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文本内容:
各单元知识点整顿第一单元、《我们的民族小学》吴然1一背诵课文及复习生词二背诵最终一段（共两句，最终是省略号）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学，古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇摆三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神
四、抄写窗外安静的句子描写窗外安静的句子是这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在听同学们读课文
五、这是一所什么样的学校？（漂亮、团结）六描写课间活动的句子是下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹七这些山林的朋友指的是小猴子八，我国有56个民族，其中55个少数民族，一种是我们的汉族，我们应当懂得的几种少数民族的名称阿昌族，景颇族，德昂族，傣族等《金色的草地》普里什文
2、
一、生词
二、课文感情热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣
三、课文写了哪两件事？第一件哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛第二件我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为何会变色？本来，蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开、合上）花朵张开时，它是（金色的），草地也是（金色的）；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色的）了这段话中的比方句是本来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上作者把蒲公英的花比作手掌
五、一本正经很庄严，很严厉引人注目引起人的注意4,草地的可爱表目前；1,兄弟俩常在草地上玩耍
2.草地可以变色
6.蒲公英的有趣表目前L兄弟俩可以吹着蒲公英的绒毛玩
2.蒲公英的花瓣可以张开，合拢《爬天都峰》
3、
一、背诵课文第二自然段我站在天都峰脚下昂首望啊，峰顶这样高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！⑴描写天都峰高的句子是我站在天都峰脚下昂首望啊，峰顶这样高，在云彩上面哩！⑵描写天都峰陡的句子是再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（3）爬啊爬，我和老爷爷，尚有父亲，终于都爬上了天都峰顶终于指在我和老爷爷尚有父亲的共同努力下爬上了天都峰顶这段写了什么？（天都峰又高又陡）
二、老爷爷和我爬上天都峰后，为何要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力）三课文讲了我和父亲去爬天都峰，碰到了一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服了困难，中国与爬上了天都峰语文园地一《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人稚子小朋友垂纶钓鱼应答应，回答第二单元《小摄影师》诙蔚、掌握冒号，上引号和下引号的使用方法标点符号一定要记牢例如提醒语在前小男孩摆弄了很久很久，说“一切准备停当”提醒语在后“一定会飞回来！”男孩肯定地说提醒语在中“是的”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”第五课
一、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人爱慕）
二、列宁是怎样看待小男孩儿的，小男孩是一种怎样的人？（列宁尊重、爱惜小男孩，小男孩是一种诚实天真的人）第六课
一、高尔基是一种怎样的人？小男孩是一种怎样的人？（高尔基关怀爱惜小男孩，小男孩崇拜、热爱高尔基）二高尔基的作品，三步曲童年在人间我的大学、《奇怪的大石头》7⑴李四光是我国著名的地质学家,为我国石油事业作出巨大的奉献，通过他的研究，我国先后找到了大庆油田、胜利油田和华北油田摘掉了“中国贫油”的帽子⑵我们要学习李四光积极思索、不懈追求的可贵品质1李四光是怎么提问题的？（这样重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大它应当把草地砸一种很深很深的坑，可它为何没得卧进去呢？
2、李四光是一种怎样的人？（勤于思索，善于动脑，执着求索的好品质）园地二
1.聪颖在于学习，天才在于积累（列宁）
2.世上无难事，只要肯登攀（毛泽东）
3.为中华之崛起而读书（周恩来）
4.任何成就都是刻苦劳动的成果（宋庆龄）
5.书籍是人类进步的阶梯（高尔基）第三单元、《古诗两首》9第一首《夜书所见》（意思晚上把自己看到的写下来）作者宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情这句诗的意思是萧萧秋风吹动的梧叶送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡知有小朋友挑促织，夜深篱落一灯明这句诗的意思是料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深了，忽然看见远处篱笆下的灯火（学生能根据诗意写出诗句）萧萧风声挑用细长的东西拨弄促织蟋蟀篱落篱笆这首诗的前两句写了作者客游在外，孤单郁闷之情，后两句写作者由此想起了自己的家乡和童年生活第二首《九月九日忆山东兄弟》作者唐王维独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲（千古名句，体现在外学子和游子思乡之情）这句诗的意思是我一种人客居他乡，每次碰到重阳节就愈加怀念亲人（学生能根据诗意写出诗句）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人我想远方的兄弟们一定登上了高处，他们身上都插满了茱萸这首诗抒发了作者怀念家乡亲人的感情九月九日重阳节茱萸一种有浓烈香气的植物、《风筝》作者贾平凹10⑴、本文重要写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景既写了“我们”放风筝时的自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的难过:同步体现了孩子们对幸福的但愿和憧憬⑵山东潍坊是著名的风筝之都《秋天的雨》（必须会背诵）
11、这篇课文通过写秋天的色彩，气味，秋天的多种动植物准备过冬的情景,展现了一幅漂亮的秋天的图画⑴第二段中比方句是你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热（这句话中把银杏树叶比作小扇中）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（这句话中把枫叶比作邮票）⑵第二段中的拟人句是橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！___________漂亮的菊花在秋雨里频频点头⑶照样子写词语例如杏黄、洁白、湖蓝、军绿、鹅黄、火红……⑷五彩缤纷的意思颜色多，非常漂亮文中指秋雨的颜色多并且漂亮语文园地三秋月白晚霞红天对地水绕对云横雨对风雨中山果落大陆对长空灯下草虫鸣山花对海树赤日对苍穹第四单元、《花钟》（会背诵第一自然段）13不一样的植物为何开花时间不一样呢？本来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系植物开花与温度、湿度、光照有关系，还和动物的活动时间有关系、《蜜蜂》14⑴作者是法国著名昆虫学家法布尔,文章选自《昆虫记》⑵蜜蜂有辨别方向的能力，它靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能⑶蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”，假如蜜源在一百米以外，他们就跳“摆尾舞”、《玩出了名堂》15⑴课文主人公荷兰的列文虎克他玩镜片时发明了放大镜,在玩放大镜时又发明了显微镜,在玩显微镜时发现了微生物文中的“玩具”指显微镜文中的“小人国”指微生物世界文中的“居民”指微生物⑵细菌、病菌和真菌都是微生物有些微生物会使人生病，有些微生物是人类的好帮手，有的可以分解垃圾，有的可以消语文园地四二月栽下羊角葱正月菠菜才吐绿,四月竹笋雨后生三月韭菜长得旺,六月葫芦弯似弓五月黄瓜大街卖,八月辣椒个个红七月茄子头朝下,十月萝卜上称称九月柿子红似火,腊月蒜苗正泛青冬月白菜家家有,灭害虫，尚有的是酿酒和做酸奶的好帮手肩膀手臂胸膛肠胃脊背腹部作文复习课余生活开头简介你要写的是什么课余生活内容这项课余生活是怎样一种过程，如一种游戏，游戏的规则是什么，我们要怎么玩，再如一项运动一一打羽毛球，每一种拿球，发球，接球的动作要写清晰，可以简介你们是怎样玩的，例如你的动作，眼神，表情,要多用某些比方，拟人等修辞手法结尾这项活动或者游戏给你带来了什么，你从中收获了什么身边的人开头你要写谁要交代一下第二段写写这个人的外貌，也就是他长什么样子，例如，眼睛，眉毛，嘴巴，身材等等，注意用上比方修辞手法内容这个人身上要有一件你记忆深刻的事情，把这件事是什么时间发生的，在哪发生的，为何发生的，过程怎样，成果怎样，尤其是过程写详细些，都要写清晰结尾这个人在你心中是一种什么样的人做一下总结有关秋天的作文小技巧可以仿照《秋天的雨》这课来写，但不要背写，要加上自己的语言观测日志一般不会单独出题，但要注意日志的格式，先写题目，在第二行顶格写日期星期天气（一定不要忘）在第三行空两格开始写正文作文一定要注意不出现错别字，实在不会要写拼音，最重要一点是每段开头一定空两格！千万牢记啊祝我的宝贝们考试顺利，加油，相信你们。
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