手指活动教案小班

手指活动教案小班编写要依据教学大纲和教科书从学生实际情况出发，精心设计以下是提供的手指活动教案相关内容，欢送查看！

1、知道手心、手背、手指等手的各局部名称

2、认识五个手指

3、学习保护手的方法巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书

1、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手a、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣b、组织幼儿讨论我们每人有几只手？你的小手上都长着什么？启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等师幼共同小结我们都有两只手，共有十个手指头我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗手指上还有指甲

2、观看巧虎碟

3、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称a、教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称教师我们的手指兄弟长得不一样，名字也不一样“我长的又粗有矮，叫大拇指；我站在大拇指的旁边，我叫食指；我的个子最高，我叫中指；我长得又瘦又小，我是小指；剩下的我没有名字就叫无名指b、教师带着幼儿练习手指操手指兄弟跳跳舞，大拇指点点头，食指弯弯腰，中指碰碰无名指，小指扭一扭

4、师生讨论如何保护我们的手

5、师生总结建构活动一一手指兄弟

1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现可以做各种根本动作

2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手

1、手套一只，每个手指装饰成脸的摸样

2、可供幼儿操作的材料毛豆，筷子和钥匙，笔和纸，油泥，皮球，积木等

1、今天，老师给大家带来了一个有趣的谜语，请小朋友来猜一猜（谜语五个小兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干）这是什么呢？引导幼儿猜出是小手

2、教师出示戴上手套的一只手，引导幼儿认识手师对了，这就是小手，你们都有手吗？有几只小手？我们每个人都有一双能干的小手让我们一起来看看我们的小手是什么样子的？（启发幼儿说出手指，手心，手背，指甲等名称，并发现手指的长短，粗细不一样）师我们的手心和手背有什么不一样呢？（手心里有一条一条的叫做手掌纹，手背比拟的摸起来比拟的粗糙）师我们有几个手指呢？它们都有自己的名字，叫什么呢？（引导幼儿知道拇指，食指，中指和无名指是五个手指兄弟的名字）教师小结；我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅长短不一样，粗细不一样，它们的名字也不一样手指上还有手指甲，有关节手分为手心和手背

1、出示手你们发现了我们手指兄弟长得不一样，我们的名字也不一样师以手指兄弟的口吻说你们想知道我们的名字吗？那小朋友听好了我最矮又最粗，但我最大，所以我叫大拇指而我最瘦小，所以叫小拇指我呢？我靠在老大的旁边，我叫食指我是最中间的，你们可以猜猜我的名字是什么呢？就叫中指最后剩下最后一位了，我即不是最大的也不是最小的又不在中间，不好取名字，所以就叫无名指吧！

2、让幼儿用自己的手练习说手指的名称师；小朋友的手指也有名字了，你们的手指兄弟非常的快乐，我们一起请它们来跳跳舞吧！（先握好拳头，请到哪个手指就哪个手指站起来）师老师举起手指，小朋友来说出它们的名字

3、引导幼儿知道手的作用知道自己的小手真能干师我们的小手有什么作用呢？（引导幼儿说说小手的作用）

4、通过玩游戏“看谁摸的对”来让幼儿知道手的用处很大不仅可以拿出物品，还可以感知出物品的特征，如，软，热，光滑，粗糙等

5、组织幼儿讨论怎样保护自己的小手师我们的小手的用处可真大呀！不仅可以拿物品，而且可以感觉出物体的特征，还可以画画，干活！那我们应该怎样保护自己的小手呢！（引导幼儿讨论）老师小结小朋友都知道保护小手要在天冷的时候及时的擦油不能玩刀，玻璃，不玩火，不咬指甲等方法那小朋友一定要记住哦！。