中医药概论-教学大纲-

广州现代信息工程职业技术学院《中医药概论》教学大纲

2024.09课程编码学时学分课程类别适用专业1086专业基础课药学

一、课程定位《中医药学概论》课程是药学专业的一门重要专业基础课程《中医药学概论》主要由中医学基础、中药学、方剂学及中成药四部分组成，内容包括中医学的哲学基础、中医对正常人体的认识、中医对疾病的认识、中医诊断疾病的方法与途径、中医防治疾病的方法与原则、中药基础知识、常用中药、方剂基础知识、常用中成药等依据《药学专业人才培养方案》，本课程的知识目标要求学生掌握中医学的基本理论与相关概念;掌握常用中药、中成药的功效与应用，掌握常用中药饮片性状鉴别，熟悉中医学思维方法和方剂学的基本知识，了解中医的四诊、辨证及防治原则；技能目标为能够熟练识别常用中药饮片

二、教学目标

一、知识目标1掌握中医学的基本理论与思维方法，方剂学的基本知识2掌握中医的四诊、辩证和防治原则3掌握常用中药、中成药的功效和应用4掌握常用中药饮片的性状

二、技能目标1能够熟练识别常用中药饮片2能够熟练归纳中医的四诊、辩证和防治原则3能够分析常见病的中药处方

三、素质目标1树立药品质量观念和药品安全意识，具有理论联系实际.实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度2具有良好职业道德，科学工作态度严谨细致的专业学风

三、教学内容序教学教学内容及重点、难点职业技能要求课时教学方法号模块建议不同历史时期中医药1第一章绪论、中医药学的发展掌握整体观念、辩证论治2学的发展成就；四大史、中医药体系的确立的内涵；了解中医四大经讲授法、经典著作的名称及形成时期和发展、中医学的基本典著作在中医学上的地位案例教学特点和价值法、情境教学法阴阳学说的基本内62第二章阴阳的基本概念、阴阳容、阴阳学说在医学学说的基本内容、阴阳掌握阴阳的基本概念和特讲授法、中的应用、五行学说的基本内容和应用学说在医学中的应用、征、基本内容五行的概案例教学五行学说的基念、特征和归类推演、五法、情境本内容和应用行学说的基本内容和辨识教学人体的病理表现及机制法83第三章五脏、六腑、五脏六五脏六腑的生理功掌握五脏六腑的生理功能和生理特性，熟悉藏象学讲授法、腑之间的关系能和生理特性说辨识脏腑的病理表现及案例教学机制法、情境教学法104第四章精、气血、津液的概念、气、血的概念、生掌握气、血的概念、生成、功能、相互联系成、功能、运动、功能、运动、分类；掌握讲授法、津液的功能；掌握气血津案例教学分类，津液的功能液之间的关系法、情境教学法65第五章经络、病因病机病因学说、病机学掌握病机学说正邪相说争、阴阳失调的机制讲授法、案例教学法、情境教学法86第六章望闻问切望闻问切的基本内掌握望诊观察见病的方法、问诊的基本内容；了讲授法、容解闻诊的内容案例教学法、情境教学法127第七章辩证八纲辨证、脏腑辩掌握八纲辨证和脏腑辩证、卫气营血辩证证、卫气营血辩证的施护讲授法、案例教学法、情境教学法48第八章中医体质体质学说的特点、掌握体质学说的特点、构成要素、生理学基构成要素、生理学基础讲授法、础，影响体质的因素案例教学法、情境教学法109第九章常见病选方指导常见病选方的依掌握常见病选方的依据，方剂的组成据，方剂的组成讲授法、案例教学法、情境教学法实训临床常见病的辩常见中药的鉴别方810第十章掌握常见中药的特征、证、中药饮片的辨识、法、丸剂制备的流程中药汤剂的制备、山楂丸剂制备的流程讲授法、丸的制备案例教学法、情境教学法211第十一中药与方剂基础知识中药的性能、配伍掌握中药的性能、配伍早与使用与使用讲授法、案例教学法、情境教学法2812第十二常用中药解表药、清热药、掌握常用中药材的归经、功效应用、性能特点、用讲授法、章泻下药、祛风湿药、法用量案例教学理气药、收涩药法、情境教学法合计理论100课时，实践8课时，合计108课时

四、教学方式、方法与手段建议教学方式理论与实践相结合中医药概论的学习不仅需要理论知识，更需实践操作来加深理解和巩固°因此，建议采用“理论讲授+实验操作”的教学方式，确保学生既能掌握理论知识，又能具备实际操作能力模块化教学按照章节内容划分为不同的教学模块，每个模块聚焦于特定的知识点和技能点通过模块化的教学，学生可以系统地学习并掌握医学微生物学、人体寄生虫学和免疫学三大模块互动式教学鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问、答疑、小组讨论等形式，增强学生的参与感和学习动力同时，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略案例教学结合实际进行案例分析教学通过案例分析，学生可以更直观地理解理论知识在实际工作中的应用，提高解决实际问题的能力教学方法理论讲授通过PPT、讲义等教学材料，系统讲哲学基础、中医对正常人体的认识、中医对疾病的认识、中医诊断疾病的方法与途径、中医防治疾病的方法与原则、中药基础知识、常用中药、方剂基础知识、常用中成药等理论讲授应注重条理清晰、重点突出，同时结合图表、动画等多媒体手段，提高教学效果多媒体教学充分利用多媒体教学资源，如视频、动画、图片等，使抽象的理论知识变得直观易懂多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率实验室教学安排充足的实验室教学时间，让学生在教师指导下进行实际操作实验室教学应注重安全教育和操作规范培训，确保学生掌握正确的实验技能和方法教学手段教学资源库建立中药制剂检测教学资源库，包括教材、讲义、PPT、视频、案例等教学资源学生可以通过教学资源库进行自主学习和复习巩固网络教学平台利用网络教学平台（如慕课、雨课堂等）发布教学视频、在线测试和讨论区等内容学生可以随时随地进行学习，与教师和其他同学进行交流和互动

五、教学及参考资料项目教材名称出版社出版时间版本选用教材中医药概论中国医药科技出版社20221版参考教材中医学基础中国中医药出版社20161版

六、考核方式及成绩评定办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分该课程考核内容与所占比重如下表:平时考核实验考核考核内容综合考核合计学生出勤、课堂表现、平实验报告、实验操作考核时作业所占比重10%20%70%100%。