部编版小学语文三年级上册《掌声》教资面试试讲逐字稿

掌声部编版小学语文三年级上册第八单元第25课开场白团尊敬的各位评委老师，大家上午好!我是面试小学语文教师的18号考生今天，我试讲的题目是《掌声》，下面开始我的试讲

一、导入师团上课!小朋友们好，请坐师团今天，老师带来一张特别的图片，你想看看吗？师团这是一个古文字，先看看它由什么图形构成的呢？师团你的小手举得最高啦，请你来说师团是呀，有口、手、心的图形师团那根据这些图形，能猜出来这是什么字吗？师团对了，这个字就是金文”爱，本义是指用心疼爱呵护，并用口喃喃倾诉柔情师团结合生活，说一说，你觉得爱是什么呢？师团看到你假设有所思一定有想说的吧请你来师团”爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位”说的情真意切！师团谁还想说一说请你师团〃爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯热茶”是呀!爱是真情流露师团原来爱的表达有多种形式，但共同点都是让我们感觉到温暖和幸福有这样一个故事，因为一次爱的掌声而改变了一个女孩一生的命运今天让我们一起走进课文，去感受那神奇的掌声师13拿出小手和老师一起板书课题《掌声》

二、初读师团请同学们自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音朋友，请教老师或同组同学，争取把课文读正确、读通顺师团课文读完了，我们一起玩找朋友的游戏吧!如果你能读准交友卡上的词语，就可以成功找到一位好朋友我们比比看谁找到的朋友最多呢？谁想先来试试师团请这位自信的同学！师团第一位同学成功找到了六位好朋友，看来课下一定下功夫啦!把掌声送给第一名小勇士师团在刚才读过的交友卡中有一个多音字，你发现了吗？它是谁呢请你来说师回对!就是落下残疾的〃落（lao）”，这个字还读什么？你能组词来区分吗？师团请这位小老师你来教教大家吧师团非常准确!还读落luo叶、丢三落la四你的词语积累真丰富，大家一起为他点个赞师团那老师还想考考大家呢！师在这些词语宝宝当中有一个生字非常有趣，它的身体里藏着一只小狗谁发现了它？师团大家异口同声答对啦！这个字是“默〃，犬就是狗师酬艮据刚才老师的提示，你可以编一个小口诀记住这个字吗？师回你想到了！请你告诉大家师配一只小黑狗，默默地蹲在家门口〃师团真好!这个小口诀既有趣又好记师团伸出小手和老师一起写这个字吧左右等宽，左低右高，犬上有一点师团接下来请同学们在田字格里写一个〃默〃，写完之后同桌互相点评，如果你同桌的字写的规范正确，请你奖励他一朵花！师团攻克了字词关，大家想一想回课文主要讲了一个什么故事呢根据老师屏幕上的提示，试着填一填师团老师看到你的书上做出了标记，请你来说吧师副课文主要讲了残疾女孩英子，在同学们的鼓励的掌声下，变得自信起来的故事”师团概括的非常准确接下来让我们一起走进课文，去感受这神奇的掌声

三、析读师团通过刚才的朗读，大家发现了掌声前后，英子有截然不同的变化读第1段和第4段，找一找相应的变化.老师的小贴画再向你招手呢!开始读吧师团谁先来提供呢？师团我看到了你自信的眼神，请你来师团你标画的句子是〃她总是默默地坐在教室的一角”师团想象一下，当时其他同学们在干什么呢？师团是啊，下课了，当同学们在唱歌、跳舞、做游戏到时候，她总是默默地坐在教室的一角师团请你再来想象吧师团当同学们在操场上奔跑，跳绳的时候，她还是默默地坐在教室的一角师回别的小朋友都快乐的玩耍，她却独坐在一角那这时候的英子给你留下什么印象？师团是啊，她是自卑的，忧郁的师回她还是孤独的、寂寞的、文静的师团那时的她不爱说话，默默无闻，多么忧郁啊!让我们通过朗读来体会英子的忧郁和孤独吧！师国英子一直这么忧郁吗？之后有什么变化呢？师团你也有了读书的收获，请你来提供吧师回你找到的句子是〃她和同学们一起游戏说笑，……还让同学们教她跳舞师团找的多准确呀，一语中的贴画奖给你师团想想之前孤独的英子，这时候的她又给你留下什么印象呢？师团是呀，不难看出，她现在变得自信了，开朗了师团看到英子的变化你们高兴吗？那我们把高兴的情绪酝酿到脸上，-起读这句话吧师团英子为什么会发生这么大的变化呢？师团这和那两次神奇的掌声分不开的师团这到底是怎样的掌声呢，给同学们五分钟时间，请你默读课文

2、3自然段，画出感触深的语句，谈谈你的理解师团刚才我看到许多同学都留下了读书的笔记，不动笔墨不读书，这真是好的读书习惯师团谁来提供你读书的收获呢？请坐姿最端正的这位同学师团”教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而长久〃师团那老师要采访你了，如果你是英子的同学，你想用掌声告诉她什么？师饿英子，你能行，我们相信你！”师团〃英子，你真勇敢!别害怕，我们不会嘲笑你的!〃师回说的多好呀，相信英子听了，心里一定暖暖的师团英子充满忐忑把故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声师团这一次的掌声，同学们又给英子送去了什么呢师团是呀，掌声送来了赞赏，送来了欣赏师团这还是怎样的掌声呢？师团说的好!这也是佩服的掌声，这也是表扬的掌声，这也是鼓励的掌声师团假如英子就是我们的同学，请你来赞美英子吧！师黑你的普通话说得真好！你的声音真好听!〃师回同学们那充满鼓励和赞赏的掌声就像春雨，融解了英子内心的冰川I,医治了英子内心的疾病师团让我们再次把掌声送给英子，送给英子班里的同学们

四、小结作业师团时间过的真快啊!说说本节课你学到了什么？师团是的，今天我们感受到了掌声带给人的神奇力量，也懂得了在生活中也要奉献自己的掌声师团课下请大家以第一人称〃我〃，用自己的话，把课文2-4段的感人故事讲给家人听师团好了，这节课就上到这儿，下课。