毕业演讲稿集锦8篇

热门毕业演讲稿集锦篇8毕业演讲稿篇1尊敬的李铁君副校长，尊敬的各位领导，尊敬的各位老师，亲爱的各位研究生同学大家好！我十分荣幸！在这里代表研究生指导教师在师范大学XX届研究生欢送大会上发言今天，我们应届毕业的研究生同学最快乐、最兴奋、最纠结！最快乐，是因为大家已经顺利完成学业，终于戴上了硕士帽；最兴奋，是因为大家就要与昨天说再见，开启新的生活；最纠结，是因为大家对母校、对老师、对同学总有几分留恋和不舍，而且还面对许多关于现在和未来的重大抉择！而此时，我最想说的不是几句抽象而干瘪的歌颂与鼓励，而是真心实意意地送给大家最热烈的祝贺和最美好的祝福！昨天晚上，我认真地查阅了英文“毕业”一一graduation这个词的词根，惊奇地发现英文的“毕业”这上词并没有“完成”、“结束”和“拜拜”的意思，而是深刻地蛰伏着“开始”、“进步”的蕴含我认为，“开始“、“进步”是对“毕业”概念的最为美好、最有价值、最具魅力的诠释我们今天在这里隆重聚会，热烈欢送大家,不是在庆祝“结束”，不是在纪念“完成”，而是欢呼新的“开始”，是向未来的“进步”宣战此时此刻，各位研究生们同学最脆弱的那一根神经往往让你们的眼窝湿润，内心中往往会涌出一股相拥而泣的冲动与渴望；此时此刻，各位研究生的指导教师们有快乐、有喜悦，但更有学生一去不知何时归来的苍凉现向往往；此时此刻，研究生和指导教师之间总想再思一思，再说一说，再论一论的诉求与感想在大家就要挥手告别的时候，我们回顾经历的既往，我们联想人生的沧桑，我们瞻念未来的前程，不由得感到作一名硕士研究生导师，最有劲、最给力、最荣光！因为，我们拥有庞大的研究生群体一一我们的亲学生一一这个社会最可宝贵的战略资源教师因为储备了这个战略资源而延长生命；国家因为储备了这个战略资源而后劲无穷；大家因为储备了这个战略资源而前程光明我们的志愿与研究们的兴趣紧紧联系一起刚刚过去的三年，我们把研究生的品德修养、知识学习、能力提升、学术创新作为第一要务自己的学生在学习期间，在人生旅途中所取得的每一个进步，哪怕就那么一点点，也能使我们春风得意，兴奋陶醉，心花怒放我们的使命与研究生的幸福紧紧联系在一起刚刚过去的三年，我们硕士生导师一直在梦想“高徒出名师”在与广大研究生同学的交流、交往中，我们确实改善了知识结构,拓宽了理论视野，学会了如何做教师我们既希望自己的学生茁壮成长，出现一些名不虚传、信而有征的大思想家，叱咤风云、乐善好施的大企业家，安邦治国、浩然正气的大家，但我们也希望我们的研究生中能够出现“以辛勤劳动为荣”的全国“五一劳动奖章”获得者因为，劳动创造生活，劳动创造财富，劳动创造历史，劳动是美的源泉，普通劳动者是现代社会的脊梁我们的追求与研究生的未来紧紧联系在一起刚刚过去的三年，我们总是以一种可持续的战略眼光关注、关切和关心着我们自己的研究生的未来作为师范大学校园里的一位辛勤耕耘者，我们关心的不仅是自我和当下，而是时代和明天；作为徜徉在哲学百花园中的一个“在者”，我们关注的不仅是赞美，而是反思与批判；作为与大家朝夕相处教育者，我们关切的不仅是前现代和现代，而是人类的生存境遇和风险社会的危机我们总是建议我们的研究生同学，读点哲学，读点马克思，以培养大家“慎思明辩的理性，执著专著的意志，洒脱通达的境界，体味真切的情感”，以守护思想，引领时代”同学们，“位置决定影响，角度决定空间，高度决定视野，平台决定未来“我代表全校硕士研究生指导教师衷心地祝愿，在师范大学建校60周年之际毕业的研究生同学，在未来的人生旅途中，有最合适的人生位置、最独特的观察角度，有理想的生活高度，最优越的发展平台，以不断扩大社会影响，伸展存在空间，拓宽理论视野，创造美未来！谢谢大家！毕业演讲稿篇2同学们大家好，我们已经进入高三三个月了，今天开这个班会想和大家好好谈谈咱们师生天天顶牛，你郁闷我生气，咱不谈这事;你上网谈恋爱，咱也不谈这事谈点什么呢大事一一学习成绩的提高和咱班同学相处这么长时间了，我敢断定，没有一个不想好好学习的我这个老师就更不用说了，只要你们有一点进步，我可是真替你们高兴，老师也有高兴的事，涨工资啊，被领导表扬啊等等，但是这些都不如看到你们成绩进步高兴再有5个月就要高考了，我们再去顾忌一些皮毛问题就有点与现实的高三不符了咱今天就讲这事-高考我们的准备工作怎么做，我们有哪些不足第一，学习上态度不鲜明如果学的愿望是太阳的话,这个太阳被乌云遮住了，被什么样的乌云遮住了呢，这就是我不行，我怕学习同学们你如何认为呢我们都将走过生命中的高三，都这个时候了，怕有什么用吗你怕也是这些日子,不怕也是这些日子，你选吧，怕还是不怕用思想中的我不行来折磨自己，还是用我还行能学几个知识点来武装自己同学们还有200多天，一天学一个知识点还能学200多个呢，况且一天就一个啊！你会说老师啊，我也是这样想的可是我坚持不下去啊那就是打击能力差，班上有爱打篮球的，你经过多少场比赛啊，输的次数少吗你不是还在打麻你因为输了球就不打球了吗你不还是在打嘛你因为一道题不会做就不做题了吗那就是比在学习上的抗打击能力差了些啊！这事怎么办啊先问问自己的心，问问心你还想学习吗其次，遇到不会做的题多向同学老师请教不就会了吗第二，你没有意识到你生命中有几件事是必须的，如打球、学习、上网、与朋友交流等，那么学习是其中的一件而已但是打球的时候学习打扰他了吗没有，我也这样认为的你做的很好!但是你学习的时候打球上网却打扰了学习，这就是你不对了啊，你办事不公啊，偏向啊!什么意思你放由生活中的几件事互相干扰，以至于什么事也没做好，这种情况好办，上课就学习，课间体育课体活课就是玩，同学们处理好这种事是人的一种能力协调能力举个例子，打篮球不协调的同学什么德性都知道吧，学习上的不协调懂不懂啦还有什么事没做好呢有啊，那就是学习过程中的环节抓不住例如，你不会做题这个现象!有同学说了多做啊，我可要笑话你了啊，你这招像让一个不会打篮球的人上场比赛就是送给对方赢球呢，然后人家还笑话咱一顿我们就是这样让题给笑话了首先应准备解题的几招再去解题，也就是。