第一单元-1-5阳光里的色彩教学设计

课时教学设计基本信息姓名学校（全称）联系第三学段五学段年级课时名称

1.5阳光里的色彩年级课时教学设计

1.5阳光里的色彩课题新授课回复习课口试卷讲评课□其它课口课型

1.教学内容分析本课主要引导学生探索、发现太阳光中包含不同颜色的光的现象教师先以生活中的彩虹为问题情境，引导学生对什么情况下会产生彩虹提出猜测，然后引导学生设计实验，制造彩虹

2.学情分析对于解释为什么会形成彩虹这个问题，学生如果没有相关的知识储藏，是无法作出合理的解释的因此教材在这里设计了查阅资料的环节，引出牛顿的三棱镜色散实验，帮助学生了解太阳光是由多种颜色的光构成的，这也为解释彩虹的成因提供了“理论”支撑

3.学习目标

（1）设计实验，制造和观察人工彩虹⑵知道太阳光中包含有不同颜色的光⑶描述太阳光通过三棱镜后形成的彩色光带

4.评价任务⑴设计实验，制造和观察人工彩虹⑵描述太阳光通过三棱镜后形成的彩色光带

8.教学反思与改进明了太阳光是由多种颜色的光组成的感兴趣的i同学，请课后自己制作七彩陀螺玩一玩！设计意图制作七彩陀螺这个实验演示了“七彩光”混合后会变成白光，进一步反证了“阳光是由多种颜色的光组成的

6.板书设计

1.5阳光里的色彩太阳光是由多种颜色的光组成的太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光

7.作业与拓展学习设计科学探究与训练习题。