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文本内容:
第一课时室内课教学内容
1、什么是体育课？为何要上体育课？
2、养成对的的身体姿势
3、人体的形态教学目的认知目的明白体育课的真正含义以及意义；养成对的的身体姿势的规定；人体形态的名称教学重难点学生的认知水平与记忆力水平教学过程一导入部分9-13分钟课堂常规师生问好，宣布教学内容和教学目的，步入课堂教与学的措施1导入语小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们但愿自己和他们同样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们懂得什么是体育课吗，平时有无看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？2学生作答，教师点评，纠正局限性之处3作出总结，可让学生来总结注体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等多种身体练习活动的课，是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二基本部分15-19分钟导语小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都对的，也不一定完全理解对的的坐立行姿势的规定，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是对的的教与学的措施1导语；2让学生分小组讨论，派代表回答3教师观测学生讨论第六课时课题一切行动听指挥教学内容
1、看齐
2、沿直线走
3、小姐小姐你要什么水果？教学目的培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术培养学生下肢某些小肌肉的发展教学重点掌握看齐和沿直线走的基本技术教学难点在沿直线走中的德育方面的教育课的教学内容教师教法学生学法组织与规定运动量部分收课堂常规一；课堂常规-课堂常规组织成四路纵
1、体育委员整队1师生问好1体育委员整队集合心2宣布内容导队，汇报人数
2、师生问好，宣布语无论我们集体做2理解本课学J、执、、教学内容什么事，都要听从指习的任务和目小挥……的身
3、导入情境3导入情境3步入课堂二徒手操、二徒手操二徒手操导1腹背运动1导入首先让1复习扩胸运我们来做徒手操吧动；体侧运动；入2踢腿运动2老师讲解详细体转运动；中措施2教师进行完情3全身运动3诱导学生进入整动作示范；练习3教师进行动规定快、静、节4针对局限性，作分解教学；齐加以纠正4持续动作进行教学
一、学习本领
一、学习本领
一、学习本领组织成四路纵队集合一看齐一看齐故1导入同学们你1学生动脑经-看齐们想像解放军叔叔那想象事小看齐分为向前看齐和样把队伍排的整整洁2认真听老师向右左看齐;前者齐吗，那样多好看……情当学生听到口令后，2老师讲解三种看讲解示范，有不明排头不动,其他学生齐的详细措施，并规定白的提出问题-Hj都逐次看前面学生的学生出来示范，引导学-3学生进行集组织成四列后颈，迅速将两臂向生观测前平举，掌心相对，体练习横队集合开始前后对齐3诱导学生进行对小4学生自我检后者当学生听到口的的理解部分查自己与否做对令后，排头左右手迅速叉腰,头不动，4引导学生进行看的、规范10，目视前方其他学生齐练习5对不到位的左右手迅速叉腰，向右左转头眼看5针对局限性，加加以纠正J邻近学生的腮部，并以纠正瞄齐组织如图二沿直线走二沿直线走措施二沿直线走故事导入小朋友们，在路沿直线走时上体正1看教师进行上你们有无注意到有直，自然挺胸，眼向讲解示范情节人走路八字形，那样多前看，两臂自然前后2学生练习难看，因此我们从小就小摆动或放在不一样部3针对局限性发得养成走对的的步位，两脚向前迈步，加以纠正子……脚跟先着地，然后迅4学生对的的1讲解详细的做法速过渡到前脚掌着动作和错误动作的和示范对的动作地注意纠正内外示范，指出优缺陷2组织学生进行展八字脚比赛5学生分组进三沿直线走比赛措3观测学生练习状中行沿直线走的接力部施在沿直线走的基况，针对比赛的突发事比赛础上加紧步频，往前故和局限性加以纠正6针对比赛的分走，绕过标志物走回，4评出优秀队伍局限性加以纠正14,排在排尾，游戏继续7听取教师赛后小结尾-游戏-游戏组织学生围成一-游戏“小姐，小姐你要“小姐，小姐你要什圈，中间站一人当“小姐，小姐你要声什么水果”么水果”小姐或先生什么水果”二教中二课后小结二；教师作小结师作小结三协助恢复三安排回收器材三安排回收器材教师收回器材四8四宣布下课四；师生辞别师生辞别第七课时课题欢乐的一天教学内容
1、沿直线跑
2、快来接球教学目的通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术教学重点学习跑步和接球的动作要领；教学难点在沿直线跑中培养运动感情；教学过程一收心热身、导入情节一课堂常规1,体育委员整队，汇报人数，检查服装状况2,师生问好3,宣布本课内容导入“小朋友们，平时排队假如不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“因此我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好”4,步入课堂组织成四路纵队集合规定快，静，齐，精神饱满学生学法体育委员整队，理解本课学习的任务和目的，步入课堂
（二）徒手操1,跳跃运动（规定动作到位，轻快，姿势对的，优美）2,整顿运动（规定尽量放松，收心快乐）教学措施
（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动
（2）教师先做完整的示范，讲解；
（3）教师分解动作对学生进行教学；
（4）持续进行练习，教师观测学生练习，加以纠正学生学法
（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动
（2）理解观测详细示范动作
（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正二愉悦身心，提快乐趣
（一）沿直线跑措施跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动规定跑的姿势对的，跑得直，轻松自然速度一开始不适宜太快伴随对的动作的掌握，逐渐加速学习本领跑的技术
（1）导入小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们懂得怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，因此小朋友们必须得认真学习和练习……
（2）教师讲解示范，引导学生观测，组织学生进行练习
（3）评出胜队
（4）听取教师的赛后小结学生学习的措施
（1）学生根据教师的讲解，试着去练习
（2）让学生示范比赛，评出优缺陷
（3）学生进行沿直线跑比赛三尾声恢复身心
（一）快来接球措施把学生提成若干组按序号报数，记住自己的号数教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最终比谁的得分最多为胜规则听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分规定抛球要有一定高度教学措施
（1）导入小朋友们，你们刚刚在沿直线跑中体现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，阐明获得的开心多
（2）教师讲解接球的措施并做示范
（3）组织学生进行练习游戏
（4）评出胜利的队
（二）课后小结
（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材）
（四）宣布下课组织成四路纵队集合第八课时课题袋鼠搬家教学内容
1、双脚持续向前跳
2、你搬我运教学目的认知目的通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响技能目的通过教学，使80%左右的学生掌握跳的基本技术素质目的发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展情感目的培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神教学重点学习双脚持续向前跳的动作要领教学难点学生自身的弹跳能力教学教学内容教师教法学生学法组织与规定运动过程量收
一、课堂常规
一、课堂常规
1、组织
一、课堂常规
1、整队，检查服师生问好
1、师生问好心装状况；
2、宣布本课内容导
2、理解本课学习的语袋鼠今天任务和目的
3、步J、执、、
2、师生问好，宣搬家，因此他们入课堂小布本课内容；目前很忙，我们
二、模仿操身去帮帮它们去
3、导入情境教学吧
3、导入情1紧跟教师的思绪愉境2理解观测详
一、模偌细示范动作悦1导入首先中3集体听口令
二、模仿操让我们一起做热1挑担身运动吧练习规定快、静、齐身⑵打气2老师进行完4对不到位的组织成四路纵队3投手榴弹整示范，分解示动作加以纠正集合心4摇辘车卢范，学生听口令规定发挥想象,动持续练习作优美，姿势对的组织故
一、学习本领
一、学习本领
一、学习本领
1、持续向前跳双脚持续向前跳双脚持续向前跳事措施站在起跳1导入小朋1学生动脑经线后，两脚稍分友，你们懂得吗想象情开自然站立，上袋鼠是怎么跳2理解观测详中体稍前倾，起跳的，假如掌握了，节时，两脚用力蹬对我们弹跳能力细示范动作地，迅速向前跳很有协助的3原地跳跃练发出，落地时前脚2教师讲解详习和持续向前跳练掌轻巧着地，然细措施，并示范展后继续向前跳3诱导学生对习袋鼠跳两脚袋鼠跳动作的想4集体练习阶并拢屈膝，两手象5同学间互相在胸前屈肘，往4观测学生练纠正指导大段前跳习模仿6进行袋鼠跳5织学生进行比赛
2、袋鼠跳比赛比赛
一、你搬我运
一、你搬我运
一、你搬我运组织故措施提成人数1导入袋鼠1理解详细故相等的两队，每由于要搬家，因事情节事队又提成甲乙此他们分工你搬中组，哨响，每队我运，看谁搬得2理解观看教情甲组排头先跑到最快，功绩最大师讲解的详细的自己组前的圈2讲解示范详游戏措施与规甲节内，一次把2个细接力的过程和则小球搬到本队乙措施、规则尾组前面的圈内，3组织学生练3学生分组接然后跑上前同乙习比赛力比赛声组排头拍手每4观测学生练大队甲乙二组依次习状况，针对出4针对比赛的阶来回进行，快的现的问题加以纠局限性加以纠乙队为胜正正段规则如途中掉5教师评出胜球，要捡起继续利的队，并做赛5听取教师的搬运球滚出圈，后小结赛后小结小要捡回重放.
二、教师作小结
二、教师作小结
二、课后小结
三、安排收回器
三、协助教师收组织成四路纵
三、安排收回器材回器材队集合材
四、宣布下课
四、师生辞别
四、师生辞别第九课时教学内容
1、背后屈肘夹棒走
2、投接过网球教学目的
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、培养运动的爱好的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、具有良好的心理品质，体现出人际交往的能力与合作精神;教学重点学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能；教学难点学生的身体协调能力；课的教学内容教师教法学生学法组织与规定运动部分量收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规组织
1、整队
1、师生问好
1、整队心
2、师生问好，宣
2、宣布内容
2、理解本课学布本课内容
3、导语小朋友们，习的任务和目小执J、、、
3、导入情境今天我们要来学习的背后屈肘夹棒走和
2、步入课堂身投接过网球…
二、棍棒操二棍棒操导
（1）导入；首先让
二、棍棒操
（1）伸展运动我们来做一套棍棒
（1）紧跟教师中入操思绪规定快、静、
（2）下蹲运动
（2）教师讲解详细
（2）理解观测齐，精神饱满情的措施详细示范动作组织成四路纵
（3）体侧运动
（3）带领学生进行
（3）集体练习队集合节练习规定；动作到8，位，各关节活动充足故
一、学习本领
一、学习本领
一、学习本领组织
（一）背后屈肘
（一）背后屈肘夹
（1）学生动脑事夹棒走棒走想象动作措施参照沿直
（1）沿直线走诱导情线走的措施和规训练
（2）作沿直线中定，背后屈肘把
（2）教师讲解示范走练习节棒子夹在肘中，沿着直线进行背
（3）引导学生观测
（3）作背后屈发后屈肘夹棒走进肘夹棒走的练行接力比赛
（4）组织学生进行习和比赛展练习和比赛规定认真练习12，比赛
（二）投接过网
（二）投接过网球
（二）投接过网组织球
（1）导入刚刚我球措施把学生提们学习了背后屈肘
（2）教师讲解示范
（2）学生进行上，一方将球从详细游戏措施与规练习网上方投过去，则
（3）针对练习大另一方接住球
（3）组织学生进行的局限性加以华规则若没接住练习比赛纠正13，球判失分，球不
（4）教师观测学生
（4）听取教师规定认真练习过网或投到界进行练习比赛，针的小结外，判失分，以对局限性进行纠正得分多的组为胜
一、放松歌舞操
一、放松歌舞操
一、放松歌舞操组织“幸福与拍手”“幸福与拍手”教尾“幸福与拍师讲解详细的放松措手”
二、课后小结施声学生观测学习并伴随音乐起舜恢
三、安排收回器材
二、教师作小结小
二、教师作小结规定轻松自然
三、协助教师收
四、师生辞别
三、安排收回器材消除疲劳复7回器材组织成四路纵
四、师生辞别
四、宣布下课队集合第十课时:教学内容
1、单脚跳
2、头上传递球教学目的
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;
2、运动的爱好的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点单脚跳时不能双脚落地;教学难点学生间的协作配合能力;教学内容教师教法学生学法组织与规定运动量课的部分收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规组织
3、整队
1、师生问好
1、整队心
2、宣布内容
2、师生问好，导语小朋友们，
2、理解本课学执
八、、宣布本课内容今天老师带你们去习的任务和目小动物园玩的
（4）学生总结，教师评价
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引认为戒注
（1）坐俗话说“坐如钟”对的的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上
（2）立俗话说“立如松”人体站立时，要昂首，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立
（3）行要做到昂首，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动三结束部分（9-15分钟）
（1）导语小朋友，抬起你的膝盖，你们懂得膝盖在哪里吗？那扭髓扭一下，髓部在哪里？因此小朋友我们一定要懂得身体的各个基本部位，否则可会闹出大笑话的让一种小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友对的的身体部位让学生先猜，然后说出对的的名称以及举例各部位在运动中的使用方法例如踝关节踢足球时控制球的能力注讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，酸关节，膝关节，踝关节,上下肢
（2）游戏:指鼻子游戏措施以同桌为单位，一种小朋友拿着另一种小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师同样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜游戏规则指错后，另一者提醒对方改正，游戏继续直到第二轮开始教与学的措施（！）教师简朴讲解游戏措施，并做示范
（2）师生共同进行练习
（3）教师进行评价
（3）总结上课内容，宣布下课，师生辞别第二课时课题母鸡爱小鸡教学内容1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡身
3、导入情境
3、步入课堂
一、模雌规定精神饱满，注导
二、模仿操1导入小朋友,
3、步入课堂
二、意力集中1兔跳动物跳和人的跳跃有模仿操1紧跟入教师思绪什么不一样，谁2袋鼠跳懂得啊？2理解观测中情详细示范动作3人的单脚2老师诱导学生3集体练习，跳进行想象针对局限性加7-9以纠正4人的双脚3师生示范，进行跳点评
一、学习本领:组织
一、学习本领单
一、学习本领:单脚跳脚跳单脚跳措施1学生仔细1导入同学们单故单脚跳有两种观测教师示范脚跳要注意一腿屈膝措施一种是讲解，可进行质上提，另一腿前脚掌事单脚持续跳疑，提出问蹬地跳起和中2-4次后换另题；情洛地一脚跳2-4次，2老师讲解详细另一种是单脚2学生根据节做法和规定持续跳；规定教师的详细规用一腿屈膝上定，集体进行练发3带领学生进行大提，另一腿前习比赛规定根据规定认真比赛，脚掌蹬地跳起进行练习和比赛，同展4教师观看学生和落地注意3对不到位学间要有默契10-12,练习，并及时地进行以互换脚跳为的动作加以纠纠正宜，距离不适宜过长正组织
二、头上传递球
二、头上传递球1导语有好多
二、头上传递球1理解详细升措施球必须小朋友正在演出玩中经头上方用手传递球的游戏，让故事情节向后依次传我们加入他们的队2理解观看教递，传球至排伍中去吧……师讲解的详细尾最终一人迅2教师讲解详细游戏措施并进华速跑到排头，措施并示范行创新快队为胜3组织学生进行3学生分组规定认真练习，大15规则传球时练习比赛练习比赛玩得快乐，尽量多—失手落地，由4观测练习状4针对比赛想出点子和传递球17，失手的人捡起况，针对比赛的突的方式的局限性加以来再传递，发事故和局限性加以纠正，并小结纠正
一、放松歌舞
一、放松歌舞操
一、放松歌舞组织学生自由散开在圈上，操“找朋友”尾操“找朋“找朋友”友”教师讲解详细的放学生观测学习声
二、课后小结松措施并伴随音小
三、安排收回器乐起舞恢
二、教师作小结材
二、教师作小结复
三、安排收回器材
三、协助教师6，
四、师生辞别收回器材规定轻松自然消
四、师生辞别除疲劳组织成四路
四、宣布下课纵队集合第十一课时教学内容:
1、原地摆臂练习
2、15米迎面接力跑教学目的
1、认知目的通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响
2、技能目的通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术
3、素质目的发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展
4、情感目的培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神教学重点在接力跑中结合原地摆臂练习教学难点摆臂练习和接力跑结合不起来（课前准备）场地一种排球场；（器材不需要）课的部教学内容教师教法学生学法组织与规定运动分量收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规组织
4、整队
1、师生问好
1、整队心
2、宣布内容
2、师生问好，宣导语老师今
2、理解本课学执，、、、布本课内容天教小朋友怎习的任务和目样才能在跑步的小身
3、导入情境中迅速获胜的措施……
3、步入课堂导
二、徒手操
3、步入课堂
二、模仿操规定精神饱满，注
二、徒手操意力集中入⑴打气
（1）导入在1）紧跟教师思我们进行下面绪中情2摘果子的比赛前，先让我们来做运动2理解观测节3摇粘辘吧详细示范动作7-9，2老师诱导规定动作形象生动，认4挑担子学生进行想象3集体练习，真练习针对局限性加以3师生示范，纠正进行点评故
一、学习本领措
一、学习本领:组织学生自由散开或
一、学习本领:施1学生仔细者排成四路纵队1导入同学事1两腿前后自观测教师示范讲们学好摆臂才解，可进行质疑，然开立，躯干正直能跑得快……情提出问题;稍前倾，两手半握2老师讲解拳，以肩关节为轴，节详细做法和规2学生根据两臂前后自然摆小教师的详细规动定发定，集体进行练3带领学生2教师按节奏习比赛进行比赛，展规定认真练习，严守做摆臂动作，节奏4教师观看3对不到位纪律，做到动作优美、由慢到快学生练习，并及8-10的动作加以纠正对的时地进行纠正
二、15米迎面接力
二、15米迎面接
二、15米迎面接组织跑力跑力跑措施在原地摆臂1教师讲解1理解详细升练习的基础上，把详细措施并示故事情节全班学生提成人数范2理解观看相等的四组，首先2组织学生教师讲解的详细进行进行练习比赛游戏措施并大华3观测练习进行创新练习，然后进行比状况，针对比赛3学生分组赛，拍对方第一人15的突发事故和练习比赛的手才算结束自己局限性加以纠4针对比赛的跑程，看哪组最17，正的局限性加以纠快，动作最原则正，并小结
一、放松歌舞操:
一、放松歌舞操
一、放松歌舞操“找朋友”“找朋友”学生组织学生自由散开在“找朋友”教观测学习并伴随圈上，尾师讲解详细的
二、课后小结音乐起舞放松措施声
二、教师作小结
三、协助教师收
二、教师作小结恢小回器材
三、安排收回器
四、师生辞别规定轻松自然消除疲材
三、安排收回器复劳材组织成四路纵队集合6，规定迅速集合，整队
四、师生辞别
四、宣布下课速度快，安静，整洁第十二课时教学内容
1、用两臂和两膝撑地爬行
2、跳进去拍人教学目的
1、认知目的通过教学来提高学生自我锻炼意识
2、技能目的通过反复游戏练习，使学生形成对的动作技能，使动作做到敏捷协调性
3、素质目的提高跑跳以及爬行的能力，敏捷协调性，增进学生下肢肌肉发展
4、情感目的培养运动感情，团结友爱，勇敢坚决，积极进取的品质教学重点学习两臂和两膝撑地爬行的基本技术和技能以及要单脚跳去拍人；教学难点学生的单脚跳能力和爬行的方式；课前准备场地一种排球场地，场上画个大圆圈；器材垫子若干张，标志物若干课的教学内容教师教法学生学法组织与规定运动部分量收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规组织
5、整队
1、师生问好
1、整队心
2、宣布内容
2、师生问好,导语今天我们
2、理解本课学宣布本课内热要来学习用两习的任务和目容臂和两膝撑地的小身爬行
3、导入情境
3、步入课堂
3、步入课堂导
二、徒手操
二、模仿操规定精神饱满，
二、徒手操1导入在注意力集中入我们进行下面1紧跟教师思1投手榴的比赛前，先让绪中情弹我们来做运动吧2理解观测节2抓举2老师诱导详细示范动作7-9学生进行想象3跳高3集体练习，规定动作形象生3师生示范,针对局限性加动，认真练习4挑担子进行点评以纠正
一、学习本
一、学习本领:
一、学习本领:组织:领用两臂和用两臂和两膝用两臂和两膝两膝撑地爬撑地爬行撑地爬行1导入同1学生仔细措施把全班学们下面让我观测教师示范学生提成人们来学习怎样讲解，可进行质数相等的四爬行疑，提出问题;组，用两手和2老师讲解两臂在垫子详细做法和规2学生根据上爬行，绕过教师的详细规前面的标志3带领学生定，集体进行练杆，返回，拍进行比赛,习比赛第二人的手,4教师观看规定认真练习,游戏继续，胜学生练习，并及3对不到位精神饱满的队为胜时地进行纠正的动作加以纠
二、跳进去拍
二、跳进去拍人
二、跳进去拍人组织:1教师讲解1理解详细措施把学生详细措施并示故事情节提成人数相2理解观看等的若干组,教师讲解的详每组分甲乙2组织学生细游戏措施并二队乙队第进行练习比赛进行创新人用单脚3学生分组跳进圈内追3观测练习练习比赛15拍甲队队员,状况，针对比赛4针对比赛凡被拍着者的突发事故和的局限性加以17退出圈去追局限性加以纠纠正，并小结拍一定期间后换人追拍
一、放松歌舞
一、放松歌舞操
一、放松歌舞组织学生自由散尾操“找朋“找朋友”操“找朋友”开在圈上，友”教师讲解详细学生观测学习声的放松措施并伴随音乐起
二、课后小结舜恢
二、教师作小结
二、教师作小结小规定轻松自然消复
三、安排收回
三、安排收回器
三、协助教师收除疲劳器材材回器材组织成四路纵队6’集合
四、宣布下课
四、师生辞别规定迅速集合，
四、师生辞别整队速度快，安静,整洁第十三课时:教学内容
1、前后滚动
2、结鱼网教学目的
1、通过教学，使学生掌握前后滚动结鱼网的基本技术
2、发展学生滚动、跑跳能力以及全身的协调发展
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神教学重点学习前后滚动的动作要领；教学难点滚动时学生的团身以及安全意识的教育；（课前准备）场地一种排球场；器材体操垫子4张课的教学内容教师教法学生学法组织与规定运动部分量收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规组织
6、整队
1、师生问好
1、整队心
2、宣布内容
2、师生问好，宣导语今天我
2、理解本课执
八、、布本课内容们要来学习学习的任务前后滚动和和目的小身
3、导入情境结鱼网
3、步入课堂
3、步入课堂导
二、徒手操
二、徒手操
二、模仿操规定精神饱满，1导入注意力集中入1踢健子在我们进行1紧跟教师下面的比赛思绪中情2抓举前，先让我们2理解观来做运动吧测详细示范3摸高2老师诱动作7-94踩高跷导学生进行3集体练想象习，针对局限规定动作形象生3师生示性加以纠正动，认真练习范，进行点评
一、学习本领
一、学习本
一、学习本组织在垫子上进故前后滚动领前后滚动领行滚动练习，且要措施背对滚动1导入前后滚动有老师同学辅助才事方向蹲撑低头，同学们球是1学生仔能进行膝靠胸部，起踵,怎么滚动吗，细观测教师情两手两脚用力谁能模仿一示范讲解，可小推、蹬垫，向后下啊？进行质疑，提节滚动，同步两手2老师讲出问题；抱小腿，尽量团解详细做法2学生根发和规定，指出据教师的详细身，用臀、腰、肩、做时注意安全规定，集体进颈部依次着垫，当展事项行滚动练习头的后部触垫时，4教师观看3对不到位立即两手压小腿往学生练习，并的动作加以纠规定认真练习，精回滚，恢复成预备12及时地进行纠正神饱满姿势正要点滚动时团紧14，身，身体各部位依次着垫
二、结鱼网1
二、结鱼网1组织
二、结鱼网措施教师讲解详细理解详挂一张排球网，距措施并示范细故事情节升球网10米左右画2理解观看一条起跑线把学2组织学生教师讲解的详生提成人数相等的进行练习比赛细游戏措施并四队，每人手拿一进行创新块红领巾，发令后，3观测练习3学生分组大华状况，针对比各队第一人迅速跑练习比赛赛的突发事故向球网，把红领巾4针对比赛15系在网上，跑回来和局限性加以的局限性加以拍打第二人的手纠正纠正，并小结17，第二人以同样措施进行，以先做完的队为胜
一、课后小结
一、教师作小组织成四路纵队结集合
一、教师作小尾结教学目的:使80-90%学生明白纵队是怎么排的，使学生初步掌握跑的基本技术提高奔跑能力，敏捷性和协调性，增进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展教学重点难点排成四路纵队教学过程一收心热身导入情节1课堂常规整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学组织措施自由散在规定的场地，围在教师身边听导入语小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟同样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答是公鸡2模仿动物的叫声和跳跃大公鸡喔喔喔地叫小鸭子嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚持续向前跳小白兔两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳注老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对局限性，加以纠正二故事情节发展导语小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的教与学的措施1教师讲解措施，并进行简朴的示范2学生进行分组分排练习3教师仔细观测，对错误的加以纠正4把大家轻易出现的问题在集合训练后进行讲解5在队列练习前向学生阐明前后间隔一臂距离，以免太拥挤排成四路纵队的排法当教师喊“成四路纵队一集合”口令，并做出手势左
三、安排收回器
三、协助教师声恢
三、安排收回复材收回器材器材小6，
四、师生辞别
四、宣布下课
四、师生辞别规定迅速集合,、第十四课时主题逛动物园教学内容
1、动物园里运动会
2、两手互换抛接沙包教学目的
1、高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;
2、运动的爱好的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点学习两手抛接沙包的基本技能；教学难点学生的下肢和上肢的配合能力；（课前准备）场地一种排球场；器材球若干个;课的教学内容教师教法学生学法组织与规定运动部分量
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规］组织
1、整队
7、整队
1、师生问好收
2、宣布内容
2、理解本课学
2、师生问好,导语小朋友们，心宣布本课内今天老师带你们去习的任务和目小执J、、、容动物园玩的
3、步入课堂身
3、导入情境
二、模仿操
3、步入课堂1导入小朋友,
二、模仿操规定精神饱满,导
一、模仿操动物园里有什么动1紧跟教师注意力集中1兔跳物，谁能模仿？思绪入2理解观测中2袋鼠跳2老师诱导学生详细示范动作情进行想象3集体练习,3大象爬3师生示范，进针对局限性加行行点评以纠正-4-H6-8
一、动物园里
一、动物园里运动
一、动物园里运组织运动会会动会故1导入目前袋1学生仔细事1袋鼠跳鼠和大象正在比观测教师示范情比赛赛……2集体进行中2老师讲解详细练习比赛-F4j-发2大象爬做法和规定3对不到位展行比赛3带领学生进行的动作加以纠10，比赛，并进行纠正正
二、两手互换
二、两手互换抛接
二、两手互换抛组织自由散开抛接沙包沙包接沙包在圈内措施用左右1导语大象正1理解详细升手互换抛接在演出抛接球，让故事情节轻物，在此基我们去看看吧……2理解观看础上可用双2教师讲解详细教师讲解的详大手抛接措施并示范细游戏措施并注增长趣味3组织学生进行进行创新性练习措施，练习比赛3学生分组练如抛球后转体4观测练习状况，习比赛华180度、360度针对比赛的突发事故4针对比赛的15接球等和局限性加以纠正局限性加以纠规定认真练习比正，并小结赛抛接球的个数
一、放松歌舞操
一、放松歌舞
一、放松歌舞操组织“幸福与拍手”教操“幸福与拍“幸福与拍师讲解详细的放松措手”手”施学生观测学习并尾声伴随音乐起舜小
二、课后小结
二、教师作小结
二、教师作小结恢复
三、协助教师收
三、安排收回
三、安排收回器材回器材规定轻松自然消7器材
四、师生辞别除疲劳
四、宣布下课组织成四路纵队
四、师生辞别集合第十五课时教学内容
1、跳单、双圈
2、体侧传递球
3、快快集合教学目的
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;
2、运动的爱好的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能；教学难点学生间的协作配合能力及初步掌握跳单双圈的技巧；课前准备场地一种排球场地；器材排球若干个可用实心球或篮、足球替代；教学内容教师教法学生学法组织与规定运动量课的部分收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规组织
8、整队
1、师生问好
1、整队心
2、宣布内容
2、师生问好，导语小朋友们，
2、理解本课学执
八、、宣布本课内容今天我们要来学习习的任务和目小跳单、双圈和体侧的身
3、导入情境传递球
3、步入课堂
3、步入课堂导
一、模偌
一、模械
一、模蹒1兔跳1导入小朋友,1紧跟教师规定精神饱满，入动物跳和人的跳跃思绪注意力集中中2袋鼠跳有什么不一样，谁2理解观测情懂得啊？详细示范动作3人的单脚2老师诱导学生3集体练节跳进行想象习，针对局限7-9，4人的双脚3师生示范，进性加以纠正跳行点评
一、学习本领:
一、学习本领
一、学习本领:组织跳单、双圈跳单、双圈跳单、双圈故措施把学生1导入同学们1学生仔细提成若干相等单脚跳要注意一腿观测教师示范中事人数的几队，屈膝上提，另一腿讲解，可进行质学生在教师发前脚掌蹬地跳起和疑，提出问题；情令后，根据地落地……上画的单双圈2老师讲解详细节进行跳单双做法和规定使学2学生根据圈，比一比哪生初步学会单跳双教师的详细规大发组能在完毕所落的措施，能以一定，集体进行有任务时最脚用力踏跳，双脚练习比赛展快，评出优胜轻巧同步落入双圈10-12队内3对不到位要点单双脚4教师观看学生的动作加以纠规定根据规定认跳要分清正练习，并及时地进行真进行练习和比赛，纠正同学间要有默契
二、体侧传递
二、体侧传递球
二、体侧传递组织球1导语有好多球升措施球必须小朋友正在演出玩1理解详细经体侧用手向传递球的游戏，让故事情节中2理解观看后依次传递，我们加入他们的队教师讲解的详传球至排尾最伍中去吧……终一人迅速跑2教师讲解详细细游戏措施并华到排头，快队措施并示范进行创新为胜3组织学生进行3学生分组大15规则传球时练习比赛练习比赛规定认真练习，—失手落地，由4观测练习状4针对比赛玩得快乐，尽量多17，失手的人捡起况，针对比赛的突的局限性加以想出点子和传递球来再传递，纠正，并小结的方式发事故和局限性加以纠正
一、游戏快
一、游戏快快集
一、游戏快组织学生自由散尾快集合合快集合开在圈上，教师讲解详细的放学生观测学习声
二、课后小结松措施并伴随音乐起4|lT,1II»小拜恢
三、安排收回
二、教师作小结
二、教师作小器材结复
三、安排收回器材
三、协助教师规定轻松自然消6
四、师生辞别收回器材除疲劳
四、宣布下课
四、师生辞别组织成四路纵队集合第十六课时:教学内容
1、原地左右手拍球
2、开火车教学目的
1、通过教学，使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术
2、发展臂力和协调性等身体素质，增进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带;
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神教学重点学习原地左右手拍球的动作要领；教学难点原地左右手拍球时对球的调控能力；（课前准备）场地一种排球场；器材排球若干个;课的教学内容教师教法学生学法组织与规定运动量部分收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规组织
9、整队
1、师生问好
1、整队心
2、师生问好，宣
2、理解本课学习
2、宣布内容导语执J、、、布本课内容的任务和目的小朋友们，今天我小身们要来学习原地左
3、导入情境
3、步入课堂
二、右手拍球的基本技导徒手操术和技能；
二、徒手操1紧跟教师思入
3、步入课堂
二、1投手榴弹绪徒手操情2理解观测详1导入在我们中2抓举细示范动作进行下面的比赛规定精神饱满，注节7-9,3集体练习，前，先让我们来做意力集中3跳高针对局限性加以套徒手操吧组织学生听口令排纠正2老师诱导学成如下的运动彩图4挑担子生进行想象3师生示范，进行点评规定认真练习，精神集中故组织学生自由散开
一、学习本领原
一、学习本领原
一、学习本领原在规定的场地内地左右手拍球地左右手拍球地左右手拍球事措施先做右手1导入，拍球1学生仔细观拍运球练习，待时身体应向前倾，测教师示范讲解，情稍纯熟后进行左五指分开，力量用可进行质疑，提中手拍运球，最终在手指和掌根上，出问题；节结合左右手进行要想拍好球就得抓左右手拍球，拍住要领；2老师2学生根据教发球时身体应向前讲解详细做法和规师的详细规定，规定根据规定认真倾，五指定使学生初步集体进行练展进行练习和比大10分开，力量用在学会左手拍球；赛，同学间要有默习比赛手指和掌根上4教师观看学契3对不到位的12，生练习，并及时地动作加以纠正进行纠正
二、开火车组织
二、开火车
二、开火车措施1理解详细故1导语小朋友把全班学生提成升事情节有无看见过火车人数相等的若干中2理解观看教啊，一列列连在一组，每组为一列师讲解的详细游起决不分离，他们“火车”，学生戏措施并进行创很团结,不离不弃前后一手搭肩，新的，因此我们要学另一手模仿“火华3学生分组练火车那样团结协作车”车轮划弧形大习比赛，在此期同侧脚同步抬2教师讲解详15间做换手塔肩练起，步调一致往细措施并示范习前走规定边3组织学生进17，4针对比赛的做动作边发出行练习比赛规定认真练习，玩局限性加以纠正，“呜”的汽笛声4观测练习状得快乐，尽量多想出并小结音，到站时发出况，针对比赛的突点子和传递球的方“嗤”声表达刹发事故和局限性加式车以纠正
一、课后小结
一、教师作小结组织成四路纵队
一、教师作小结集合尾声
二、安排收回器
二、安排收回器
二、协助教师收回小恢复材材器材6
三、师生辞别
三、师生辞别
三、宣布下课第十七课时教学内容
1、原地踏步走
2、拔萝卜教学目的
1、通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术
2、发展臂力和协调性等身体素质，增进上、下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带;
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神教学重点学习原地踏步走的动作要领；教学难点掌握原地踏步走的对的姿势；（课前准备）场地一种排球场；器材（无）教学内容教师教法学生学法组织与规定运动课的量部分
一、课堂常规
一、课堂常规组织
一、课堂常规
1、
10、
1、整队师生问好准整队
2、宣布内容导
2、理解本课学习语小朋友们，
2、师生问好，宣布本课内的任务和目的今天我们要来学备容小习原地左右手拍
3、步入课堂
二、球的基本技术和
3、导入情境热身操技能；
3、步入课部
1、认真听教师堂
二、热身操导规定精神饱满,
二、热身操讲解，抓住重难入小朋友们，注意力集中
1、手脚腕关节运动点先让我们来分
2、扩胸运动
3、体侧运动做热身操吧
2、集体练
4、体转运动
1、教师示范，边组织成广播体操习7-
95、踢腿运动示范边讲解要点小队行散开走
3、学生进
6、跳跃运动
2、教师观测学生行点评
7、整顿运动练习，纠正学生规定认真练习，
4、对错误错误的动作精神集中的动作及时进行纠正
一、学习本领
一、学习本领原
一、学习本领:原组织成四路纵队原地踏步走地踏步走1导集合地踏步走措施听到“原地踏步入原地踏步走1理解原地------走！”口令后，左脚时要注意姿势对踏步走的详细规基开始，两脚在原地上下起的，走起来要有定和注意点落，两臂前后自然摆动劲，像解放军叔2理解观看小落地时前脚掌着地，不要叔那样精神抖本教师讲解跺脚听到“立定”口擞3学生分组令时，学生喊“
1、2”口2老师讲解详规定根据规定认进行练习令，“1”在左脚，“2”真进行练习，精神细做法和规定部4针对练习在右脚，成立正姿势饱满，动作优美使学生初步学会中的局限性及时左手拍球；进行纠正，提高小3教师观看学分练习的质量和优生练习，并及时10美程度地进行纠正5配合教师动作如上图4教师进行总进行总结结
二、拔萝卜
二、拔萝卜1导
二、拔萝卜组织两人一组自措施两人一组，一人做语小朋友有无1理解拔萝由散开坐在地上，一人站着,会不会唱拔卜的详细规定升手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其他学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐注因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度三尾声恢复1,游戏母鸡爱小鸡教学的措施
（1）导入小朋友，小鸡们集训顺利结束了，目前他们碰到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较劲，看看小鸡它们是怎么躲过这场劫难的
（2）教师讲解游戏措施与规则
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴
（4）仔细观测，发现局限性及时进行纠正游戏措施把学生提成四队每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其他学生做“小鸡”，拉住前面一种人的衣服,；机灵地躲闪，不让“老鹰”拍着游戏规则
（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一种也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队（老鹰抓小鸡参照图）
2.整队，总结本课教学内容，师生辞别
3.宣布下课第三课时课题立正，稍息教学内容
1.快快集合
2.立正，稍息
3.丢手绢教学目的通过快快集合的游戏提高集合的速度和精确性；通过反复练习立正稍息来形成对的的动作、技能，使动作做到协调性教学重难点掌握立正稍息的做法，集合时反应能力两人手互握，唱儿歌“拔和注意点小萝卜的歌啊，今呀拔，拔呀拔，要把萝卜2理解观看天老师准备带小拔起来”站者拉，坐者教师讲解朋友到田里拔萝有弹性的上下移动，把人3学生分组卜，比一比看谁拉起来即表达把萝卜拔起进行练习华把拔的多来了4针对练习2教师讲解详中中的局限性及时15细措施并示范进行纠正，提高3组织学生进练习的质量和优17，行练习比赛美程度4观测练习状5配合教师况，针对比赛的进行总结突发事故和局限规定认真练习，性加以纠正遵守纪律
一、课后小结
一、教师作小结
一、教师作小结束组织成四路纵队部分结集合6，
二、师生辞别
二、宣布下课
二、师生辞别小第十八课时:教学内容
1、200-400米跑走交替
2、无窝的兔教学目的:
1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;
2、形成运动的爱好的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点学习自然地形跑走交替的基本技术技能;教学难点学生下肢协作配合能力；（课前准备）场地一种排球场地;课的部运动教学内容教师教法学生学法组织与规定分量收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常规组织
11、
1、师生问好
1、整队心整队
2、宣布内容导语小朋友们，
2、理解本课热
2、师生问好，宣布本课今天我们要来学学习的任务小内容习跳单、双圈和和目的身体侧传递球
3、导入情境
3、步入课堂
3、步入课堂导
一、模仿操
二、模仿操
二、模仿操
（1）导入小朋
（1）紧跟教规定精神饱入
（1）兔跳友，动物园里的师思绪满，注意力集中动物可故意思
2、、、节
（3）象形
（2）老师诱导学
（3）集体练7-9，生进行想象习，针对局限
（4）猴子摘桃
（3）师生示范，性加以纠正进行点评
一、学习本领
一、学习本领
二、无窝的兔
二、无窝的兔
二、无窝的兔组织措施球必须经体侧用1导语有好1理解详升手向后依次传递，传球多小朋友正在演细故事情节至排尾最终一人迅速跑出玩传递球的游2理解观中到排头，快队为胜戏，让我们加入看教师讲解规则:传球时失手落地,他们的队伍中去的详细游戏由失手的人捡起来再传吧……措施并进行华递，2教师讲解详创新细措施并示范3学生分大153组织学生进组练习比赛规定认真游行练习比赛4针对比戏，爱好盎然，17,4针对比赛的赛的局限性遵守游戏规则事局限性加以纠加以纠正，并和措施正小结尾
一、课后小结
一、教师作小结
一、教师作小组织成四路纵声结队集合小恢
二、师生辞别
二、宣布下课
二、师生辞别复第十九课时教学内容
1、新授广播操中的预备节
2、搂腰拔河比赛教学目的
1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;
2、养成运动的爱好和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点学习广播操中的预备节基本技术技能；教学难点预备节中的动作姿势；课的部运动教学内容教师教法学生学法组织与规定分量收
一、课堂常规
一、课堂常规
一、课堂常组织
12、
1、师生问好规心整队
2、宣布内容
1、整队导语小朋友们，热
2、师生问好，宣布本课今天我们要来学
2、理解本课小内容习新一套广播体学习的任务身操，动作很优美和目的
3、导入情境的……导3^步入课堂
3、步入课堂
二、模仿操
二、模仿操
二、模仿操新授广播操中入1兔跳1导入小朋1紧跟教的预备节友，动物园里的师思绪规定精神饱情⑵袋鼠跳动物可故意思2理解观满，注意力集中小了，不信去瞧测详细示范睢……节3象形动作■、、、7-9,2老师诱导学3集体练4猴子摘桃生进行想象习，针对局3师生示范，限性加以纠进行点评正
一、学习本领
一、学习本领
一、学习本组织成广播体新授广播操中的预备节新授广播操中的领操队形散开走故措施根据广播操的图预备节新授广播操纸规定进行教学，并结
1、教师讲解广播中的预备节事合挂彩图让学生可以清操中的重要环节1,理解观测小晰的看到对的的姿势和动作，并且做示教师的讲解情动作，以及根据规定一范，叫一名学生及示范步一步学习上来跟着示范，2,有疑问的节规定动作对的，该一教师可让他进行进行处理问拍到位就得到位，节奏示范，自己在旁题小发对的边纠正动作2,引导学生进行3,集体练习规定根据规定展练习认真进行练习，10-123,教师观测学生4,分小组进动作规定做对的练习，并及时行互相观测的，同学间要互进行指导；指导纠正相协助，彼此之4,针对练习中存5,对不到位间互相纠正错误在的问题进行纠或错误的动作的动作，共同到正进行纠正达对的的规定J
二、搂腰拔河比赛措施
二、搂腰拔河比赛
二、搂腰拔河组织把学生提成人数相等的四1导语有好多比赛升组，每两组小朋友排成纵小朋友正在玩搂1理解详队和另一组面对面站好，腰拔河比赛的游细故事情节中背面同学搂住前面同学的戏，让我们加入他腰，一种接一种，排头双们的队伍中去吧，2理解观手和另一排排头相握，听看看哪一组配合看教师讲解的华到口令立虽然劲拉最默契，力量使用详细游戏措施的最恰当……并进行创新大152教师讲解详3学生分规定认真练习，细措施并示范组练习比赛玩得快乐，尽量17，3组织学生进4针对比使动作作到对的，行练习比赛赛的局限性加用力以及拔河的4观测练习状以纠正，并小措施对的况，针对比赛的突结预期目的发展学发事故和局限性5游戏时生的上下肢的协加以纠正注意安全调发展能力，增进团结，协作精神组织成四路纵—＞课后小结
一、教师作小结
一、教师作小队集合尾声恢结小复6，
二、师生辞别
二、宣布下课
二、师生辞别规定快，静，第二十课时:教学内容:
1、复习广播操
2、新授第一节广播操
3、丢手绢教学目的
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶学生的美的情操以及对形成对的动作姿势重要性的认识；教学重点学习广播操中的伸展运动基本技术技能；教学难点伸展运动中半蹲动作姿势；教学过程一导入部分课堂常规检查师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂组织措施成四路纵队一一集合规定队伍整洁，精神饱满游戏快快集合复习广播操导语小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节……二主体部分新授内容新授第一节广播操
1、导语小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第一节伸展运动，从这节动作中可以看出雏鹰正准备展翅翱翔，不信的话，让我们来体验一下啊
2、步入课堂教与学的措施
（1）导入；
（2）讲解第一节伸展运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；
（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；
（4）教师观测学生练习的状况，并及时对错误的动作进行纠正；
（5）集合队伍，进行小节
（6）让学生上来示范，检查练习状况规定1-2拍脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要对的预期目的绝大多数的同学能做对的；三结束部分
1、游戏丢手绢游戏措施把全班学生提成两组，每组学生站成一种圆圈，蹲在地上教师任意请一种学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的背面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行游戏规则学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶教学措施
（1）简朴讲解游戏措施；
（2）组织学生进行游戏组织学生围成一种圆圈2,集合，总结本课教学内容3,师生辞别，宣布下课教学过程:导入部分课堂常规检查师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂组织措施成四路纵队一一集合（如右图）规定队伍整洁，精神饱满游戏快快集合游戏措施；
（1）先排成四路纵队
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做多种模仿动作当听到“集合”的口令或哨声，立即回到本来的位置站好，以快、静、齐的对为胜教与学的措施
（1）教师简朴讲解并做规定；
（2）学生听指挥练习；
（3）教师反馈给学生练习的状况，针对局限性加以纠正；
（4）重新练习预期目的复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力二主体部分新授内容立正、稍息导语小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场所吗，他们立正时站的像一棵松树同样挺拔，不动摇；稍息时也同样站的很不错，你们要向他们学习，做一种高大的人物教与学的措施
（1）导入；
（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；
（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；
（4）教师观测学生练习的状况，并及时对错的进行纠正；
（5）集合队伍，进行小节
（6）让学生上来示范，检查练习状况预期目的大部分同学都能做到对的三结束部分1,游戏丢手绢游戏措施把全班学生提成两组，每组学生站成一种圆圈，蹲在地上教师任意请一种学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的背面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行游戏规则学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶教学措施
（1）简朴讲解游戏措施；
（2）组织学生进行游戏；2,集合，总结本课教学内容3,师生辞别，宣布下课第四课时课题赶小猪教学内容
1、剪刀、石头、布
2、赶小猪教学目的
1、认知目的通过教学来提高学生自我锻炼意识
2、技能目的通过反复游戏练习，使学生形成对的动作技能，使动作做到敏捷协调性
3、素质目的提高奔跑以及地滚球的能力，敏捷协调性，增进学生下肢肌肉发展
4、情感目的培养运动感情，团结友爱，勇敢坚决，积极进取的品质教学重难点学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响教学过程一准备部分（5-7分钟）1,课堂常规师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂组织成四路纵队集合（如图）规定动作整洁，优美，活泼，轻松
（1）伸展运动；
（2）头部运动；
（3）上肢运动教学措施讲解示范，分解领做，持续领做二主体部分（10T5分）小鸟飞行导语小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们同样无忧无虑的翱翔吗？今天老师就带着大家去翱翔一番组织（如图）队形变换用小鸟飞形式带到场地安全线1,场地布置中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米2,游戏措施
（1）把学生提成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线背面
（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同步出动作，失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜3,教学措施
（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；
（2）示范，纠正;规定认真听讲，练习，减少失误的次数三;结束部分（15-20分）L游戏赶小猪导语在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，目前它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学措施
（1）导入；
（2）教师讲解游戏措施以及规定，并做示范；
（3）指导学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺陷游戏措施把全班学生提成人数相等的四组或两组教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完毕，最快最原则的队为胜游戏规则球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动注先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪本课小结小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮，但愿大家下课后能继续练习宣布下课第五课时课题可爱的小兔子教学内容:
1、模仿动物走,跳；
2、无窝的兔；教学目的使学生形成对的的动作技能，使动作做到协调敏捷性；提高写生跑跳能力，增进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；教学重难点学生下肢的力量的发展；曲线跑技术的掌握教学过程一准备部分
1、课堂常规师生问好，检查服装状况
2、宣布教学内容小朋友们，近来一段时间内你们体现不错，为了表扬你们，因此今天老师就准备带大家去动物园，尤其要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……
3、步入课堂韵律操第一节扩胸运动（规定尽量拉开上身的肌肉群）第二节体侧运动（规定体侧时要到位，动作精确）第三节体转运动（规定下身在转体时保持不动状态）教学措施
（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；
（2）分节领做今天要新授的三个动作；
（3）教师持续领做；学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边二主体部分1,模仿动物走、跳导语小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出某些小动物的动作,比一比，看谁模仿的最逼真？例如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）注给学生一段时间让他们自由发挥想象规定模仿出来的动物要尽量让大家轻易叫出它的名字，即逼真性组织教师带领学生跑成一种圆圈，最终让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内教学措施
（1）导入；
（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；
（3）师生共同进行点评，指出优缺陷；
2.动物走、跳比赛措施把学生提成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师规定的动物走、跳动作进行比赛，排头第一种小朋友先完毕动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完毕规定的内容，并且不犯规为胜利队组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍注在上一种环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题三；结束部分1,游戏无窝的兔导入有一天，一只小兔子在森林里碰到一种猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了他人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！措施一至三报数，一二数的人手握成一种小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一种“兔窝”内，本来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上互换角色继续游戏“兔”和“兔窝”常常互换组织自由散开在规定的场地内教学措施
（1）导入；
（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；
（3）领导学生进行游戏2,本课小结今天我们重要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来到达这个目的3,宣布下课。
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