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文本内容:
下学期二年级科技文体教学工作计划
一、学生学情分析通过一年的学习，学生对科技文体课爱好比较浓厚,求知欲旺盛,不过他们还比较小，教师以学生人人参与文明、健康、活泼的科技文体活动为主题，保证每个学生可以掌握运动技能，具有一项艺术专长提高课堂教学质量的同步，要组织多层次、多样化、生动活泼的活动，提高学生参与活动的爱好和增强科技文体活动的吸引力，满足全体学生个性发展和多样化活动的需求
二、教材分析本期教学无教材，教学内容根据详细状况确定
三、活动目的
1.增进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，保证“健康第一”思想落到实处
2.让学生有选择地参与、学习、享有体育，激发学生的运动爱好，发挥学生的学习积极性和潜能
3.增进师生间、生生间的友好关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的学风
四、重要教学措施
1.坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则科技文体活动要坚持育人的宗旨，遵照教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐
2.坚持全面性原则科技文体活动要与平常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合科技文体活动的内容与形式要丰富多彩，可以满足不一样专长，不一样爱好、不一样层次学生的发展需要，增进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面
3.坚持全体性原则科技文体活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人类多少选择好科技文体活动的项目形成人人参与科技文体活动，个个均有爱慕项目的科技文体活动新局面
4.坚持自主自愿与积极引导相结合原则o在组织学生参与科技文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同步要充足尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一种自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和气氛课题猜谜竞赛共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学目通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提快乐趣的教学重点通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提快乐趣相学通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提快乐趣难点教学准有关谜语资料备教师活动学生活动
一、导入讲规则时间为30秒猜对一条记10分答错倒扣5分教
二、活动准备
1、各组推选出代表，各代表队按指定位置就坐学
2、各组选派一人当评委
三、猜谜竞赛过
1、出示谜面，代表队抢答，
2、评委计分
3、公告成绩程
四、小结宣布比赛成果作业设计板书设计教学后记课题游戏帮我提高记忆力共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学目通过趣味游戏活动，交给学生某些行之有效的学习措施协助学生提高记忆力，增强学习效果的教学重通过趣味游戏活动，交给学生某些行之有效的学习措施协助学生提高记忆力，增强学习效果点相学通过趣味游戏活动，交给学生某些行之有效的学习措施协助学生提高记忆力，增强学习效果难点教学准儿歌、画图等游戏备教师活动学生活动
一、导语教
二、游戏内容1＞画画把要记的有关景物的内容画出来，教师出示一种内容，让学生画学
2、唱儿歌把要记的内容编成儿歌，学生学唱儿歌过
3、舞蹈让会跳舞的学生，把有关内容编成舞程
三、教师小结通过今天的活动，你有什么收获？业计作设板书设计教学后记课题查工具书竞赛共_L课时第1课时课型已事第一周星期课时教学目通过比赛活动，培养学生养成使用工具书的良好习惯，提高学习效率的教学重通过比赛活动，培养学生养成使用工具书的良好习惯，提高学习效率点相学通过比赛活动，培养学生养成使用工具书的良好习惯，提高学习效率难点教学准学生准备工具书备教师活动学生活动
一、导入板书查工具书比赛教
二、出示小黑板
1、全班齐读黑板上的内容
2、把黑板上加点的字在字典里查出来学
三、查字典比赛
1、先查完的同学拿着字典走上讲台
2、交流用什么措施查的？过
3、把加点字的读音，意思说给大家听，假如有错误，请下面的同学纠正
4、评出优胜者程
四、小结查字典的措施作业设计板书设计教学后记课题“台独”之路行不通共—匚课时第1课时课型e事第一周星期课时对1日J教学目通过看地图，搜集新闻图片，让学生感受台湾是中国的神圣领土，中国人民有信心维护国家的的主权和领土的完整教学重通过看地图，搜集新闻图片，让学生感受台湾是中国的神圣领土，中国人民有信心维护国家的点主权和领土的完整教学难通过看地图，搜集新闻图片，让学生感受台湾是中国的神圣领土，中国人民有信心维护国家的点主权和领土的完整教学准地图、新闻图片等资料备教师活动学生活动
一、出示中国地图，
1、指出台湾所处的地理位置教
2、说说你新懂得的台湾
二、出示图片，谈感受（军事演习）学
1、图片上是谁？在干什么？
2、中国人民解放军为何要进行军事演习？
3、军事演习阐明了什么？过
4、你懂得演习后台湾岛内的反应吗？
5、看看这些图片，你有何感受？程
三、小结我们都懂得台湾自古以来就是我国的领土，神圣不口］侵犯，也懂得少数人妄图分裂祖国的领土，但愿同学们努力学习，将来为祖国的统一作出奉献作业设计板书设计教学后记课题后再相会共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学目通过设想“后再相会”的情景，激发学生发明美好未来的欲望，教育学生学习，为把祖国建设的的更美好做奉献教学重通过设想“后再相会”的情景，激发学生发明美好未来的欲望，教育学生学习，为把祖国建设点的更美好做奉献相学通过设想“后再相会”的情景，激发学生发明美好未来的欲望，教育学生学习，为把祖国建设难点的更美好做奉献教学准学生准备发言稿备教师活动学生活动
一、导入今天我们来开展小型演讲赛，题目是“后再相会”教
二、出示发言提纲
1、后你长成了什么样子？
2、后你在干什么工作？
3、后我们的祖国发生了什么变化？按照上述内容自行准备学
三、演讲评议
1、每组指派
1、2名同学演讲，每人限时1分钟
2、班委会认真过评论，按好、中、差分别记10分、8分、5分
3、鼓励
四、小结假如今天的演讲不能让大家尽兴,那么后再相逢,再尽情的谈吧程作业设计板书设计教学后记课题英雄之花常艳共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学通过听故事，讲故事和谈感受，让学生理解一下英雄人物的英雄事迹激发他们热爱祖国，学目的习英雄人物的热情教学重通过听故事，讲故事和谈感受，让学生理解一下英雄人物的英雄事迹激发他们热爱祖国，学点习英雄人物的热情相学通过听故事，讲故事和谈感受，让学生理解一下英雄人物的英雄事迹激发他们热爱祖国，学难点习英雄人物的热情教学准准备英雄的故事、图片等备教师活动学生活动
一、听故事《民族英雄林则徐》讨论我们应当学习林则徐的什么精神？
二、讲故事指定学生上台讲所懂得的英雄故事教学
三、同学们谈感受
四、小结过程同学们谈得很深刻，从同学们感人肺腑的话语中，我感受到这次活动深入激发了大家热爱祖国，向英雄模范人物学习的热情作业设计板书设计教学后记课题颂长征共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学目理解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义学习中国共产党领导下的红军战士不怕困的难，不怕牺牲的高贵品质教学重理解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义学习中国共产党领导下的红军战士不怕困点难，不怕牺牲的高贵品质相学理解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义学习中国共产党领导下的红军战士不怕困难点难，不怕牺牲的高贵品质教学准诗歌、图片、故事等备教师活动学生活动
一、导入
1、朗诵诗歌《长征》
2、揭题这是一首歌颂红军长征的诗歌，今天的活动重要是通过教颂长征来理解长征的知识，懂得红军长征的伟大意义学
二、活动
1、说长征1自由说出红军长征的时间，起止地点等过2讲述红军长征的故事
2、颂长征程1出示歌颂长征的诗歌2简介诗歌的内容
3、讨论我们今天应当学习红军战士的什么精神？
三、小结我们要不忘掉今天的幸福是无数红军战士用生命和鲜血换来的作业设计板书设计教学后记课题怎样说“谢谢”共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学使学生明白谢谢的真正含义，教育学生在礼貌待人时，养成富有感情的感谢他人的良好习惯，并目的能常常用礼貌用语教学重使学生明白谢谢的真正含义，教育学生在礼貌待人时，养成富有感情的感谢他人的良好习惯，点并能常常用礼貌用语相学使学生明白谢谢的真正含义，教育学生在礼貌待人时，养成富有感情的感谢他人的良好习惯，难点并能常常用礼貌用语教学准准备礼貌用语、和故事等备教师活动学生活动
一、导入怎样说“谢谢”
二、提出问题怎样说谢谢才能真正体现自己的感情呢？
三、讲述观点要使“谢谢”这两个字用得好真正体现自己的情感，那就要讲究教学说“谢谢”的规则
四、讲规则
1、诚心诚意过程
2、直截了当，不含模糊糊
3、用感谢的目光注视着被感谢者，使人感到亲切自然
五、设境练习分组，同桌之间互相练习
六、谈体会作业设计板书设计教学后记课题我向父亲妈妈实行“承诺制”共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学通过开展“承诺制”活动，教育学生改掉缺陷，培养学生良好的意志品质目的教学重通过开展“承诺制”活动，教育学生改掉缺陷，培养学生良好的意志品质点相学通过开展“承诺制”活动，教育学生改掉缺陷，培养学生良好的意志品质难点教学准学生准备发言稿备教师活动学生活动
一、导入
二、“承诺制”大展播
1、开展“承诺制”活动前的准备同学们，你们懂得你们的父亲妈妈但愿你们向他们承诺什么吗？
2、开展“承诺制”活动提醒承诺的内容不能过多，详细有针对性，关键是贯彻教学
三、教师小结过程作业回家后向父母亲承诺作业设计板书设计教学后记
5.坚持校内校外相结合的原则应以校内教育为主阵地，充足发挥校外教育的独特功能，增进校内校外的有机结合，亲密配合家庭教育和小区教育，努力创立良好的课外教育环境
6.坚持安全第一的原则在科技文体活动的组织与实行过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，防止和防止意外事故的发生但也要防止以怕出事故为由，排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学
五、教学内容及时间安排第一周三月风第九周游戏帮我提高记忆力第二周漫游邮票世界第十周查工具书竞赛第三周成语乐园第十一周“台独”之路行不通第四面步入春天第十二周后再相会第五周四季风光第十三周英雄之花常艳第六周丛林探宝第十四面颂长征第七周争当安全小功臣第十五周怎样说“谢谢”第八周猜谜竞赛第十六周我向父亲妈妈实行“承诺制”课题三月风共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学
1.懂得给他人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想目的
2.通过组织全班同学在校义务服务，培养崇高情操，关怀他人，树精神文明班风L懂得给他人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想教学重
2.通过组织全班同学在校义务服务，培养崇高情操，关怀他人，树精神文明班风点L懂得给他人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想教学难
2.通过组织全班同学在校义务服务，培养崇高情操，关怀他人，树精神文明班风点教学准
1.搜集雷锋的日志「2篇，读一读，背一背
2.学唱雷锋歌曲《学习雷锋好楷模》备学生活动教师活动
一、导入三月，到处可见雷锋；三月，是一种收获的季中，每一种同学养成了良好的道德品质，班级里出现了喜人的景象教集体对答朗诵班级的事，争着做；同学的事，帮着做；他人的事，积极做；争做文明合格生
二、讲述雷锋的故事讲雷锋叔叔的故事故事梗概有一次，雷锋因公出差他在火车上看到旅客诸多，学就把座位让给一位老人，自己积极去协助列车员扫地、擦桌子、给旅客倒水等，忙个不停到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了，雷锋懂得后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂过买了一张票，送她上了车大嫂含着热泪问“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的”雷锋笑了笑，说“我叫解放军，住在中国”）
1、找其他同学再讲两个故事（内容略）程
2、教师评出获奖选手，并予以鼓励
三、总结同学们，今天的主题活动办得很成功我很快乐，由于今天的活动是由你们自己编导、自己主持的，内容丰富、气氛活跃，大家不仅懂得了雷锋叔叔的许多故事，并且还为他人做了许多好事通过这次活动，同学们要把学雷锋、做好事活动深入持久地开展下去，人人争当活雷锋，让这“三月风”吹遍我们校园的每一种角落作业设计板书设计教学后记课题漫游邮票世界共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学通过问询家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式搜集有关邮票的资料，深入理解邮票的知目的识在活动中，深入懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去发明的道理通过问询家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式搜集有关邮票的资料，深入理解邮票的知教学重识在活动中，深入懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去发明的道理点通过问询家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式搜集有关邮票的资料，深入理解邮票的知教学难识在活动中，深入懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去发明的道理点教学准教师启发引导学生从自己感爱好的角度多方面搜集查找资料搜集有关资料学生提出自备己感爱好的问题，多方面搜集邮票、集邮册，查找有关资料教师活动学生活动
一、“我会问”
1.学习了《邮票齿孔的故事》后，你懂得了什么？
2.请看课后“我懂得”自己读读这些资料，说说你又懂得了什么？（学生朗诵课后提供的两篇资料，说说自己的认识）
3.你还懂得哪些邮票的知识？给同学们简介一下
二、“我的发现”一一小组合作，展示、汇报自己的成果
1.“我说邮而,,O
（1）教师展示几枚不一样画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为何喜欢集教学邮？你家里有集邮的吗？
（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？过程
2.“我懂得得更多”展示台这样有趣的邮票蕴含着诸多知识，目前交流自己搜集的资料，自由汇报自己理解的邮票知识
三、“我会办”通过这节课的学习，我们学到了诸多的邮票知识大家一起举行一次邮票专题知识展览作业设计板书设计教学后记课题成语乐园共1课时第1课时课型e事第一周星期课时
1.理解学生对已学成语的掌握状况；教学
2.拓展学生的知识面，深入丰富学生的成语积累；
3.培养学生搜集材料的能力及团体合作精神目的
1.理解学生对已学成语的掌握状况；教学重
2.拓展学生的知识面，深入丰富学生的成语积累；
3.培养学生搜集材料的能力及团体合作精神点
1.理解学生对已学成语的掌握状况；教学难
2.拓展学生的知识面，深入丰富学生的成语积累；
3.培养学生搜集材料的能力及团体合作精神点教学准课件、记分表、奖品备教师活动学生活动
一、各小队自我简介
二、开场白同学们，今天老师要带你们去一种又刺激又好玩的地方，（板书教成语乐园）那里有漂亮的景色，有口［爱的动物，尚有一道道具有挑战性的智力题想跟老师一起去的同学请拍拍手一一好！我们出发了
（一）、根据提醒，从背面成语中选出一种字填入空格内，学使它能成为一种句子
（二）、看图说成语
（三）、巧填成语
（四）、请在我的描述中说出这是哪个成语
三、总结、颁奖今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟，欣赏了优美的风过景，也进行了剧烈的比赛目前，我们就要来看看今天的冠军究竟“花落谁家”请冠军队派代表上来领奖（奏乐）但愿你们再接再厉，再登高峰！但愿没得到冠军的小队千万别灰心，程由于今天的失误并不代表永久的失败，要对自己充斥信心，继续努力，那未来一定会百战百胜！作业设计板书设计教学后记课题步入春天共1课时第1课时课型e事第一周星期课时
1、通过活动让学生深入感受春天的漂亮，感受春天的生机盎然，理解春天多种可爱动物的活动，教学激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环境保护意识目的
2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对书本内容的理解，培养学生语文综合体现能力，自主发明能力和群体合作能力教学重
1、通过活动让学生深入感受春天的漂亮，感受春天的生机盎然，理解春天多种可爱动物的活动，点激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环境保护意识教学难
1、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对书本内容的理解，培养学生语文综点合体现能力，自主发明能力和群体合作能力
1、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书，每位学生自选一本（每本都分别简介了几种动物的教学准常识）备
2、有关简介春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》教师活动学生活动
一、导入同学们，前几天我们学习了《笋芽儿》这篇课文，这是一篇童话散文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈祥的竹妈妈给漂亮的春天增添了无数的生机今天，我们要再次步入春天，在深入认识春天，理解教春天万物生活的基础上歌颂春天
二、深入理解春天多种动物的生活
1、课前，同学们搜集了许多有关春天多种动物生活的资料，阅读了《谈谈春天学动物的活动》丛书，那你们懂得“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？”（鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术汇过报”）
2、播放春天多种动物活动的录像，再次理解多种动物的生活
三、还春天一片绿色
1、同学们，春天是美好的，但善于观测、研究的同学定发现如今的春天同往日程的春天有不少不一样之处了？（请学生自由刊登意见）
2、是的，目前春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可懂得这是怎么回事呢？（指名回答）
3、同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的只能是一片荒漠作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？（学生讨论）
4、总结作业设计板书设计教学后记课题四季风光共1课时第1课时课型e事第一周星期课时
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不一样季节景物的重要特性，培养学生的观测力、想象力、教学语言体现能力目的
2、通过活动，激发爱好，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平教学重
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不一样季节景物的重要特性，培养学生的观测力、想象力、点语言体现能力
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不一样季节景物的重要特性，培养学生的观测力、想象力、教学难语言体现能力点
2、通过活动，激发爱好，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平
1、布置学生课外大量阅读，搜集有关四季的词汇、古诗及有关常识，分类摘抄描写四季景色的教学准精彩片断备
2、准备活动用品记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸教师活动学生活动
一、激趣入境迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季节，是教大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处在沉眠状态冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线””今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领会四季风光学
二、授队牌，简介活动规则
三、活动
①积累词汇
四、活动
②赏析片断过
1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由
2、古代诗人为我们留下了诸多描绘四季风光的诗句，谁背背看（背一首上升一格）
3、现代的文人墨客又是怎样描写四季景色的呢？同学们，请把你们平时摘抄的程精彩片断读给大家听一听，我们来评比今天的“摘抄之星”
五、总结这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作措施其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈目前每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观测的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画作业设计板书设计教学后记课题丛林探宝共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团体精神2感受到集体活动的快乐，认识到目的团结协作的重要性3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团体精神2感受到集体活动的快乐，认识到教学重团结协作的重要性3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信点1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团体精神2感受到集体活动的快乐，认识到教学难团结协作的重要性3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信点教学准熟记活动规则备教师活动学生活动
一、引入
1、师述同学们，今天老师收到了狮子王的来信你们看！亲爱的同学们你们好!欢迎你们来丛林探宝！假如你够聪颖，够勇敢，通过多种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能协助你实现三个愿望的金苹果！狮子王（出示多媒体，学生自由读信）
2、师述你们想得到这只神奇的“金苹果”？好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会抵达丛林！教学
二、探宝活动工、狮子王同学们你们是来参与丛林探宝的吧！欢迎欢迎！目前请你们自由构成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！狮过程子王这些行动方案，都记住了吗？祝你们好运！Let sgo!
2、学生游戏
（1）各自的小队加油助威
（2）教师适时鼓励游戏中的各个小动物
三、活动小结狮子王你们想让“金苹果”协助你们实现什么愿望呢？学生（讨论）说出想要实现的三个愿望狮子王太好了！你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关怀，需要协助的人们，真让我感到快乐！老师相信你们的愿望一定会实现的今天的探宝行动非常成功！同学们，再会！作业设计板书设计教学后记课题争当安全小功臣共1课时第1课时课型e事第一周星期课时教学目通过争当安全小功臣的活动，教育学生积极地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯的教学重点通过争当安全小功臣的活动，教育学生积极地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯相学通过争当安全小功臣的活动，教育学生积极地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯难点教学准准备有关安全的小故事备教师活动学生活动
一、导入板书争当安全小功臣
二、讲故事分组讲述有关安全的小故事
三、活动
1、准备
（1）你有何感受？
（2）我们班有无“安全小功臣”？教学
（3）搜集
2、活动中
（1）找一找“安全小功臣”有多少？过程
（2）谁能被评为“安全小功臣”？
（3）搜集
四、小结但愿同学们提高安全意识，人人争当“安全小功臣”作业设计板书设计教学后记。
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