计算机体系结构课程设计王栋

一、试验目的验证移位控制的组合功能

二、试验原理移位运算试验原理如图

1.2-1所示，使用了一片74LS299作为移位发生器，其八输入/输出端以排针方式和总线单元连接299—B信号控制其使能端，时序为其时钟脉冲，试验时将“W/R UNIT中的IT’接至STATE UNIT”中的J KK2单脉冲发生器.BUST4OSO1——►—111由SO、SI、M控制信号控制其功能状态，其列表如下:299—B S1S0M功能000任意保持0100循环右移0101带进位循环右移0010循环左移0011带进位循环左移任意11任意装数

三、试验仪器TDN-CM++计算机构成原理教学试验系统一台，排线若干

四、试验环节1按图L2-2连接试验线路，仔细查线无误后接通电源W RUNIT图试验接线图

1.2-22移位操作:

①置数，详细环节如下:SW-B=O SW-B=1S1=1T4=

五、分析整顿试验数据,写出试验汇报

②移位，参照上表变化S、M、299—B日勺状态，按动微动开关KK2,观测移位成果，填入下表中移位成果299—B S1S0M任意00001101011010010110101010101011010001010110100001101101001

六、思索题

1.算出若置数10101010,进位分别为1或0时，执行3次不带进位左移和3次带进位左移的成果并和试验所得成果进行比较验证不带进位左移10101010-01010101-10101010-01010101进位分别为1时10101010-01010101-10101011-01010110进位分别为0时:10101010-01010100-10101001-01010010东华理工大学课程设计评分表学生姓名王栋班级1220701学号:课程设计题目移位运算器试验项目内容满分实评能结合所学课程知识、有一定日勺能力训练符合选题规定10选题（5人一题）工作量适中，难易度合理10能纯熟应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10能理论根据充足，数据精确，公式推导对时10力水能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图10平等能体现发明性思维，或有独特见解10总体设计对时、合理，各项技术指标符合规定10阐明书综述简洁完整，概念清晰、立论对口勺、技术用语精确、结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、构造严谨、10成版面清晰果质设计阐明书栏目齐全、合理，符号统

一、编号齐全格式、绘图、量10表格、插图等规范精确，符合国标有一定篇幅，字符数不少于500010总分100指导教师评语:。