2025年七年级语文上册第六单元核心知识点梳理与总结

七年级语文上册第六单元重点归纳课件kj.com

一、字词扫描.会读会写第26课炫耀xudnyio称职chenzhl匀称ydnchGn对称duichen妥当tuddang锐不可当ruibfikVddng呈报chengbao滑稽huaji陛下bixia精致jingzhi头衔touxidn爵士jueshi骇人听闻hiir0ntingw6n随声附和sui shengfuhe御聘yupin诗参照答案、炫xuan称chen呈cheng爵jue和总榛zhen溅jian踪zong萤ying

2、1那浅浅的天河不甚广阔定可以骑着牛儿来往2绿树村边合青山郭外斜3我寄愁心与明月随风直到夜郎西4何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时5商女不右亡国恨隔江犹唱后庭花6无可奈何花落去似曾相识燕来归

3、略

4、神话童话寓言2《赫尔墨斯和雕像者》《智子疑邻》《塞翁失马》

五、阅读提高阅读题《皇帝的新装》选段，完毕背面的问题“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信他人一定看得见布料“这是怎么一回事呢？皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了莫非我是一种愚蠢的人吗？莫非我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表达满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比他人看到更多的东西他们像皇帝同样，也说“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝提议，用这新的、漂亮的布料做成衣服，穿着这衣服去参与将近举行的游行大典“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着每人均有说不出的快乐皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章.第2段，皇帝说“我十分满意”的原因是A.他看到两个骗子织出了华丽的布B.他看到大臣们抢着简介布料，热心为他服务C.为了不让他人懂得他什么也没看到D.为了让骗子更努力地织布

2.第3段，“每人均有说不出的快乐”的原因是（）A.他们都看到他人出丑B.他们都看到了骗子的精彩演出c.他们的性格历来就是乐观D.他们看不到布的行为没被揭穿

3.把情节迅速推向高潮的话是_______________________________________________________________________________O

4.这一部分反应的皇帝的性格是o

5.这篇反应生活的重要方式是o

6.两位诚实的官员为何要抢先简介布料？

7.文中把情节推向高潮的一句话是A.他们相信他人一定看得见布料

8.他们提议皇帝用这新的漂亮的布料做成衣服，穿着这衣服去参与游行大典c.每个人均有说不出的快乐D.“您看这布华丽不华丽？”参照答案.c

2.D

3.“他们向皇帝提议……游行大典”

4.昏庸,狡诈，虚伪，愚蠢

5.想象和夸张

6.怕他人说他们看不见布料，从而认为他们不称职

7.D天上的街市

①远远的街灯明了，仿佛闪着无数的明星天上的明星现了，仿佛点着无数的街灯

②我想那缥缈的空中，定然有漂亮的街市街市上陈列的某些物品，定然是世上没有的珍奇

③你看，那浅浅的天河，定然是不甚广阔那隔着河的牛郎织女，定可以骑着牛儿来往

④我想他们此刻，定然在天街闲游不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走.第1节由街灯写到明星，这是运用的艺术手法，由明星想到“有漂亮的街市”和“某些物品”，这又是运用的创作手法

2.本诗既有写实，又有想像，其中，第节是写实，第节是想像

3.诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不一样，作者为何这样写？

4.诗的后3节连用四个“定然”和一种“定”字，有什么体现作用？

5.有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不妥，应改成“颗”字才精确，你认为呢？为何？

6.本诗体现主题的措施是A.对现实生活高度概括

8.运用民间故事波折的反应生活c.运用象征手法D.以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象

7.从下面词组中选出一组，充足地展开联想和想像，编一种合理且生动的小故事1汉堡小蚂蚁红背包2月亮古树蜻蜓参照答案.联想想像

2.

①；

②、

③、

④

3.作者在诗歌中寄寓了自己美好幸福生活的理想，暗含对现实生活的不满

4.这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充斥了信心

5.不应当改动由于诗中是把“流星”比作花，比方天上的生活像花朵同样美好，因此用“朵”字更形象生动

6.B

7.（略）（第二讲文言文

一、用原文填空近塞上之人有善术者，马无端亡而人胡人皆吊之，其父日“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归人皆贺之，其父日“此何遽不能为祸乎？”

二、翻译暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪颖,却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的近塞上之有人善术者，马无端亡而人胡靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，马无缘无端走失到胡人的地区去了近塞之人，死者十九靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个

三、文学常识背记知识清单.《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下

2.《智子疑邻》节选自《韩非子•说难》，作者韩非，战国末期著名思想家

3.《塞翁失马》节选自《淮南子•人间训》

4.寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物你还懂得的寓言故事有《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等

四、文言文阅读提高智子疑邻宋有富人，天雨墙坏其子曰“不筑，必将有盗”其邻人之父亦云暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父.断句完全对的的一项是A.宋有/富人B.天/雨墙/坏c.其/邻人之父/亦云D.其家甚/智其子

2.用自己的话说说这则寓言的大意

3.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为何

4.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人刊登某些感慨？请写在下面

（二）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无端亡而入胡人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归人皆贺之，其父曰“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战近塞之人,死者十九此独以跛之故，父子相保.本文出自一书，该书又名，系（时期）等人编著的

2.给加点字注音遽（）将（）好（）髀（）

3.解释下列加点词语近塞上之人有善术者马无端亡而入胡人皆吊之居数月其马将胡骏马而归此何遽不能为祸乎

4.翻译句子1近塞上之人有善术者，马无端亡而入胡2近塞之人，死者十九

5.作者通过这则故事，揭示了的关系，要告诉我们的道理是由此引起出的一种成语是三王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛，父怒挞之已而复如初母曰“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知.结合文意，解释下列句中划线的词

①窃入学舍（）

②辄默记（）

③儿痴如此（）

④恬若不见（）

2.与“曷不听其所为”中“曷”使用方法不一样的一项是（）A,只有剩骨B.满坐寂然c.坐佛膝上D.可爱者甚蕃

3.与“依僧寺以居”中的“以”字使用方法相似的一项是（）A,或认为死，或认为亡B.必以分人c.属予作文以记之D.以刀劈狼首

5.从本文中可以看出，王冕后来之因此成为著名的画家、诗人，其主线原因是什么？招聘zhaopin驰骋chicheng赏赐shangci第27课飘渺piaomiao缥缈piaomiao定然dingran珍奇zhenqi闲游xianyou笼罩longzhao葱翠conglong疏星shuxing第28课女姻nflwa澄澈chengche幽光yougudng敏捷lingmin绵延mianyan神通广大shentongguangda莽莽榛榛mangmangzhenzhen第29课嬉戏xixi参照答案

（一）l.c

2.（略）

3.天雨墙坏，不及时修补富人认为儿子聪颖，是由于事情的发生在他的意料之中

4.（略）

（二）

1.《淮南子•人间训》；《淮南鸿烈》；西汉；刘安

2.ju；jiang；hao；bi

3.善精通；亡逃跑；吊安慰；居通过；将带领；何遽怎么就，反问语

4.略

5.祸福得失祸福在一定条件下可以互相转换塞翁失马，焉知非福

（三）

1.

①私下的意思

②总是（常常）

③入迷

④安祥的样子

2.c

3.c

4.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且到达入迷的程度这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石课件kj.com眸牟moumou潺潺chanchan眨巴zhaba红润h6ngr£in挛生luansheng痒酥酥yangsusu踉踉跄跄liangliangqiangqiang酝酿yunniang第30课意味深长yiweishenchang跛bo髀bi遽ju

2.会译会用骇人听闻使人听了非常震惊骇惊吓，惊惧不可救药乐意是病重得无法医治比方人或事物无法挽救药治疗随声附和他人说什么，自己也跟着说什么形容没有主见附和，跟着他人说称职思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务称:适合；相称愚蠢愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活滑稽（言行）引人发笑缥缈形容隐隐约约，若有若无陈列整洁地摆出物品供人看定然必然珍奇稀有而宝贵的东西闲游悠闲地到外面走走笼罩像笼子似的罩在上面模糊不分明，不清晰女蜗传说中造人、补天的神仙开辟古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始澄澈清澈透明踪迹行动所留的痕迹绵延延续不停莽莽榛榛草木丛生的样子兴高采烈兴致高，精神足学生（两人）同一胎出生嬉戏（书面语）游戏；玩耍潺潺象声词，溪水、泉水等流动的声音眸眸牛叫声踉踉跄跄走路不稳的样子呵护偏护；袒护凯歌打了胜仗所唱的歌凯胜利的乐歌较劲用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高下

二、文句采撷课内积累.这种布不仅色彩和图案都分外美观，并且缝出来的衣服尚有一种奇怪的特性任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服

2.“他实在没穿什么衣服呀！”最终所有的百姓都说皇帝有点儿发抖、由于他觉得百姓们所讲的话似乎是真的

3、远远的街灯明了，仿佛闪着无数的明星/天上的明星现了，仿佛点着无数的街灯

4、月光谈淡，笼罩着村外的松林/白云团团，漏出了几点疏星

5、人的身体虽然小，但听说由于是神发明的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不一样这样，看起来似乎有一种管理宇宙的不凡的气概

6、有一天，他问影子“请告诉我，你从哪里来？”影子回答:“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”课外拓展写水的诗句A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）B.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔（杨万里）c.所谓伊人，在水一方（《诗经》）D.仁者乐山，智者爱水

三、文学资讯

26.《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品本文通过一种昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭发和挖苦了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行

27.《郭沫若诗两首》《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，体现了诗人挣脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲸人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的怀念之情

28.《女姻造人》以时间为序，记叙了女婿造人的全过程，体现了原始初民对人类自身的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释文中到处充斥了人类诞生的喜悦之情

29.《盲孩子和他的影子》是一篇漂亮的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的气氛，具有诗情画意的境界从“影子，，“萤火虫，，对盲孩子的关爱、协助中，启示我们都应当来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好

30.伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了挖苦，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，获得成绩后不要骄傲自满，得意忘形《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以互相转化的

四、基础演习,改正下列黑体字的错误注意炫xian耀称chang职呈ceng报爵jiao土附和hub莽莽榛榛zQn溅qian落踪zhong迹萤yun火改正31按照规定默写诗句1《天上的街市》中体现诗人追求自由的诗句是你看，,定然是O那隔着河的牛郎织女，O2《过故人庄》的颔联是:O3《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发怀念之情的诗句是O4《夜雨寄北》中虚写相逢情景的诗句是O5《泊秦淮》中借古讽今的诗句是:

（6）《浣溪沙》中广为传颂的名句是:32仿照下面的句子写一段话澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也身着她生气蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思9

（1）从体裁看，《女蜗造人》是故事；《盲孩子和他的影子》是故事；《蚊子和狮子》是故事

（2）选自《伊索寓言》的课文是;选自《韩非子》的寓言是;选自《淮南子》的寓言是

（3）从诗词的格律来看，《龟虽寿》属于诗；《过故人庄》属于诗；《夜雨寄北》属于诗；《浣溪沙》属于。