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文本内容:
第1课神通广大时因特网
一一、教学目日勺
1、初步理解因特网
2、掌握上网的方式及应具务日勺设备条件
二、教学重难点网络的概念及作用
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学过程同学们，从我们刚开始学习计算机至今，我们已经学习了计算机时许多知识，伴随计算机的I发展和普及，目前以进入了网络时代，目前就让我们来认识一下网络新授教师通过投影或屏幕展示一种校园网网络构造，并放映简介计算机网络的多媒体影片
1.计算机网络根据出示H勺校园网构造图，向学生简介把许许多多台计算机通过通信线路连接在一起，就叫做计算机网络
2.计算机网络类型出示幻灯片，分别向学生简介几种常见的计算机网络类型局域网、广域网和Internet o
六、学生练习:
①选择要保留日勺文字
②在选择好的基础上右击
③在弹出日勺快捷菜单中选择“复制C”命令
④打开写字板或记事本，选择粘贴按钮
⑤保留粘贴过来日勺文献好下面，就请同学们上网来找找有关音乐方面的文字资料并把它以“我的音乐”为名，保留到我的文档中
六、小结本课的学习同学们掌握了下载电子信息日勺措施，但网上的资源良莠不齐，同学们应合理运用第8课制作小报
一、学习目H勺学会运用网络资源制作小报
二、教学重难点运用网络资源制作小报
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学过程准备素材
1、下载诗歌打开浏览器窗口，在“地址栏”键入://GREENWORLDo
533.NET”，按回车键进入“绿色世界啊站浏览网站信息，下载《浪淘沙》和《乌夜啼》，保留到“四年级”文献夹中
2、下载图片将为《浪淘沙》和《乌夜啼》两首诗配的图片下载到“四年级”文献夹中制作小报
1、入报头信息插入两个横排日勺文本框，一种输入文字“绿色世界”，将文字设为“楷体”小一号、深蓝色、加底纹；另一种输入报纸必备的I信息，并将文字格式设置成宋体、五号、居中两个文本框的J格式都设置成无填充色、无线条色
2、计报头制作艺术字“诗歌欣赏”制作艺术字“POEMS APPRECIATION插入横排文本框，输入文字“周刊”，设置文字格式为黑体、一号、加底纹调整艺术字的大小和文本框的大小和位置，使它们美观、友好a制作小报的J主体插入一种横排文本框，一种竖排文本框，将插入点定位在横排文本框，单击“插入”菜单中的“文献”命令，选中“四年级”文献夹中的《浪淘沙》文献，将古诗插入到文本框中，将插入点定位在竖排文本框中，插入“四年级”文献夹中日勺“乌夜啼”文献，对插入到两个文本框中的古诗进行简朴的修改和修饰，调整两个文本框由J大小和位置，设置文本框H勺格式方要是线条色和填充色的设定将两幅图片放到文档中，调整图片的大小和位置，设置图片的围绕方式，并将图片拖放到合适区I位置试一试浏览某些小朋友网站，下载你感爱好的文字或图片，编辑这些信息并制作成小报教学反思:第9课网上邮局——E-mail
一一、教学目日勺理解电子邮件的概念
二、教学重难点对电子邮件概念时理解
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学过程导入因特网除了提供搜索信息、游览信息，还可以收发电子邮件，在因特网上寄信，无论对方在哪里，几分钟甚至几秒钟就可以抵达，还可以有声音和图像，并且是免费时今天我们就来理解一下E-mail的基本概念新授电子邮件地址日勺构成格式顾客名@主机名理解邮箱的几种重要概念SMTPSimple MailTransfer Protocol服务器它是负责把顾客的电子邮件发出去的服务器E-mail主机E-mail Host负责接受、存储顾客电子信件日勺计算机POP3Post OfficeProtocol服务器它负责让顾客把E-mail主机口勺信件取出至自己的I计算机上或其他客户机上阅读POP3是处理信件取回的通讯协议SMTP和POP3日勺操作恰好相反，可以由不一样日勺邮件服务器主机处理，也可以由同一台邮件服务器主机来处理
六、小结本课所学的内容比较的难，也很枯燥，不过，这节课所学的I内容是背面几节的I基础，但愿同学要好好复习第10课网上邮局——E-mail
（二）
一、教学目日勺
1、学会申请免费电子邮箱
2、理解Outlook Express口勺使用
二、教学重难点Outlook Express日勺使用
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学过程上次课同学们理解了E-mail的基本概念，目前我们就来申请一种免费的电子邮件新授
1.简介申请免费电子信箱教师你懂得怎样申请免费电子信箱吗？教师示范⑴在浏览器窗口日勺“地址”框中输入（板书）⑵单击网页中的“注册新会员”，进入的I“新浪会员注册一一第一步”页面
（3）单击网页中日勺“确定”按钮，进入“新浪会员注册一一第二步”页面⑷单击网页中日勺“我接受”按钮，进入“新浪会员注册一一第三步”页面
（5）单击网页中的“确定”按钮，进入“新浪会员注册一一第四步”页面⑹按规定在页面“会员代号及密码”输入项中输入会员代号（即顾客名）及密码等信息，单击“是日勺，我需要一种新的新浪免费邮箱”出现“请认真填写下面的个人资料”日勺提醒
（7）按照规定在“个人资料”输入项中输入个人资料，检查无误后，单击“送出”按钮，进入“注册成功”页面（如申请不成功，根据提醒仔细检查所填写的内容，改正不妥之处，直至注册成功）
2.学生申请免费电子信箱学生独立操作浏览按教材的操作环节及屏幕提醒规定申请免费电子信箱，并记住电子信箱地址及有关信息请学生说说你申请的免费电子信箱地址根据你申请H勺免费电子信箱地址，同学间分别去查看自己H勺电子信箱
六、小结同学们目前均有了自己的电子邮箱了，同学们可以写信给自己最要好日勺朋友了，告诉他们学个喜讯第11课网上邮局——E-mail
（三）教学目的I学会收发电子邮件使用Outlook Express收发电子邮件教学重难点Outlook Express日勺使用:教学过程
一、导入上节课同学们已经成功的申请了自己的I电子信箱，目前就可以在因特网上同他人通信，那么怎样接受和发送电子邮件呢？我们先来看看电子邮箱地址的I格式
二、新授
1.电子邮箱地址区I格式举例这是上节课一位同学在“新浪网”网站上申请的电子邮箱“diqiuwang”是他的顾客名，“sina”是提供电子邮箱的服务器名，“@”是分隔符，可见，电子邮箱的I地址格式为顾客名@提供邮箱的服务器名
2.接受电子邮件⑴启动uOutlook Express2认识“Outlook Express”界面
3.接受电子邮件单击“Outlook Express窗口左边日勺“收件箱”，收到的邮件就会在窗口日勺右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了假如电子邮件的前面有图标山，就表明该邮件带有附件，要懂得附件的|内容，可双击LfiJ,在弹出的邮件窗口中双击所附带的文献就可以了学生练习
4.在IE浏览器上网时接受电子邮件单击IE浏览器工具栏中的“邮件”按钮及阅读邮件命令，计算机就立即链接“Outlook Express,弹出“收件箱”窗口接受电子邮件学生练习
5.发送电子邮件⑴单击“新邮件”2认识新邮件窗口
①收件人格式顾客名@邮件服务器域名
②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式同样
③“主题”可自己命名如信件、告知等
④“正文”书写要体现的内容3附加文献措施插入一一附件一一选文献名一一单击“附加”在使用IE浏览器上网浏览的过程中，发送电子邮件措施:邮件一新建邮件给出一种电子邮箱地址，例让学生试发电子邮件
三、总结今天，我们学习了收发电子邮件，课后请你给拥有电子邮箱地址H勺亲朋好友或同学发一封电子邮件在教室内日勺网络上找到离自己近来的计算机和最远的计算机第2课神通广大的因特网
二一、教学目H勺
1、初步理解Internet和连接Internet的J基础
2、掌握上网拔号的I基本操作
二、教学重难点因特网时常识、建立拔号连接
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学过程伴随网络技术的不停发展和不停普及，“上网”这个名词对于我们来说已不再陌生，越来越多的人互相打招呼变成了“今天你上网了吗？”上网的方式和措施有诸多种，今天无们就来向大家简介一下，怎样使用“猫”进入网络世界向学生出示调制解调器、线、RJII插头建立“我的连接”首先我们需要在Windows系统中进行某些设置（板书建立“我的连接”）⑴教师演示建立“我的连接”日勺过程
①打开“我的电脑”
②打开“拨号网络”窗口
③打开“拨号网络”里的“建立新连接”
④输入连接名称默认为“我欧J连接”
⑤输入区号、号码
⑥完毕，并把建立好日勺连接拖放到桌面上2学生根据教师的演示在自己的计算机上建立虚拟的“我的连接”拔号上网上网前的准备我们已经准备好了，下面我们就要打开网络世界日勺大门了，但在此之前我们还需要一把钥匙这就是帐号和密码，也就是我们在Internet服务机构办理的帐号和密码⑴打开已经建立好欧I连接双击桌面上已经建立好的J连接，进入拨号对话框⑵输入顾客名和密码完毕拨号第3课网络探险
一、学习目日勺
1、学会启动和退出IE浏览器；
2、理解网址和超链接
二、教学重点难点
1、理解网址和超链接
2、使用超链接浏览网页
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学过程同学们常常听说的“上网”就是指访问因特网，因特网是由全世界的许多计算机连接在一起构成日勺网络网络寄存着大量的信息，我们可以通过访问因特网中日勺计算机来获得这些信息要想从网上获得信息，必须使用浏览器最常用的浏览器就是INTERNET EXPLORER（因特网探险家），简称IE启动浏览器双击桌面上的IE图标，进入IE默认网站“微软中国”的主页退出浏览器单击浏览器窗口标题栏右端H勺“关闭”按钮，就能立即关闭浏览器窗口，退出浏览器想一想与否尚有其他打开或退出浏览器窗口的措施？网址和超级链接在网络世界里的计算机均有自己在网络中日勺地址，称为网址网页中包括若干个可以进入其他网页时“超级链接”，简称为超链接这些超链接一般是某些文字或图像演示网页中的超链接的使用措施练一练打开浏览器窗口，在网页上找到超链接的文字或图片，单击浏览文献摘抄因特网是指全球范围内的计算机系统联网，它是世界上最大的计算机网络，是一种将全球成千上万的计算机连接起来而形成的全球性计算机网络系统它使得各计算机之间可以互实现信息资源的共享第4课遨游网站
一、教学目日勺
1、理解因特网中信息组织方式
2、掌握IE浏览器的）使用
二、教学重难点、
1、上网浏览的I基本操作；
2、浏览器的基本操作，上网实践的I条件
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学过程
1、如今网络已经与我们日勺生活息息有关，上网是一种非常流行的话题，同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢？（查阅信息、网上学习、网上购物……）
2、新授教师在因特网上能做的事真多，但我们要让它为我们服务，还要努力学诸多有关知识，今天让我们来看一下怎样上网浏览板书课题“上网浏览”
1.认识浏览器要上网，首先要来认识一下浏览器（板书认识浏览器）⑴打开双击桌面上浏览器的图标
（2）请学生观测浏览器的窗口
2.认识网址教师示范在“地址”栏中输入并告诉学生这就是网址，它类似于家庭或学校的地址按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，然后就可以浏览网页上口勺信息了学生自己尝试输入网址，打开网站
3.上网浏览⑴我们已经打开了网站，那么怎样去浏览信息呢？（学生自己尝试操作）学生汇报（浏览措施当鼠标在网页上变成手日勺形状，假如单击，就可进入有关内容日勺网页）揭示“链接”概念⑵出示某些网站名，供学生选择练习（小朋友园地中华网小朋友网下一代）
三、总结今天，我们学习了上网浏览，同学们来谈一谈上网区I感受第5课浏览“中国小朋友网”
一、教学目勺
1、理解有关网页、浏览器等方面的初步知识
2、初步掌握使用浏览器浏览网页日勺基本操作
3、培养学生在因特网上获取信息的爱好和能力
二、教学重难点
1、浏览网页的基本操作；
2、根据屏幕信息选择对时操作
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排2课时
五、教学过程上节课我们理解了怎样浏览因特网，今天我们就在因特网上去看一看我们少年小朋友自己的网站“中国小朋友网”（简称“小朋友网”）“小朋友网”上有“中童短信”“父母进入”“小朋友进入”“宝宝档案录”“找呀找朋友”“BBS论坛”“贺卡中心”“小朋友杂志”等栏目“小朋友网”深受广大少年小朋友的爱慕，上网浏览的人数越来越多
1.登陆“小朋友网”
（1）打开浏览器窗口
（2）在浏览器窗口的“地址”框中输入“小朋友网”的网址，并按下回车键（板书）
2.浏览“小朋友网”⑴由于页面比较大，在窗口的右边和底部会出现“滑块”，我们可以通过拖动滑块来查看没有显示出来的内容
（2）学生自己输入网址，进入“小朋友网”⑶在“小朋友网”上有“中童短信”“父母进入”“小朋友进入”“宝宝档案录”“找呀找朋友”“BBS论坛贺卡中心”“小朋友杂志”等栏目当指针指向某一种栏目时只要单击，就可以打开这个栏目所链接日勺页面了（师示范浏览几种页面）
（4）学生独立操作浏览“小朋友网”（请学生汇报浏览U勺状况）
（5）规定学生就一种栏目H勺内容深入理解浏览，并汇报在这个栏目中你对什么比较感爱好？
（6）访问“小朋友网”其他栏目
3.操作练习出示某些网站名，供学生选择练习金色少年网中国中小学教育教学网中国教育科研网
三、总结今天，我们学习了上网浏览“小朋友网”，请同学们谈一谈有什么收获？第6课搜索网上资源
一、教学目H勺
1、学会使用搜索引擎
2、学会运用网上资源进行学习
二、教学重难点搜索时关键词日勺运用
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学教程:搜索引擎
1、刚刚大家上网浏览，看到网上的东西太多了，那我们怎样才能在包罗万象的信息海洋里迅速找到我们所需要的东西呢？这时我们就要用到某些特殊的网站一搜索引擎
2、让学生打开google的主页（）
3、让学生观测，应当怎样做小组进行讨论（措施一通过目录检索，一级一级地查询；措施二在搜索栏输入所要查询的内容，单击搜索）
4、比一比，谁找得快？规定搜索有关大熊猫的资料
5、表扬最快日勺同学，请快的同学交流他成功的秘诀
6、再比一比规定找有关23年奥运会时资料
六、小结第7课网络资源时下载
一、教学目日勺
1、掌握下载网络资源日勺基本措施
2、掌握文字、图片下载的基本操作
二、教学重难点
1、文字、图片下载H勺基本操作
2、波及到学过的知识比较及下载日勺基本操作
三、课前准备多媒体网络
四、课时安排1课时
五、教学过程
一、导入同学们，我们学习计算机网络知识已经六节课了，在过去的六节课中，我们系统地学习了诸多有关计算机网络的知识，同学们对于计算机网络最感爱好U勺莫过于Interneto由于，在它口勺上面有很有趣口勺新闻、图片、音乐、信息，尚有许多好玩的游戏可你会把这些新闻、图片、音乐和游戏通过网络保留在你的计算机上吗？别急，今天我们就来学习从Internet上下载信息日勺措施
二、新授在我们要保留之前，我们要先找到我们想要保留的对象，这就规定我们先要上网
1.保留图片假如我们在网络上看到了一种很好看的图片，想把它保留在自己的计算机上，那么我们可以这样做
①在图片点击右键，弹出快捷菜单
②选择菜单中的“图片另存为”命令
③在弹出H勺对话框中选择图片要保留文献夹和名称
④确定同学们看完这个过程，一定会说简朴那好，下面就请同学们自己来动手试试看，请你把小朋友网的I标志从网络上保留下来看看，哪位同学第一种完毕！2•保留文字在网络上，我们会看到许多对于我们学习、生活有用日勺资料，假如我们想把它保留到我们日勺计算机上我们该怎么办呢。
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