人教版（2024）七年级上册 Starter unit 1 Hello Section A 1a - 2d作业设计235

人教版七年级上册作业设计Starter unit1Hello!Section A1a-2d

一、作业目标.巩固和运用本部分所学的问候语、英文名的表达，培养学生的语言运用能力

1.训练学生的听力、口语和书写能力，提高学生的综合语言技能

2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心和合作意识3

二、作业内容

（一）基础性作业（必做）听读作业

1.听录音，跟读的对话，模仿语音、语调，至少遍Section Ala-2d3背诵中的对话，让家长签字确认la书面作业

2.抄写本部分的重点单词和句子遍3完成下列英汉互译早上好！_______________Good afternoon!_________________晚上好！_______________Hello!_________________Hi!_________________根据所给情境，选择合适的句子完成对话（）早上在校门口遇到同学，你应该说1A.Good morning!B.Good afternoon!C.Good evening!（）下午见到老师，你应该说2A.Good morning,teacher!B.Good afternoon,teacher!C.Good evening,teach er!（）晚上遇到朋友，你应该说3A.Good morning!B.Good afternoon!C.Good evening!

（二）拓展性作业（选做）口语作业

1.用所学的问候语，与家人或朋友进行简单的英语交流，并录制一段分钟的1-2视频设计一个对话场景，如在公园、超市等，与同学一起用英语进行角色扮演，并录制下来实践作业

2.制作一张英文名卡片，写上自己的英文名和一句问候语，如［英文“Hello!Im名］并进行装饰收集至少个不同的英文名，了解其含义，制作成一份英文名小手册5

（三）创新性作业（选做）写作作业

1.假设你是新同学，开学第一天，用英语写一篇自我介绍，包括你的名字、年龄、喜好等，不少于个单词50探究作业

2.了解不同国家的问候方式，如英国、美国、日本等，并以表格的形式记录下来，比较它们的异同

三、作业时间基础性作业约分钟，拓展性作业约分钟，创新性作业约分钟，学生203040可以根据自己的实际情况选择完成

四、作业评价基础性作业采用教师批改的方式，重点关注学生单词和句子的书写是否规范、

1.正确，英汉互译是否准确拓展性作业和创新性作业可以采用学生自评、互评和教师评价相结合的方

2.式学生自评和互评主要从语言表达、创意、合作等方面进行评价；教师评价则注重对学生的语言准确性、内容丰富度和思维创新性等方面进行指导和鼓励.对于完成较好的学生，给予表扬和奖励，如在班级展示优秀作业、颁发小奖3品等；对于存在问题的学生，及时给予反馈和指导，帮助他们改进

五、注意事项.作业设计要注重分层，满足不同学生的需求，让每个学生都能在作业中有所1收获.鼓励学生多听、多说、多读、多写，培养学生的英语语感和综合语言运用能2力.及时评价学生的作业，让学生感受到教师的关注和鼓励，提高学生完成作业3的积极性。