2025年初中一年级综合实践活动全册教案精华汇编

七年级综合实践活动（下册）班级:__________________要处理哪些问题并制定课题探究方案，教师_________________小组交流探究方案、可以用什么措施搜集与孔子有关的资料？学生小组讨4论怎样运用书店、图书馆查找图书资料，以及查找图书资料的详细措施是怎样的学生确定自己查找资料的措施、布置学生运用课余时间补充查找有关孔子的资料5

三、交流共享、各组派代表交流搜集到的资料波及的方面及内容1（树立与他人分享的意识）、教师指导学生对搜集到的资料进行分类，并将同类资2料整顿、保留在同一种计算机文献夹内或摘录在同一张卡片上组织班级交流、提出问题孔子的思想在如今社会与否仍然合用3组内讨论，完毕讨论记录鼓励学生刊登观点时，可举出详细的事例加以阐明

四、总结评价、学生自评，互评，选出最优小组

1、完毕书中页学习单228《废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响》教学设计【教学目的】、通过单元的探究学习活动，初步理解怎样确定试验材料

1、理解在设计对比试验方案时要考虑哪些原因

2、小组组员之间互相合作的团结精神

3、培养学生增强环境保护的意识4【重点难点】废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响【活动准备】【教学过程】

一、导入新课人们对废电池最早的关注始于年日本废电池事件的报道1939节腐烂电池导致数人发疯、死亡电池中的重金属物质会污染——380地下水，进而污染农作物和海洋生物，直接影响作物生长废旧电池真的会对环境产生危害吗？（出示课题废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响）

二、学习新知

（一）、确定试验材料、应选用废旧干电池的那一部分来完毕试验呢？

1、制备不一样浓度废旧干电池浸出液的环节2

（二）、确定观测内容哪些条件可以全面反应植物种子萌发和生长过程中的状况呢？

（三）、明确试验条件、在试验中，我们应当保证对照组和试验组的哪些条件相似1呢？、应当怎样设置对照组和试验组的试验条件？2

三、拓展延伸完毕试验方案

四、盘点收获师生共同总结《家乡小导游》教学设计【教学目的】、理解家乡旅游资源，形成对旅游资源的认识

1、学会根据旅游特色将景点进行分类，理解特色游的概念

2、激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的社会责任感3【重点难点】理解七台河旅游资源【活动准备】、课前规定学生搜集本区旅游信息

1、充足准备有关七台河旅游信息的资料2【教学过程】

一、教学引入同学们，懂得本市有哪些旅游景点及景点特色吗？本节课让我们一起走进七台河的旅游景点，理解我们的家乡

二、交流家乡旅游资源、学生以小组为单位，整顿搜集的资料（教师规定学生谈谈每个1景点中比很好玩、给人印象比较深的是什么？）、每个小组选一名代表交流小组整顿的成果教师将学生理解的景2点及景点特色写在黑板上并根据学生回答对家乡的旅游景点及其特色进行补充

三、理解旅游特色的概念教师运用多媒体展示准备好的资料，举例分析七台河著名旅游景点及其特色，并讲解怎样进行特色分类，如古典园林、故居胜迹、民族宗教等，学生思索这些景点分别具有什么特点学生听取老师对特色旅游的简介和讲解，明确特色旅游的概念

三、设计旅游方案、小组合作思索设计具有特色的旅游方案1组织学生交流各组的特色游的主题及理由、各小组选派一名代表，简介本组的想法，根据各小组的交流状况，2全班学生给出对应的提议老师加以引导和补充

四、评价总结、学生自评、互评

1、完生学习单的内容2《我的鸡蛋不怕摔》教学设计【教学目的】、能针对设计方案着重处理问题，并从不一样角度对方案进行分1析、能根据设计方案制作实物模型，提高动手能力

2、培养学生反复尝试、不停思索、严谨踏实、永不言败的科学探3索精神【重点难点】教学重点从处理问题的实际需要出发去选择不一样特性的材料教学难点学生反复尝试、不停思索、严谨踏实、永不言败的科学探索精神【活动准备】教学准备鸡蛋、塑料、铁盒、报纸、棉花、泡沫等【教学过程】

一、教学引入、出示鸡蛋1师这是什么？师放手摔下去会怎样？、研讨鸡蛋摔破的原因2师为何它会破？引导学生从鸡蛋壳脆、直接下落速度快、地面硬三方面分析原因、研讨保护措施3师有措施保护鸡蛋不破吗？出题保护鸡蛋引导学生从鸡蛋壳脆、直接下落速度快、地面硬三方面去设法保护鸡蛋

二、设计保护器、出示材料1⑴各组自备（各组材料内容有所不一样）⑵各组配有“方案设计表”师科学家的好多试验要根据既有的材料去设计试验，今天我们也尝试根据同学们自己给定的材料来设计鸡蛋保护器、组内自行认识材料，

2、明确设计规定3规定

①在已经有材料中选择制作保护器的材料，尽量节省材料

②设计的保护器要美观大方、分组讨论怎样设计保护器4⑴我们的保护器将要用到什么材料？⑵为何要用这些材料？教师巡回指导

三、制作保护器、明确制作规定1规定

①制作时小心鸡蛋弄破和自己安全

②制作中可以深入修改设计

③制作的保护器要结实有用、分组制作鸡蛋保护器，教师巡回指导2

四、展示与检查保护器、请有特色的几种组展示作品，并简介用了哪些材料？各运1用了这些材料的什么特性？、摔鸡蛋各组代表把鸡蛋举到同一高度松手摔（两次），2检查哪组的鸡蛋保护得好？《绘制校园地图》教学设计【教学目的】、认识专题地图，理解其作用和构成

1、完毕专题地图的绘制，能将地图与实际生活相结合,

23、增强校园主人翁意识理解地图的实用价值【重点难点】、专题地图的作用和构成

1、完毕专题地图的绘制2【活动准备】教师准备搜集多种平面图，制成多媒体课件学生准备对校园进行实地考察学生准备【教学过程】

一、教学引入同学们认识专题地图吗，目前请同学们欣赏校园专题地图今PPT,天我们就要为我们的校园亲自绘制一份专题地图

二、活动过程、确定校1我们绘制校园地图的重要目的1该校园地图提供的重要信息有有

2、制定工作计划2小组讨论明确需要完毕哪几项工作，学生运用上网搜集到的资料制定行动计划、绘制地图3教师提供校园的基本状况，作为基础，并且简介测量校园各部1分数据的措施学生绘制平面地图2小组组员之间进行分工协作，完毕地图的绘制教师巡视指导

三、评价总结、小组自评，小组之间互评

1、通过这次活动，同学们对地图的分类和功能有了愈加深入的认识2今天同学们学会了绘制校园地图，课后继续绘制你想制作的地图教学进度表至年第二学期七年综合实践活动科周次月日教学进度（内容提纲）教学方法备注蓝球场的问题1本校初中生追“星”状况调查

（一）2本校初中生追“星”状况调查

（二）3你理解孔子吗4废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影5响家乡小导游6我的鸡蛋不怕摔7绘制校园地图

（一）8绘制校园地图

（二）91054-

5.8期中考试植物的毕生11走进网络世界12飞越太空13塑造健康的心理14植物与我们的生活15复习16《植物的毕生》教学设计第一课时【教学目的】、学会综合考虑植物生长周期、成活度、种植季节、与否1为当地常见植物等原因选择观测对象、能独立确定植物生长观测指标，并制定观测计划

2、理解植物生长将经历“播种一萌发一出苗一开花一成果”3的一般过程【重点难点】理解植物生长将经历的一般过程【活动准备】、演示材料与实物

1、搜集素材制成2PPT、课前先用照片资料制作一份《植物档案》，配上文字阐明，用以3启发学生思绪【教学过程】

一、教学引入教师运用展示某些常见植物，请涟生说出植物名称，激起学生PPT探究植物的欲望，引出种植植物活动

二、选择观测对象、植物的种子种在土壤里，将发生哪些变化呢？1小结播种一萌发一出苗一开花一成果生理解选择植物观测对象的条件种子萌发期短或生长周期短、轻易成活、适合当季播种等、分组讨论2老师提供植物种子或幼苗作为观测对象，各组交流所选植物，并陈说挑选该种植物的理由每组交流后，其他组可提供提议

三、制定观测计划学生分组讨论，并制定观测计划明确计划内容规定写明观测的植物名称、观测的生长阶段、小组组员的任务安排、观测时间和观测指标等老师组织全班进行计划交流，巡回指导各组制定计划

四、仔细观测和记录

五、展示与交流

六、完毕页评价单内容85《走进网络世界》教学设计【教学目的】、理解因特网诞生的背景和发展历程

1、关注网络技术的发展过程

2、培养搜集、整顿、比较、分析资料的能力3【重点难点】网络技术发展的历程【活动准备】学生准备学生搜集互联网发展的历史资料或有关的小故事教师准备搜集有关资料制成课件【教学过程】

一、教学引入、教师运用幻灯片简介美国前副总统艾尔•戈尔被冠以“信息高速公1路之父”的故事，引起学生对因特网的关注，从而激发学生对因特网来源的疑问、学生之间交流对因特网发展中事件的理解状况2

二、搜集和整顿资料、教师引导学生查找有关资料，如因特网最初的应用领域及后来1发展状况，为因特网的广泛应用作出奉献的人物“电子计算机之父”“微处理器之父”“因特网之父”“电子邮件之父”等学生之间交流各自查找到的资料、教师推荐塞伯时空等网址和《电脑爱好者》等报刊让学生2查阅资料、学生查阅文字资料外，可以搜集某些有关的图片资料

3、小组组员之间分头搜集资料然后进行汇总，并按照时间次序对资4料进行归类，将同一事件的有关资料根据来源的权威性进行筛选，并用简短的语言重新表述事件

三、制作板报、学生运用搜集到的资料制作板报，老师提出规定板报栏目和文章1标题要清晰、突出，版面布局要美观、协调，图片和图案要与因特网这一主题相匹配、同学之间互评，评出最优秀的板报2

四、回忆总结通过本次探究活动，同学们对网络的产生、发展、影响等方面的知识有了一定的理解，在后来的学习生活中，但愿同学们更好的运用因特网《飞越太空一“丰富多彩的月亮文化”》教学设计【教学目的】、通过搜集与月亮有关的多种文学艺术作品，理解从古至1今人类对月球的向往和探索、提高查阅、整顿和分析资料的能力

2、锻炼体现、交流的能力3【重点难点】活动重点搜集与月亮有关的资料活动难点将有关资料进行整顿与分析【活动准备】（学生准备）搜集与月亮有关的诗词作品（教师准备）搜集有关的图片，资料制作多媒体课件【教学过程】

一、教学引入教师通过课件播放歌曲《明月几时有》，学生展示描写月亮的古诗词，李白的《古朗月行》《峨眉山月歌》《望月有怀》《雨后望月》杜甫的《初月》《江月》《月圆》，白居易的《八月十五夜同诸客玩月》等师问有关月亮的文学作品尚有哪些？在文学作品中，月亮有哪些别号？常用来比方什么？引入活动

二、建立探究小组学生按照各自小组选择一种与月亮有关的探究主题，如与月亮有关的传说故事和民风民俗、与月亮有关的诗词、与月亮有关的对联和谜语、与月亮有关的歌曲和绘画、与月亮有关的文章

三、查阅、整顿和分析资料学生以小组为单位从搜集到的资料中，理解从古到今人类对月亮的想象、向往和赞美，欣赏我国悠久的月亮文化，分析人们一般给月亮赋予了哪些寓意，借其来体现哪些情感

四、开展主题班会学生将本组的探究成果以恰当的形式体现出来，可用小品的形式展示与月亮有关的传说故事和民俗民风的探究成果，用做游戏的形式展示与月亮有关的对联、谜语的探究成果，用朗诵的形式展示与月亮有关的诗词、散文的探究成果

五、总结与评价、小组内自评，组与组之间互评

1、师生进行总结2《塑造健康的心理》教学设计【教学目的】、理解心灵档案包括的项目和内容

1、全面理解自己的心理品质和个性特点

2、培养客观看待问题的习惯3【重点难点】活动重点理解自己的心理品质和个性特点活动难点能全面塑造健康的心理【活动准备】学生每人准备一张白纸【教学过程】

一、教学引入（师）每一种人均有某些印象较深的触发自己的快乐、焦急、悲伤等情绪的事件，目前请同学们说一说学生畅所欲言的说出自己经历的某些难忘的事（学生明确活动内容建立心灵档案）

二、确定心灵档案的项目和内容、师生共同探究心灵档案的一般要素，包括个人基本信息（姓名、性1别、年龄等）、人物性格特点（外向合群、自信大胆，内向孤单、胆小自卑等）、学生以小组为单位发挥同学们的专长，用多种形式（如漫画、2文字）、不一样口吻等生动地展既有关的内容

三、进行深入思索、学生小组讨论，重新阅读记录下的“情绪事件”，深入思索自1己的情绪、心态、性格脾气、能力专长、意志品质，记录思索成果、教师引导学生从积极影响的事件中吸取经验，从有消极影响的事2件中开展反思，并提出化解负面情绪的措施

四、心灵档案、学生总结某些疏导负面情绪的措施，及对的面对成功的心态并用1自己的语言体现出来，、填成心灵档案2《校园植物调查》教学设计【教学目的】、理解校园内植物的品种、数量及分布，完毕校1园植物名目、掌握植物种类调查的基本措施

2、感受植物世界的丰富多彩，树立保护植物的意3识【重点难点】活动重点理解校园内植物的品种活动难点完毕校园植物名目【活动准备】教师准备本校常见植物的照片学生准备搜集某些常见植物的资料【教学过程】

一、教学引入教师运用多媒体展示校园各类植物的照片，激发出学生的好奇心,学生说说自己所懂得的植物，我们学校有一种漂亮的植物园，植物园里的植物同学们想不想认识他们

二、调查校园植物、学生围绕调查目的制定调查计划

1、进行实地调查（小组内分工明确，调查时带好调查工具，包括2放大镜、植物图谱、尺、剪刀，纸笔等）、调查结束后，学生确认所有植物的种类，对资料进行整顿3

三、制作校园植物名目、教师设问要让读者明确理解所简介的植物，需标注哪些信息？引1导学生针对各植物理解其学名、科属名、特性、在校园分布等信息、学生以小组为单位制作校园植物名目，教师巡视指导2

四、展示评价、小组展示校园植物名目，同学之间互评，评出最优秀的校园植物1名目、最优秀的小组、教师总结同学们让我们快行动起来吧！投身大自然，在活动中2亲近植物，认识植物，运用和保护植物，让我们的生活由于植物而变得愈加丰富多彩，愈加五彩缤纷！考试17记事《篮球场的问题》教学设计【教学目的】、能积极思索，提出想要理解的篮球场的有关问题

1、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力

2、能对查询到的资料进行整顿、归类3【重点难点】、理解篮球场的有关问题

1、能根据学校篮球场的实际状况提出本校篮球场存在的问题2【教学措施】搜集资料、小组合作探究、实际勘察【教学过程】

一、创设情境引导学生回忆美国职业篮球联赛和中国职业篮球NBA说说比赛场和学校篮球场的外观CBA,学生讨论两者的不一样

二、教学探究、查找资料1学生阅读页小资料，理解篮球场地术语及篮球场地规定P11教师根据学生已经有知识并结合书本简介篮球场地的有关知识点，学生理解更多的有关篮球场地的信息、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、2观测，规定学生通过考察发现问题，找到学校篮球场和原则的篮球场有什么区别？并做好记录、老师提出问题，产生差异的原因是什么？学生讨论交流，以小组3为单位在班上交流各自理解到的状况、对于篮球场，同学们尚有哪些想懂得的问题？同学们提出问题交4流、学生填写评价单5

三、总结通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的有关规定有了更多的理解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流《本校初中生追“星”状况调查

（一）》教学设计【教学目的】、理解本校初中生追“星”的状况和追“星”给大家的学习、1生活带来的影响、掌握调查问卷的设计措施

2、树立追“星”的对的观念，倡导理智追“星”培养与人交3往的能力、耐挫能力，以及团体意识和合作精神【重点难点】通过对初中生追星状况的调查学做问卷调查【教学准备】、搜集反应青少年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青1少年追星的报道等制作成多媒体课件、学生分小组每组人24-6【教学过程】

一、创设情境师出示多媒体课件；学生观看课件，思索青少年追星行为与否恰当，学生交流感受,对案例中详细的追星行为刊登见解

二、合作探究、明确调查目的和调查对象1调查问卷中的详细问题应当围绕调查目的来设计，本次活动的调查目的是什么？学生小组讨论，确定调查目的与调查对象、设计调查问卷2学生结合书上的“设计调查问卷”，再根据调查目的和调查对象设计问题及答案选项、学生小组间试调查，对初步设计好的问卷进行试测，然后讨论善3问卷（培养学生严谨的探究精神）、制定调查计划4教师出示调查计划范例，引导学生明确调查计划包括的要素调查目的、对象、时间、地点、组员分工等小组讨论、完毕调查计划（培养学生有计划地开展行动的意识）o小组代表交流调查计划修改、确定最终的计划、实地调查5学生运用课余时间对本校学生进行调查《本校初中生追“星”状况调查

（二）》教学设计【教学目的】、能运用登记表进行数据整顿，并根据整顿成果对数据进行简1朴的分析，得出调查结论、掌握调查汇报的撰写措施

2、提高分析、归纳的能力

3、养成实事求是、认真严谨的探究态度4【重点难点】学会整顿调查汇报【教学准备】、学生对本校初二学生进行问卷调查

1、学生分小组每组人24-6【教学过程】

一、整顿、分析数据、实地调查

1、记录回收到的问卷数量

2、剔除无效问卷

3、依次记录有效问卷上每道题目中各选项的数据

4、用选择恰当的记录图体现记录成果5教师引导学生运用登记表记录规定学生通过再次记录或数据验证保证记录成果的精确性（提高整顿数据的能力）

二、得出结论、依次分析问卷上各问题的作答状况，得出结论

1、综合整份问卷的数据分析成果，结合自己的思索得出完整的调查2结论养成实事求是、认真严谨的探究态度

三、完毕调查汇报教师出示调查汇报范例，设问完整的调查汇报包括哪些要素？、学生总结调查汇报的要素及各部分的功能

1、小组分工，完毕调查汇报提高写作能力2

四、交流调查成果、制定展示交流计划

1、交流展示2各小组依次进行课题成果展示，其他小组倾听并记录疑问展示完毕，倾听者提问，展示小组答疑组间评议完毕书上页评价单P19

五、活动总结通过本次活动，相信同学们对追“星”有了更深入的认识，但愿同学们在后来的人生路上为自己树立好的楷模，为了自己的梦想而努力《你理解孔子吗》教学设计【教学目的】、可以根据对孔子感爱好或有疑惑的内容明确探究方向

1、可以初步制定小组的课题研究方案

2、激发对孔子的探究欲望，培养实践求知的精神3【重点难点】通过搜集孔子的身世生平、教育理念、环游列国的事迹等方面的资料，加深对孔子的认识【教学准备】孔子的名句，简介孔子的短片或孔子有关的漫画等【教学过程】

一、激趣引入、老师设问“己所不欲，勿施于人”“有朋自远方来，1不亦乐乎”等这些耳熟能详的经典名句，出自哪一位名家？、播放简介孔子的短片引起学生的爱好，切入话题2

二、学习探究、学生说出自己对孔子的理解，及自己对孔子感爱好的1方面确定最想理解孔子哪方面的故事，并推代表发言，阐明理由、全班讨论查阅资料的途径和内容

2、教师规定学生制定探究方案小组讨论完毕课题需3。