类（贴字）上课场所教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池下课场所操场、厕所、医务室老师场所办公室、会议室
3、这样看起来既清晰又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着父亲妈妈找到不一样的地方可是，你们真的懂得这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走
4、注意事项说话轻轻、走路轻轻不影响别班上课不明白的地方可以有礼貌地问询老师
三、参观校园
1、老师会带大家参观黑板上贴的每一种地方，小朋友们要认真观测，找一种自己最感爱好的地方，专心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？
2、参观校园
四、分组汇报
1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说
2、按照学生的发言提成三组，下课场所、上课场所、老师场所插上不一样的旗子
3、请和组内的小伙伴商议⑴这个地方在学校的哪儿？⑵它有什么作用？⑶需要注意些什么？
4、分组汇报方位如厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼注意事项如上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手接开水时排队，小心烫水
5、评比简介时态度大方、口齿清晰的同学为家长会引导员
6、家长会时还要贴出简介校园美景的图画，能把你最感爱好的地方画下来吗？
7、交流优秀“创意作品”
8、老师小结孩子们，我们通过自己的观测、调查，不仅理解了我们的学校，还准备好了向我们的父亲妈妈简介我们的学校不过,我们的学校在不停地变化，我们周围的事物也在不停地变化
6、校园里的号令教学目的情感与态度初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识行为与习惯协助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯知识与技能能辨别铃声的不一样含义，学习根据铃声的指示进行学校生活过程与措施在活动体验中使学生初步掌握几种课间十分钟游戏活动的措施教学重点能辨别校园铃声的不一样含义，初步形成规则意识教学难点协助学生养成良好的课堂学习习惯教学准备:上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料教学过程活动一我会听
1.谈话同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来理解理解（板书校园铃声）
2.提问校园的铃声表达什么意思？［播放视频上课铃响或者动画上课铃响］
3.学生讨论，教师随机追问
（1）你听到了什么？看到了什么？
（2）铃声告诉我们什么？（板书上课了）
（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧学生演习（让学生来到室外，演习上课铃响后怎么做）快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师,专心听老师上课
（4）说说为何要这样做？（根据学生回答进行板书上课铃声响，赶紧进课堂书本摆整洁,专心把课上）小结上课铃响后，我们要赶紧走进教室，把书本整洁地摆放在桌上，专心上课活动二我会做
1.老师讲课时，我们应当怎么做
（1）过渡目前，正式上课的铃声响了，老师要讲课了老师讲课时我们该怎么做？
（2）学生讨论发言，教师进行板书眼睛仔细看，耳朵注意听
（3）小结老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言
2.老师提问时，应当怎么做
（1）提问老师提出问题时，你们是怎么做的呢？学生交流讨论（引导学生理解老师提问时要开动脑筋认真思索，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书脑子认真想,发言声响亮2提问有几种小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看［播放视频上课发言］3提问你乐意向哪位小朋友学习呢，说说为何？4学生模拟演习教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答
3.同学发言时，应当怎么做1过渡刚刚这些同学都能积极举手回答问题，并且声音很响亮，可真棒！2提问在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？认真听同学发言，思索他人说得对不对3谈话老师发目前同学回答问题时有这样某些现象［出示图片上课］4提问他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？学生自由发言5小结老师看到刚刚这几种同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！活动三我会想游戏猜字谜［播放动回猜字谜］
7.课间十分钟教学目的
1.懂得课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟
2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则教学重难点
1.合理地安排课间十分钟
2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则教学准备教师准备理解学生课间活动的现实状况、教学课件教学过程活动一合理安排
1.（CAI录像同学们课间休息活动的情景上课铃响，同学们全都回到了教室维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？）创设情境维尼熊你们怎么全都回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀？你们怎么懂得要拿出《品德与生活》书呢？课程表有什么用呀？师我们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备生齐背行规三字歌（板书学具准备）
2.创设情境维尼熊上课要上厕所师同学们，你们有什么想提醒维尼熊的吗？和小伙伴商议一下吧生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所维尼熊我明白了，上厕所和喝水都是在课间完毕的（板书上厕所、喝水）
3.师小结课间一定别忘了做好这些课前准备（板书课前准备）活动二快乐游戏
1.师同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？（板书玩游戏课间活动）维尼你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？可我一种游戏也不会玩师同学们来教教维尼好吗？每个小组教维尼熊一种游戏
2.维尼熊谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧！学生尽情玩游戏
3.师刚刚同学们玩游戏时，我发现了一种问题（师在学生游戏时观测学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应当怎样处理呢？（引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处）维尼熊是呀，我也发现了一种问题呢！我们应当怎么办呢？师你们自己还发现了什么问题吗？（引导学生自己发现问题并处理问题）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联络实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱惜新书呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）
二、认识课程表
1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、认识课程表
3、按课程表整顿书包
三、总结全文活动延伸课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及多种游戏方式来交往
四、教学反思维尼熊我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则,注意安全
4.师小结同学们假如能这样开展课间活动，并做好这些课前准备,课间十分钟一定能过得轻松快乐
8、上课了认知
1.懂得课堂纪律的基本规定
2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例阐明上课要遵守纪律情感
1.乐意遵守课堂纪律
2.对不遵守纪律的行为不满行为
1.听到上课铃声立即进教室
2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响他人学习教学重点提高学生的道德认识，使他们懂得课堂纪律的基本规定，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学教学难点上课守纪律的重要性教育过程
一、想一想（通过学生的实际体验，使他们懂得上课要守纪律）
1.思索同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？假如有人不守纪律会怎样呢？
2.小结上课时，人人守纪律，大家能安静地学习有人不守纪律，就会影响学习，大家都不快乐，因此，课堂纪律大家都要遵守板书设计上课守纪律
二、说一说使学生懂得课堂纪律的基本规定，懂得课堂纪律大家都要遵守出示图一
1.小组交流1上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为何要这样做？2教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？
2.小结铃声就是命令，听到上课铃声应当这样做1停止一切活动2安静、迅速、按次序进教室3在自己的座位上坐好大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课并且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来以便、节省时间，不耽误听课或做作业过渡语在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二
1.小组交流1上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一种人看，这是为何呢？
（2）假如上课不专心听讲，搞小动作，会导致什么后果呢？
（3）观测老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？
2.小结上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯过渡语课上除了要专心听讲外，还应当怎样做呢？出示图三
1.讨论
（1）为何想发言时要先举手？
（2）假如自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应当怎么做？
2.小结想发言时要先举手，得到容许后再发言，假如老师让其他同学发言就认真听随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好过渡语目前咱们懂得应当怎样匕课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样协助他们？
三、看一看（使学生懂得不遵守课堂纪律的危害）出示投影片（看一看中的图1）
9、玩得真开心
一、教学目的
1、充足体验春天生活的美好与乐趣
2、学习制作简朴的游戏玩具，发展动手能力
3、初步感受风与空气的关系
二、教学准备教师各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带学生制作的材料
三、教学过程
（一）谈话导入同学们，今天老师要和大家谈一种你们最感爱好的问题玩你们快乐吗？生快乐春风今天是我们邀请的同伴，她尤其喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？那我们和春风玩什么呢？生我想和春风玩风筝、风车等今天老师给大家带来了礼品，你们想不想懂得是什么？生想出示风筝、风车、飞机（生快乐、惊讶）老师尤其想让你和春风玩的快乐些，那怎么办呢？生自己动手亲自做一做
（二）做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）
2、选择工具自己亲自动手制作玩具（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要尤其提醒一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害（制作过程中教师放某些音乐，调整一下气氛）教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相协助处理生风车立不起来？同学处理线剪得短些生纸杯剪成条粘不住？同学处理换换浆子，用手压的时间长些
3、制作基本完毕教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长评出优秀小能手（充足给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）
（三）动脑筋，想一想
1、交流感受说一说，为何他的飞机的远等？（查找自己的局限性）生我在叠飞机时把机翼折了一下其他同学发言老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生不转总结今天我们玩这些玩具都和风有关（扣题我和春风一起玩）
2、填写表格我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的措施、环节）
10、吃饭有讲究教学目的
1、初步理解有关饮食健康的常识
2、逐渐养成良好的饮食习惯三餐定期、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制吃饭时要讲卫生、不挥霍，排队时要互相谦让
3、自己能学会营养配餐
4、小组合作要快乐、友爱使学生热爱生活，培养审美情操教学重点和难点
1、逐渐养成良好的饮食习惯三餐定期、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料
2、简朴合理地搭配饮食课前准备
1、学生课前准备记录讲课前一天晚上，自己进餐的状况理解食物的营养知识
2、教学器木才自助餐用品、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分派表教学设计
一、导入伴随欢快的乐曲，出示动画娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭师饶有爱好地说这是我的一种朋友，他要请同学们吃一顿自助餐诸多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表达羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感那我们就一起去餐厅看看吧！
二、明理
（一）联络生活懂得进餐规定
1、餐厅的菜肴尤其丰富，屏幕出示彩色图片师说类别，生说食物名称主食类米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类矿泉水、果汁、菜汤
2、学生的视觉、精神都伴随鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，立即提问学生在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回忆在家中长辈是怎样提醒他们的，幼稚园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的规定，应注意什么，明白什么是自助餐师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客
3、屏幕出示吃自助餐的规定
（1）吃多少取多少⑵取过的食物不能放回原处⑶取物要文明人多要排队学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的规定，也就是“怎么吃”
（二）从身边实例中体会怎样选餐
1、请一名同学选餐音乐响起，第一种小顾客开始选餐了，看看他是怎样给大家做楷模的师向其他同学提出规定认真看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进行评议，看看谁是最佳评论员！这样所有同学的注意力都会集中起来
2、评价取餐的学生在实物投影下面简介自己选餐的状况，生评与否合理学生通过已经有的知识（吃饭的实际状况和刚刚大家提出的规定）对其评价第2课拉拉手，交朋友
一、教学目的
1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐
2、行为与习惯理解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯
3、知识与技能通过参与多种游戏活动，使学生初步理解人际交往的基本知识与技能
4、过程与措施引导学生尝试运用不一样的措施开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中碰到问题时乐意想措施处理
二、活动过程活动
（一）一一认识老师和同学
1、老师作自我简介，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生我是你们的班主任老师，我们后来会在一起学习语文、品德与生活等知识，做多种有趣的游戏你们碰到困难也可以来找我，我会协助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）
11、别伤着自己教学目的
1、体验假如遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼
2、学习防备意外伤害的基本措施，深入发展自我保护的意识与能力
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简朴的意外伤害事故教学重点和难点
1、学习防备意外伤害的基本措施
2、深入发展自我保护的意识与能力
3、思索哪些同学的体现也许会对自己和他人导致伤害教育目的
1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼
2、创设情境，让学生运用已经有的生活经验对情境中的小伙伴提供协助
3、受伤后一定要告诉家长或长辈教学措施
1、为学生发明几种模拟场景
2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护
3、通过学生自评、互评、师评，理解受伤后，怎样处理简朴的意外伤害状况课前准备
1、学生课前准备1请学生运用课间时间观测同学们在教室内外的活动，思索哪些同学的体现也许会对自己和他人导致伤害2学生自带某些处理常见小伤口的药物如创可贴、药棉、纱布、红药水
2、教师准备就有关问题向校医请教或查阅资料
3、教学器材常见药物、宣传卡片、判断分析表格教学过程设计
一、经验交流
1、教师出示讨论题目课件一1与否曾经由于不小心而受伤？2在什么时候、什么地方受的伤？3受伤的通过是怎样的？4当时自己有什么感觉？
2、学生小组自由交流经验
3、请几种同学向全班同学简介自己的有关经历
二、观测分析
1、看一看观测同学们的课间活动
2、说一说在学校生活中哪些行为与体现轻易对自己或他人导致伤害？1课间猛跑；2踢球不注意；3上下楼梯奔跑；4教室里追跑；
3、想一想居家生活中轻易发生的伤害
三、情境演出、师提供情境当自己受到意外伤害时，家人……
2、学生模拟演出鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼
4、说一说导致意外伤害的原因
5、教师小结意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦因此，在进行多种活动时我们要多加注意，尽量防止伤害
四、判断分析
1、课件二，教师出示学生生活中常见的轻易受到伤害的情境1学生在马路上踢球；2互相争抢玩具；3用扫帚和伞打闹；
2、小组讨论以上状况怎样防止伤害？
3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？
4、引导学生分析下列状况下怎样做课件三1乘车时车上车下……2课间活动时……3看见剪刀放在沙发上……4插电源时……5学生自己说出几种情境
五、实践操作理解某些常见的医药常识
12、早睡早起教学目的
1.学生参与制定作息时间表懂得时间宝贵的，做事不要拖拉
2.通过小调查，使学生明白不一样的食物具有不一样的营养，应当科学地安排饮食
3.学生拓展演出，体会对的姿势的重要性
4.与父亲妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯
5.在观测、调查、游戏中，初步理解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力
6.懂得要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式
一、观测图片引入新课出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为交流同学交流自己在早睡早起这方面的做法
二、交流调查表
1.出示调查表，同桌交流
2.展示四名同学所填表格，学生评价
3.教师评价，鼓励在早睡早起方面做得好的同学
三、出示资料，深化认识
1.教师读资料小学生一天的睡眠时间应当多少至少10小时，而成人一般只睡8小时什么小学生要规定睡10小时呢这是由于少年小朋友与成年人不一样样出生很快的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是由于他全身器官都很稚嫩，大脑皮层常常处在保护性克制状态，才有助于健康发育小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，轻易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要我们的大脑有一种特殊的功能,人们成为“生物钟”假如每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡早上六点半也会自然醒来良好的习惯一养成，就应坚持下去
2.提问听了老师的简介，你懂得了什么？
3.懂得了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈后来怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？
四、情景演出，指导行为演出教科书提供的“她为何迟到了”教师指导学生演出时，除了再现教材所展现的情景外，着重引导学生给她提提议，指导行为学生畅谈怎样才能防匕迟到
四、亲子空间
1.回家后来，和父亲妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守
2.比比谁的星星多（家长参与评价与监督）
13、漂亮的冬天课时目的
1、使学生初步理解冬季的某些保健知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护
2、引导学生不畏寒冷，积极参与冬季体育锻炼和游戏，丰富生活,增强体质活动准备
1、布置学生搜集、理解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识
2、师生共同准备竞赛试题活动过程
一、模拟演习，明理辨析师寒冷的冬季到了，我们的衣食住行都会伴随冬季的到来有许多变化，我们小朋友要学会照顾自己，使我们平安地度过冬天下面我们来观看一组小朋友的演出，看看他们谁做得对，谁做得不对•？
1、一种小朋友准备上学，认真穿好大衣，戴好手套和帽子；
2、上体育课跳绳跳得满头大汗，一种小朋友立即脱衣服；
3、一种小朋友生了冻疮，使劲抓；
4、几种小朋友在结了冰的湖面上玩耍学生观看完毕后，教师组织讨论，冬天我们应当怎样照顾自己
二、冬季保健知识竞赛
1、讨论竞赛规定和规则，以小组为单位进行比赛
2、分必答题和小组之间互相出题抢答两种形式进行
3、评比优胜小组和“智多星”附竞赛题目供教师们参照
1、天气非常寒冷，要不要开窗通风透气？
2、烤火时要注意什么？
3、在结冰的路面上行走要注意什么？
4、能在结冰的湖面上和屋檐下玩耍吗？
5、冬天为何会生冻疮？生了冻疮会怎么办
6、为何要注意头部保暖？
14、健康过冬天
一、教学目的
1、积极参与冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关怀自己的身心健康
二、教学重难点
三、教学活动准备老师录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）学生搜集冬日保健知识
四、教学课时活动课时1课时
五、教学过程活动案例一好玩的冬天
1、开课同学们有无发现近来比
9、
10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降一一冬天已经悄悄地来了目前是初冬,下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？
2、师生共同讨论冬天的特点
2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在漂亮的大森林里住着几种好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友你们乐意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我简介，向各小组问好）康康熊大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞发明，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好
3、同桌同学互相认识小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不一样的措施互相认识）可以互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友
4、学做名片并展示交流
（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的措施、环节学做名片
（2）谁乐意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相互换名片，老师指导互换名片的礼节1天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪2植物的变化树叶掉光了，没有生机3动物的变化冬眠了，有的飞到南方过冬去了4人们穿的粗笨了，行动不便5小朋友们碰到的问题怕冷，不准时上课；爱生病，手、脚冻了……
3、讨论那么我们该怎样过冬呢？寻找乐趣，发明乐趣，生活一切照旧1学生四人小组讨论并发言，老师小结第一越冷越要锻炼，坚持晨跑第二准时上课，生活照旧第三参与合适的户外运动2师生讨论冬天有哪些有益的活动？看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……
4、看录像《冬日的课间活动》
5、布置作业回家搜集冬日保健小知识
6、每课小故事《科普知识故事》活动案例二冬日保健
1、开课上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样发明冬天的乐趣这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一种问题冬天的保健问3在书上记下同桌的名字和电话，互相认识
5、唱儿歌教唱儿歌拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友活动二一一做游戏，快乐地认识新朋友老师讲解一下两个游戏找朋友，网小鱼的游戏措施和规则，教唱网小鱼的儿歌学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中
三、总结
四、教学反思第3课我认识您了
一、教学目的
1、能用自己喜欢的方式自我简介，能熟悉新老师，适应新环境
2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐
二、教学重难点
1、熟悉新环境，适应新环境，与同学友好相处
2、培养学生之间的友谊，学生与老师之间的深厚感情
三、教学准备成长乐园歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》
四、教学过程
一、填一填早上遇见老师，我会说“！”早上遇见同学，我会说“！”老师上课，同学们好！学生老师下课，同学们再会！学生能力提高
二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜这是我们的（）老师
三、我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝愿我最喜欢的老师
五、教学总结
六、教学反思4上学路上、教学目的
1、熟悉上学路上的注意事项，可以安全抵达校园
2、分享上学路的所见所闻，分享路途中感动你的小事
二、教学重难点
1、掌握道路安全规则，熟记交通法则
2、防止路上意外事件的发生应怎样去做
三、教学准备ppt课件
四、教学过程
一、理解不一样的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要通过一种铁路道口、我们上学路上要过一条小河？
2、我来学校，路上通过？上学路不一样样，平平安安进课堂
二、这样安全吗？动画视频讨论怎样才安全呢？
二、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、父亲妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖，我也发现了？
三、交通信号要懂得PPt图片演示理解交通标志
五、教学总结
六、教学反思。
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