幼儿园大班主题活动方案

燕山幼儿园大班主题活动案

一、主题活动名称动物世界

二、主题来源孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，喜欢翻看各种动物卡片和图片……，前几天当班中有个小朋友带来了《动物知识小百科》书籍时，孩子们纷纷围着他，翻看里面动物图片，还时时发出惊讶的叫声“哇！这是恐龙”“快看，这里有鲨鱼”“咦？这是什么动物？”“老师，这个动物模样长得真奇怪……”由此可见孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，然而在现实中的动物，尤其是野生动物，他们不能时时接触，充分了解为了激发孩子进一步自主探索动物的愿望，使孩子不但本能的喜爱动物，还能自觉地关爱动物、善待动物，由此我们展开了主题活动动物世界

三、主题目标

1、了解常见动物不同的特点及围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望

2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣

3、知道要想生存必须要适应环境

4、体验动物是人类的好朋友，知道我们应该保护它们

四、主题网络图:老鹰筑巢用什么？（枯树枝、野草）这些鸟儿为什么不用斧头、不用砖头筑巢，却要用那些材料，还要用自己的爪子和嘴巴工作呢？这样做的窝不牢固、而且自己也容易受伤？鼓励幼儿分析一下其中的原因，大胆讲述自己的想法师小结小鸟真聪明，他们不依靠别人的帮忙、而是自己的事情自己做，尽自己的能力、用力所能及的法和材料来做窝

三、观看软件、丰富知识小鸟做窝还有很多有趣的事，欣赏童易软件，丰富幼儿知识活动七活动名称认识青蛙和蛤蟆活动目标

1、在阅读中注意比较图画细节并加深对图画书的理解

2、使用规恰当的词汇讲述青蛙和蛤蟆的不同特征活动准备青蛙、蛤蟆、蝌蚪、卵的图片各一，图画书活动过程

一、谈话导入活动

1、出示青蛙、蛤蟆图片，引导幼儿仔细观察

2、小结它们是青蛙和蛤蟆，在城市里我们很难看到它们，但是在乡村和田野里很容易找到它们虽然它们长得不同，但是他们是人类的朋友

二、幼儿自主阅读图画书，了解青蛙和蛤蟆不同的生活习性

1、幼儿自主阅读，教师巡回指导幼儿仔细观察画面

2、比比说说1出示卵的图片2出示蝌蚪的图片3出示青蛙和蛤蟆的图片

3、小结蛤蟆和青蛙的宝宝都是卵，先变成蝌蚪，在长成青蛙和蛤蟆它们的声音、生活习性等各有不同他们的外形有些相似，所以我们要仔细分辨才能知道他们的不同

三、师生共同完整阅读活动八活动名称蝌蚪包包本领大活动目标

1、根据信号和指令迅速变化动作或队形，提高身体灵敏性和动作敏捷性

2、运用多种法穿越障碍，发展对抗能力和躲闪能力活动准备

1、材料鼓、海绵垫子、长布条、即时贴、音乐

2、场地平整的地面活动过程

一、教师带领幼儿做热身操

二、引入正式活动

1、导入语你们知道青蛙是由什么长大变成的吗？难么蝌蚪是由什么变成的呢？老师告诉你们，是由青蛙卵慢慢长大变成蝌蚪的我们今天一起来体验一下这个变青蛙的过程，好吗？

2、教师引导幼儿站在一个固定区域，宣布第一环节运动的规则

3、第二个运动环节引入

4、教师引导幼儿排好队伍，宣布第二环节运动的规则

三、教师带领幼儿做放松活动活动九活动名称动物怎样过冬活动目标

1、初步了解动物有不同的过冬式，知道有些动物会冬眠

2、认识生活在地上和地下的不同动物活动准备

1、材料图画书、游戏材料“冬眠的动物”

2、幼儿检验已阅读过图画书《小露鼠挖地道》，对有冬眠习性的动物有初步了解活动过程

一、阅读图书导入

1、回忆故事，了解动物冬眠

2、提供幼儿游戏材料“冬眠的动物”及动物贴纸，让幼儿把动物粘贴在对应位置上

二、观察操作

1、提供幼儿更多动物图片，请幼儿挑选自己了解的动物，贴在游戏材料页面上

2、发现问题

3、引导幼儿分组讨论动物不同的过冬式活动十活动名称小霰鼠的礼物活动目标

1、尝试运用已有经验大胆表现冬眠动物的特征

2、尝试用竹棒刮画的法，感受刮蜡画的惊喜与美感活动准备

1、材料刮画棒，刮画纸，刮好一半的图

2、幼儿经验幼儿已有动物冬眠的知识活动过程

一、情景导入

二、讨论演示刮画的法

1、出示刮有洞穴的画纸

2、观察刮画棒特征

3、挖地道和洞穴

三、幼儿创作

1、创作情景导入

2、重点观察与指导

四、交流分享活动十一活动名称做小鸟的朋友活动目标

1、体验关心鸟类和保护鸟类的情感

2、喜欢与同伴合作完成任务活动准备PPt、小鸟的背景图活动过程

一、师生共同回忆参加鸟类保护区的容1出示图片你在自然保护区看到了什么？有什么想法？

2、幼儿分组讨论，幼儿发表自己的想法

3、教师提问为什么要有自然保护区？

二、师生共同讨论怎样和鸟类做朋友你在平时怎样保护动物？你准备为鸟类做些什么事？

三、幼儿动手合作，为小鸟朋友造个家幼儿可利用各种材料分组进行操作，合作完成小鸟的家将幼儿制作的“小鸟的家”放到室外活动十二活动名称做小鸟的朋友活动目标1体验关心鸟类和保护鸟类的情感

2、喜欢与同伴合作完成任务活动准备Ppt、小鸟的背景图活动过程

一、师生共同回忆参加鸟类保护区的容1出示图片你在自然保护区看到了什么？有什么想法

2、幼儿分组讨论，幼儿发表自己的想法

3、教师提问为什么要有自然保护区？

二、师生共同讨论怎样和鸟类做朋友你在平时怎样保护动物？你准备为鸟类做些什么事？

三、幼儿动手合作，为小鸟朋友造个家幼儿可利用各种材料分组进行操作，合作完成小鸟的家鸟的将幼儿制作的，，小家”放到室外活动十三活动名称让我们行动起来！活动目标

1、尝试用自己的式表达自己的想法并乐意与他人交流、分享

2、在“快乐”与“悲伤”的情感体验中萌发同情心

3、在活动中培养幼儿的倾听能力重点大胆地表达表现难点围绕讨论主题表达表现活动准备PPT课件，绘画纸与工具等活动过程、观看PPT11提问假如你是生活在那里的动物们，你会有怎样的感觉

2、小结，过渡但是在动物世界里也会有悲伤的事情发生

二、交流与分享:

1、出示图片讲述新闻

2、提问你们还知道哪些关于我们人类伤害动物的事？

3、观看PPT归纳、梳理相关信息

4、过渡听了这些新闻后，你有什么想说的？那我们能为动物们做些什么呢

5、提问你们有什么好办法来帮助动物们不受伤害？（你们有什么好办法来提醒人们不要再伤害动物了？）

6、幼儿交流，师小结幼儿的法

7、幼儿表达表现

三、展示交流活动十四活动名称森林里真热闹活动目标

1、学习看图编头应用题，初步了解应用题的基本结构

2、鼓励幼儿用简明的语言表述事物之间的数量关系活动准备只蜜蜂磁性教具、幼儿活动材料活动过程、引出主题:

1、先出示4只蜜蜂，再出示1只蜜蜂

2、老师示编头应用题（幼儿尝试学习用三句话把这件事情说清楚）

二、理解运用

1、结合活动材料，请幼儿自选一副画面，讲述发生的事情

2、引导幼儿提问A、谁能用三句话把这件事情讲清楚？B、鼓励幼儿结合一画面，用三句话编一道应用题，请其他幼儿来评价编得是否正确清楚

1、你能用三句话编一些题目来考考大家吗？

2、鼓励幼儿用简明的语言表述事物之间的数量关系

七、主题活动小结《动物世界》的主题已进行了一段时间，在这段时间里，孩子们在其中快乐的畅游着，说要结束似乎大家都有些恋恋不舍的感觉，当然对自然、动物的探索还远远没有结束，对孩子来说对动物的探索只是真正的刚开始，我们只能说暂时告一个段落孩子对动物有着天然的热爱之情，从开始到结束始终都非常投入，这次和家长搜集材料也是前所未有的认真积极，集中学习时间大家踊跃的想表达自己对动物的新见闻，新问题，或者能围绕一个中心话题进行谈论，在谈论中进行充分的交流和分享在此期间，我们还举办了动物图片展览会，大大拓宽了孩子的见识，从中了解到很多动物的知识，包括动物的化，孩子参观后到班上交流，大家足足兴奋了一天的时间在区域中，孩子能不断的探索语言区中，孩子从各种资料中和同伴的交流中语表达能力得到很大的进步美工区中，孩子搜集了各种废旧物品包括纸盒、鸡蛋壳等进行制作小动物，并在欣赏各种动物的外形美中审美能力得到逐渐的提高特别在户外体育游戏中很喜欢做有关动物的游戏，在散步时，孩子们更加关注小动物，经常蹲在草丛边观察蚂蚁、小虫子的生活习性，看到草地上的小麻雀也非常的友好，找到树上的鸟窝，都决心要保护他在饲养角中，孩子们饲养了鱼、乌龟、小鸟、松鼠等动物，并每天喂养它们，增进了对小动物的感情顼物世界/\\/、\-不同的家同青蛙和蛤/小糠鼠挖我和动物f地道是朋友

五、区域活动设计美工区折小鸟目标认识鸟类的外形特征，了解鸟类的生活习性材料各色手工纸玩法幼儿根据教师出示的折纸步骤图折小鸟图书区动物怎样过冬目标初步了解动物有不同的过冬式，知道有些动物会冬眠材料有关动物过冬的书籍玩法幼儿可以一个人或小组形式阅读图书益智区动物的朋友目认识家禽和家畜，通过游戏理解家禽及野畜的不旧同特征动物的图片及动物生活的场景图片科玩让幼儿把动物贴纸贴在相应的场景图中建筑区鸟巢能在观察和感受鸟窝的基础上，搭建鸟巢典型特征的作品积木和一些辅助材料幼儿可根据我们提供的鸟巢图片和他们已有的经验来搭建鸟巢表演区青蛙和蛤蟆的音乐会目在熟悉歌曲的基础上，尝试用不同的乐器创编节奏，为青蛙与蛤蟆的叫声标伴奏材打击乐器、歌曲《青蛙和蛤蟆》，青蛙和蛤蟆叫声的节奏图料幼儿根据乐谱a、b选择乐器然后分组来演奏青蛙和蛤蟆的叫声重点玩具投放美工玩具折纸投放目标:

1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的法

2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度

3、激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案材料准备各色的手工折纸、胶棒等投放时间9月1日一一30日重点玩具投放益智玩具青蛙与蛤蟆成长图片投放目标

1、比较青蛙和蛤蟆外形特征和生活习性的异同

2、了解青蛙和蛤蟆的生存状态，激发保护他们的情感材料准备青蛙的生长步骤图和蛤蟆的成长步骤图、青蛙的卵和蛤蟆的卵图、青蛙的蝌蚪和蛤蟆的蝌蚪图投放时间10月9日一一11月10日

六、主题活动教案活动一活动名称树的医生啄木鸟活动目标:

1、初步了解啄木鸟的外形特征与生活习性的关系，并能用临摹的法表现啄木鸟

2、激发幼儿爱护鸟类的情感，萌发幼儿保护鸟类的意识活动准备啄木鸟图重难点用简洁的线条来临摹啄木鸟活动过程

1、欣赏图片，讲述故事《小苹果树请医生》的前半部分，引起幼儿学习兴趣

2、启发幼儿讨论小苹果树该请谁来为树爷爷看病？谁能捉到树干里的虫子？

3、观察图片引导幼儿讨论啄木鸟的外形特征和为什么啄木鸟能捉到树干里的虫子

4、引导幼儿计论1如果没有鸟类，大自然会出现什么现象？2鸟类是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们？

5、幼儿尝试临摹啄木鸟

1、引导幼儿仔细观察，表现出啄木鸟的细节部分

2、鼓励幼儿用简洁的线条来表现

6、延伸活动请幼儿互相介绍自己的作品活动二活动名称燕子活动目标

1、培养幼儿动手能力，及记忆能力

2、幼儿尝试正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子难点正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子活动准备折纸、剪刀活动过程:

1、出示燕子妈妈，激发幼儿帮助燕子妈妈找小宝宝的愿望

2、每个人发一只折好了的“燕子”，幼儿观察，启发幼儿探索燕子的折法（教师只讲解剪的法，提醒幼儿不要剪断尾巴）

3、幼儿折纸，教师巡回指导（）1把折好的燕子，按照步骤轻轻的拆开，在按照折痕折起来

（2）幼儿用一新的纸，进行折叠（提醒幼儿注意安全，剪刀要放好）教师重点指导动手能力较差的幼儿，也可请折好的幼儿帮助别人

4、将折好小燕子粘贴在“燕子妈妈”围，组成“燕子一家”

5、展示作品，请幼儿欣赏活动三活动名称香香要回家

（一）活动目标

1、能用较完整连贯的语言向同伴介绍自己对蚂蚁的认识

2、能耐心的倾听和理解故事并尝试合作完成故事画册的制作活动准备故事磁带，蚂蚁图片，画册，蚂蚁实物活动过程

1、出示图片，引出主题“蚂蚁香香”（）1提问蚂蚁长得怎样的？你还知道蚂蚁的哪些事情，谁愿意介绍？（幼儿通过观察图片，画册，蚂蚁实物等进行讨论交流）2启发幼儿用较连贯的语言进行介绍，请其他幼儿仔细的听并做补充

2、故事“香香要回家”1欣赏故事，理解故事容2提问:A:为什么兵蚁不认识香香了？B:香香不能回家该怎么办？为什么？C:兵蚁又冲过来干什么？D:为什么刚才兵蚁要打香香，现在有来欢迎它呢？E香香知道怎样做了吗？3听故事，仔细听故事中的声调和语气，学讲故事

3、合作故事连环画1故事可以分成几幅画？分小组讨论2请孩子交流讨论结果3小组讨论合作完成故事连环画

4、分享交流活动四活动名称香香要回家二活动目标

1、能较完整连贯的语言大胆向同伴介绍故事的容

2、尝试合作完成故事画册的制作活动准备:故事磁带，蜡笔和纸等活动过程

1、出示图片，回忆故事1提问故事里讲了些谁，发生了什么事情？2启发幼儿用较连贯的语言进行介绍，请其他幼儿仔细的听并做补充

2、听故事，仔细听故事中的声调和语气，学讲故事

3、合作故事连环画1故事可以分成几幅画？分小组讨论2请孩子交流讨论结果3小组讨论合作完成故事连环画

4、分享交流活动五活动名称动物音乐会活动目标

1、能欣赏音乐中不同的音乐节奏所表现的动物

2、学会看音乐节奏谱，会按着节奏谱拍打节奏准备节奏谱、打击乐器活动过程

一、幼儿听音乐幼儿边听音乐边理解乐曲的不同老师这个音乐听上去有什么感觉

二、有目的的欣赏动物们举行动物音乐会，里面都有谁来参加？幼儿根据音乐的不同节奏轻重来猜想

三、看节奏谱老师出示节奏谱让幼儿徒手拍打节奏用节奏乐器来拍打节奏

四、幼儿游戏谁走过去了边听音乐边打节奏，幼儿猜谁走过去了活动六活动名称举世无双的建筑师活动目标

1、了解鸟类筑巢的小知识，感受鸟类的聪明能干

2、愿意根据问题，发挥自己的想象力、大胆说出自己的想法活动准备故事

190、童易软件活动过程

一、思考问题，对话题产生兴趣谜语不用手、不用斧，造出美丽的小茅屋（小鸟做窝）你们知道，鸟窝有什么用？（居住、孵蛋、保暖）哪些鸟会自己做窝？鸟窝是什么样的？什么鸟窝能够吃呢？

二、欣赏故事，了解不同的鸟的筑巢办法

1、故事举世无双的建筑师

2、师根据故事提问啄木鸟筑巢用什么？（爪子、喙、尾巴支撑、头灵活转动）小山雀筑巢用什么？（用柳絮）火烈鸟筑巢什么？（用黏土）。