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人教版历史七年级下册第二单元第课蒙古族的兴起与元朝的建立同步练习题10史书记载世纪的蒙古“没有逃避地方，只有冲锋打仗没有平安幸福，只有互相杀伐”
1.12结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是（）成吉思汗元世祖唐太宗宋太祖A.B.C.D..“风从草原走过/吹散多少传说/留下的只有你的故事/被酒和奶茶酿成了歌……到处传扬你2的恩德/在牧人心头铭刻这首《成吉思汗》中，他被牧人传扬的“恩德”是（）J建立元朝统一蒙古修筑长城开发江南A.B.C.D.下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）
3.
①西夏灭亡
②元朝建立
③蒙古灭金
④南宋灭亡A.
②③①④B.
②①③④C.
①②③④D.
①③②④.他开疆辟壤，以其雄才霸略与心怀天下的豪迈胸襟，创建了大一统的元朝，成为第一位统一4中国的少数民族皇帝“他”是（）成吉思汗忽必烈完颜阿骨打耶律阿保机A.B.C.D.年因元军攻占都城而灭亡的政权是（）
5.1276南宋.辽金西夏A.B C.D.元朝灭南宋时，南宋军民进行了奋勇抗击，其中留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这
6.一千古名句的南宋大臣是（）岳飞陆秀夫张士杰文天祥A.B.C.D..诵读经典可以帮助我们获取丰富的历史信息《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土7宇……元灭金，绝宋世太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（）秦A.隋宋秦隋元秦元明隋元明B.C.D.面对外来民族的入侵，南宋军民奋起抵抗，其中有一位抗元英雄被俘后坚贞不屈，表现出崇
8.高气节他是（）卫青霍去病文天祥岳飞A.B.C.D.某班举办主题为“中国古代杰出帝王”
9.片搭配在一起最合适（）图片展览“一代天骄”的语句与下列哪一人物图风吹草低，金戈铁马，还有震动欧亚的血与火交织的武功，组成了元朝历史的“风景线二按
10.时间顺序将下列与元朝历史有关的事件排列正确的是（）
①忽必烈继承汗位
②蒙古政权建立
③忽必烈定都
④元朝建立A.
①②③④B.
③④②①C.
④①③②D.
②①④③“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家奔驰的骏马，洁白的羊群……”《天1L堂》这首歌曲深情地表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是（）成吉思汗忽必烈努尔哈赤阿保机A.B.C.D.世纪，意大利旅行家马可波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫:
12.13・“大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……”材料中的“中国皇宫”是指（）唐朝的长安北宋的东京A.B.元朝的大都明朝的北京C.D.认真观察下列图片，回答相关问题
13.⑴图一中的人物被毛泽东称为“一代天骄他是谁？他的主要功绩是什么？⑵图二人物在图一人物的基础上进而统一了全国，他是谁？除了完成统一外，他还采取了哪些措施来完成统一大业？⑶图三人物在强敌入侵，国土沦陷的危急时刻，举兵抗敌，被俘后，他义正词严，慷慨殉国,他是谁？他身上有哪些精神值得我们学习？图一图二图二.阅读下列材料，回答问题14材料一世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元摧灭弱宋，遂一天下材料二国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本-----兀世祖⑴材料一“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么回事？有何意义？⑵结合所学知识，说说蒙古族是如何一步步实现大一统的⑶请你写出在这次统一前，结束分裂、实现国家统一的三个朝代⑷材料二反映了元世祖的什么思想？这对后世统治者有何启示答案1—12ABDBA DBCCDBC成吉思汗铁木真功绩完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权
13.1⑵忽必烈措施接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑⑶文天祥他在危难当头，挺身而出，面对强权，威武不屈，在南宋灭亡后继续抗元，舍生取义，其浩然正气值得我们学习年元朝灭亡南宋，统一全国意义元的统一，结束了我国历史上较长时间的分
14.11271裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础⑵年，成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权；年蒙古灭西夏；年蒙古灭金；年1206122712341271忽必烈改国号为元，次年定都大都；年元军攻入临安，南宋灭亡；年元朝统一全国12761279⑶秦朝、西晋、隋朝⑷重视农业生产，以农为本启示统治者要重视农业，以农为本；统治者要认识到人民力量的伟大，轻徭薄赋，劝课农桑，关心百姓疾苦；要重视兴修水利等言之有理即可。
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