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文本内容:
单元质量检测
（二）（卷学业水平达标）A（时间120分钟满分120分）
一、基础知识（14分，1〜3题每题3分）
1.下列各句中，不含通假字的一句是（）A.小知不及大知B.臣以险衅，夙遭闵凶C.愿陛下矜悯愚诚D.汤之问棘也是已解析选C A项，知一智；B项，闵一悯；D项，已一矣
2.下列各句中，没有词类活用现象的一句是（）A.园日涉以成趣B.或棹孤舟C.臣具以表闻D.奏流水以何惭解析选D A项，“日”，名词作状语；B项，“棹”，名词作动词；C项，“闻”，动词的使动使用方法
3.下面各项中，加点虚词的意义和使用方法判断对的的一项是（）
①穷且益坚，不坠青云之志
②存者且偷生，死者长已矣
③而御六气之辩
④空余报国之情A.
①②相似，
③④不一样B.
①②相似，
③④也相似C.
①②不一样，
③④也不一样D.
①②不一样，
③④相似解析选D
①连词，表转折；
②副词，姑且，暂且；
③④都是构造助词
4.补写出下列句子中的空缺部分（5分）
（1）我们常常用陶渊明《归去来兮辞》中,两句来体现过去不可挽回，未来则可把握⑵王勃《滕王阁序》一文写景字字珠矶，尤其是“,”着力体现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特性，被前人誉为“写尽九月之景”
（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会由于外界的评价而愈加沮丧的句子是答案
（1）悟已往之不谏知来者之可追
（2）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫
（3）举世非之而不加沮
二、阅读鉴赏（35分）
（一）课内阅读（16分）阅读下面的文段，完毕背面的题目小知不及大知，小年不及大年奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟾蛀不知春秋，此小年也楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已穷发之北,••有冥海者，天池也有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲸有鸟焉，其名为鹏,背若泰山，翼若垂天之云，技扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也斥效笑之日“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也而彼且奚适也？”此小大之辩也故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣彼其于世，未数数然也虽然，犹有未树也夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反彼于致福者，未数数然也此虽免乎行，犹有所待者也若夫乘天地之正，而御六气之辩,以游无穷者，彼且恶乎待哉？故日至人无己，神人无功，圣人无名A.朝菌不知晦朔朔阴历每月的第一日B.穷发之北，有冥海者发毛，文中指草木C.绝云气，负青天绝阻挡D.此亦飞之至也至最高程度
5.对下列句子中对加点的词的解释，不对的的一项是（3分）（）解析选C C项，直上穿过
6.下列各组句子中，加点虚词的意义和使用方法相似的一项是（3分）（）此虽免乎行，犹有所待者也众人匹之，不亦悲乎［彼其于世，未数数然也、此所谓战胜于朝廷■有鱼焉，其广数千里*且焉置土石.而彭祖乃今以久特闻以八千岁为春*解析选B A项，介词，于；表疑问的语气词B项，均为介词，在C项，句末语气词；疑问代词，哪里D项，介词，因；介词，用，拿
7.下列对选文第一段文字有关内容的分析，不对的的一项是（3分）（）A.朝菌，朝生暮死之菌；蠕蛀，即寒蝉冥灵、大椿，都是长寿之木
8.生命极其短促的朝菌、蟋蛀，它们一种活不到一天，一种活不到一年，与冥灵、大椿相比，何足为道C.彭祖不过活了八百岁，他与冥灵、大椿比起来，不就如朝菌、蝇蛀同冥灵、大椿相比吗？他的寿命是很短的，而世间众人每每与他相比，不也太可悲吗？D.这一段文字运用了比方、拟人等修辞手法，给人一种既夸张又鲜明的印象，目的是论证“小知不及大知，小年不及大年”这一论点解析选D D项，目的是论证“小大之辩”
9.把下面的句子翻译成现代汉语（7分）
（1）行比一乡，德合一君，而征一国者（4分）译文_______________________________________________________________________
（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（3分）译文_________________________________________________________________________答案
（1）善行能联合一乡群众，道德可使一国之君满意，才能可以取信一国之人的人
（2）至于顺应天地万物的本性，驾驭六气的变化，遨游于无穷无尽的宇宙的人，他们需要凭借什么呢？
（二）课外阅读（19分）（全国乙卷）阅读下面的文言文，完毕9〜12题曾公亮，字明仲，泉州晋江人举进士甲科，知会稽县民田镜湖旁，每患湖溢公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利以端明殿学士知郑州，为政直能声盗歪窜他境至夜力丕闭尝有使客亡橐生物移书诘盗公亮报意境丕藏盗殆丛I之度耳索之果然公亮明练文法,更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议密••••州民田产银，或盗取之，大理当以强公亮曰“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，••••皆谓与之校，且生事公亮言“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也”使谕以指意，边害讫息英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不愿赴公亮质之曰“锡宴不赴，是不虔君命也人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使明年，起判永兴军居一岁，还京师旋以太傅致仕元丰元年卒，年八十帝临哭，辍朝三日公亮方厚庄严，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者尝遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云（节选自《宋史・曾公亮传》）
9.下列对文中画波浪线部分的断句，对的的一项是（3分）（）A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之瘦耳/索之/果然/B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之庾耳/索之/果然/C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之瘦耳/索之/果然/D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之瘦耳/索之/果然/解析选B首先，通读选文，大体理解整个故事的内容另一方面，根据画波浪线句子中主语的变换初步断句，如“为政有能声”的主语是公亮，“悉窜他境”的主语是“盗”，“不闭”的主语是“户”，“亡橐中物”的主语是“使客”，“报”的主语是公亮再次,抓住标志词断开比较明显的地方，如文中的“殆”前面要断开，虚词“耳”背面要断开这样将能断开的先断开，逐渐缩小范围，然后再结合选项做出判断即可
10.下列对文中加点词语的有关内容的讲解，不对的的一项是（3分）（）A.首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相似B.建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代一般采用嫡长子继承制C.古代朝廷中分职设官，各有专司，因此可用“有司”来指称朝廷中的各级官员D.契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端解析选C波及古代官职、君主制度、古国状况等“有司”在文中指有详细职务、做详细工作的官吏，而不是指朝廷中的各级官员
11.下列对原文有关内容的概括和分析，不对的的一项是（3分）（）A.曾公亮初入仕途，为民兴利除弊他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益B.曾公亮久经历练，通晓典章制度他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他征询；密州有人偷盗民用产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判C.曾公亮防患未然，止息边地事端契丹违约在界河打鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前去调解，边地双方得以相安无事D.曾公亮老谋深算，暗中为子孙计他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前途，不露痕迹地到处随顺安石，终于得到回报解析选c C项错误在于“派使者偕同雄州赵滋前去调解”的说法不是派使者调解,而是严禁根据文本“契丹纵人渔界河……边害讫息”的论述，可知“调解”之说不妥，应当是“谕以指意”，即“把皇帝的意思告诉他们”，从而止息了边害派赵滋前去的是皇上而不是曾公亮；止匕外，派使者去告诉赵滋，并没说让使者偕同
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）锡宴不赴，是不虔君命也人主有疾，而必使亲临，处之安乎？译文_______________________________________________________________________
（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云译文_______________________________________________________________________解析第⑴句中的“锡”即“赐”；“不虔君命”即“对国君的命令不尊重”；“而”作转折连词；“处之安乎”意思是“能安然处之吗”第⑵句中的“从容”此处应是“郑重、严厉”之意；“救正”即纠正、弥补时政的过错；“世”即当时的人；“持禄固宠”意思是保持禄位和受宠幸的待遇的意思答案
（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不尊重我们的国君有病，假如一定要他亲自参与，您能安然处之吗？
（2）苏轼曾经严厉地责怪曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种措施保持禄位和受宠幸的待遇参照译文曾公亮，字明仲，泉州晋江人考中为进士甲科，做会稽县知县老百姓在镜湖旁种田,常常紧张镜湖泛滥曾公亮设置闸门，将湖水排入曹娥江，老百姓享有到他的好处（曾公亮）以端明殿学士的身份主政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼所有逃窜到其他州县，以至于晚上不用关闭大门曾经有使者丢失袋中财物，递送文书规定查办盗贼，曾公亮上报“我所管辖的境内不窝藏盗贼，恐怕是同行的人藏起来了吧”进行搜查，果然如此曾公亮熟悉法令条文，久经历练，熟悉懂得了朝廷官府的规章制度，位居首位的宰相韩琦常常征询访问他仁宗末年，韩琦祈求确立储君，与曾公亮等共同约定大计密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们当作强盗曾公亮说“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别”为此事坚持展开争论，于是（皇帝）就下交有关部门讨论，按照抢劫禁物的法律，强盗得以不死契丹指使人在界河打鱼，又多次开通盐船，官吏不敢严禁，都说和他们较劲，将要生事曾公亮说“刚开始时不严禁，后来将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，可以胜任”派赵滋前去告谕旨意，边境祸害终于平息了英宗即位，曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书，很快兼任户部尚书皇帝身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在客馆中设宴，使者不愿赴宴曾公亮责问使者说“赐宴不到场，这是对君主命令的不尊重我们的国君有病，假如一定要他亲自参与，您能安然处之吗？”使者于是赴宴熙宁三年，（曾公亮）被授职司空兼侍中、河阳三城节度使次年，被起用管理永兴军任职一年，回到京师很快就在太傅任上退休元丰元年
（1078）去世，长年八十岁皇帝临丧哭泣，停止上朝三天曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但天性吝啬，积累财富非常多（曾公亮）起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知皇帝正偏向王安石，（曾公亮）暗中替子孙筹划，但凡改革各事，都听从王安石，但表面上仿佛没有参与同样（曾公亮）曾派遣他的儿子曾孝宽为其筹划，到皇帝面前几乎没有什么异议,这样神宗愈加信任王安石王安石感谢他协助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他苏轼曾经严厉地责怪曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种措施保持禄位和受宠幸的待遇
三、语言文字应用（11分）
13.《庄子》这部经典中有许多我们平常脱口而出的成语，例如“望洋兴叹”“贻笑大方”“鹏程万里”等，但其中某些成语在长期的发展中，词义发生了变化，有的甚至是大相径庭，我们在运用此类成语时要谨慎例如“无中生有”本来是道家的哲学思想，后来人们用它的字面意思，一般把“无中生有”形容为乱说八道又如“朝三暮四”原指实质不变,用改换名目的措施使人上当，目前一般指
①O再如“标新立异”原指独创新意，立论与众不一样，后来多指
②o（3分）答:_______________________________________________________________________________答案
①没有原则，反复无常，多含贬义
②提出新奇的主张，发明新奇的式样，有时带贬义，指另搞一套
14.下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语次序，使上下联对仗工整，合乎对联的规定请将修改后的对联写在下面横线上（4分）纵目登阁莺飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水木清华万类荣改后的对联答案登阁纵目莺飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水清木华万类荣
15.根据下面提供的材料，为“古人类学”下定义规定
①涵盖材料所有内容；
②必须是单句（4分）A.学科归属人类学的一种分支学科B.研究对象人类来源和发展规律C.重要研究内容举要a.化石猿猴与人类的亲缘关系；b.现代猿猴与人类的亲缘关系；c.劳动在从猿到人进化过程中的作用答:______________________________________________________________________答案古人类学是以人类来源和发展规律为研究对象，以化石猿猴与人类的亲缘关系、现代猿猴与人类的亲缘关系和劳动在从猿到人进化过程中的作用为重要研究内容的人类学的一种分支学科
四、写作体现（60分）
16.阅读下面的材料，根据规定写一篇不少于800字的文章材料1清晨的公共汽车里，往往是一种让人心情压抑的地方，这里没有对话，罕有微笑，只有一张张毫无表情的脸材料2澳洲的一位媒体记者在中国的某些地方考察了一圈，他说“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情人们通过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为何像地球末日即未来临般严厉？”材料3当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有无”为题，对这一现象做了某些探讨规定全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭［写作指导］略。
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