部编人教版四年级语文下册《千年圆梦在今朝》教案

千年梦圆在今朝8*A教学目标.认识“揽、焰”等个生字

19.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感

2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精3神，了解我国在航天领域的最新成就A教学重难点.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感

1.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精2神，了解我国在航天领域的最新成就〉教学策略字词教学

1.本课四字词语较多，要引导学生借助拼音认读，并主动积累“嫦娥奔月”的“奔”读“b0n”阅读教学

2.引导学生读懂课文，围绕“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”这一问题展开阅读，让学生带着问题默读课文，在课文中寻找答案，再组织学生讨论，在讨论中帮助学生正确理解课文语言运用

3.本课按照”提出问题一默读思考一讨论交流”的思路展开教学首先，引导学生提出问题为什么千年的飞天梦能在今朝实现？以此激发学生的阅读期待；然后出示阅读指导，让学生自读自悟；最后引导学生讨论交流，感受中国航天人勇于探索、坚持不懈、默默奉献、团结合作的科学精神A教学准备准备资料多媒体课件A教学课时课时1A教学过程载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方啊,我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头沟水汩汩，很满意地响看是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯哦，阿妈，我们到田填上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！文中第一自然段中两个“升起来了”，我们能从中体会到作者的心情

1.说说“我”和阿妈走过了哪些地方？看到了哪些景物？

2.“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮”为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚”？

3.课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？为什么这样写

4.明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像

5.也在天上走着，走着……？

九、习作表达你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请你把它写下来题目自拟，字数不少于字400参考答案、班级一段排练砸锅逃跑撤换幸亏裤子挖土课堂1keng

3、潮水换人侧面赛跑拔河嘲笑呼唤测试塞住拨弄、山4公正严明，不讲私人情面

②①

5、奇观壮观灿烂夺目、2niu saijie chenxie qijiang、蔡桓侯派人去问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了是谁来播种耕耘呢？当然是勤劳的农民6难道这座住宅不可以算是伟大的程吗？《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔或《蟋蟀的住宅》是法布尔写的他刚坐下又站起来，在房间里踱来踱去，时而抬头看看表，时而回头望望大门口、唐王昌龄但使龙城飞将在不教胡马度阴山李清照生当作人杰死亦为鬼雄活着就要当人中的俊杰，7死了也要做鬼中的英雄莫愁前路无知己天下谁人不识君天涯若比邻古来征战几人回视死如归为中华之崛起而读书拒绝为日本侵略者登台演出、8高兴、兴奋

1.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地

2.诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情

3.出现了次因为“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复

4.4地说“我和阿妈走月亮”这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是“我”）在天上走着，

5.形象生动，写出了阿妈对“我”的种种启示和引导、我的乐园9人人都在寻找自己的乐园,好让所有的快乐得到释放而我的乐园却与众不同，它不是彩灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的娱乐园，它是我的书房兼卧室的小房间小房间里，有着普通的白色的墙壁那黄褐相的窗帘被风轻拂着书桌整齐地排列着各种东西，中央摆着一台摩托着状的录音机那是我小时候爸爸作生日礼物送给我的，每当看到它，我就快乐无比床上角边的闹钟，那跳动的分秒不停地告诉我，好好把握时光电脑小床，还有那挂在墙上的精美的画构成了我的乐园乐园，伴我一天天地长大，在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索;在这里我读懂了许多人生的道理;在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时站在床上激情奔放地跳舞打开电脑上上网是我少不了的乐事乐园给我自信，催我努力每次期末考试来临前，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆试卷留下了我的足迹在这里有许多武器辅助我，帮我在考试中获取好成绩功夫不负有心人，成绩果然满意我欣喜若狂地跑回乐园，闻一闻桌上的书味，想一想所有的努力得到了回报，我笑了乐园仿佛在告诉我“成功与努力是成正比的乐园有是我失败的加油站那是五年级的一次作文竞赛，我落选了一向好胜的我顿时傻了，忽然觉得大家都向我投来鄙视的目光我低着头，强忍着泪水回到乐园，泄气地躺倒在床上这时，我看到了一本《钢铁是怎样炼成的》的书，有一种无穷的力量在鼓励着我是啊!书中的主人公保尔柯察金在自己身患重病情况下，仍坚持革命，而我呢？只不过遇到一点小小的挫折就垂头丧气想到这里，失败的阴影顿时消失我重新找会了自己一个自信、拼搏的我小房间，是你张开怀抱，把我的所爱、所需尽揽怀里，无私地提供知识与道理给我你是我人生道路上永远的乐园板块一激情导入，初读课文导入新课

1.师导入这节课我们先来谈论一个话题一一提到祖国的航天事业，你会想到什么？1示例“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”等成功升空，并成功着陆2播放视频“神舟五号”升空视频3师配音解说年月日上午点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声巨响，我国自行研制200310159的“神舟五号”飞船被送上太空这次载人航天飞船飞行实验的成功，向全世界宣告中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想中华民族的飞天梦想实现的那一刻，你内心最深的感受是什么？生交流4板题读题

2.师现在让我们登上时空飞船，沿着时间隧道，一起去了解我国数千年的飞天梦的实现历程1师板书课题板书千年梦圆在今朝2师指导读课题你认为还可以怎样读？3师指名读，指导读出自豪、骄傲、激动等语气4检查预习

3.课件出示四字词语1师指名读，相机正音“奔”读2“b4n”生再读归类3

①师引导你发现这些词语排列的规律了吗？生交流

②师指名回答示例第一行的词语与传说、想象有关；第二行的词语与现代航天有关词语运用结合课文内容，用其中一个词语说一句话4积累四字词语5

①全班齐读词语

②师引导文中像这样的四字词语还有很多，课后找一找，并摘抄下来.初读课文，整体感知4生用喜欢的方式读课文，边读边思考下列问题1（）课件出示自读要求2课件出示•课文主要讲了什么？•载人航天梦想是怎样一步步实现的？（）交流第一个问题，了解课文的主要内容（出示答案）3（）交流第二个问题，理清条理（出示答案）4【设计意图】兴趣是激发学生学习动力最现实、最积极的因素课前视频、图片及老师饱含激情的配音能让学生情绪高涨，产生进一步探究的欲望饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证积累课文中的四字词语，并进行归类，能训练学生抓住重点词概述文本的能力板块二梦圆成功，追根溯源自读感悟，找寻梦圆原因

1.（）师引导中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？1（）出示课件2•默读课文，思考中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？•阅读方法找一找，画一画，在你感受深刻的地方写批注（）生默读课文，边读边批画3（）生汇报交流

4.交流感悟，了解中国追寻飞天梦的历程（相机出示课件）2•在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有“稣鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象（富有激情、想象力）•传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人，他被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱（勇于探索）•数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力（坚持不懈）•毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——年，庄重地表示“我们也要搞人1958造卫星”•经过十多年的努力，年月日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍1970424穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家（默默奉献）•一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……（团结合作）【设计意图】本板块以教师引导为主，把大量的时间留给学生，让学生在自我展示中学习知识，体验板块三顾“神五”，点燃激情学习的乐趣在教学过程中对学生的关注，体现了教师引导者的角色回顾“神舟五号”升空场面，点燃爱国激情

1.（）师导入同学们，千年梦圆在今朝正因为中华民族有理想、有追求、勇于探索、坚持不懈、有1不达目的不罢休的决心，更有着默默奉献、团结合作的科学精神，“神舟五号”终于顺利飞上了天让我们再次回顾那激动人心的时刻（）播放“神舟五号”升空视频，激发民族自豪感2

①师播放视频并配音朗读课件出示年月日早晨时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟200310159五号”飞船被送上太空火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中

②师引导看了这段视频，你有什么感受？

③示例激动、自豪、喜悦……（师指名读，相机指导生读出自己的感受）（）读杨利伟下飞船后接受采访时说的三句话，读出敬意3

①师引导让我们一起聆听来自太空的声音！

②音频出示杨利伟下飞船后接受采访时说的三句话

③师指名读，并引导你认为英雄的声音应该是怎样的？预设洪亮的、铿锵有力的、激动的、自豪的……（要求生交流后读出自豪的感受）

④师指导朗读让我们怀着对航天人的崇高敬意齐读这三句话.学习第自然段，感受辉煌27（）师引导中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家继“神舟五号”之后，中国的航天1事业又有哪些喜讯呢？请自由读第自然段，找到答案7（）生自由读第自然段，边读边思考27（）生汇报交流3（）根据生交流相机出示答案4展示查找的航天新成就图片

3.（）师述近年来，我国航天的新成就远远不止这些1（）师依次展示“神舟六号”“神舟七号”“神舟八号”“神舟九号”“神舟十一号”的相关图片2（）师引导你还知道我国在航天领域的哪些最新成就？3（）随机展示生查找的图片及文字资料

4.再读课题，升华情感4师“千年梦圆在今朝”，这样美丽而又辉煌的成果，怎能不让富有激情与魄力的中华民族高兴、自豪、欢欣鼓舞呢？让我们再一次有感情地读课题作为中华民族的一员，让我们激动地告诉全世界一一（生）千年梦圆在今朝（师）让我们自豪地告诉全世界——（生）千年梦圆在今朝（师）让我们骄傲地告诉全世界——（生）千年梦圆在今朝课堂总结

5.师千年的飞天梦圆在今朝，但更高更远的飞天梦却缘起今朝同学们，就让我们满怀激情，满怀感恩，踏上圆梦之路吧!老师会为你们明天的精彩表现而喝彩！【设计意图】从整体到部分再回归整体，是阅读教学的基本流程学生再次朗读课题，会将自读后的感受以及课堂学习的感受融入其中，获得思想的启迪这样教学，不仅让学生感受飞船发射的壮观场面，而且给学生传达了两个信息一是我国的航天技术已处于世界领先水平；二是祖国未来的发展要靠年轻一■代A板书设计古代一千年梦尝试（明代）梦想圆在今朝嫦娥奔月万户人造卫“神舟五星发正式实利用火箭射号”载人成功飞施探月人飞上天上天行工程A教学反思.借助多样化多媒体手段教学1为了激发学生的学习兴趣，引起学生的阅读兴趣，授课时，我借用视频播放、图片展示、音频播放等多种手段吸引学生的注意力朗读形式多样化

2.譬如:为了让学生有种身临其境的感受，课堂上播放了“神舟五号”发射时的真实场景，资料袋在播放的同时，用抑扬顿挫的声音朗诵了描写发射飞船的片段，那种抑制不住的澎湃的心情涌上学生的心头，让学生为祖国感到骄傲，为杨利伟感到骄傲；同时，激发了学生朗读的欲望，让他们在朗读中感悟，在朗读中领会作者的意图，达到了精读理解的教学目的年部编版四年级语文下册期末考试【参考答案】2023班级姓名满分分考试时间分钟10090题序四五七九六八十总分-----------—•得分、看拼音写词语ban jiyi duanpai lianza guotao paonnvchehuan xingkul kuzi watu ketang

二、给加点字选择正确的读音，打“J”扭头（）塞住（）打劫（）趁其不备（）•••liii niusai saiqti jiechBnchBng♦雪屑（）祈祷（）倔强（）一声不吭（）xie xueqi qiqiang jiangkeng hang••••

三、辨清字形，再组词潮（）换（）侧（）赛（）拔（）嘲（）唤（）测（）塞（）拨（）

四、补充词语，完成练习（）清（）秀通（）达（）（）眸（）齿（）（）无私.读到“（）（）无私”，你脑海里会浮现的人1“通”在词典中有以下意思

①连接，相来往；

②懂得；

③有路达到上面词语中“通（）达（）”

2.的“通”，应选第种意思；“互通有无”的“通”，应选第种意思

五、选词填空壮观奇观钱塘江的潮汐是一大（）

1.0用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（）

2.o夺目灿烂

3.今天阳光（______）,正是郊游的好日子天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨（）

4.o

六、按要求写句子蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他“扁鹊，你这次见了蔡恒侯，为什么一声不响就跑掉了？（把句子变简

1.短，学会长话短说）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类（仿写设问句）

2.这座住宅真可以算是伟大的工程了（改为反问句）

3.《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔写的（修改病句）

4.写“害怕”妈妈一走，我把屋里的所有的灯都打开然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘（仿照这个

5.例句，用动作描写表现下面这个词语）

七、根据课文内容完成练习《出塞》的作者是朝诗人，其中“，”这两句诗表

1.明了诗人寄希望于良将，渴望平定边患的思想感情《夏日绝句》是创作的,”这两句是坚定了作者人生的志向，

2.这两句诗的意思是o《别董大》这首诗中，诗人劝慰朋友的诗句是“,”与王勃的“海内存知己，”有异曲同工之妙

3.醉卧沙场君莫笑，你从中体会到战士们的英雄气概

4.本单元，我认识了有着“”志向的少年周恩来，还认识了因为

5._________________________蓄须的梅兰芳

八、阅读下列课文（片段），完成后面各题走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光灰白色的鹅卵石布满河床哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运。