人教版六年级英语下册导学案

Unit1How tallare you第一课时温馨寄语One isnever tooold tolearn.活至老学至U老学习内容Let sstart A.Let s learn Let s play学习目标

1、听、说、读、写形容词的比较级形式taller strongerolder younger和shorter

2、能够使用句型I m…cm tall.He/She is••,cm tall”来描述自己和他人的身高

3、能够用句型“You retaller than your brother.I molder thanyou”进行年龄和身高的比较

4、能够用形容词的比较级来谈论自己、朋友、及他人或事物学习重难点

1、重点能够听、说、读、写形容词的比较级形式并会在实际情景中运用

2、难点能够用长度或重量单位对人、物及动物进行描述长度单位cm的完整形式,centimeter的发音也是本课时的教学难点知识链接

1、本单元学习的是形容词性的比较级，在运用比较级的句型里，经常用到than,在和别人比较身高、体重等时，要用到taller\stronger\older\younger\shorter,体貌比较可以用公式表示Unit1How tallare you第四课时温馨寄语Mans natureat birthis good.人之初性本善学习内容B Let slearnLet splay学习目标

1、能够听、说、认读本课时的主要单词heavier thinnerlonger biggersmaller

2、能认读句型How heavyare you并做出相应的回答I m48kg.I mthinner than you,and shorter.

3、能够用所学形容词比较级进行简单的语言表达，并能将其运用到实际情景当中，如My handsare biggerthan yours.学习重点掌握有关形容词比较级的单词学习难点掌握新句型How heavyare you并做出相应的回答I m48kg.I mthinner thanyou,and shorter.知识链接形容词比较级的规则变化规律

1、一般形容词直接加er如tall-taller,short-shorter等

2、以e结尾的形容词直接加r如nice-nicer,lateTater等

3、重读闭音节的形容词要双写词尾字母如fat-fatter,thin-thinner等

4、以y结尾形容词要去y”加ier”如heavy-heavier funny-funnier等可以用口诀来记忆原级变为比较级，通常er加上去若是结尾辅元辅，末尾双写要牢记辅音加y结尾时，把y变i是必须原级若以e结尾，直接加r不后悔学法指导自学（以旧引新）、小组合作、老师指导自主学习

1、师生对话练习，如T:How tallare youS:I am160cm tall.T:I am170cm tall.I amtaller thanyou10cm.

2、学生根据实际情况模仿上面的句子汇报班内几个同学的身高

3、写出下列单词的比较级heavy-longer-b ig-thi n-small-合作探究

1、教师拿出一个气球，让一学生吹大，这时候说make itbigger,bigger,bigger,然后放气说“smaller,smaller,samller.”

2、教师拿出一段皮筋，拉长说“longer!longer!longer!”接着慢慢放松，说shorter!shorter!shorter!”然后板书这几个单词

3、教室里有一个书橱，里面又好多书，可以去先搬一下教桌，很费力，就说“heavy”，再去搬书橱，搬不动就接着说“heavier,it isheavierthan teachers desk.”并板书该单词，让学生观察这个与前几个的不同点

4、教师出示这几个单词卡，让学生比较它们的不同，词卡上最好又不颜色的笔书写比较级的变化

5、放录音跟读单词

6、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演看谁做的又快又好拓展延伸

1、教师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如:“My earsarebigger thanyours.Your hairis longerthan mine.然后分组进行练习，并进行展示课堂小结本节课，我学会了O家庭作业

1、抄写五个单词的比较级五遍，并背会当堂检测

1、写出下列形容词的比较级1thin2heavy3big4funny5long6tall

2、写出下列比较级的反义词thinner-bigger-small er-1onger-

3、读句子，排序1m160cm tall.I m2cm shorter thanyou.How tallare youWhatabout youI，m162cm tall.Unit1How tallare you第五课时温馨寄语Modesty helpsone goforward,where asconceit makesonelag behind.虚心使人进步，骄傲使人落后学习内容B Let，s tryLet s talk Pair work CLet ssing Goodto know学习目标

1、能听懂、会说How heavyare youI m48kg.I mthinner thanyou,and shorter.并能在情景中运用（重点）

2、能通过询问完成Pair work.（难点）

3、了解Good toknow的单位常识，了解他们的换算关系知识链接复习形容词比较级的规则学法指导自学（以旧引新）、小组合作、老师指导自主学习

1、学生听并跟说Let schant.

2、指名读已经学习的几个单词，heavier、longer、bigger、thinner flsmaller.

3、预习let s try,学生听录音，填充句子

4、阅读“let s talk,理解对话意思合作探究1师说The boys pencilis15cm.How aboutyour pencilHow long is your pencil学生测量自己的铅笔并回答师再举例练习，如How long is yourEnglish book/Chinese book师接着拿着软尺并附与动作说How longis yourleg叫几名学生上台测量，并板书句子How longis yourleg85cm.师接着继续量脚并说My feetis27cm.I wearsize

2、How heavyare you引导学生回答I m48kg.教师贴图片请学生将句子补充完整

3、练习后教师再问How tallare you生答I,m145cm tall.（请学生根据实际答案来回答）

4、教师找一个比较胖的学生出来，说I inthinner thanyou,andtaller.适当解释，重复两次，帮助学生理解

5、师放对话的录音，学生跟读学生分成两大组练习对话拓展延伸完成Let sPair work,说说要求，然后学生互相询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流课堂小结本节课，我学会了o当堂检测

一、写出下列形容词的比较极thin（比较级）short（比较级）big（比较级）strong（比较级）heavy（比较级）smal1（比较级）、根据表格完成句子Name AgeHeight WeightWu10161cm48kgYifanMike12160cm50kgAmy11162cm47kgWu Yifanis than Mike.Mike is than Amy.Amy isthan Mike.Wu Yifanisthan Amy.Amy isthan WuYifan.Unit1How tallare you第六课时温馨寄语May allyour wishcome true.心想事成学习内容B.Let s read Matchand sayC.Let scheck storytime学习目标

1、能读懂Read andwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用

2、能够听、说、读、写对话中四会句子

3、了解Story time的故事内容学习重点了解sperm whale和killer whale的区别学习难点对长度、重量、大小的单位区分以及表达知识链接学法指导自学（以旧引新）、小组合作、老师指导自主学习

1、师生共唱Let ssing部分的歌曲

2、师放Let scheck部分的录音，学生听录音完成听音圈图的练习

3、预习“read andwrite”，了解短文意思，并完成短文后的练习题合作探究

1、师Today,let,s gettoknowtwo kindsof whales,sperm whalesandkiller whales.让学生仔细看图，然后提问How longare theyHowheavy arethey Let s readand answer.

2、学生四人一组阅读文段回答师提出的问题

3、师指着图中的Killer whale的牙齿问How manyteeth dothey have,do youknowHowlongis each tooth学生根据文段的内容回答师接着问How manyteeth do you haveHowlongiseachtooth

4、师再提问What doesa spermwhale eatWhat doesa killerwhaleeat Whatcan theydo请学生根据课文内容回答问题

5、师放let s read的录音，学生跟读，提出不理解的单词或句子,师生一起讨论解决

6、学生完成文后填充句子的练习拓展延伸

1、教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释课堂小结本节课，我学会了O当堂检测

1、按要求写单词⑴strong比较级2bigger原形⑶kilogram缩略形式4thin比较级⑸older反义词6long比较级

2、单项选择，将正确答案的标号填入题前括号内11m short.So Iwant tobe.A.heavier B.larger C.taller D.bigger2The bagis too.I cant carryit.A.small B.heavy C.smaller D.heavier31m164cm.You re160cm.I mthanyou.A.bigger B.longer C.heavier D.taller

3、阅读理解并判断对错在题前括号内对的打“J”错的打“X”Look atour classroom.It sa nicebig room.Thewindows arebig and the walls are white.We cansee abigblackboard on the frontwall.What colourare the desksandchairs They are yellow.And whatcolourarethedoors andwindowsTheyare white,too.Can youfind thesered flowersonthe bigdesk Theyare forour teachers.DOur classroomis bigand nice.2The windowsandthewallsareyellow.3There isa blackboardonthefront door.4The doorsand windowsarewhite.5The redflowers arefor theteachers.A+am\is\are+taller\shorter\older\youneree+than+BBe动词形容词比较级”与……相比较”

2、164cm的读法one hundredand sixty-four centimeters.如果超过了1厘米，要读复数形式的发音学法指导自学（以旧引新）、小组合作、老师指导自主学习

1、写出下列形容词的比较级，听录音学会单词发音tall-s trong-o1d-young-short-

2、写出下列比较级的反义词taller-younger-shorter-o1der-

3、试着翻译下列句子，并跟录音机自读You retaller thanyour brother!I m160cm tall._____________________________________合作探究

1、学习五个单词，听录音，跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并试记拼写

2、听录音和老师朗读，会说两个句子，并在小组之间用比较级练习说句型并在班上进行展示I mcm tall.You，re than.拓展延伸Let splay:运用本课知识比身高、年龄，在游戏中要求用英语互相询问其他人的身高或年龄游戏时每组可由5-8名成员组成，由一名成员发指令，其他人成员通过按指令排成一排排得又对又快者为赢家句型有Line upfrom shorterto taller!F mtaller thanyou.Line upfrom youngerto older!I molder thanyou.课堂小结本节课，我们学习了形容词性的比较级，你会运用它来说句子吗？家庭作业

1、调查你的好朋友及家人的具体身高

2、读背今天所学习的五个新单词和句型当堂检测

1、写出下列形容词的比较级tall-strong-old-young-short-

2、读表格，完成句子教师出示一张表格，请学生根据表格的内容来完成下面的任务Name AgeHeightKate15160cmMay14158cm1is older than.2is youngerthan.3Kate isthan May.Unit1How tallare you第二课时温馨寄语No discord,no concord.不打不成交学习内容Let stry,Let stalk Group work学习目标

1、能够听、说、读、写句型How tallare youI m164cm tall.You reshorter than me.You re4cm taller thanme.并能在实际情景中正确运用（重点）

2、能听懂Let stry部分的录音并选出正确的选项

3、能描述自己的年龄、身高、体重，并能与别人进行交流（难点）知识链接

1、三位数的读法百位与十位之间要增读and,如果没有十位数，百位与个位之间的零读成and,表示百位的百即使数字超过“1”，也要用单数形式

2、表达身高、体重、年龄等具体相差多少的公式A+am/is/are+数词+单位/量词+tanei7shorter/older…+than+B

3、表达完整年龄时，完整的句型为主语+be+数字+year（s）old.其中years old为岁的意思学法指导自学（以旧引新）、小组合作、老师指导自主学习

1、复习形容词的比较级:tall-s trong-o1d-y oung-short-

2、试着读和翻译下列句子How oldare you_________________________How tallare you__________________________m164cm tall.___________________________You reshorter thanme.

3、认真观察Let，stry的三张图片，做好听力准备合作探究

1、How tallare youI m164cm.引导学生回答，并多加练习

2、做完后教师出示图片问How tallare you请学生轮流回答在请学生问，教师回答并接着问Who is taller thanyou请学生先尝试回答教师示范操练问句，教师问学生答，男女生互问，互答，再板书How tallareyou I m164cm.You reshorterthanme.You re4cm taller thanme.请学生做替换练习

3、把图片出示给学生，让他们加强练习同桌或小组之间互相练习

4、两人小组完成Let splayo

5、学生两人分角色朗读课文对话

6、教师放录音，学生跟读

7、用同样方式练习stronger youngerolder拓展延伸:

1、成果展示，同桌或小组在全班同学面前表演对话，可适当增加学过的单词句型，教师给予及时评价

2、Let stry.

3、完成Groupwork，并完成调查表

4、再次跟读对话课堂小结本节课，我学会了o家庭作业

1、听A Let,stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听

2、每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练当堂检测

1、连词成句并翻译1are youtall how2I molderthanyou oneyear.3than minesmaller are yours

2、据首字母填空1His armsare sthan ours.2I,m2years othan LiMing.Unit1How tallare you第三课时温馨寄语achieve immediatevictory;win instantsuccess.马到成功学习内容A LetsreadPairworkC pronunciation学习目标

1、能进一步掌握用英语表达高度、长度的方式，以及形容词比较级句型的用法

2、复习辅音/p//b//t//d/,学习双元音/ei//ai/,学会拼读由以上音素组成的音节

3、能够理解Let，sread部分的对话，并能在情景中熟练运用学习重点

1、理解对话内容，侧重掌握高度、长度的表达方式以及形容词比较级句型的用法学习难点

1、形容词funny比较级的构成

2、双元音的学习以及由这些音素组成的音节知识链接

1、播放Letschant中的歌谣,学生边打节拍边说唱，复习巩固关于形容词比较级的的用法,进一步熟练掌握该句型

2、师生比赛,一起说Letschant中的句子，看谁说得又快又好

3、找学生表演Let，stalk中的对话，可以自由改编内容学法指导自学（以旧引新）、小组合作、老师指导自主学习

1、预习Letsread部分的对话找出自己不会的单词、短语和对话

2、试着完成Finish thesentences.合作探究

1、教师在黑板上出示Ben和Dad在公园看猴子的场景

2、根据图片上的内容用英语提问Look!There arethree monkeysin thezoo.Which monkeydoyoulike WhyWhich monkey is tallerWhichmonkey isthinner Whichmonkey isfunnier...

3、把图中的三只猴子进行详细的比较，并用英语表达出来The brownmonkey isstronger.The yellowmonkey istaller.The yellowmonkey istaller butthe littlemonkeyisfunnier.

4、让学生们听录音大致理解对话内容

5、两人一组认真阅读对话，并完成书中的练习，把不懂或不明白的地方做上记号

6、教师帮助学生们讲解不懂或难懂的地方，然后将正确答案在黑板上

7、教读对话，学生跟读后，四人一组，练习对话拓展延伸

1、出示教学卡片并放录音，第一遍学生静听，感知这六音标的音与行，后两遍跟读在学习中有意识的突出双元音读法，让学生们在读中自己总结字母或者字母组合的发音并学会自己拼读

2、带领学生从左到右，从上到下读书中的例词，也可以励学生找出以前所学习的更多单词来试读

3、仔细看图，辨别词形，试读音标后，然后连线

4、集体读出连线中的单词课堂小结本节课我学会了o家庭作业

1、认真阅读对话，并在练习本上书写一遍当堂检测

1、阅读短文，判断正误Miss Brown:How tallareyou,MikeMike:I m160cm tall.Miss Brown:Oh,Imtaller thanyou.Im162cm.Who stallerthan youin ourclassMike:John istaller thanme.He is163cm.Miss Brown:How aboutthe girlsMike:Amy istallerthanme.She is164cm.Miss Brown:She isso tall.But Iknow Liu Yun istaller.She is166cm.She,s the tallest girl in ourclass.根据短文内容判断正误，用或“X”表示

1.Miss Brownis shorterthanMike.

2.Miss BrownistallerthanAmy.

3.LiuYunis164cm.She isthetallestgirlinthe class.

4.John istallerthanMike..。