第二实验小学评优制度

第二实验小学评优制度为正确、客观、公正地评价教师的德才表现和工作实绩，为教职工的聘用、奖惩及调整工资和岗位等提供依据，引导、激励教职工认真履行岗位职责，积极进取，不断提升实施素质教育的能力和水平根据XX市教育局《关于20XX-20XX学年度中小学校工作人员考核工作的通知》、市教育局《XX市中小学校教师考核工作意见》、《XX市事业单位工作人员绩效考核指导意见》，结合我校工作实际，制定本方案

一、考核的范围和对象

1.考核对象为学校全体在编在岗教职工

2.学校年度考核按学年度进行，即从每学年度开始的8月1日至次年7月31So

二、考核内容

（一）民主评议（100分）考核内容包括德、能、勤、绩四个方面

1.德（20分）主要考核政治思想、职业道德、法制观念和集体观念

2.能（40分）主要考核教育教学业务及专业技术水平及其提高、工作（管理）能力及其运用发挥、开拓创新能力、基础知识及其更新情况

3.勤（20分）主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守纪律情况，考勤及工作的积极主动性是重要的考核内容

4.绩（20分）主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、实效和取得成果的水平及教书育人的效益和贡献等（-）绩效考评（100分）以被考核人上一年度绩效考评公示结果为依据

三、考核结果等级考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次

四、考核程序

1.被考核人根据岗位职责，写出个人述职报告，填写年度考核登记表

2.学校组织进行全体教师民主测评

3.由考核小组根据民主评议和绩效考评两项考核内容确定考核等次

4.填写分管人员的考核意见及考核等次后，将《年度考核登记表》和其他需存档材料及考核结果报人力资源开展中心备案

5.学校将考核结果及时公示被考核人对年度考核结果假设有异议，可以从考核结果公示之日起当日内向学校考核领导小组提请复核，学校考核领导小组在二日内提出复核意见，并以适当形式通知被考核人假设被考核人经审核认为确实需要更改的可予以更正，假设学校考核小组认为应维持复核结果，那么被考核人不得再行提出复议

五、考核优秀等次名额的分配学校本着公平、公正、公开的原那么，根据学校岗位特点与学科特点，将学校教师分为十个考核小组分别为行政管理组、语文组、数学组、英语组、科学组、音乐组、美术组、体育组、其他学科组、XX小学组我校在20XX—20XX学年度XX区绩效考核中获优秀等次，考核优秀比例按17%确定本学期二实小优秀名额32人XX小学优秀名额2人，XX小学参与考核人员以实际在XX小学工作的教师为准

六、考核领导小组为保证本次考核工作的顺利完成，成立学校考核测评小组组长XX成员XX

七、考核计分教师民主测评按总分的40%计入考核总分，绩效考核按总分的60%计入考核总分行政管理组民主测评按总分的50%计入考核总分，绩效考核按总分的50%计入考核总分

八、考核结果的使用考核结果作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资发放等工作的重要依据

（一）教师资格定期注册周期内，年度考核每年到达合格及以上等次的方可进行定期注册

（一）年度考核被确定为基本合格的，不能正常增加薪级工资，并对其诫勉谈话，限期改进；连续两年被确定为基本合格的，应转岗或接受专门培训；连续三年被确定为基本合格的，可解除聘用（劳动）合同

（三）年度考核被确定为不合格的，学校可调整岗位，教师无正当理由不同意变更岗位的，学校有权按规定程序解除聘用合同；连续两年被确定为不合格的，应解除聘用合同

（四）在考核年度内，工作不满一学年、没有任教学科的,只能确定为合格等次当年新入职且试用期为12个月的人员，考核结果为不确定等次

（五）教师绩效工资分配要结合考核结果确定，实现“多劳多得，优教优酬”本方案从公布之日实行未尽事宜由校务委员会负责解释并补充。