小班礼仪活动教案《请》

小班礼仪活动教案《请》愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣活动重点知道在需要别人帮助的时候要用“请”字活动难点能准确的使用礼貌用语“请”、排练情景表演“问路”由配班老师表演

1、图片、内容如下图片、明明向玲玲借书，图片、起床时212明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助，图片、吃饭时明明想让妈妈先吃3图片、有客人来了，明明开门请客人进家

4、活动室四周张贴生活中的典型场景图片

3、观看情景表演师今天聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟1弟乐乐去给姥姥买生日礼物聪聪想姥姥喜欢吃奶油蛋糕近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了师请小朋友仔细看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？表演内容聪聪和乐乐快乐地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷“喂，蛋糕超市在哪？老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？老爷爷耐心地告诉他，听完后他向老爷爷说“谢谢”！、交流、体验2乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼“喂，蛋糕1超市在哪？老爷爷没答复聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样答复的？幼“老爷爷，2请问蛋糕超市在哪？老爷爷耐心地告诉他为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了3呢？幼乐乐没礼貌，聪聪很有礼貌，爷爷很快乐师聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷，爷爷听到心里很舒服，那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？师小朋友你们到喜欢聪聪，因为他很有礼貌，我们应该向他学习，对吗？、下面我们来看图片，想一想图片中的小朋友说了些什么1（看图片，教师旁白）师明明向玲玲借书时，他应该怎么说？幼请借给我你的书用用好吗？师起床时，明明不会拉拉练，他想让旁边的皮皮帮助，他应该怎么说？幼请你帮我拉一下拉练好吗？师有客人来了，明明开门让客人进家，他怎么说的？幼请进！、师小朋友，那你们说在什么情况下需要说“请”小结2借物品、求帮助，都要说“请”师我知道你们都很讲礼貌，都会用“请”，请你们看一看墙上的图片，和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话（幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语“请”的过程，体验运用礼貌用语交流的乐趣）。