2025年人教版五年级语文下册核心课文背诵要点全集

课文重点内容和背诵

1、《草原》这次，我看到了草原那里的天比别处的更可爱，空气是那么,天空是那么，使我总想,表达我O在天底下，，而O四面均有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿，一会儿，走在哪里都白色的大花那些小丘的线条是，就像只用，不用那样，到处，轻轻这种,既使人，又,既愿，又想坐下一首在这里，连和大牛均有时候，草原的O O我们访问的是陈巴尔虎旗汽车走了一百五十里，才抵达一百五十里全是草原再走一百五十里，也还O是草原草原上行车,只要方向不错，怎么走都可以初入草原，听不见,也,除了某些O走了许久，远远的望见了一条!牛羊多起来，也看到了马群，快了，快到了忽然，吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，立即的男女老少穿着，，，我们飞过来这是主人来到几十里外见到我们，主人们立即,,，在汽车的左右与前O面引路热闹起来,,,响成一片车跟着马飞过小丘，看见了

3、《白杨》白杨树历来就直哪儿它，它就在哪儿很快地，长出不管，O不管，它总是，,不，也不”1《草原》A作者老舍,老舍的代表作有、、全文按的次序，描绘了三幅感人的画o面读了让人深切地感受到内蒙古草原的、和OB说说对“”这句话的理解和体会答蒙汉人民之间的友谊深厚，怎么忍心立即分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥2远的一望无际的草原上互相这句话作为全篇的结尾，AMOT o中心思想本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、、,并通过这些所见、所闻、所感，赞美了c2《丝绸之路》选自万翰的《》，是一条之路、之路、之路3《白杨》选自《》,作者文章采用、的写法，歌颂了_中心思想文章写的是在通往的火车上，一位父亲向孩子简介的事作者借,热情歌颂了A精神B线索望白杨一一说白杨（父亲简介,同步也借白杨表露,的决心）一一但愿孩子成为白杨（）父亲的神情也随之发生着变化出神一一微笑一一严厉一一沉思一一微笑C含义深刻的句子

①“白杨树历来就这样直哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干不管碰到风沙还是雨雪，不管碰到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”这是父亲简介白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是、、体现了白杨树两种精神一是,;二是，O

②父亲只是向孩子们简介白杨树吗不是的，他也在表明着自己的心答父亲是借白杨树体现的决心

③忽然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是由于他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.“高大的白杨树”暗喻；几棵小树暗喻［理解体会O］父亲微笑是由于________________________________________________________________________________________________________OD造句:“哪儿……哪儿・“不管……不管……总是

4.《把铁路修到拉萨去》中心思想文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道的通过赞扬了的精神5《古诗词三首》《牧童》作者朝代体裁是（词或者诗）解释_______________________________________________________________________《舟过安仁》作者朝代体裁是（词或者诗）解释_______________________________________________________________________《清平乐■村居》作者朝代体裁是（词或者诗）解释_______________________________________________________________________《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三首古诗词，描写的是,体现了O5《古诗词三首》三首诗歌的异同《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三首古诗词，在内容上有一种最大的共同点，都是写，体现了孩子不一样的是《牧童》描绘了,《舟过安仁》描绘的，而《清平乐•村居》则营造了

6、《冬阳•童年•骆驼队》父亲和他讲好价钱了人在，骆驼在我站在骆驼的面前，看它们的样子那样,那样,那样它们的时候，上牙和O O下牙,冒着热气，在上我看呆了，自己的牙齿也动起来老师教给我，要学骆驼，看它从不，，；，总会骆驼队伍过来时，你O O会懂得，打头儿的那一匹，长脖子底下总会，走起来，铛、铛、O过去，过去，又来了，骆驼队又来了，不过童年却一去不还了学骆驼，我也不会了可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧就这样，我写了一本O我想，写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见的驼铃声童年我的心头6《冬阳•童年•骆驼队》是小说《》的，作者中国著名女作家描绘了主人O公在经历的童年往事本文是作者对童年的,对早以走远的童年的A oB作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几种画面、、、四件事，体现了作者的感慨，对的怀念这些场景是按写的7《祖父的园子》作选自《》A课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，体现了作者对童年生活的留恋B8《童年的发现》A作者_________国__________________课文讲叙了作者的通过,反应了小朋友的特点和体现工B o作者、课文的重点是写作者的过程这个过程大体经历了三个互相联络的阶段先c是;由梦中飞行引出了及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜测，这个猜测D请你说说“我明白了一一世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解答_________________________________________________________________________【例子_________________________________________________________________________________________________________________________________________________]9《小朋友诗两首》《我想》，写了一种孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上,想把A Y自己种在土地上，体现了小朋友以及o《童年的水墨画》,摄取了一组的镜头，体现了孩子们B o

10、《杨氏之子》默写全文译文:10《杨氏之子》选自______________朝_____________________的《》，该书是一部重要记载的小说你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答我认为杨氏之子的回答妙在两点一是;二是_____________________________________________________________________________杨氏子的特点C O11《晏子使楚》写出了晏子的，故事赞扬了晏子身上体现出来的、和他的O课文重要内容,晏子出使,楚王一次欺侮晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了A O《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联络？B答《晏子使楚》这篇课文是按写的开头写了事情的（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机欺侮晏子）,中间写了事情的【楚王三次欺侮晏子，晏子机智对答】，结尾写了事情的（楚王不敢不尊重晏子了）Oc晏子的精神品质______________________12《半截蜡烛》本篇课文是一种,剧本13《打电话》本文是一段,相声是一种艺术A这段相声采用的手法，对那些、说话、、缺乏公共道德的人予以了B o

4、《再会了，亲人》大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜了您这样大年龄，能吗？快回家休息吧！为何摇头呢？莫非您紧张我们会把您这位朝鲜忘怀？不，永远不会八年来，您为我们花了，给了我们多少!记得五次的时候，由于敌机的，导致了我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜是您—着全村妇女，着打糕，o着炮火，,送到阵地上给我们吃这真是啊！当时有诸多同志感动得流下眼泪在您的协助下，我们打胜了那次您再回去的途中，在路旁了我们还记得，我们的一种伤员在您家里，o敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了;当您再回去急救小孙孙的时候，房子已经—了您为我们失去了的亲人您说，这友谊，我们怎么能忘怀？再会了，亲人！再会了，！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在的土地上再停留半晌再会了，亲人！跟你们在一起14《再会了，亲人》A节选自《》课文描写了年最终一批官兵离朝回国时一，在车站上同依依惜别的感人情景，体现了B大娘:洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去的亲人小金花:为救，失去C o大嫂:为志愿军，失去志愿军:,协助朝鲜人民O O这篇课文的前三个自然段在体现上有什么共同点E答首先都是用满含恳求意愿的开头，然后把，写得情真意切，最终从具有充足肯定语意的O15《金色的鱼钩》写出了老班长、、的精神永垂不朽他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着的思想光辉A课文地论述了红军长征途中，一位炊事班长地照顾三个生病的小战士过草地，而的感人事迹，体现了B红军战士、的崇高品质C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的-16《桥》文中的老汉以和、、的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是亲密联络群众的“”他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的但愿的“这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不一样？这样写有什么好处？答这篇课文的句子和段落都,这样写的A好处是o老汉的精神品质、、B17《梦想的力量》课文通过记叙岁的加拿大男孩为了实现“”这一梦想，6而不懈努力，终于使梦想成真的通过，体现了瑞恩的一颗o18《将相和》“将”是指,“相”是指,“和”是的意思本篇课文是根据代的《》中的《》改写的A《史记》被称为B o中心思想课文以两国的矛盾为背景，以的活动为线索，通过对C三个小故事的记述，写出了将相之间由_________________到的通过,赞扬了蔺相如、的斗争精神和，的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇________________的精神从构造上看，全文由个小故事构成，每个故事均有矛盾的发生、发展和成果，有相对的独立性，但又紧密联络，第个D32故事是第1个故事的，前两个故事的，又是第3个故事的《史记》作者是的,其中有这些个性鲜明的人物治水三过家门而不入的，伟大的诗人，F西楚霸王《史记》被先生称为O19《草船借箭》根据我国著名古典历史小说中有关“”的情节改写的草船借箭的故事发生A在作者O O中心思想故事以“借”为主线，按事情发展次序进行论述先写了;接着写了;然后重点;最终写了B诸曷灵周瑜鲁肃C O曹操__________________《三国演义》中的故事尚有“”“”“”“”D20《景阳冈》《景阳冈》是根据我国著名古典小说第回选编的，作者A中心思想课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，体现了B武松、、、的英雄性格全文按事情发展的次序，依次写了、、、C《水浒传》中尚有诸多种性人物及时雨、豹子头、智多星、黑旋风、浪里白条E21《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《》第回作者朝代的A中心思想课文重要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因勇于第一种跳进水帘洞，被群猴拜B为猴王，体现了石猴、的特点第六单元、信息传递方式古代、、近现代、现代、A和古人传递信息的方式、、等B调查研究问题］、、、C o2o3o4o5o信息获取的途径、、、、……研究汇报的写法、、、、22《人物描写一组》1234《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自的中篇小说《》，本文重要通过和的描写A反应了小嘎子、、、、，胖墩儿的个性特点《临死前的严监生》选自代的小说《》本文重要通过描写及描写淋漓尽致、入木三B分地刻画了严监生____________________________形象［描写及描写］《“凤辣子”初见林黛玉》选自代的长篇小说《》本文从描写和C描写两个方面展示了的性格特性，并重要通过描写、描写及描写展示了一种__________和的人物形象其中王熙凤的、描写属于面描写;、是面描写中国四大名著《》罗贯中、《》施耐庵、《》吴承恩、《》曹雪芹23《刷子李》本文选自的《》刷子李、、A B文章最终一句话意思有、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，阐明“刷子D1李”、“刷子李”的绝活是他、o2的成果、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多324《金钱的魔力》节选著名作家的《》本文刻画了小市民托德__________________________________一的丑态，也刻画出了老板的、、、的丑态

25、《自己的花是给他人看的》正是这样，也确实不错走过，向上看，家家户户的窗子前都是、许多窗子，了一种，o让我们看的人，每一家都是这样，在屋子里的时候，；走在街上的时候，我觉得是的o O,O

26、《威尼斯的小艇》船夫的尤其好行船的速度，来往船只，他，毫不不管,他总能碰到,他总能，并o o且，还能两边的建筑，我们的眼睛，o不知看哪一处好商人了大包的货品，下小艇，沿河青年妇女在小艇里许多孩O O子，坐着小艇去呼吸0带了全家，，坐着教堂去O午夜，戏院散场了，一大群人出来，走上了各自在一起的小艇一会儿就散开了，O消失在中，传来一片水面上，只见月亮的影子在水O中高大的石头建筑在河边，在水上，大大小小的船都O在码头上这座水上都市，古老的威尼斯又025《自己的花是给他人看的》作者，体现了自己对德国和风俗习惯的赞美之情“人人为我，我为人人”的含义是:—A“人人为我，我为人人我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”为何说这种境界“耐人寻味的？请列举一种生活中相似B的事例答

26、《威尼斯的小艇》简介了、和本文抓住了并把人的O和、结合起来，、、互相联络

27、《与象共舞》作者“，看个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象关系亲密,每一段分别有一种作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象的关系,大象给泰国人的生活带来了、《彩色的非洲》作者,本文作者以饱满的热情，描述了非洲的、花________________________________28以及，从多种方面展示了非洲是一种“。