农民工学习需求调查报告

农民工学习需求调查汇报

一、引言、调查时目的和意义1我国农村劳动力数量众多，伴随工业化、城镇化进程时加紧，越来越多的农村富余劳动力转移到都市或乡镇企业就业，这部分人就是“农民工”，已占从业人员半数以上农民工问题事关我国经济和社会发展全局关键就是农民工教育问题伴随科技的进步，各单位用工规定越来越高，农民工因自身接受教育有限和长期缺乏继续教育，难以满足岗位规定作为农村长大的长期在建筑施工单位工作的，一名电大行政管理专业学生的我，和农民工打交道较I,多，更轻易走近农民工通过选择合适农民工作为调查对象，理解其学习需求，从而探索开放性大学电大或其他职业学校开展为农民工服务新途径，为农民工培训就业和自主创业提供学习平台，提高素质和能力，为社会发展作出奉献、调查对象2本次调查围绕“农民工学习需求问卷”问题，抽样调查了名我所在建筑施工企业建7筑工地农民工，调查对象分布在衡阳地区，均符合规定调查条件、调查时间3年月中旬

20237、调查措施4本次调查以调查农民工学习需求为目的，重要采用抽样个人问卷调查方式共发放7份《农民工学习需求调查问卷》，所有回收也对常常打交道日勺工程施工项目经理和其他施工管理人员进行了调查并对问卷调查及其他调查状况进行综合分析

二、调查农民工内容《农民工学习需求调查问卷》调查状况内容表姓名周冬伍周平华陆寿及尚家桂刘先军曹志勇刘昌财性别男女女男男男男年龄31-35岁31-35岁21-25岁35岁以上31-35岁21-25岁35岁以上户籍农业户口农业户农业户口农业户口农业户口农业户口农业户口口文化程初中初中初中初中初中初中高中度政治面群众群众群众群众群众群众群众貌婚姻状已婚有子女已婚有已婚无子女已婚有子女已婚有子女已婚有子女已婚有子况子女女家庭组4424444员（个）工作区中部地区中部地中部地区中部地区中部地区中部地区中部地域区区工作地乡镇乡镇地级市地级市地级市村地级市区工作单民营企业民营企民营企业民营企业个体企业民营企业民营企位业业税后月元元元以2023-25002023-2501501-202330001001-15001501-20232023-250收入元上元元元00与否乐是是是是是是否意继续学习乐意继参与其他社会参与电大组参与其他社参与中专技参与电大组续学习机构组织的短参与其他织的短期培会机构组织校提高学历织的短期培1方式期培训社会机构训的短期培训业余学习训组织的短期培训乐意学建筑建筑服装加工建筑管理学市场营销习内容目前最改善劳动条打工挣打工挣钱，打工挣钱，打工挣钱，打工挣关怀问件，保障生产钱，改善改善家庭生改善家庭生打工挣钱，改改善家庭生钱，改善题安全家庭生活活条件活条件善家庭生活活条件；家庭生活条件条件；子女上条件学与就业；租购住房但愿和没有没有做事不欠工学习毕业发但愿发有效规定规定工资资有效证件证件高一点

三、调查结论通过以上问卷调查得知他们大都为岁之间日勺青壮年农民工，但学历30-40相对较低，初中文化居多、少数高中文化，缺乏一技之长，就业基本技能相对较低，月收入也不高，大多在元/月，家庭承担比较重，大多但愿能多挣点钱来改善1500-2500家庭生活条件，改善子女就读条件，改善劳动条件，保障生产安全，内心更但愿此后生活有保障我们单位以及其他兄弟单位曾组织农民工参与主管部门及政府委派日勺职业学校免费培训，发现他们接受教育和学习意识不强，积极性不高，收效不理想这一现实状况在本市乃至我国农民工当中普遍存在重要有如下几方面原因、我国基础教育尤其是农村基础教育投入不够，农村孩子从小所接受的基础教育1有局限性一般讲农村人口素质低，重要是指教育素质低截至年，国家财政性2023教育经费支出仅占比例我国是人口大国，有亿，其中农业人口占GDP

3.48%14较低的教育投入，大多集中在高等教育投入，而基础教育投入又集中在都市70%在这个占着我国绝大部分人口出生和成长日勺地方一一农村，政府却没有从基础教育资金投入和师资力量投入上很下功夫，相对比较微弱教育投入局限性一直是制约我国教育事业发展的软肋”致使我国劳动力文化程度偏低、读书无用论在农村人员中仍然占相称比例子女教育一直是中国父母乐于投资领域之2一，也曾经一直是高回报率（物质、地位、声望、荣誉等）的投资不过，伴随越来越高的教育成本，加上低迷的大学生就业率，使越来越多家长开始质疑这项投资的收益；加之部分农村人视野不太开阔及旧观念还没有完全转变;再就是，在就业技能方面认识不够，大多仍局限在泥工、木工、油漆工等工种上,这就导致不会花钱送子女去参与其他技能培训；现正在从业的农民工，学习意识不强，学习观念淡薄，缺乏积极性、积极性他们只会用更多时间和精力去盲目朝“钱”看，他们认为，没有什么比这来得更实在，一心就想多挣钱、政府未能引起对农民工职业教育更多重视在我国农村，大多数是自主择业，政府通3过职校或其他短期培训方式，对农民工进行就业技能培训还做得非常不够首先是政府重视和资金投入远远不够，在县、乡镇一级，暂没有或很少数,为已辍学孩子和农民工开设农民工技能培训学校另首先没有充足发挥既有职校为农民工服务日勺作用、我国社会保障体系尚不够健全，未能从主线上真正处理农民工后顾之忧尤以农村，4农民工，既有养老保险、医疗保险、工伤保险等社会保障，还处在刚刚起步阶段农村养老保险波及面窄，原则较低，在外务的工农民工诸多并没有按政策购置养老保险有些农民工就是拿到了足够的钱，也未必会乐意去购置养老、医疗、工伤等保险部分地区虽然购置了养老保险，但养老保险关系转移和接续手续尚不完善，导致诸多农民工对购置养老保险心存疑惑，对此后的生活保障心存担忧

四、提议与思索处理农民工问题，是建设中国特色社会主义的战略任务，且具有极其重要性、紧迫性、长期性现党和国家为处理农民工问题，已出台了诸多政策，如农民工权益、欠薪、子女就近上学、社保等问题逐渐在进行处理，部分农民工进城住房问题也在推进等等目前农民工已成为我国产业大军中的一支重要力量，是目前和此后我国社会主义事业建设中不可或缺的力量农民工教育是一项重要工程,不得怠慢否则，将对我国社会主义建设事业起阻碍作用政府对此已引起重视,已对部分农民工进行过诸多项目免费培训，获得了某些成效，部分农民工从中受益现政府拟继续拿出一部分资金，对农民工进行免费培训和学习引导不过，从过去和目前农民工学习培训状况来看，是非常令人担忧的学习积极性不高，实际收效甚微虽然部分农民工，运用一切机会去参与培训，努力提高自身综合素质，提高自己就业技能和创业本领，但这仅仅只是很少部分下面想结合调查状况和我国目前实际，提出如下观点和见解

一、加大农村基础教育投入，从长远的，主线上处理农民工素责问题教育强国是我国一项基本方针，要贯彻到实际行动中，如今，政府财力越来越雄厚，应保证财政教育支出占比重的承诺兑现尤其是要加大农村基础教育投入，改善农村既有基础教育设施，GDP4%提高农村教育工作者政治待遇和经济待遇，吸取教育人才到农村去，并让教育人才安心在农村工作，从而让农村孩子接受到良好的高质量现代教育保证农村孩子九年义务教育质量，不停提高高中阶段入学率，让他们具有较高起点文化素质从源头上根治或减少低素质的下一代农民工产生

二、教育资源实现重心下移现我国县、乡镇一级农民工职业教育资源非常匮乏，只有把重心下移到基层，开设县、乡镇农业学校，逐渐推广或普及拟从业农民工接受岗位前职业教育和培训，既有从业农民工接受继续教育，并真正组织好,才能将教育培训做到位目前农村普遍存在中小学生生源减少，诸多校舍被闲置,可以充足运用那些闲置校舍资源，建立一种长期有效性基层教育基地和培训网络在都市，要以各街道为单位，成立农民工之家，运用小区大讲堂等形式，让农民工有活动和学习场所和机会

三、加强既有从业农民工教育、加强农民工学习培训意识教育，让他们明确接受教育的意义，从思想上引导农民工积1极接受继续教育一是在全社会形成关怀农民工良好气氛，社会各方面都要树立理解、尊重、保护农民工的意识，开展多种形式关怀协助农民工的公益活动二是加强宣传和讲解，宣讲搞好农民工政治思想、科学文化和生产技能,法律知识和职业道德，精神文明等教育的意义，它直接关系到我国产业素质、竞争力和现代化水平三是要引导和组织农民工自觉接受就业和创业培训，提高科学技术文化水平，提高就业、创业能力；要在农民工中开展普法宣传教育，引导他们增强法制观念，知法遵法，学会利使用方法律、合法渠道维护自身权益；开展职业道德和社会公德教育，引导他们爱岗敬业、诚实守信，遵守职业行为准则和社会公共道德；开展精神文明创立活动，引导农民工遵守交通规则、爱惜公共环境、讲究文明礼貌，培养科学文明健康生活方式努力形成争当合用社会发展新型农民工的良好气氛变农民工被动学习为积极学习，要我学习为我要学习、开展形式多样，内容实用、丰富的学习培训教育，遇教于乐由于长时间没有过学习2的习惯，呆板日勺学习，会觉得很乏味，没有爱好整合我国既有中等职业技术教育学校和高等院校丰富资源，作为教育基地，成为农民工继续学习非常好日勺载体如运用开放教育电大网络资源和免授师资力量，或在各分校或分站电大本部，或就地增设网络服务，或教师送教上门，或网上联络与沟通，或联络提供服务，等等形成系统服务网络，并加强与用工单位的联络，有针对性开设现实生活和工作中需要日勺各工种技术及安全知识、法律知识，平常知识，健康知识，有益娱乐，等等课程，不拘一格，只要他们喜欢，乐意接受，循序渐进推进工作、逐渐处理农民工后顾之忧，切实贯彻国家有关就地妥善处理农民工子女就读问题，养3老保险、医疗保险等社会基本保险问题使农民工从心里上融入到都市中来，让农民工也和城里职工同样，有一种愉悦日勺心情去追求崇高娱乐与情操,有心情去想方设法提高自己，发展自己，积极接受教育，并努力培养他们自我学习的习惯、让受教育者得到实惠，参与培训和学习，学成后，设法协助他们拿到有效4证件，以便参与岗位作业或管理工作素质和能力的提高，企业对其工资待遇也应当得到提高

四、深入加大政策扶持力度对进城务工农民工，政府不仅要从生活上、工作上、待遇上等予以关怀，更要从政策上予以优惠，鼓励自主创业参照下岗职工,享有税收方面的优惠政策和小额担保贷款，充足调动农民工创业积极性综上所述，要把加强农民工教育作为我国现行教育的一种重点和难点来抓，它是处理农民工问题的关键教育要面向农民工，为其发明更多教育培训机会，并引导他们积极接受教育；教育要面向新农村，使其成为农民接受教育的主重地,不停增长接受教育的农村人口；教育要面向未来，从目前做起，从源头上，从未来的农民工成长做起，使其成为提高农民工技能和素质主线有效措施搞好提高农民工素质和能力的教育，对提高全民素质，努力形成学习型社会具有极其重要日勺意义。