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文本内容:
上海市一般高中学业水平考试语文试卷考生注意
1.试卷满分120分，考试时间120分钟
2.本考试分设试卷和答题纸试题分选择题和非选择题两种类型
3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将查对后的条形码贴在指定位置上
4.作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分选择题的作答必须涂在答题纸上对应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置一现代文阅读分）（30（-）阅读下文，完毕第1—4题（8分）鸟巢杨文丰
①鸟儿筑巢，是实用主义至上的
②鸟巢，巢内羽毛口口，草叶口口，巢壁口口假如你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的
③鸟巢，依托外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合至于托举鸟巢的主干枝条，与其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤
④鸟巢与树林、草地、旷野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于友好或者基本友好假如连基本友好都达不到，就不也许有鸟巢在地球村的代代传承了
⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢2分语言通顺、简洁1分语言较繁琐，偶有语病0分未作答，或所答内容与试题规定无关“答题模式”中，“
①”表达批判不正常现象”
②”表达“揭发本质”；“
③”表达4挖苦弱点”；“
④”表达“产生这一现象的社会土壤；“
⑤”表达“无主见、盲目跟风的人们”
（五）（5分）
16.（5分）
（1）望家乡渺邈⑵小学而大遗⑶欲辨已忘言
（4）何似在人间⑸落花水香茅舍晚
（六）（7分）
17.（1分）宫调
18.（2分）A
19.（4分）评分要点
（1）艺术手法1分，如选材角度、语言体现等；
（2）对艺术手法的详细分析2分；
（3）语言1分答案示例作者通过对归隐生活中几种代表性片段的描写，如欣赏美景、与邻人交往、劳作休息等，体现出归隐生活自由闲适的乐趣
（七）（8分）
20.（4分）⑴怜惜
（2）提拔
（3）迫近⑷拳拳
21.（2分）B
22.（2分）D
（八）（10分）
23.（3分）C（答A给0分，答B给1分，答C给3分，答D给2分）
24.（4分）皇上每天把御用的食品赏赐给（他们），可供十人吃，于是成为旧例（“日”，省略、“食”、“故事”各1分）
25.（3分）由于常衮想辞去自己的俸禄（1分），反应出他尚有廉耻之心（1分），比占着官位、贪恋俸禄的人好（1分），因此司马光认为他“亦末可以深讥”
（九）（12分）
26.（3分）在我困厄时，方月斯时时来看望我
27.（2分）磊块历落
28.（3分）D
29.（4分）顾炎武在肯定方月斯诗作的同步，花更多的笔墨写了方月斯为人重情重义,有方略，同步关怀国事、熟识制度（2分），这与顾炎武经世致用、反对空谈的主张是一致的（1分）因此，本文重点写了方月斯的品德、能力，同步体现了对他的期许（1分）
⑥除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢莫非就不像人的指掌所合拢的形状吗？
⑦多数鸟巢都不带顶盖没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶根据国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”唯空者，方成器，方可构成生活与艺术的空筐——啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴
⑧并且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”作为天地间的一种“点”，尽管小，却也孕育了一种个生命，演绎了一段段故事晨间,鸟儿带着理想和但愿离巢飞入广阔天地□傍晚，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来
1.下列词语中，加点字的注音对的的一项是2分1擎起2微颤■A.1qing2chan B.1qin2chanC.1qing2zhan D.1qin2zhan
2.根据上下文，第
②段方框处词语运用最恰当的一项是2分1柔韧2柔软3柔润A.123B.213C.321D.
1323.根据上下文，第
⑧段方框处标点使用最恰当的一项是2分A.句号B.分号C.逗号D.顿号
4.第
⑧段画线句是病句，请根据文意加以改正2分二阅读下文，完毕第5—8题12分写作上的从小见大周国平
①世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述平常小事阐明大道理的虽然是那些宏大叙事的巨著，例如曹雪芹的《红楼梦》，托尔斯泰的《战争与和平》，占据大量篇幅的也是平常生活中的细节人在毕生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是平常小事，不管伟大与平凡，概莫能外因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫
②怎样做到从小见大？要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”
③大道理往往寓于小事之中怎样从小事中发现大道理呢？“功夫在诗外“，陆游此言说出了写作的普遍真理意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思索宇宙、社会、人生的大道理，又敏于感受平常生活中的细小事物，才会有一副从小见大的好眼力泰戈尔从一朵野花看到了造物主发明的耐心，敬畏之心油然而生，如此写道“我的主，你的世纪，一种接着一种，来完毕一朵小小的野花”同样的一朵野花，一种对宇宙和生命的真理毫无思索的人看见了，是什么感想也不会有的
④而写作不是写作时才发生的事情平时生活中，心灵一直要保持一种活泼的状态，如同一条浪花四溅的溪流，所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了长期以来，我养成了一种习惯，在生活中每碰到触动我的心灵的事，不管悲喜苦乐，随时记录下来，包括由之产生的思索越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事，我越不轻易放过，但也不沉溺其中，而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料这样做的成果是，久而久之，我感到小与大之间的道路是畅通的，从小见大就不是什么难事了
⑤当然，详细写作时，是要有技巧的，但技巧并不复杂对所写的这件小事，要抓住它真正触动你的情境和细节，这实际上是小和大之间的关联点要对这关联点着重加以描述，尽量写得精确、细致、详细、生动，让读者感到，你被触动是多么自然的事情，他们在此情境中同样会被触动这样的描述，己经隐含大道理了对于从小事中体悟到的大道理，需作画龙点晴的表述，语言要简洁，切忌长篇大论；要质朴，切忌豪言壮语；最佳还要独特，切忌陈词滥调最佳的效果是，读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”，而在读到你的点睛之句时，仿佛刹那问被点破，发出会心的微笑
5.第
②段在构造上的作用是o（3分）
6.第
③段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明的观点（2分）
7.对第
④段理解最恰当的一项是（）（3分）A.写作前要重视平时积累
8.写作时保持心灵的活泼C.写作前做好行文的构思1）.写作要能引起读者深思8•阅读第
⑤段，概括在详细写作时怎样做到“从小见大”（4分）
（三）阅读下文，完毕第9—11题（10分）
①在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一种钟头的工夫，因此那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到午夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一种段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了
②“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会”许先生如此劝着
③鲁迅先生仿佛听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着象牙烟嘴在沉思着
④一点钟后来，送我（尚有别的朋友）出来的是许先生，外边下着蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生叮嘱许先生一定让坐小汽车回去，并且一定叮嘱许先生付钱
⑤后来也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候
⑥鲁迅先生很喜欢北方饭还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事
⑦有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，因此带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡,许先生和我都不去看它，对他竭力防止加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲
⑧客厅后没到傍晚就先黑了，背上感到些微的寒凉，懂得衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去等把饺子包完了看看那数目并不多，这才懂得许先生我们谈话谈得太多，误了工作许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之可以当选算是难的了指望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……
⑨饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，本来有几种朋友在楼上也正谈得热闹那一天吃得是很好的⑩后来我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生“我再吃几种吗？”
（11）由于鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃牌自美胃药丸一二粒（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）
9.对第
①段画线句理解不恰当的一项是（）（3分）A.强调时间虽然已经很晚，不过鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓B.体现作者既想继续谈话又紧张太晚没车回家的矛盾心理C.从侧面反应了许先生紧张谈话太晚阻碍鲁迅休息的心情D.从侧面体现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容
10.第
⑨段画线句运用比拟手法的体现效果是_（3分）
11.赏析第⑩段画线句的动作描写和语言描写（4分）二文言诗文阅读分）（30
（四）默写（5分）
12.
（1）不忍登高临远，」归思难收（柳永《八声甘州》）
（2）_,吾未见其明也（韩愈《师说》）
（3）此中有真意，（陶渊明《饮酒》）
（4）起舞弄清影，_!（苏轼《水调歌头》）
（5）_,断桥头卖鱼人散（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）
（五）阅读下面的诗歌，完毕第13-15题（7分）【双调】折桂令归隐（元）汪元亨叹天之未丧斯文，剑气丹光，酒魄诗魂名利秋霜，荣华朝露，富贵浮云看青山、玩绿水，醉田家瓦盆；采黄花、摘红叶，戏庄上儿孙随分耕耘，过遣晨昏；竹几藤床，草舍柴门
13.【双调】是作品的一（1分）
14.对画线部分的理解不对的的一项是（）（2分）A.开头的“叹”字流露出作者内心的悲伤和凄凉B.“斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化老式C.“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情D.后三句连用三个比方，体现了作者对功名利禄的藐视
15.作者是怎样体现归隐之乐的？（4分）
（六）阅读下文，完毕第16—18题（8分）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希粪但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年母孙二人，更相为命，是以区区不能废远（节选自李密《陈情表》）
16.写出下列加点词在句中的意思（4分）
（1）犹蒙矜育
（2）过蒙拔擢
（3）但以刘日薄西山
（4）是以区区不能废远
17.下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的使用方法相似的一项是（）（2分）例句特为尤甚A.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）B.微波入焉，涵淡澎湃而为此也（《石钟山记》）C.身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）D.于是秦王不怪，为一击缶（《廉颇蔺相如列传》）
18.下列句子不是省略句的一项是（）（2分）A.且臣少仕伪朝（《陈情表》）B.余稍为修葺，使不上漏（《项脊轩志》）C.又试之鸡（《促织》）D.吾长见笑于大方之家（《秋水》）
（七）阅读下文，完毕第19—21题（10分）
①常衮性刚急，为政苛细，不合众心
②元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事丁巳四月，以常衮为门下侍郎，并同平章
①事八月，常衮上言“餐钱已多，乞停面馔“许之
③衮又欲辞堂封
②，同列不可而止时人讥衮，认为朝廷厚禄，因此养贤不能当辞位不妥辞禄
④臣光日君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云“彼君子兮，不素餐兮！”如衮者，亦未可以深讥也（节选自司马光《资治通鉴》）【注】
①平章当时相称于宰相
②堂封宰相的封邑
19.第
⑧段画线部分标点对的的一项是（）（3分）A.因此，养贤不能当，辞位不？当辞禄B.因此养贤，不能当，辞位不妥，辞禄C.因此养贤，不能，当辞位，不妥辞禄D.因此，养贤不能，当辞莅，不妥辞禄
20.把第
②段的画线句翻译成现代汉语（4分）
21.为何司马光说常衮”亦未可以深讥”？（用自己的话回答）（3分）三写作分）（
6022.作文请以“思想与生活”为题，写一篇文章规定
（1）不少于700字；
（2）不要写成诗歌；
（3）不得透露个人有关信息上海市春季高考、学业考语文试卷参照答案一阅读（90分）（-）（8分）
1.（2分）A
2.（2分）B
3.（2分）B
4.（2分）作为天地间的一种“点”，尽管小，鸟巢却也孕育了一种个生命，演绎了一段段故事
（二）（12分）
5.（3分）承上启下承接上文“从小见大对写作者很重要”的观点，引出下文对怎样做到从小见大的措施的论述
6.（2分）平时勤于思索大道理，敏于感受小事物，才会有从小见大的好眼力
7.（3分）A
8.（4分）
（1）抓住小和大的关联点，并着重描述
（2）语言表述要简洁、质朴、独特（每点2分）
（三）（10分）
9.（3分）C
10.（3分）传神地体现出笑声之响亮，反应出鲁迅当时愉悦的心情（“传神”1分,“笑声响亮”1分，“愉悦的心情”1分）
11.（4分）“举”、“问”等动作和“我再吃几种吗”的语言描写，体现了鲁迅的率真、可爱，及夫妻之间的恩爱，同步也体现出鲁迅喜欢吃此类食物，委婉地体现了鲁迅对作者的鼓励（答对一点给1分，给满4分为止）
（四）（18分）
12.（3分）设置悬念，引出下文蠢人的详细行动，推进情节发展（一点1分）
13.（3分）B
14.（4分）评分要点对话中评论的对象应是名人、名家、名作等（1分），朋友持肯定态度，蠢人予以否认（2分），句式相仿（1分）答案不例“我今天看了一部非常经典的电影”第四个朋友对他说，“听说还在国际上获奖了”“得啦吧！”蠢人叫道，”这部电影宣扬的思想早就被批判过了……这是谁都懂得的您太落后了”
15.（8分）答案示例小说批判了假权威产生的不正常现象，揭发了假权威名不副实的“蠢人”本质，也挖苦了人们因胆怯被认为落后而盲目认同他人的人性弱点本小说的思想具有普遍意义，对产生这一现象的社会土壤，对无主见、盲目跟风的人们，均有很强的批判和警醒作用评分阐明本题分内容和语言两项评分评分项1内容分值等级描述答题模式对小说思想理解深刻全面，评价合理根据应答中包括
①②③及
④或5-6分应答的完整性辨别5分和6分
⑤对小说想理解对的，评价基本合理根据理应答中包括
①或
②或
③及
④或3~4分解、评价的合理程度辨别3分和4分
⑤对小说思想有粗浅的理解，评价空洞根据1-2分应答中包括某一项理解、评价的合理程度辨别1分和2分未作答，或所答完全与题目无关或对小说思0分非上述模式想理解错误评分项2语言。
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