高中语文阅读理解答题技巧方法

高中语文阅读理解答题技巧方法

一、分析修辞手法及作用

1.比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

2.拟人化物为人，拉近距离，亲切自然;便于对话，交流情感

3.借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡

4.夸张烘托气氛，加强感染力，加强联想；创造气氛，显示本质，给人以启发

5.对偶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅

6.排比内容集中，加强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情激烈

7.反复特别思想，强调情感；承上启下，层次清楚；多次强调，加强感染力

二、分析的观点态度，归纳主旨解题思路（D快速读懂原文，深入理解文意（记叙、议论了哪些方面的事）

（2）跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（的真正意图是什么）⑷按照题目要求，整理提取有效的信息例题

1、某句话在文中的作用？有什么特色？文首1）结构上，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山、统摄全篇、奠定基调、总领全文或起到引起下文的作用；2）内容上，渲染气氛，埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念，为下文作辅垫；总领下文；文中承上启下、过渡作用、总领下文、总结上文；文末总结全文，点明文章主旨或中心（记叙文、小说），让人回味无穷，并与题目相照顾；深入主题（记叙文、小说）、首尾呼应、照顾开头（议论文、记叙文、小说）、卒章显志、画龙点睛△语言特色结合语境和修辞方法从这些语句中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深入、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等等例题

2、某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式不能因为

（1）与人们熟悉事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致⑵该词与上文是一一对应的关系⑶这些词是递进关系，环环相扣，表达了考查方式针对文章中段落的作用命题2高中语文阅读理解的答题技巧答题时还要注意以下几点

1.要有整体观念，应把全文看做一个大的语言场，注意前后文的联系，不要只取一点，不及其余

2.要充分利用原文的关键词句，它们往往有最明确的提示性与暗示性，有些文句就是答题的基本语言材料

3.要以作品的思想内容为前提，去鉴赏表达技巧;依据表达技巧,去分析作品的感情基调和思想内容；以联想与想象去体味、完善作品的形象，用自己对语言的心得去体味作品语言的精妙

4.抓住文体特点，用自己掌握的基本的文体知识，巧妙答题

5.注意突破思维定式，具体状况具体分析，不随意拔高，也不随意贬损命题特点词语理解解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义该题型常见的命题形式是依据文意写出某词语的含义这就要重点把握以下几种类型的词语1体现作用思想观点的词语；2体现情感的词语；3运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语；⑷体现文章主旨及意图的文眼及”居要的”片言‘；5展示文章脉络及过渡衔接的词语；

（6）表示指代性的词语3高中语文阅读理解答题的技巧文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求同学推断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用

一、表达人称

1.第一人称表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感并更能引起读者情感的共鸣！

2.第二人称加强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流

3.第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由（客观实在）

二、表达方式

1.顺叙能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙

2.倒叙造成悬念，引人入胜

3.插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫照顾，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满

4.补叙对上文内容加以补充解释，对下**某些交代

5.平叙俗称花开两枝，各表一朵，（指表达两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照顾得体

三、描写总体来说，描写有以下一些作用

①再现自然风光

②描述人物的外貌及内心世界

③交代人物活动的自然及社会环境

1.人物肖像、动作描写、心理描写更好展现人物的内心世界、性格特征

2.景物描写具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想

3.环境、场面描写交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物

4.人物对话描写、心理描写、细节描写刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果

5.正面描写、侧面描写正面直接表现人物、事物;侧面烘托特别人物、事物

四、修辞

1.比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

2.比拟给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表

3.借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡

4.夸张烘托气氛，加强感染力，加强联想；创造气氛，显示本质，给人以启发

5.对偶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅

6.排比节奏鲜亮，内容集中，加强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情

7.反复写景抒情感染力强;承上启下，分清层次；多次强调，给人以深入的印象

8.对比使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜亮、更特别

9.设问自问自答，提出问题，引发读者的思索

10.反问强调语气，语气激烈，强化情感4高中语文阅读理解答题方法〈一〉整体感知类题型及答题要点

1.用短语或句子概括情节，写在空格内

2.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

1.你认为主要人物是一个怎样的人？

2.结合内容具体分析人物的性格特征这类题的答题步骤

①.答出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理;侧面描写）

②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质要分析全面，具体，不可泛泛而谈

3.发挥想象，补写人物心理活动

①心理活动的作用显示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深入作品主题出现问题.缺要素

1.心理活动不符合人物性格2原因分析.答题时随意，说的话不符合人物性格3

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词这类题的答题方法.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程

4.体会人物感情的变化〈三〉环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）环境描写的作用

1.交代背景

2.推动情节

3.渲染气氛

4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪

5.使故事情节更为生动、真实

6.使主题更为特别、深入7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。