中职学校学前教育专业人才培养方案

学前教育专业人才培养方案一.培养目日勺与规格培养适应我国社会主义现代化建设和幼稚园教育事业发展规定，德智体美等方面全面发展，具有综合职业素养和能力，能胜任幼儿教育第一线工作的劳动者和中初级实用型人才职业岗位幼稚园教师、早教培训机构教师、小区幼教机构工作人员、小朋友社会工作者等

（一）思想品德方面热爱社会主义祖国，拥护党日勺路线、方针、政策；初步理解马克思主义的基本观点和建设有中国特色社会主义的基本原理；树立对时的世界观、人生观和价值观，热爱幼儿教育事业；树立对的日勺小朋友观和教育观，具有良好日勺职业道德和行为习惯，具有事业心、责任感和求实创新精神

（二）知识能力方面掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识、技能具有初步的自主学习能力和自我发展能力理解幼儿生理、心剪发展特点及规律，掌握开展幼儿保育和教育活动的基本知识和技能；具有观测理解幼儿、制定保育和教育目的、指导幼儿游戏和I多种教育活动的一般知识和措施；能创制简易的玩教具，能对的使用常见的电教设备，能运用电脑制作课件具有一定的口头、书面体现能力和社会交往能力，能调动家庭和社会积极原因教育幼儿；具有一定的艺术修养和健康的审美意识

（三）身心素质方面懂得基本的保健知识和措施，养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，到达国家体育锻炼原则，身体健康形成良好的心理素质，具有较强日勺意志力和心理自我调整能力二.课程设置原则.时代性与前瞻性1课程设置要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，立足现实，放眼未来，既要反应现代社会经济、文化和科技发展趋势，贴近幼教就业市场需要，又要着眼于未来发展的需要，使学生基本构建起适应终身学习的教育观念和能力，为此后的可持续发展奠定基础.基础性与专业性2课程设置要做到以学生为本，以就业为导向，针对学生特点和用人单位的实际需要，体现中等教育的基础性，同步又体现学前教育的专业特性，力争构建科学规范的中等职业学校学前教育专业课程体系，提高未来幼儿教师日勺职业水平.综合性与侧重性3根据学历教育和职业教育的双重需要，全方位推进文化课程、艺体课程和专业课程，强化综合素质教育，重视基本素养的培养，体现人文精神，加强学科间日勺互相沟通和整合同步，实行全面发展的综合性教育与学科方向侧重性教育相结合，使学生学有所长、一专多能.理论性和实践性4课程设置力争根据幼儿教师职前教育的规定，既要科学地安排文化知识课和专业理论课，又要加强实践环节，重视教育实践和学科技能训练，重视学生职业素质和能力的提高，培养实用性幼教人才三.课程构造本专业课程由必修课、选修课、活动课和教育实践四部分构成，即“四大块”课程构造，建立以必修课为主渠道，必修课、选修课、活动课和教育实践有机结合的“四位一体”课程体系

（一）必修课必修课是课程的主体，是学生素质全面发展的基础，是对幼儿教师职前培养日勺重要内容必修课包括三大类，文化基础类包括语文、数学、外语、综合文科（包括政、史、地等人文科学基础知识）、综合理科（包括理、化、生等自然科学基础知识）、计算机等；专业理论类包括学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼稚园教育活动设计与指导、幼儿文学、幼儿教师口语、幼稚园应用文写作等；艺术体育类包括音乐、舞蹈、美术、手工、体育、体操等各类课程都要结合专业特点，合理安排教学内容，要注意结合学科特点和内容，渗透德育、陶冶情操、训练技能、培养能力；要根据学生的身心发展规律，因材施教，使学生得到全面发展

（二）选修课选修课是本课程的重要构成部分，是必修课时补充和延伸，是适应当地经济文化发展和学前教育事业改革发展的需要它可以因地制宜、因校制宜；可以拓宽和加深学生的知识，发展学生广泛的爱好和专长，提高学生某首先的I专业素养等选修课重要有幼稚园班级管理、幼儿游戏创编、现代女性与家政、书法、艺术欣赏、礼仪、玩教具制作、幼稚园环境创设等选修课从一年级下学期起开设，每学期两门中选一门，内容要力争体现实用性、综合性、时代性和校本特色对于不需要整学期开设的选修课程，可采用微型课或讲座的形式进行教学

（三）教育实践实践教学是培养和提高学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和职业教育日勺有效途径教育实践活动对学生熟悉就业环境、理解学前教育特点、掌握保教操作程序、养成良好的职业习惯、提高学生综合实践能力等具有特殊作用教育实践的安排要贯穿于三年教学活动中重要包括如下几种形式.保教见习从一年级到三年级，每学期组织学生到各幼稚园进行见习活1动，使学生理解各级各类幼稚园的平常保、教和管理工作日勺基本状况，巩固专业思想，增进专业学习.课程实习是指在课程教学中与其配套的技能训练学科教师可根据本2学科实际，在进行理论教学的同步，安排合适时间进行实践训练，如教学基本技能的训练，教学组织能力的训练，保教工作能力的训练等.综合实习组织安排学生在实习基地进行的综合性教育及保育实习，其3目的是让学生巩固课程内容，锻炼运用理论知识处理保育、教育和幼儿管理等实际问题的能力，从而强化职业技能，提高专业素质，为就业发明条件.顶岗实习4

（四）活动课活动课是幼学前教育专业课程体系的有机构成部分，对于拓宽知识、培养技能、发展个性、形成专长、提高素质具有不可替代的作用活动课要安排在每周的教学活动总量之内，学校要制定活动计划，安排教师辅导，提供必要的场地、设备等，使活动课有计划、有目的、有组织时进行；要激发学生的爱好和热情，充足调动学生参与活动的积极性和积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务日勺能力活动课要注意形式多样、生动有趣可通过举行讲座、爱好小组、学科竞赛、小区活动、大型文体演出等形式进行

四、课程及课时安排全学程共周，其中教学活动周，教育实践周，寒暑假周,顶15092830岗实习周，机动周全学程详细安排见附表182学前教育专业课程安排表学年占总总课课程类别小计教学-时数量％上下上下上下哲学与人生236德经济与社会236职业道德与法律236居育幼师生心理健康236础236职业规划与就业指导文语文4444288122429%化数学2222144课英语22222180程社会科学基础知识2272自然科学基础知识33108222108计算机与幼稚园课件制作一般话与教师口语2222144幼儿卫生与保健2272幼儿心理学2272必修幼儿教育学2272专课程幼稚园健康教育236业70%幼稚园语言教育236理综幼稚园社会教育23654013%论合幼稚园科学教育236实课习幼稚园艺术教育236程幼儿游戏236幼儿文学472幼稚园应用文写作236钢琴22222180专音乐乐理与视唱练耳111172业唱歌1111190技44444360舜正臼111628%能美术（绘画、图案）22222180课手工11154程体育22111126体操11154书法2236选1艺术作品欣赏选22幼稚园环境创设36选修课1程3%儿歌即兴伴奏221443%36选1家庭教育幼稚园课程2236选幼稚园班级管理1活动课程4%222221804%教育实践23%军训1周1周随机2周4周18周96096023%教学活动总量

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