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文本内容:
齐心真好教学目的
1.以学生平常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”
2.增强学生的合作意识教学重、难点目的
1、2教学准备教师搜集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）、学校集体赛事的某些奖状、锦旗等，多媒体课件教课时间1课时教学过程
一、展现事例、导入新课
1、播放录像播放前，教师用下面的导语引出录像的主题在雅典奥运会上，中国女排获得了集体项目的唯一一枚金牌在时隔后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请看赛事实况片段
2、阅读故事学生阅读教科书第5页《杰出的合作》
3、小结，板书课题学会合作-一齐心真好
二、交流感受学生交流读故事后的感受
三、深入讨论
1、学生讨论如下问题为何需要合作；有无只靠一种人就能完毕的事情；有无必须靠两个人才能完毕的事情；有无一种人主线就做不了的事情；有无两个人也做不了的事情
2、结合上面的事例，深入总结阐明合作轻易把事情做好
3、教师先用多媒体课件展现学校在某些集体赛事中获得的奖状、锦旗等，配以恰当的讲解提问说说在你们班上、你们周围尚有这样的合作事例吗？
4、小结就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作
5、学生用一句话说“合作”在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言
6、教师总结大家在一起为了同一目的，齐心合力，互相配合，取长补短，共同完毕一项任务，这就叫做“合作”体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作;总结这些都市都位于沿海地区，有便利的运送条件，有了更好的经济发展政策，这些地区成为我国最先发展起来的都市图片展示改革开放后的大连、上海、新农村
（3）在都市、农村建设进行得如火如荼的时候，我们的国家还在描绘着西部大开发的蓝图播放视频高峡出平湖播放课件演示三峡工程船闸工作原理我们国家投入巨大的人力、物力、财力，修建三峡工程是为了什么？学生讨论发言西部大开发除了三峡工程以外，尚有“南水北调”、“青藏铁路”、“西气东输”、“西电东送”四大工程激活了我国的经济、社会发展同学们懂得这些重点工程的作用吗？南水北调通过三条调水路与长江、黄河、淮河、海河联络，处理我国北方缺水的问题青藏铁路远程运送能力的缺失，致使西藏100元只相称于沿海地区的54元，青藏铁路的修建就是要处理这个问题西电东送西部水资源丰富，输送一部分电到东部，缓和东部用电量大，电力紧张状况西气东输新疆塔里木盆地发现了丰富的天然气资源，通过管道一直输送到我国东部的国际化大都市上海，并以低廉的价格取代了外来的天然气
三、总结板书祖国，我为你自豪一一春天的故事小渔村的变迁高峡出平湖西电东送南水北调西气东输青藏铁路从东方红到“神州”教学目的
1、让学生初步学会运用网络选择、搜集、整顿资料无条件的可查文字资料
2、让学生搜集、整顿资料，阅读交流“神舟”6号研制、发射过程中的人和事
3、培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感教学重点初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感教学准备查找一组有关“神舟”6号的照片并制作成幻灯片，查找有关网址并写在卡片上教学过程
一、交流资料，导入新课
1、教师同学们，10月12日，我国初次载人航天飞船“神舟”6号发射成功了老师相信同学们一定通过多种途径，对“神舟”6号，对费俊龙、聂海胜，对我国的航天事业有了一定的理解你乐意和大家分享一下吗？（学生交流）
2、教师同学们懂得得还真不不和课前，老师也搜集到了某些资料，想看吗？（教师用课件展既有关航天的图片，最终图片定格在酒泉卫星发射基地的“墓碑”上）
二、搜集资料，加深理解
1、（手指图片）从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到壮士看了这些图片，此刻你想理解些什么呢？（学生提出自己感爱好的问题，教师对这些问题进行梳理并确定2-3个问题让学生进行研究）
2、同学们的求知欲望可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2-3个问题作深入理解各组讨论一下，你们准备研究哪个问题
3、各组自由选择本组所要研究的问题
4、教师提供有关网址老师在上网浏览时，发现这几种网站中有关内容比较多小组同学可以分工浏览一下将找到的有价值的资料和感人的故事放在D盘的“神舟”5号文献夹中,和小组同学共享稍后，用喜欢的方式把自己的收获展示出来（先完毕的同学可以互相交流）
5、集体交流学生通过朗诵、分析概括、制作“电子杂志”等形式展示自己的收获
三、畅谈感受，升华情感
1、论坛交流由于时间限制，不能让每位学生都来交流还没有把自己的收获展示出来的同学可以把自己的成果、心情及想说的话粘贴在校园网的论坛上，和其他同学共享
2、总结是啊！我们的祖国是如此伟大，让我们对她深情的说一声，祖国一一我为你自豪（板书出示课题，学生齐读课题）光辉的瞬间教学目的
1.理解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事
2.理解我国体育事业的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神
3.感受新中国成立以来，我国在外交史上的一种个光辉的瞬间，激发民族自豪感教学重点激发学生的爱国之情，增强期望祖国统一早日实现的愿望教学准备课件资料教学课时两课时教学过程第一课时一.情感体验
1.课件出示香港、澳门回归的图片
2.问假如你当时就在香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？
3.学生互相交流
4.指导学生将自己的感受记录下来，可将自己的记录卡做些个性装饰
5.将记录卡搜集装订成册，供同学们随时翻阅交流二.新闻公布会
1.整顿课前搜集的香港、澳门、台湾的有关图片、资料
2.分小组举行新闻公布会，采用记者提问的方式，看谁理解得最多
3.评比最佳小组三.诗歌朗诵
1.自由组合，朗诵《七子之歌》
2.学唱《歌唱祖国》四.布置作业搜集香港、澳门、台湾的有关资料第二课时一.激情导入
1.播放申奥成功的录象，学生观看
2.谈感受二.回忆辉煌
1.出示课件历届奥运会所获得的成绩
2.问你有什么想说的？
3.齐读43页主题文三.展望
1.问北京申奥成功阐明了什么？
2.学生互相刊登见解
3.你想为奥运会做写什么？
4.学生交流四.理解我国与各国的友好交往状况
1.默读课文44——45页
2.结合图片理解我国与世界各国的友好交往史
3.齐读“小资料”五.布置作业收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目，或从网上理解并搜集我国与世界各国友好交往的资料板书设计香港、澳门回归申奥成功光辉的瞬间我为祖国绘蓝图教学目的
1.通过活动，使学生深入理解我国社会主义建设获得的伟大成就，为祖国的逐渐强大而自豪，培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情
2.懂得实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁华强大做奉献教学重点、难点让学生涌得实命中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁华富强做奉献教学准备带领和组织学生走访国土、城建、规划等部门，理解我国或当地既有建设成就和未来的远景规划课件教学过程一.知成就
1.出示课件中共十六大盛况
2.结合图片，教师配以详细讲解，让学生理解我国社会主义建设获得的成就，激发学生的自豪感
3.分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡既有建设成就和未来的远景规划状况
4.教师小结二.颂祖国
1.出示课件《祝愿你，我的祖国》和《走进新时代》两首歌的歌词
2.齐声朗诵歌词
3.唱这两首歌
4.学生自由演出节目，以体现对祖国、对家乡的热爱三.绘蓝图
1.问请大家算算在和2049年建国100周年时，你分别有多大？从这点你想到了什么？设想一下那时的生活怎样？
2.学生分组讨论交流，形式不限，可将自己心中祖国的未来、对祖国美好的祝愿、自己的理想写下来；也可选择一种角度，画一画祖国未来繁华昌盛的景象
3.学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化
4.教师小结
5.齐读47页主题文四.布置作业每天收看中央台的《新闻联播》，理解祖国的发展与变化板书设计八我为祖国绘蓝图知成就一一颂祖国一一绘蓝图和平，我们共同的心愿教学目的
1、通过多种形式的活动，体会世界小朋友对和平的美好心愿
2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事教学准备查找有关刘玲的资料及《小朋友和平公约》教学过程一.引入课题教师同学们，你们课前查到《小朋友和平公约》了吗？跟大家说说其中的内容学生互相交流查阅资料的状况教师简要简介小朋友和平公约的内容
二、初读《小朋友和平公约》
1、学生自读
2、个别学生读
3、学生齐读
三、讨论学习《小朋友和平公约》
1、读了《小朋友和平公约》，你觉得“宣布”是什么意思？
2、全世界小朋友向世界宣布了什么？（未来的世界应当和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活）
3、看了公约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的但愿
4、教师小结（播放课件）《小朋友和平公约》是1986年9月25日由世界各国的小朋友分别代表本国小朋友共同签订的一项公约，体现了世界小朋友渴望和平的美好心愿公约一开头就点明未来的世界应当和平接着，文中体现了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最终提出了全世界小朋友为了维护和平要做的事和但愿因此，我们应当坚信，只要大家努力，世界就一定会和平
四、课外拓展学生课下写一篇读后感
五、学生交流读后感让学生联络自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解、对美好生活的追求
六、评比优秀读后感，出一期《我们呼唤和平》专刊战争，人类的劫难教学目的
1、使学生初步理解发生在20世纪的两次世界大战，懂得战争所带来的危害，懂得维护世界和平的重要意义培养学生的爱国主义和国际主义精神
2、通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团体精神教学准备教师多媒体课件学生搜集有关两次世界大战的图文资料教学过程
一、创设情境，引出课题
1、看史实，激情感教师通过大屏幕展既有关战争的内容
（1）播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片断
（2）展既有关战争给人民带来危害的图片
2、教师提出问题你看了有关战争的电影片断和图片，有什么感想？（学生交流）
3、教师在学生提出问题的基础上，归纳整顿研究主题
（1）你懂得第一次世界大战给人类带来哪些危害？
（2）你懂得第二次世界大战给人民带来哪些危害？
（3）中国在抗日战争时期所遭受的损失大概是多少？
（4）在第二次世界大战结束后，世界上又发生了多起局部战争，你能举出例子吗？
（5）说说现代战争对人类的危害
二、实践体验、探究学习
1、提出问题学生自主学习教科书中的有关内容，并提出问题教师可用下面的导语引出活动教师今天我们一起来研究《战争与和平》这个主题请学生4人一组各自提出自己的问题，然后选一名代表把小组内最经典的问题写到黑板上先请同学们自由阅读主题二的内容，再说说看了这些内容后的感想或提出有关的问题
2、学习小组针对本组提出的问题或本组感爱好的问题进行探究学习
3、学习小组根据所探究的状况，写出探究汇报小组合作设计并制作小报、广告牌、小书签等
三、成果交流，互评作品由各组集体或选派代表展示成果，然后互评让世界沐浴和平的阳光教学目的
1.通过写信、编诗集等活动，培养学生对和平的热爱
2.引导学生为世界和平做力所能及的事，争做和平使者教学重点培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者教学准备课件图片教学课时两课时教学过程第一课时一.看图片，爱和平
1.出示图片，学生观测
2.问图上画了些什么？你有什么感受？
3.学生互相交流
4.齐读63页旁白二.开展活动
1.问为了人类的和平，我们能做点什么？
2.学生交流
3.出示课件64页的信，指名读
4.问我们还可以用什么方式体现自己对和平的期待，对全世界人民的关怀呢
5.学生讨论交流
6.分小组制定活动方案
7.汇报各小组的活动计划及方案
8.开展活动三.布置作业运用课余时间完毕各小组的活动方案第二课时一.展示作品
1.举行以和平为主题的中队会，各小队展示自己的作品，体现自己的情感
2.展示作品，欣赏作品
3.谈感受
4.评比“和平小队”和“和平小使者”
5.颁奖二.活动延伸写一篇以“和平”为主题的文章，谈谈自己的感受板书设计让世界沐浴和平的阳光热爱和平祈愿和平保卫和平地球，生命的摇篮教学目的
1、加深对地球的理解和热爱
2、学会关注周围的环境与地球环境状况
3、培养学生的环境保护意见教学准备搜集有关地球的资料、制作课件教学过程活动一漂亮的地球
1、学生观看宇宙中漂亮的地球，课件展现星光灿烂的宇宙中，悬挂着一颗蓝色星球的照片
2、学生说说自己所看到的地球是什么样子
3、学生说说人类对地球的称呼有哪些（生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等）
4、学生用自己喜欢的方式来体现对地球妈妈的爱（可以写一写、画一画、唱一唱、演一演）活动二神奇的地球
1、活动比一比，谁对地球妈妈理解得多可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的理解
2、地球妈妈还为我们带来了什么可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动空气地球妈妈的皮肤森林地球妈妈的肺水地球妈妈的血液
3、大树的赞歌可组织开展如下几种方面的活动
（1）带学生到校园、公园、山里感受大树的美
（2）学生说说自己为何喜欢这棵树
（3）写一首小诗或一篇短文赞美这棵树活动三脆弱的地球
1、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太轻易破碎了！”这句话，并举例阐明自己的观点
2、请学生谈谈自己周围的环境问题
3、学生写一份环境保护倡仪书或与环境保护有关的诗歌、公约，唤起人们对环境保护的重视大自然的诉说教学目的
1、理解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、爱惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻不容缓
2、让学生理解目前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环境保护意识教学过程
一、导入老师小时候最喜欢冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下结了一根根的冰柱，我们就拿来当冰棍吃，可目前好几年都没下过大雪了，这种景象也消失了为何会这样呢？
二、新授这都是温室效应若的祸
1、热热热1什么是温室效应大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同步又阻档热量从地球表面散发出去当这些气体太多时，地球仿佛穿了一件保暖外衣,成了一种大温室，这就是温室效应2严重后果病虫害增长；温度升高，两极冰山融化，海平面升高；气候变暖，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大3科学家预测，假如地球表面温度的升高按目前的速度继续发展，到2050年全球气温将上升2-4摄氏度；南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，某些岛屿国家和沿海都市将被水沉没，其中包括几种著名的国际大都市，如纽约、上海、东京和悉尼4那么怎样减缓温室效应呢？减缓温室效应的措施
①尽量节省能源；
②保护好森林和海洋
2、沙漠跑得比我快为何说沙漠跑得比我快呢？我国是土地沙漠化最严重的国家之一我国的沙漠及沙漠化土地面积约为
160.7万平方公里，占国土面积的
16.7%全国将近1/3的国土面积正受风沙危害并且我国沙漠化面积扩展的速度越来越快1环境警示牌2沙尘暴课件展示沙尘暴3沙尘暴和荒漠化，是天灾是人祸说说你的观点和理由学生讨论发言
3、动物的控诉1展示渡渡鸟的图片，简介渡渡鸟灭绝的原因简介某些濒临灭绝的动物喜鹊、青蛙、蛇2交流从你看过的童话、寓言中找出某些被人们丑化的动物，分析他们在自然界中的作用3讨论怎样保护野生动物？不穿皮毛衣服；宣传野生动物保护的意义；建立野生动物园、森林公园和自然保护区；严厉打击滥捕和倒卖野生动物的案件
三、总结全课联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，诸多事情只有合作才能做好让我们一起大声的宣布齐心真好！
7、阅读教科书第6页小资料
四、拓展延伸完毕小调查，理解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语、警句格言、歌曲等内容，大家共享板书设计学会合作--齐心真好在学习上，合作让我们战胜困难在赛场上，合作让我们赢得荣誉在活动中，合作让我们玩得更开心对手也是朋友通过这节课的学习，谈谈你的收获地球累了教学目的理解环境现实状况，能辨别什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；树立环境保护意识，形成环境保护观念教学准备小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器），大型活动壁画一幅，学生画画用的纸、笔、剪刀等教学过程一.小品演出，引入课题同学们，我们居住在地球上可是，你们懂得吗？我们的地球妈妈病了，浑身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蔚蓝，原本清新的空气不再清新……是什么原因使我们的母亲得这样重的病呢？是环境污染同学们，看！地球妈妈来了（一种学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一痛一拐地上场）“地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了目前我全身是病再不给我治病，我快没命了医生！医生！（另一种学生装扮成医生上）“医生”你怎么啦？“地球”我觉得难受极了皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球仔细诊断）“医生”咦，怎么是你！过去你不是这个样子的那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充斥了生命的活力可如今……（不停地摇头作无奈状）“地球”（哭丧着脸）我究竟得了什么病？“医生”你的绿色皮肤一一森林，受到了沙漠的攻打，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜一一大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……“地球”那可怎么办呢？请救救我吧！“医生”你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气导致的对这样的病，医生是无能为力的，唯一的措施，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境,逐渐恢复你的抗病能力“地球”（面对大家，作恳求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧小结同学们，保护环境对于人类来说太重要了作为地球上的少年小朋友，我们有义务让地球妈妈更健康、更漂亮
（二）讨论明理，指导行为
1.讨论在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱惜环境的行为？（同学们思索后，举手发言）
2.看到破坏环境的行为，该怎么做？
（三）创设情境，演示训练出示一幅壁画，学生思索图上哪些行为是错的，为何？（同桌讨论指名发言再集体评价）（图上错误有橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟囱排出的废气等）
（四）集体制画，情感升华
1.（把情境中破坏环境的行为拿掉）同学们，让我们一起把地球变得更漂亮吧！
2.学生们在轻快的音乐声中，各自画出打扮地球的一件事物，涂上颜色并剪下来（分组在壁画面前贴画，集体对壁画进行评价）
五、活动总结同学们画得真好！但要保护环境最重要的是大家拿出实际行动来每个人都应从我做起,从目前做起，让我们携起手来，积极参与学校发起的“我为学校添绿色”活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得愈加漂亮小小少年教学目的
1、懂得自己的成长离不开家人的爱
2、学会感谢，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用爱的眼睛去观测身边的世界
3、培养学生健康、积极的情感教学准备学生设计“老师，谢谢你”的留言卡，朋友档案卡若干教学过程
一、家庭同乐会让学生找个合适的时间，和家人坐在一起，开一种家庭同乐会拿出自己宝贵的收藏和父亲、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻对于父亲妈妈的收藏，说出自己感谢的话，对于父亲妈妈的爱，也大方的说出来
二、互赠留言卡在学校的时光中，老师教学生学习知识，学习做人，教会他们爱身边的世界；好朋友互相陪伴度过了一段段幸福的时光，学生一定有许多心里话要对老师、对朋友说三.老师可以设计“老师，谢谢你”“朋友档案”卡片，让学生写上自己的心里话，然后赠给老师，赠给朋友四别开生面的“丰收节”大家一起度过了六年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有诸多快乐的回忆老师指导他们过一种别开生面的“丰收节”，办一次“成果展”我有一种梦教学目的
1、懂得成功的路是充斥坎坷、充斥艰苦的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目的地进行才能抵达终点
2、培养学生为实现目的而坚忍不拔的优良品质
3、让学生立志做一种有梦想的、有目的、坚持不懈的人教学准备调查表若干，搜集有关通过坚持不懈的努力，最终获得成功的人的故事、资料教学过程
一、找楷模
1、教师用课件展现名人成功的故事、资料，包括陈景润、曹雪芹、李时珍、司马迁等著名人士坚持不懈获得成功的背景故事
2、学生补充自己搜集到的名人成功的故事和资料
3、学生说说自己身边为实现梦想坚忍不拔、努力奋斗的楷模（例如学骑自行车、学习乐器、绘画、书法等）
4、教师采访学生在为获得成功而努力的过程中，你有无过由于太苦了而产生放弃的念头？
5、用课件展现一组记者采访名主持、名演员的谈话画外音台上一分钟，台下十年功
6、教师总结无论是伟大的理想，还是生活中平凡的梦想，都需要我们付出努力，才有也许实现
二、社会调查活动
1、确定调查内容访问父母及身边的其他人，理解他们为实现理想付出了哪些努力
2、理解活动注意事项教师要尤其强调活动的有关注意事项
（1）分组选择不一样的调查路线和地点，并提醒学生要做好记录
（2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌
3、开展调查活动
4、调查结束，交流调查成果
三、“我的梦想”演讲会明天不遥远教学目的
1、懂得上中学之前，要做好准备
2、理解在成长中，有众人的协助，会使自己愈加坚定、愈加自信教学准备
1、中学生生活片段的图片若干张
2、学生课下采访邻居大哥哥、大姐姐，向他们理解中学生活与小学生活的不一样
3、留言卡若干教学过程
一、你准备好了吗？
1、教师再过几种月，你们将成为中学生老师真的很为你们快乐，你们自己是不是也很激动？不过，一定有人会感到不安为何呢？由于我们有的同学还没有做好心理准备，不懂得上中学是个什么样因此从目前开始，我们就要做某些准备，只有懂得为明天做好准备的人,才不会事到面前而措手不及
2、展示若干图片（中学生的生活片段），让小学生理解中学生活的丰富多彩，理解中学生活与小学生活的不一样之处
3、交流“你准备好了吗”开展这个活动前，要让学生课外访问周围的中学生大哥哥大姐姐，向他们理解中学与小学的不一样，并征求他们的意见，自己应当在哪些方面做好升学的准备（包括学习、生活、思想等）
4、教师小结虽然中学生活内容更丰富，更有挑战性，但假如我们做好了充足的准备，就会顺利地度过中学的生活
二、搜集爱的祝愿
1、学生理解书中父亲的话（节选），从中体会父辈们对自己的期望，感受亲人对自己的关注和叮嘱，学会感谢
2、学生自己制作精美的留言卡，请老师、亲人、朋友留言或写上自己的座右铭，给老师、母校留言等让学生懂得在成长中，有亲人、朋友的关怀与祝愿，才会愈加坚定、愈加自信，要把他们的爱铭记心中，同步，让学生学会接受他人对自己的爱，并心存感谢之情
三、联欢会
1、召开以“感谢你，母校”为主题的诗、散文朗诵会学生自编自演，让他们深深懂得六年的小学生活，凝聚了老师的心血，从而对母校怀有深切的眷蛮、感谢之情
2、开展以“感谢你……”为主题的文艺演出活动学生需要感谢的有老师、尚有亲人、朋友等学生以此为主题，创作丰富多彩的文艺节目，如舞蹈、合唱、小品等
3、合影老师、家长、学生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回忆最终,学生自由交流，互相倾诉心中的情意教学目的
1、使学生理解竞争与合作的意义
2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，懂得现代社会有竞争，更需要合作教学重点使学生理解竞争与合作的意义，并学会合作教学难点通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，懂得现代社会有竞争，更需要合作教学准备
1、提前一周告知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备
2、在课余活动时间组织比赛，活动时合适记录学生在活动中的真实感受教课时间2课时教学过程
一、活动导入
1、学生看录像、听录音教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的有关活动感想的录音
2、分析原因学生观测活动中获得冠军的一组的合作状况，分析他们获胜的原因请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析对照自己组的状况，学生分析自己活动后的体会
3、小结后板书课题学会合作一一对手也是朋友
二、故事启示
1、学生阅读“鳗鱼的启示”思索上面的故事给了我们什么启示？
2、学生阅读“美洲狮的故事”教师可用下面的导语引出问题、激.发爱好动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊此类小动物，不想这些狮子仍然一副萎靡不振、低眉宜耳的样子你们想想，用什么措施才能让美洲狮恢复百兽之王咆哮山林的雄风
3、学生讨论两则故事给我们的启示
4、讨论交流后课件出示，引导填空
5、师生共勉，齐读有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取生活中离不开竞争
6、讨论、交流在我们的学习、生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？
7、教师是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在竞争中需要合作，合作中存在竞争
三、合作与竞争
1、阅读教科书第8页“我”的一段话，在教科书空白处写话我与竞争规定写清竞争中自我的心理，竞争的作用等
2、活动、教材第9页的活动合作与竞争思索
（1）那组跑得最快，为何？
（2）从这个游戏中你想到了什么？
（3）有人认为，合作比竞争更重要你同意这个观点吗？为何？
3、讨论首先请刚刚在活动中失败的同学讲讲自己的感想对冠军有无意见？有无信心在下次的比赛中超过他们？
4、学生讨论发言我们平时生活中或是小说人物中有无那种“输不起”的人，或者称之为“不合格的竞争者”的人？举例A、《三国演义》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美国前拳王泰森在1997年的比赛中咬掉了对手的耳朵
5、学生讨论发言
四、课后思索乌龟与兔子赛跑同学们都懂得乌龟与兔子赛跑的故事，成果是乌龟赢了，那么兔子不服气，又进行了第二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟于是，在各赢一场的状况下，他们进行了第三场比赛，成果在这次比赛的途中，碰到了一条河，那么同学们想一想，这场比赛的成果会是怎样呢？板书学会合作-——对手也是朋友生活离不开竞争竞争让我们成长竞争中需要合作合作中存在竞争让我们荡起双桨教学目的
1、体验在集体活动中分工与合作的重要性
2、认识合作成功与失败的条件和原因
3、培养初步的合作意识和能力
4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢教学准备8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件等教学过程一.故事导入，精致过渡教师同学们，你们爱做游戏吗？老师也很喜欢做游戏今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让大家听一段小故事很久此前，一种很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井忽然塌方了，其他井口都被堵，只有一种井口尚有一种很小的口，只能一种人艰难地通过并且状况紧急，他们必须尽快逃生5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好措施！
二、游戏体验
1、体验一抽球比赛看哪个小组在最短的时间内把球抽出，然后让学生说说自己动作快或者动作慢的原因，并且进行比较
2、体验二传球比赛，夺红旗可以进行两轮比赛1第一轮比赛规定球从每个学生头上传过赛后，说说动作快或动作慢的原因2第二轮比赛规定球从每个学生左肩传过借鉴第一轮失败的原因小组进行调整，再比赛
3、体验三堆积木比赛，夺红花规定小组内每个同学都参与，看哪个小组在5分钟内堆的积木把戏最多，堆完后各组可以请老师和其他组的同学欣赏，并简介自己小组堆积木的措施最终，学生简介，总结堆积木把戏多与少的原因
三、探究明理
1、学生讨论探究三个活动后请学生讨论自己在前面的三个游戏中的收获，自己的感想通过比较，进行总结归纳
2、教师小组合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以协助我们战胜困难；合作,能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来快乐的体验
四、延伸升华
1、让学生根据课前搜集的资料，结合教科书中的几种事例、课堂上的三个活动及自己的理解，以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论
2、学生阅读教科书中第19页的图配文，然后谈感受写下自己的体验
五、模拟试验教师展现学生喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡片的背面列有一种任务，学生按照小组抽取卡片，根据抽到的任务，各小组分工合作卡片中的任务有如下几种
（1）粉笔将教室里的黑板打扮漂亮！
（2）喜欢拼图吗？试试看，你们的卡片拼出后会是一幅什么图，然后将成果贴在黑板上
（3）会捏橡皮泥吗，那么来吧！试试捏个“动物乐园”！
（4）小组同学准备个小合唱，要有动作才好哟！
（5）有一座房子光秃秃的，你们能用玉米粒做屋架，红豆做屋顶，绿豆做窗户，再配上图案，将它打扮一下吗？
（6）小组的几种人试着组合成“术字形”“米字形”“梅花型”图案（规定站着组合）
（7）你们小组能团结一心，那么大家都来想一想，小组同学一起合作干点什么？给大家个惊喜
（8）这是一朵大红花，每个花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的问题需要从书中寻找答案，只要大家齐心合力从书中找出答案，就能揭开白色花片得到这朵红花
（9）你们还可以自由选择，尝试与同学合作完毕一件事写下你们的活动记录，然后向全班同学展示成果
六、教师寄语在刚刚的合作实践活动中，老师看到了大家的成功合作你们成功的喜悦，灿烂的笑容,让老师相信每一种同学都是很棒的合作之星！新时代，新生活教学目的
1、通过活动，让学生理解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化，培养学生搜集、整顿信息的能力
2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情教学准备
1、组织学生搜集家乡过去和目前的照片、图片（能反应家乡面貌的变化或反应家乡人民生活水平的提高）
2、组织学生向小区老人、村（居）委会干部理解家乡的过去，并做好记录教学过程第一课时
一、知变化
1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，搜集好图片、资料、作好记录
2、学生分组自由活动
3、寻找家乡的变化学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化如下措施或途径供学生参照
（1）到图书馆、博物馆查询资料理解家乡的过去
（2）问询小区老人、村（居）委会干部，理解家乡的过去
（3）调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈
4、整顿资料学生自由选择资料的展现形式
（1）分类整顿所搜集的照片、图片，并配上文字阐明，对文字资料进行整顿，写出汇报材料
（2）用搜集到的有关数据资料制作记录图表第二课时
一、说变化
1、学生采用新闻播报的形式把理解到的状况进行汇报
2、学生把搜集的照片、图片、文字资料以及汇报材料、记录图表展示出来，贴在黑板上可以分为过去和目前两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名
3、学生参观可以自由讨论，刊登见解，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当讲解员
4、讨论交流这些年家乡发生了哪些变化
5、教师小结改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；空衣追求时尚、美观；住要住得宽阔、舒适；行则规定安全、迅速；用要满足省时、以便、高档？
二、谈感想
1、学生谈看到家乡的变化这样大，家乡人的生活越来越好，你的感想，家乡变化这样大的原因是什么？
2、学生自由谈感想
3、请小区德高望重的老人或小区干部现身说法，也可以选播某些宣传片，让学生感悟家乡的变化板书设计新时代，新生活
一、举世公认的奇迹我所懂得的“世界之最”
二、感受新生活春天的故事教学目的
1、让学生懂得邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义
2、理解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感教学重点初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感教学准备教师查找有关改革开放的图片及录像并制作成幻灯片学生搜集有关三峡、南水北调等工程的资料教学过程
一、导入播放歌曲《春天的故事》听到这首熟悉的歌曲，大家一定都懂得这首歌曲的名字是什么？那么这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？对，这首歌曲讲述的是邓小平爷爷的故事歌曲中有句歌词是这样写的有一位老人在中国的南海边画下了一种圈那么邓小平爷爷为何要画下这一种圈呢？学生讨论发言本来，邓爷爷画下这个圈代表着中国的改革开放开始进行了
二、新授
1、小渔村的变化1邓爷爷在南海边画下的这个圈，就是深圳二十几年前，这里是一种总面积不到3平方千米，人口局限性3万，十分偏僻、荒芜的小渔村至I」，深圳的常住人口已经到达
504.25万，年人均国民生产总值为5561美元，是一座‘一夜崛起之城那么，这个地方是怎样发展起来的呢？学生讨论发言总结深圳的发展靠的就是优越的地理位置一一海上运送发达和国家予以的特殊经济发展政策2我们国家先后建立了5个这样的经济特区，你能说出它们的名字吗？学生发言深圳、珠海、厦门、汕头、海南请同学们在地图上找到这些都市，观测这些都市的共同特点是什么呢？学生讨论发言。
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