还剩21页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
专题语法”句子成分与基本句型”、个12WELCOME UNIT人简介写作语法聚焦句子成分与基本句型目录电语法速记语法知识点梳理，查漏补缺写作强化个人简介B学以致用提升专练，全面突破主语Ssubject谓语Vverb宾语Oobject表语PpredicativeN七种句子成分宾语补足语Cobject complement定语Attr.attributive基状语Aadverbial本句子主谓SV结构主渭宾SVO主系表SP主谓宾宾S VIODO八种基本句子结构主滑宾补SVOC主谓状SVA语法聚焦句子成分与基本句型主渭宾状SVOA存现句There be...
一、七种句子成分
1.主语subjectJ;J主语是一句话的主体，表明句子说的是谁或是什么它一般放在谓语之前，通常由名词名词
①My nameis LiHua.
②I ama highschool student ofseventeen.!live at No.26Huangpu Road,Shanghai,Chinaand study in No.21Middle Schoolof Shanghai.®!like［点评］
1.
①、
②两句可合为一句，playing footballand collectingstamps in my sparetime like用并列连词或同位语均可many teenage boys.Besides,Im quiteinterested in
2.
③句可变换词汇，同时应用局级句fishing.lt hasbeen threeyears sinceI startedlearning to式fish.
3.
④句中very可替换为moreAs anoutgoing boy,®Fm veryglad to make newthanfriendswith you.Fm akind-hearted boy.If youneed help,oPH do my best to help you.I planto bean engineerin thefuture.【升格作文】假如你是某校高一6班学生李华，学校英语社团the Englishsociety现在要招募新成员,你有意参加该社团请用英文给社长Johnson写一封自荐信内容要点如下
1.写信目的，愿意参加；
2.个人情况介绍兴趣、英语情况、技能以及性格等注意1,词数80左右；
3.可适当增加细节，以使行文连贯专题语法”句子成分与基本句型”、个12WELCOME UNIT人简介写作语法聚焦句子成分与基本句型目录电语法速记语法知识点梳理，查漏补缺写作强化个人简介B学以致用提升专练，全面突破主语Ssubject谓语Vverb宾语Oobject表语PpredicativeN七种句子成分宾语补足语Cobject complement定语Attr.attributive基状语Aadverbial本句子主谓SV结构主渭宾SVO主系表SP主谓宾宾S VIODO八种基本句子结构主滑宾补SVOC主谓状SVA语法聚焦句子成分与基本句型主渭宾状SVOA存现句There be...
一、七种句子成分
1.主语subjectJ;J主语是一句话的主体，表明句子说的是谁或是什么它一般放在谓语之前，通常由名词名词短语）、代词、数词、动词不定式、动名词以及主语从句等担任TV newsoften givesus lotsofinformation.（名词）电视新闻常常给我们许多信息Something iswrong with mycomputer.（代词）我的电脑坏了Seven—tenths ofthe earthsurface iscovered withwater.十分之七的地球表面被水覆盖（数词）To seeis tobelieve.（动词不定式）眼见为实Cycling andboating are my favoritefree timeinterests.骑车和划船是我最喜欢的业余爱好（动名词）That shewas admittedinto akey universitygreatly comfortedher parents.（主语从句）她被重点大学录取这件事给了她父母极大的安慰
2.谓语（verb,指谓语部分的主要动词，也称谓词）谓语是对主语的有关问题加以说明的部分谓语说明主语做什么，是什么或者怎么样谓语位于主语之后，由动词担任凡是由一个动词或动词词组构成的谓语，无论处在什么时态、语态、语气下，都被称之为谓语谓语分为简单谓语和复合谓语He practisesrunning everymorning.（简单谓语）他每天早晨跑步锻炼Great changeshave takenplace inShanghai.（复合谓语）上海发生了巨大的变化
3.表语（predicative）表语是说明主语“是什么”或“怎么样”的句子成分它由名词、代词、数词、形容词、动词不定式及短语、副词、介词短语等充当My favoriteattraction isthe GreatWall.（名词）我最喜欢的旅游景点是长城一Who isthere（副词）-----谁在那儿？一Ws me.（代词）----是我English isboth usefuland important.（形容词）英语有用且很重要The ForbiddenCity is at thecentre ofBeijing.紫禁城位于北京市中心（介词短语）The greatesthappiness is to workfor thehappiness ofall.（动词不定式短语）最大的快乐就是为大家的快乐而工作My hobbyis collectingstamps.（动名词短语）我的爱好是集邮My beliefis thatour countrywill becomestronger andstronger.（表语从句）我相信，我们的国家将变得越来越强大
4.宾语（object）宾语是及物动词所表示的动作的对象，或是介词所表示的某种联系的对象宾语放在及物动词的后面宾语一般由名词、代词、数词、非谓语动词及短语或名词性从句等充当The childrenare flyingkites.（名词）孩子们正在放风筝Call me any time.（代词）请随时打电话给我I decideto pickup anew foreignlanguage.（动词不定式短语）我决定学一门新的外语Do you mind passing me the dictionary（动名词短语）请把字典递给我，好吗？Your successwill largelydepend uponwhat youdo andhow youdo it.（宾语从句）你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做
5.宾语补足语（objectcomplement）有些及物动词带了宾语后意义仍不够完整，还需要加上宾语补足语来补充说明宾语的行为、状态、身份或特征等宾语补足语通常放在宾语之后，一般由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词及短语等充当He hasproved himselfan experiencedteacher4名词）他证明自己是一名经验丰富的教师We havedecided topaint theroom pink.（形容词）我们决定把房间漆成粉红色My motheralways keepseverything ingood order.我妈妈总是把一切安排得井然有序（介词短语）The teacherasked usnot to make somuch noise.（动词不定式短语）老师叫我们不要制造那么多的噪音I heardthe telephoneringing.（现在分词）我听见电话铃正在响He wasvery happyto seethe homelesschildren takengood careof at the orphanage.（过去分词短语）他很高兴看见流浪儿童在孤儿院得到很好的照顾
6.定语（attributive）定语是用来修饰、限制名词或代词的一般由形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等充当These areapple trees.（名词）这些是苹果树The menhere arealways busyworking on the farm.这里的男人总是忙于在田间干活（副词）There isnothingto dotoday.（不定式）今天没有事要做The smilingboy needsa penbought byhis mother.（现在分词、过去分词短语）那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔
7.状语（adverbial）状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子一般由副词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等充当Im verypleased to seeyou.（副词）见到你我非常高兴Fil beback in a while.（介词短语）我一会儿就回来When shewas12years old,she beganto livein Dalian.她12岁的时候,开始在大连生活（状语从句）Having hada quan-el withhis wife,he lefthome in a badtemper.（分词）和妻子吵了一架后，他愤怒地离开了家写出下列句中加黑部分所作的句子成分
①The managermade themwork dayand night宾语补足语
②A lotof greenlands havebeen openedto thepublic.谓语
③The bestmethod ofkeeping slimis to do exerciseregularly.表语
④They livedin theroom above.定语
⑤He gaveme abasket fullof eggs.定语
二、八种基本句子结构L主语+谓语S+V这种句子结构中的谓语动词为不及物动词短语，故其后不能直接接宾语，也没有被动语态主谓结构常用来表示主语的动作或状态常见的不及物动词短语有rise,matter,begin,come,go,happen,last,appear,work,come true,take place等说明主语“、谓语七宾语”表语““；宾补；状语”广;定语气广，，、/ZWWWWWWWWi J—The suni^xiging.太阳正在升起The littleboy iscrying.小男孩正在哭泣
2.主语+谓语+宾语S+V+O⑴这种句子结构中的谓语动词必须是及物动词或动词短语，一般有被动语态用作宾语的有名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等He iswatching TV.他正在看电视[Last weekend]our classheld aSDeechcontest.上个周末，我们班举行了演讲比赛⑵在“动词+介词”的动词短语中，宾语只能接在介词之后；在“动词+副词”的动词短语中，作宾语的名词放于副词前后皆可；作宾语的代词只能放在副词之前Please wakeLi Lingup=wake upLi Lingat630in themorning.《Please wakeher up at630in themorning.^Please wake up herat630in themorning.x请在早晨630叫醒她
3.主语+系动词+表语S+P这种句子结构中的谓语动词为系动词，无被动语态，也无进行时态常见的系动词有be动词，还有感官系动词sound,look,smell,taste,feel；变化系动词become,get,grow,turn,go,fall,run；持续系动词remain,keep,hold,stay；表象系动词seem,appear,look等表语由名词、形容词、介词短语、分词、不定式或从句充当Everything looksdifferent.一切看来都不同了Computers areuseful[in peopleslife].电脑在人们的生活中很有用The problemremains to be settled.问题依然需要被解决
4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语S+V+IO+DO这种句子结构中的及物动词后跟双宾语，指人的宾语称为间接宾语，指物的宾语称为直接宾语通常间接宾语在前，直接宾语在后，也可把间接宾语置于直接宾语后，但间接宾语前需用介词for或to间接宾语之前用介词to的常见动词有give,tell,teach,write,bring,lend,hand,show,offer,send,pay,order等间接宾语之前用介词for的常见动词有buy,fetch,save,choose,sing等He boughtme=He boughtOdlthdavpresem forme.他给我买了一份生日礼物I showedhim mypictures.一—一*rvzv/xvzx/v/-4zv^v^^vzvyj^-szzvzv^zxwv^O/W=I showedinvDictures tohim.我给他看我的照片
5.主语+谓语+宾语+宾语补足语S+V+O+C该结构中的宾语补足语可以由名词、非谓语动词、形容词、副词或介词短语等充当该句式常用于三类动词:⑴使役动词keep,make,let,have,leave,get等；2感官动词或短语see,watch,notice,observe,find,catch,look at,listen to,hear,feel,smell等;3ask,tell,order,request,permit,persuade等Mike toldme ngtMgo[now].迈克告诉我不要现在走They Daintecj由©/3色新.他们把门漆成了绿色
6.主语+谓语+状语S+V+A该句型的谓语动词通常为不及物动词；副词或介词短语在句中作状语，修饰或说明谓语动词They talked[for halfan hour].他们谈了半个小时The timepassed[quickly].时间很快过去了
7.主语+谓语+宾语+状语S+V+O+A该句型的谓语动词通常为及物动词、副词或介词短语，在句中作状语，修饰或说明谓语动词I waitedfor him[at theschool gate].我在校门口等他
8.存现句There be...There be句型表示某处存在某物或某人，基本结构是There is/are/was/were…+地点状语谓语动词有时候可用表示存在的其他动词，如live,stand,lie,seem/appear to be好像有,happen to be碰巧有,used to be曾经有等There is a pianoin mystudy room.在我的书房里有一架钢琴There are56students inmy class.我的班里有56名学生一.写出下列句子所属的句子结构
①This kindof foodtastes terrible.S+P
②He studieshard.S+V+A
③There areseveral bookson thedesks.There be...
④He mademe veryangry.S+V+O+C
⑤I visitedmany placesof interestwith myfamily lastweek.—S+V+O+A
⑥Tom willbring meseveral Englishbooks tomorrows+V+IO+DO二.写出下列句中加黑部分充当什么句子成分
1.The questionis thatno oneknows thelocation ofthe newhospital.表语
2.To beor not tobeisaquestion.主语
3.His confidenceenabled himto finishthe tasksuccessfully.宾语补足语
4.The classteacher hadus cleanthe classroomyesterday.宾语补足语
5.Is hethe manwho wantsto seeyou定语
6.This bookgives mesome ideason howto make friends.宾语
7.I feelit ourduty toserve thepeople heartand souL宾语
8.What youexplained justnow didntsatisfy me.主语
9.We mustget togetheragain someday.状语
10.If I am notbusy tomorrow,1will play football with you,状语三..写出下列句子属于哪类句子结构
1.I foundthe problemeasy.S+V+O+C
2.I havenever cookedat home.S+V+A
3.There areten boysunder thebig tree.There be...
4.Her fatherbought hera dictionaryas abirthday present，+V+IO+DO
5..The bossmade himdo thework all day.S+V+Q+C
6.The treehas grownmuch tallerthan before.S+P写作（个人简介）
一、黄金写作模板My nameis andVm aGrade studentat（学校名称）.I look（外貌特征）.I ama（n）（性格特征）boy/girl.Myfavourite subjectis.I（学习方法）.are myhobbies.My dreamis to.
二、写作架构及语言特点个人简介是新课标中书面表达常见的形式之一，其主要内容为简单介绍人物的姓名、年级、外貌、性格、最喜欢的学科、学习方法、爱好及对未来的打算等个人简介语言简洁，突出重点，条理清晰
三、常用词汇
1.warm-hearted adj,热心肠的
2.lovely adj.可爱的
3.easy—going adj.随和的
4.clever adj.聪明的
5.creative adj.富有创造性（力）的
6.friendly adj.友善的
7.independent adj.独立的
8.active adj.主动的，活跃的
9.dream of梦想
11.be readyto help others乐于助人
四、常用句式
1.My nameis LiMing.I ama Senior3studentofXinhua Middle School.我是李明，新华中学高三年级的一名学生
2.I havebeen learningEnglish fornearly sixyears,so I have a good knowledge of English.我已经学习英语近六年了，因此我精通英语
3.Im LiHua,an18—year—old girlstudent inClass One,Grade Three.Tm open-minded,easy—goingand enthusiastic.!think myEnglish isgood enoughto communicate with foreignersand I like to makefriends.我是李华，18岁，是三年级一班的一位女学生我心胸开阔，性格随和，热情好客我认为我的英语足够好，能够与外国人交流，而且我喜欢交朋友
4.rd like to makefull useof free time totake partin sports activities.我想充分利用空闲时间去参加体育活动
5.Last butnot least,he iswarm-hearted andwilling to help others in need.最后但同等重要的是，他是热心的，愿意帮助有需要的人典例假设你是李华，是校英语俱乐部的成员英语俱乐部下次交流的话题是“My Hero”,请你写一篇英语发言稿，介绍你班身残志坚的同学——王跃内容包括
1.他不能正常地走路；2•他对待生活和学习的态度；
3.你敬佩他的原因注意
1.开头和结尾已给出，但不计入总词数；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯Dear friends,My nameis LiHua._______________________________________________________________Thats all.Thank you.第一步审题谋篇（明确体裁话题卜T至百福泰国画又加-；二——、z—J.,（确定时态人称—\一般现在时，第
一、二人称；第一段引入点明介绍的英雄人物;（布局文章架构）第二段阐述介绍英雄人物的事迹;第三段总结英雄人物对我的影响.王跃身体残疾——不能正常走
1.（列出核心要点）路;王跃对待生活和学习的态度；
2.第二步要点翻译
1.我想和你们分享我的英雄，我的一个同学王跃I wouldlike toshare myhero with you.He isone ofmy classmates.He isnamed Wang Yue.
2.当王跃出生时，他患有一种可怕的疾病，使他不能行走When Wang Yue wasborn,he sufferedfrom aterrible disease.It made him unableto walk.
3.因此，他不得不整天坐在轮椅上As aresult,he hasto sitinawheelchai】allday.4•他努力学习功课，因为他有一个伟大的梦想He workshard athis lessonshecauie heha*a bigdream.
5.他的志向是长大后当一名科学家His goalis tobecome ascientist whenhe growsup.
6.王跃是我的英雄，因为他从不放弃梦想，虽然身体残疾Wang Yueis myhero.He nevergives uphis dreamalthough he is disabled.7•他激励我们尽最大努力使梦想成真His exampleinspires us to try our best tomake our dreams come true.第三步词句升级
1.升级要点1为名词短语作同位语且包含一个过去分词作定语的句式I wouldlike toshare myhero with you,one ofmy classmatesnamed Wang Yue.
2.把要点2合并升级为定语从句When Wang Yue wasbom,he sufferedfrom aterrible disease,which madehim unableto walk.
3.把要点6合并升级为because引导的原因状语从句WangYueis myhero becausehe nevergives uphis dreamalthough heis disabled.第四步连句成篇Dear friends,My nameis LiHua.I wouldlike toshare myhero withyou,one ofmy classmatesnamed WangYue.When WangYue wasborn,he sufferedfrom aterrible disease,which madehim unableto walk.As aresult,he hasto sitinawheelchair allday.However,WangYuestays positiveabout life.He workshard athis lessons becausehe has a bigdream.His goalis tobecome ascientist whenhe growsup.WangYueis myhero becausehe nevergives uphis dreamalthough heis disabled.His exampleinspires usto tryour besttomakeourdreamscome true.Thats alLThank you.假如你是李华，进入新学校新班级，同学们互相还都不熟悉英语课上，老师让你们相互介绍，请你按下表提供的信息用英语写一篇自我介绍姓名李华年龄17性别男国籍中国住址上海市黄浦路26号电子邮箱
1.性格外向，热心肠，喜欢交友；
2.爱好集邮、足球、钓鱼；其他
3.想成为一名工程师【学生习作】
①My nameis LiHua•
②I ama highschool studentof［点评］
1.
①、
②两句可合为一句，seventeen.!live atNo.26Huangpu Road,Shanghai,China用并列连词或同位语均可and studyin No.21Middle Schoolof Shanghai.®!like
2.
③句可变换词汇，同时应用身级句playing footballand collecting式短语）、代词、数词、动词不定式、动名词以及主语从句等担任TV newsoften givesus lotsofinformation.（名词）电视新闻常常给我们许多信息Something iswrong withmycomputer.（代词）我的电脑坏了Seven—tenths ofthe earthsurface iscovered withwater.十分之七的地球表面被水覆盖（数词）To seeistobelieve.（动词不定式）眼见为实Cycling andboating aremy favoritefreetimeinterests.骑车和划船是我最喜欢的业余爱好（动名词）That shewas admittedinto akey universitygreatly comfortedher parents.（主语从句）她被重点大学录取这件事给了她父母极大的安慰
2.谓语（verb,指谓语部分的主要动词，也称谓词）谓语是对主语的有关问题加以说明的部分谓语说明主语做什么，是什么或者怎么样谓语位于主语之后，由动词担任凡是由一个动词或动词词组构成的谓语，无论处在什么时态、语态、语气下，都被称之为谓语谓语分为简单谓语和复合谓语He practisesrunning everymorning.（简单谓语）他每天早晨跑步锻炼Great changeshave takenplace inShanghai.（复合谓语）上海发生了巨大的变化
3.表语（predicative）表语是说明主语“是什么”或“怎么样”的句子成分它由名词、代词、数词、形容词、动词不定式及短语、副词、介词短语等充当My favoriteattraction isthe GreatWall.（名词）我最喜欢的旅游景点是长城一Who isthere（副词）-----谁在那儿？一Ws me.（代词）----是我English isboth usefuland important.（形容词）英语有用且很重要The ForbiddenCity isat thecentre ofBeijing.紫禁城位于北京市中心（介词短语）The greatesthappiness isto workfor thehappiness ofall.（动词不定式短语）最大的快乐就是为大家的快乐而工作My hobbyis collectingstamps.（动名词短语）我的爱好是集邮My beliefis thatour countrywill becomestronger andstronger.（表语从句）我相信，我们的国家将变得越来越强大
4.宾语（object）宾语是及物动词所表示的动作的对象，或是介词所表示的某种联系的对象宾语放在及物动词的后面宾语一般由名词、代词、数词、非谓语动词及短语或名词性从句等充当The childrenare flyingkites.（名词）孩子们正在放风筝Call meany time.（代词）请随时打电话给我I decideto pickupanew foreignlanguage.（动词不定式短语）我决定学一门新的外语stamps inmy sparetime likemany teenageboys.Besides,
3.
④句中very可替换为moreTm quiteinterested infishing.lt hasbeen threeyears sinceI thanostartedlearning tofish.As anoutgoing boy,®Fm veryglad tomake newfriendswithyou.Fm akind-hearted boy.If youneed help,Ill domy besttohelpyou.I plantobean engineerin thefuture.【升格作文】My nameis LiHua,a highschool studentof seventeen.I liveatNo.26Huangpu Road,Shanghai,China andstudyinNo.21MiddleSchoolof Shanghai.In commonwith manyteenageboys,Ilikeplayingfootball inmy sparetime,and collectingstamps isalso myfavorite.Besides,Im quiteinterestedinfishing.It hasbeen threeyears sinceI startedlearning tofish.As anoutgoing boy,Im more than gladtomakenew friendswithyou.Im akind-hearted boy.If youneedhelp,1*11domybesttohelpyou.I plantobean engineerin thefuture.假如你是某校高一6班学生李华，学校英语社团the Englishsociety现在要招募新成员，你有意参加该社团请用英文给社长Johnson写一封自荐信内容要点如下
1.写信目的，愿意参加；
2.个人情况介绍兴趣、英语情况、技能以及性格等注意
1.词数80左右；
3.可适当增加细节，以使行文连贯［参考范文］Dear Johnson,Im LiHua fromClass6,Grade l.Fm gladto hearthat newmembers arewanted in the Englishsociety.Fm willing to joinit.Pm interestedin Englishand haveagoodknowledgeofit.Having learntEnglish formorethantenyears,I cancommunicatewithothersinEnglish fluently.Whafs more,I havesome specialskills,such assingingsongs,telling storiesand makingspeeches.Above all,Im easyto getalong withand enjoyworkingwith others.Im lookingforward tobeing accepted.Yours,Li HuaDoyoumindpassingmethedictionary（动名词短语）请把字典递给我，好吗？Your successwill largelydepend uponwhat youdo andhow youdo it.（宾语从句）你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做
5.宾语补足语（objectcomplement）有些及物动词带了宾语后意义仍不够完整，还需要加上宾语补足语来补充说明宾语的行为、状态、身份或特征等宾语补足语通常放在宾语之后，一般由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词及短语等充当He hasproved himselfan experiencedteacher4名词）他证明自己是一名经验丰富的教师We havedecided topaint theroom pink.（形容词）我们决定把房间漆成粉红色My motheralways keepseverything ingood order.我妈妈总是把一切安排得井然有序（介词短语）The teacherasked usnottomake somuch noise.（动词不定式短语）老师叫我们不要制造那么多的噪音I heardthe telephoneringing.（现在分词）我听见电话铃正在响He wasvery happyto seethe homelesschildren takengood careof atthe orphanage.（过去分词短语）他很高兴看见流浪儿童在孤儿院得到很好的照顾
6.定语（attributive）定语是用来修饰、限制名词或代词的一般由形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等充当These areapple trees.（名词）这些是苹果树The menhere arealways busyworking onthe farm.这里的男人总是忙于在田间干活（副词）There isnothingtodotoday.（不定式）今天没有事要做The smilingboy needsa penbought byhis mother.（现在分词、过去分词短语）那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔
7.状语（adverbial）状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子一般由副词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等充当Im verypleased toseeyou.（副词）见到你我非常高兴Fil beback ina while.（介词短语）我一会儿就回来When shewas12years old,she beganto livein Dalian.她12岁的时候,开始在大连生活（状语从句）Having hada quan-el withhis wife,he lefthome ina badtemper.（分词）和妻子吵了一架后，他愤怒地离开了家写出下列句中加黑部分所作的句子成分
①The managermade themwork dayand night宾语补足语
②A lotof greenlands havebeen openedto thepublic.谓语
③The bestmethod ofkeeping slimistodo exerciseregularly.表语
④They livedin theroom above.定语
⑤He gavemeabasket fullof eggs.定语
二、八种基本句子结构L主语+谓语S+V这种句子结构中的谓语动词为不及物动词短语，故其后不能直接接宾语，也没有被动语态主谓结构常用来表示主语的动作或状态常见的不及物动词短语有rise,matter,begin,come,go,happen,last,appear,work,cometrue,take place等说明主语“、谓语七宾语”表语““；宾补；状语”广;定语气广，，、/ZWWWWWWWWi J—The suni^xiging.太阳正在升起The littleboy iscrying.小男孩正在哭泣
2.主语+谓语+宾语S+V+O⑴这种句子结构中的谓语动词必须是及物动词或动词短语，一般有被动语态用作宾语的有名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等He iswatching TV.他正在看电视[Last weekend]our classheld aSDeechcontest.上个周末，我们班举行了演讲比赛⑵在“动词+介词”的动词短语中，宾语只能接在介词之后；在“动词+副词”的动词短语中，作宾语的名词放于副词前后皆可；作宾语的代词只能放在副词之前Please wakeLi Lingup=wakeupLi Lingat630in themorning.《Please wakeher upat630in themorning.^Please wakeup herat630inthemorning.x请在早晨630叫醒她
3.主语+系动词+表语S+P这种句子结构中的谓语动词为系动词，无被动语态，也无进行时态常见的系动词有be动词，还有感官系动词sound,look,smell,taste,feel；变化系动词become,get,grow,turn,go,fall,run；持续系动词remain,keep,hold,stay；表象系动词seem,appear,look等表语由名词、形容词、介词短语、分词、不定式或从句充当Everything looksdifferent.一切看来都不同了Computers areuseful[in peopleslife].电脑在人们的生活中很有用The problemremains tobe settled.问题依然需要被解决
4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语S+V+IO+DO这种句子结构中的及物动词后跟双宾语，指人的宾语称为间接宾语，指物的宾语称为直接宾语通常间接宾语在前，直接宾语在后，也可把间接宾语置于直接宾语后，但间接宾语前需用介词for或to间接宾语之前用介词to的常见动词有give,tell,teach,write,bring,lend,hand,show,offer,send,pay,order等间接宾语之前用介词for的常见动词有buy,fetch,save,choose,sing等He boughtme=He boughta^birthdayoresem forme.他给我买了一份生日礼物I showedhim mypictures.一—一*rvzv/xvzx/v/-4zv^v^^vzvyj^-szzvzv^zxwv^O/W=I showedinvDictures tohim.我给他看我的照片
5.主语+谓语+宾语+宾语补足语S+V+O+C该结构中的宾语补足语可以由名词、非谓语动词、形容词、副词或介词短语等充当该句式常用于三类动词:⑴使役动词keep,make,let,have,leave,get等；2感官动词或短语see,watch,notice,observe,find,catch,look at,listen to,hear,feel,smell等;3ask,tell,order,request,permit,persuade等Mike toldme ngtMgo[now].迈克告诉我不要现在走They Daintecj由©/3色新.他们把门漆成了绿色
6.主语+谓语+状语S+V+A该句型的谓语动词通常为不及物动词；副词或介词短语在句中作状语，修饰或说明谓语动词They talked[for halfan hour].他们谈了半个小时The timepassed[quickly].时间很快过去了
7.主语+谓语+宾语+状语S+V+O+A该句型的谓语动词通常为及物动词、副词或介词短语，在句中作状语，修饰或说明谓语动词I waitedfor him[attheschool gate].我在校门口等他
8.存现句There be...There be句型表示某处存在某物或某人，基本结构是There is/are/was/were…+地点状语谓语动词有时候可用表示存在的其他动词，如live,stand,lie,seem/appear tobe好像有,happen tobe碰巧有,used tobe曾经有等There isa pianoinmystudy room.在我的书房里有一架钢琴There are56students inmy class.我的班里有56名学生一.写出下列句子所属的句子结构
①This kindof foodtastes terrible.
②He studieshard.________________________
③There areseveral booksonthedesks.
④He mademe veryangry.________________________
⑤I visitedmany placesof interestwithmyfamily lastweek.
⑥Tom willbring meseveral Englishbooks tomorrow.二.写出下列句中加黑部分充当什么句子成分
1.The questionis thatno oneknows thelocation ofthe newhospital.
2.To beor nottobeisaquestion.
3.His confidenceenabled himto flnishthe tasksuccessfully.
4.The classteacher hadus cleanthe classroomyesterday.
5.Is hethe manwho wantstoseeyou
6.This bookgives mesome ideason howtomakefriends.
7.I feelit ourduty toserve thepeople heartand soul.
8.What youexplained justnow didntsatisfy me.
9.We mustget togetheragain someday.
10.If I am notbusy tomorrow,I willplayfootballwithyou.三..写出下列句子属于哪类句子结构
1.I foundthe problemeasy.
2.Ihavenever cookedat home.
3.There areten boysunder thebig tree.
4.Her fatherbought hera dictionaryasabirthday present.
5.The bossmadehimdo thework allday.
6.The treehas grownmuch tallerthan before.写作（个人简介）
一、黄金写作模板My nameis andFm aGrade studentat（学校名称）.I look（外貌特征）.Iama（n）（性格特征）boy/girl.Myfavourite subjectis.I（学习方法）.aremyhobbies.My dreamisto.
二、写作架构及语言特点个人简介是新课标中书面表达常见的形式之一，其主要内容为简单介绍人物的姓名、年级、外貌、性格、最喜欢的学科、学习方法、爱好及对未来的打算等个人简介语言简洁，突出重点，条理清晰
三、常用词汇
1.adj.热心肠的
2.adj.可爱的
3.adj.随和的
4.adj,聪明的
5.adj,富有创造性（力）的
6.adj.友善的
7.adj.独立的
8.adj.主动的，活跃的
9.梦想
11.乐于助人
四、常用句式
1.My nameis LiMing.IamXinhua MiddleSchool.我是李明，新华中学高三年级的一名学生
2.I fornearly sixyears,so IEnglish.我已经学习英语近六年了，因此我精通英语
3.Im LiHua,an18—year-old girlstudent inClass One,Grade Three.Fm and.1think myEnglish isgood enoughto communicatewith foreignersand Ilike tomakefriends.我是李华，18岁，是三年级一班的一位女学生我心胸开阔，性格随和，热情好客我认为我的英语足够好，能够与外国人交流，而且我喜欢交朋友
4.rd liketo freetime tosportsactivities.我想充分利用空闲时间去参加体育活动
5..,heiswarm—hearted andwillingtohelpothers.最后但同等重要的是，他是热心的，愿意帮助有需要的人典例假设你是李华，是校英语俱乐部的成员英语俱乐部下次交流的话题是“My Hero”,请你写一篇英语发言稿，介绍你班身残志坚的同学——王跃内容包括
1.他不能正常地走路；
2.他对待生活和学习的态度；3•你敬佩他的原因注意
1.开头和结尾已给出，但不计入总词数；
4.可以适当增加细节，以使行文连贯Dear friends,My nameis LiHua._______________________________________________________________Thats all.Thank you.第一步审题谋篇（明确体裁话题卜T至百福泰国画又加-；、--------i-----------.,--------------------------------------------（［确定时态人称卜」一般现在时，第
一、三人称；第一段引入点明介绍的英雄人物;第二段阐述介绍英雄人物的事迹;第三段总结英雄人物对我的影响.（布局文章架构）王跃身体残疾——不能正常走
1.（列出核心要点）路;王跃对待生活和学习的态度；
2.第二步要点翻译
1.我想和你们分享我的英雄，我的一个同学王跃I wouldliketo・He isone ofmy classmates.He isnamed WangYue.
2.当王跃出生时，他患有一种可怕的疾病，使他不能行走When WangYue wasborn,.It madehim unableto walk.
3.因此，他不得不整天坐在轮椅上As aresult,.
4.他努力学习功课，因为他有一个伟大的梦想He workshard athislessons.
5.他的志向是长大后当一名科学家His goalis.
6.王跃是我的英雄，因为他从不放弃梦想，虽然身体残疾WangYueis myhero.He never________________________________________________
7.他激励我们尽最大努力使梦想成真His exampleinspiresustotryourbestto.第三步词句升级
1.升级要点1为名词短语作同位语且包含一个过去分词作定语的句式*
2.把要点2合并升级为定语从句
3.把要点6合并升级为because引导的原因状语从句*第四步连句成篇Dear friends,My nameis LiHua.Thats all.Thankyou.假如你是李华，进入新学校新班级，同学们互相还都不熟悉英语课上，老师让你们相互介绍，请你按下表提供的信息用英语写一篇自我介绍姓名李华年龄17性别男国籍中国住址上海市黄浦路26号电子邮箱LH@]
63.com1,性格外向，热心肠，喜欢交友；
2.爱好集邮、足球、钓鱼；其他3,想成为一名工程师【学生习作】。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
