《交流平台·初试身手》教案

交流平台•初试身手课题交流平台•初试身手课型略读课文尊需1课时mri日j

1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处学标

2.初步了解可以调动多种感官进行观察教目

3.能尝试写一写自己的观察所得教学重点能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处教学难点能尝试写一写自己的观察所得第1课时

1.多媒体课件

2.写话范例教具准备

3.观察身边的事物并记录下来教学设计设计意图

一、游戏导入，激发兴趣L做游戏“找不同”课件出示两张海绵宝宝的图片,有两处不一样的地方，让学生找一找或者出示其他的两张类似图片也可以

2.过渡法国大雕塑家罗丹曾经说过“生活中不缺少美，只兴趣是最好的老师，是缺少发现美的眼睛”我们每个人都有一双明亮的眼睛来观察周围孩子都喜欢游戏，通过游导入的世界，寻找有趣的现象其实在生活中,只要你仔细观察，就会发分钟戏和引用名人名言，可以现许多有趣的事物我们这一组课文，都展现了作者的观察能力，以激发学生的学习兴趣，引及细致描写观察到的事物的能力这节课我们会通过“交流平台”导学生初步体会用自己的“初试身手”栏目，让大家把在生活中观察到的现象和同学们一起交双眼观察周围具体事物，流,一起分享提高了学生观察的能力，为后面清楚地描述自己的观察做好准备参考答案

1、将近包括亲眼检查迷失准确尽管沿途陌们说“小松鼠，你哭什么呀？”小松鼠说J“我回不了家了，见不到小伙伴了白云说“不要紧，小松鼠，我们把你送回家”“真的吗？”小松生景物确实记忆万寿菊争奇斗艳

2、猜想狂欢杨树启迪清楚兴旺

3、凌乱贴切、妥帖

4、源源天矛盾蛇足奇艳夺目官官相护熠熠生辉争奇斗艳叶公好龙滥竽充数

5、轻轻悄悄薄球忽然竟然

6、散裂了梦幻般的肥皂泡是我们自己小心地轻轻吹起的吹起鼠问“真的”白云说表扬酎尸明朗见律、法则杂乱无序规则光线充足（多指室外）法来的肥皂泡难道不美丽吗？我慢慢地吹成一个网球大小的泡儿

7、争奇斗艳观察温度湿度光照昆虫活动的时间辨认方向的能力严谨的科学态度和求实的科学作风外形特点生活习性繁殖情况喜爱之情

8、

1.轻柔隐约好像稳固

2.“我”在梦幻里看到了金龙、仙鹤、太乙真人、哪吒

3.V VX

9、范文小松鼠在天上有一天，小松鼠和老鼠在玩跷跷板，河马也想玩，就把小松鼠跷到了天上在天上，小松鼠坐在白云上，它发现它现在不是坐在硬梆梆的跷跷板上，而是坐在软绵绵的白云上，它想它回不到地面上了，就再也见不到小伙伴了它伤心地哭了在这时，河马和小老鼠发现小松鼠还没有下来，就抬头看看它是不是掉到树上了，结果没有，这时，天上下雨了，它们发现雨是咸的，就感觉小松鼠飞到了天上小松鼠伤心地在白云上一直哭，哭呀，哭呀，它把旁边的云朵给吵醒了，它小松鼠一眨眼回到了家，谢过白云，就和小伙伴一起玩去了

二、交流平台

1.回顾我们本单元学过的课文，说一说，作者都观察了身边的哪些事物？

2.留心观察课件出示一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化学生阅读交流，说说从中明白了什么？留心观察周围的事物，我们就会有新的发现

3.细致观察总结学习方法，引导课件出示学生掌握写景需要按照一翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手定的顺序描写，也要抓住草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张事物的特征调动多种感官开有时合拢以顺口溜总结观察方法加学生阅读交流，说说从中明白了什么？细致的观察可以让我们深学生的记忆对事物有更多更深的了解

4.交流观察方法1小组同学交流自己平时积累的观察方法，小组长做好记录2小组派代表做汇报发言，师生评议3教师小结课件出示

①观察要有顺序在观察事物时，我们要按照一定的顺序，如从远到近、从近到远、从整体到局部、由外到内等

②观察要抓住事物的特征观察不仅要有序，而且还要抓住事物的特征，这样才能将事物写得具体生动

③观察要调动多种感官师生活需要观察，通过观察我们可以发现许多东西观察有六大法宝，学会这六大法宝，能更生动具体地把观察到的事物写下来，会让我们更充分地发现生活的乐趣师谁知道这六大法宝是什么？生眼、耳、鼻、舌还有身体感受和心理活动

（4）课件出示顺口溜进行记忆五官感受很重要，眼耳鼻舌都用到身体感受与心理，合理想象不可少敢于表达敢于写，写出作文一定好设计意图总结学习方法，引导学生掌握写景需要按照一定的顺序描写，也要抓住事物的特征调动多种感官以顺口溜总结观察方法加深学生的记忆

三、初试身手

1.过渡同学们，只要我们留心观察，就会有很多有趣的发现老师上周让同学们去观察周围的事物，并将自己的发现记录下来，大家都有什么发现呢？让我们在小组内交流一下

①每人轮流用几句话告诉大家你发现了什么

②认真聆听同学发言，评出小组内最有趣、最与众不同的发现此环节的目的是创设（课件出示动物、植物、人和景物的照片，然后分类时做点击良好氛围，组织学生观察动画出现）并交流彼此的发现借助

2.小组代表介绍（实物投影照片）图片、实物等展示自己观

3.我们能不能给它们分分类啊？（动物、植物、景物、人……）察所得，在交流中获得习

4.学生自由写一写你在生活中观察到的事物，教师巡作素材视

5.小组交流，互相提出修改意见，独立修改

6.小组推荐优秀作业参与全班交流，师生评议

7.教师展示例句

（1）示例一（课件出示，配爬山虎的图片）课件出示夏天到了，爬山虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬山虎，使它紧紧黏附在墙上

（2）示例二（课件出示，配和内容相关的图）这条路像一条满载车辆的河流每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，大姐姐、大哥哥们常到这条路上散步、谈心……这条路给人们带来欢乐，带来幸福它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲3（）示例三夏天是荷花塘景色最美的季节且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流连忘返你看那大片大片的荷叶，绿油油的，有的亭亭玉立，像一把把绿色的小伞；有的漂浮在水面上，像一块块绿绸子如果你用手往叶上浇一些水，便会立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠最引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵地开放着朵朵荷花也特别大,那大劲儿，是花池子里的任何花也比不了的有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的还有的花骨朵含苞待放，像粉红色的大桃子这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接,不知看哪儿好了一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏

8.总结你瞧，我们周围的生活多么丰富哇！只要我们留心观察，可写的东西还真不少呢！年部编版三年级语文上册期末试题及答案【年】20232023题序四五六七八九总分---*I-*―4得分、看拼音，写词语（会写字）jiang jinbao kudqTn yanjian chami shizhun quejin guanyan tumo shengjing wuque shiji yiwan shouju zhengqi douyan

二、形近字组词扬（）笛（）猜（杨（）迪（）清（请你给下列词语找到合适的意思，连一连明朗规律、法则熨帖杂乱无序规则光线充足（多指室外）凌乱贴切、发帖

四、把下面的词语补充完整，并按要求练习

（一）

（一）丕断无（—）无（—）自相（—）（—）画（—）添（—）争

（一）斗（—）光彩（—）（—）

1.AABC c

2.画的式词语，我还积累了两个、看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，，我开心极了（选填一个词语）

3.像“画（）添（）”这样的寓言故事成语我还知道、____________O

五、我会选择正确的词语写在括号里悄悄轻轻

（1））一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上（摇荡

（2））一头狮子正（地向鹿通近忽然竟然

（3））鹿（发现了自己倒映在水中的影子

（4））这道题如此简单，我（做错了

六、按要求写句子

1.这光丽的薄球就无声地散裂了（缩句）

2.肥皂泡是我们自己吹起的（扩句）

3.吹起来的肥皂泡很美丽（改为反问句）

4.我慢慢地缓缓地吹成一个网球大小的泡儿（修改病句）

七、根据课文理解填空

1.鲜花朵朵，，芬芳迷人要是我们留心，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的

2.《花钟》按照归纳现象一一揭示原因一一实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因一是与、、有关，二是与有关

3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有而进行的一次实验过程，体o现了作者

4.O《小虾》一文介绍了小虾的、、、等方面的知识，表现作者对小虾的

八、阅读下文，回答问题美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景当我回到现实中来时，晚霞已经消失

1.写出下列词语的近义词柔和一一朦胧一_仿佛一坚实一

2.“我”在梦幻里看到了哪些东西？

3.J”，“X”判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“错误的打1文中的“出神”，表示“看呆了”的意思2“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变3神奇就是“神秘”的意思—

九、习作实践续写故事草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板河马心里痒痒的，也想试试,河马一用力，小松鼠就被翘上了天……小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题，编一个有趣的童话故事注意字要工整，语句要通顺哟。