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文本内容:
要下雨了
一、教材简说《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事全文共9个自然段,3幅标图,主要从“燕子低飞”、“鱼游到水面”、“蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因课文虽然文字浅显，但是生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系,教给学生通过观察小动物行为变化来预测天气的方法,有机地渗透身边的自然科学知识不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而且激发了学生探究身边自然科学现象的兴趣，从而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情
二、学习目标
1.联系理解课文内容，引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前天气状况的联系,从而培养学生注意观察事物,分析问题的习惯
2.学会本课的生字新词，练习用“要下雨了，（谁X怎么样）”说话
3.抓住重点词句来体会，揣摩语言形式的表达效果4,指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养学生的自学能力
三、教学重难点重点识字、写字和朗读难点在朗读中理解燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家的原因,激发学生对大自然的了解之情椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷
1.这篇短文共有个自然段，其中第自然段介绍了什么是“土笋”
2.土等是怎样制作的？请按顺序排一排填序号
①冷却凝固
②放养吐出杂物
③下锅熬煮，熬成糊状————
3.“J”，判断下列说法的正误，正确的打错误的打“义”1土笋冻是用笋做的2“星虫”生活在河流的淡水中3因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”4土笋冻是一道热炒菜，吃起来脆脆的
4.请介绍一种你们家乡的特色美食给大家吧！
九、看图写话写话之前，先仔细观察图，想想图上画的是什么时间，都有谁？她们在做什么？写完之后，读读句子是否通顺，不会的字可以用拼音代替书写要工整哦！L花朵更加跳高娃娃头顶天空知识傍晚参考答案
2、队员；游戏；身体；观看；其实；元旦;寻找；休息；现在；下棋；唱歌；种树；已经；外面；刚才；哥哥；闹钟；自己；到处；钢笔
31.72）X
3.chen、七.
六、+壮沉没
4、欢快的、/阳光先进的步温暖技《小儿垂钓桃花澧水深千尺、得鱼惊不应人《赠汪伦流直下三千尺不及汪伦送我情《望庐山瀑布厂路人借问遥招疑是银河落九天
5、快活欢乐兴奋振奋
6、心空目不见手脚奋发心力碧
7、小明走路听音乐彩色的绿油油的风筝挂在了树枝上,很高很高的树枝
8、
1.
322.
②③①吞吞吐吐地---------」兑话
3.X XV X
4.潼关肉夹馍潼关肉夹馍的外皮焦黄，条纹清晰，内部呈层状，皮酥里嫩;肉是腊汁肉，色泽红润，软烂醇香，咬上一口，爽而不腻，口齿留香
9、例文帮妈妈做家务一天，吃完晚饭后妈妈就开始忙碌了妈妈先擦桌子，然后准备洗碗小红看见厨房里的水池里有好多碗和盘子，就对妈妈说“妈妈，你累了，我来帮你拖地吧！”妈妈高兴的说“谢谢女儿”于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小红怎样拖地小红按照妈妈的要求，一下一下认真的拖，不一会儿就满头大汗原来拖地这么辛苦啊！小红对妈妈说“妈妈，你辛苦了！”
四、课前准备生字卡片和课件
五、课时安排两课时
六、教学流程第一课时
一、联系生活，谈话揭题
1.同学们,夏天的时候,下雷阵雨之前,天气会怎样我们会有什么感觉？
2.下雨之前,小动物叉会有什么变化呢这堂课,我们就来学习《要下雨了》
3.板书“下雨了”，引导学生发现“下雨了”与“要下雨了”的不同温嫄要下雨了，是说现在还没有下雨下雨了，是说现在已经在下了温嫄的陈述很清楚，语言也很简练让我感到很欣喜
二、充分读书，整体感知1,听课文录音，边听边特别留心生字的读音，注意良好听读习惯的培养听后简单交流你听懂了什么
2.学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音，读通句子
3.分段接读,纠正字音
4.默读课文,看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号
5.汇报交流:课文先后出现了哪几种小动物？（板书:小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁
6.学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形
三、由扶到放，学习课文
1.指导学习第卜3自然段1指名读第1自然段学习生字，通过做动作理解词义2练习朗读第1自然段,可边读边做动作3教师引读第2自然段:小燕子从他头上飞过小白兔大声喊一一学生读4引导学生看第一幅挂图:小燕子飞得很低，小白兔奇怪地问燕子为什么飞得这么低学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾的问号引导学生加上动作读出问的语气5先指名读第3自然段,然后教师逐句引读师因为要下雨了，所以一一生空气很潮湿师因为空气很潮湿,所以一一生虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高师因为虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高，所以一一生燕子低飞捉虫教师板书“捉虫子”，学习生字“捉”，练习朗读句子，注意句末感叹号朗读指导:读出燕子边飞边说的着急6说话训练小燕子正忙着!正忙着!1——3段出现了对话，这里可以训练孩子们说话的方位感，小白兔是抬头喊燕子的，燕子是低头跟小白兔说话的请两个孩子面对面演一演，读好对好
2.学习第4-6自然段1小白兔听了燕子的话，半信半疑,书上这句问句该怎么读呢？出示“是要下雨了吗？”请学生读学生对“小白兔听了燕子的话，相信是要下雨了吗？”这个问题产生了不同的答案，一些人说相信，一些说不相信然后我请大家在书上找找句子，讨论得出小白兔不肯定是不是要下雨，要读好疑问的语气2小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读第4-6自然段，然后同桌同学分角色读一读3检查、交流学习情况
①换词理解“往”可换“朝”、“向二
②指名练习分角色朗读第4-6自然段过渡:看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读下面几段课文就知道了
3.放手学习第7-9自然段1小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，连忙挎起篮子往家跑，这里的“连忙”可以换成什么词？立刻、马上、赶紧2他又看见了什么？听到了什么？他怎么做了？自主学习第7-9自然段通过朗读来回答问题3学生汇报朗读,教师相机指导学习生字词,指导朗读板书搬东西4“消息”一词可结合课文内容理解小兔把什么消息告诉了蚂蚁？5内化语言:小兔是怎样把消息告诉蚂蚁的，你能学着小兔说说吗？孩子们对演一演，想象说话很感兴趣，纷纷要当小白兔，一个孩子说“小蚂蚁，要下雨了，你快回家吧，你这么小，会被雨淹死的”我表扬说“真是一只善良的小白兔”在这样的语言训练中，孩子们学会了如何去关心别人，用关心的语气说话
四、学生分角色朗读1—8自然段
1.学生自由读第1-8自然段，按小组练习分角色朗读
2.指名分角色朗读第二课时
一、复习内化语言
1.口头填空⑴要下雨了，燕子o
（2）要下雨了，小鱼（）
（3）要下雨了，蚂蚁（）
（4）要下雨了，天气（）o
2.练习朗读第9自然段轰隆隆，天空响起了一阵雷声哗，哗，哗，大雨真的下起来了！从哪些地方看出雨真的下起来了？（“哗，哗，哗”、“真的”）朗读指导，读出雨下得很大
3.看图复述课文给插图配音根据插图把课文分成四个部分，学生最喜欢哪个部分就先试着复述那一部分,等一会儿,举行配音比赛，看看谁是最佳配音演员大部分孩子还不能用自己的话复述故事，都是在背诵，我觉得这方面的能力培养在以后的课堂中还要注重
二、课后延伸
1.你们还知道下雨前有什么现象吗？
2.同学们，要下雨了自然界会发生变化,那么天要晴了自然界又会发生什么变化呢请大家去读课外书,找一找答案课中，教师还向孩子们介绍了西双版纳的烟树等一些自然界地神奇现象，告诉孩子人类通过细心观察身边的事物总结了很多规律，指导人类的生产生活
三、练习背诵练习背诵自己喜欢的部分
四、指导识字、写字
1.指导识字启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再指名说说是怎样识记某个生字的
2.指导写字“吗”、“吧”都是左右结构，左窄右宽
3、完成课后练习先让生观察这些笔画在田字格里的位置，再描红、临写双人旁的字是第一次接触，所以花了比较多的时间
4、用“弯”、“直”、“低”、“捉“消”、“息”进行扩词练习，鼓励学生积累词汇2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案（A4可打印）读拼音,写词语dud gengjia tiaogao wawatou dingtian kongzhT shibang wan班级姓名满分分考试时间分钟10090题序四五六七八九总分-----—•得分比一比，再组词员（____—）戏（——体（______）观（—_其（——元（）找（休（）现（棋（歌（）种（已（）外（刚（哥（—）钟（—己（）处（—钢（——
三、我会写，我会填
1.消口」“消”的部首是，除部首外还有画2o.壮上日“壮”字共—画，笔顺为3m.沉“沉”字的音节是,可以组词为欢快的阳光认认真真地走路先进的脚步急急忙忙地上课温暖的科技吞吞吐吐地说话
四、谁和谁可以做朋友？连一连
五、选词填空怕得鱼惊不应人《《小赠儿汪垂伦钓》》桃飞花流潭直水下深三千千尺尺不及汪伦送我情《望庐山瀑布》路人借问遥招手疑是银河落九天欢乐快活
1.小蝌蚪在池塘里（）地游来游去
2.教室里爆发出一阵阵（）的笑声振奋兴奋
3.看着老师的画，大家（）极了
4.听到这个（）人心的消息，我们开心极了
六、把下面的四字词语补充完整笨（）笨（—）
（一）赏（—）悦（—）视而（—）（—）
（一）如洗（）（）图强尽（）竭（—）
七、仿写句子
1.例官员们一边看一边议论_边_边
2.例碧绿的池塘开满了粉色的荷花小鸟在树林里飞来飞去
3.例雪孩子变成了水汽雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽风筝挂在了树枝上
八、课外阅读福建土笋冻土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处成淡水交江的滩涂上它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽海沿海一带称之为“土笋”做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮因为它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成小碗土笋冻了其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜,滑淄爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣。
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